科技创新教育活动实施方案
一、 指导思想：
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。桐玉里小学决定在2016年开展科技创新教育活动。为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求：
（一）目的
1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
（二）要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 三、活动内容：
本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：
（一）科普宣传
1、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
2、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
（二）科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、举办一次科普知识讲座。
4、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。
（三）节日性科技活动
1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
2、世界环境日（6月5日）“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。
3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。
4、世界无烟日（5月31日）——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。
科技创新活动方案——
蜗牛的梦想
——寻找蜗牛的秘密
中卫市第五小学 韩晓岚 黄彦玲
方案名称：蜗牛的梦想——寻找蜗牛的秘密
设计背景：童年时，我们总是喜欢饲养一些小动物。在从事小学教育的十几个年头里，我发现二、三年级的孩子们好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次下雨的时候，他们无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看，小蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。从此后，他们对大自然中的小蜗牛情有独钟，常常利用课余时间一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让他们对蜗牛有一个比较清楚的认识，也为了培养孩子们的探索精神和探究能力，为了激发孩子们爱护小动物的情感，我们设计了这次的教育活动方案。
方案的重点及难点：在此方案中，了解蜗牛的身体构造、蜗牛的的生活习性，并在饲养蜗牛，观察蜗牛的过程中发现蜗牛的一些小秘密，从而使孩子们逐步养成科学探究的精神是活动的重点。活动的难点是让学生认识蜗牛给人类生活带来的危害和用处。
教育方案主要有以下几方面组成：
一、 活动目的：
1、让学生动手捉蜗牛、饲养蜗牛，了解蜗牛的身体构造、生活习性。发现蜗牛的秘密。
2、鼓励学生亲近和关注周围的小动物，对学生进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。
3、通过活动认识蜗牛给人类生活带来的危害和用处。养成实事求是、认真细致的科学态度。
4、培养学生自主探究、合作学习和搜集处理信息的能力。
二、活动对象：二、三年级的小学生。
三、活动中遇到的难题及解决方法：
（1）、对于小学二、三年级的孩子，上网查找资料会产生很多的困难，需要家长的帮助。 为此，我利用家长会的机会，让家里有电脑的家长协助孩子完成任务。
（2）、在组织孩子进行身边的调查的时候，孩子小，对布置的任务不能够认真的进行，需要家长和同事的协助。为此，我积极发动组内的同事和家长，帮助我们每天督促自己的孩子和学生坚持观察，完成不知的观察任务。
1 小学科技创新活动实施方案
一、指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，以“体验创新”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，特此举办西秦小学科技创新活动。
二、活动主题 参与 体验 创新
三、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、活动时间 2011年12月9日—28月
五、科技节活动领导小组
组长：张来时（校长）全面管理，统筹协调。
副组长：王美雪具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛
2 等具体活动的安排与组织。
组员：各班主任
六、活动对象 全校学生
七、主要活动内容
1、科学小发明、小制作、科学小论文
2、科技实践活动——丘永贤副校长（气象观测）、各班主任和各班科学、综合实践活动科任
3、少年儿童科学幻想画——美术科任
八、具体安排
（一）宣传动员，启动校园科技创新活动，12月12日升旗仪式，全体师生集中操场，宣布本次科技节活动安排。
（二）主题班会、黑板报
以“参与、体验、创新”为主题，各班开好一次主题班会、、出好一期专题黑板报向学生宣传科技创新活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。
辛集镇于村小学科技创新比赛活动实施方案
为了丰富我校校园文化生活，培养青少年学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。经研究决定，举办校第三届科技节活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：校园梦·科学梦·中国梦
三、活动时间： 2016年10月8日——11月4日（6周—11周）
四、活动对象：小学部全体学生
五、摄影、摄像：于西乐
六、组织领导
1、领导小组
组长：杨太华
副组长：于西乐
组员：全体班主任
2、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表上报到大队部处。 七、工作步骤
1．筹备阶段（第六周）：召开会议，布置安排相关工作。
2．宣传阶段（第七周）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。
3．活动阶段（第八、九周）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段（第十周）：由大队部及相关负责人组织好参加市级比赛工作。
5、 表彰阶段（第十一周）：全校作品进行作品展出表彰。
八、活动要求
1．各班必须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围，并结合班队课、墙报等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。
