初中常见易混淆动词用法辨析及练习(二)

动词易混辨析动词作为语言中最基础也最常用的词类之一，在表达过程中经常会混淆使用。

本文将就一些常见的动词易混辨析问题进行讨论，希望能够帮助读者更好地理解和运用这些词汇。

一、告诉与说告诉与说都表示将信息传递给他人，但使用的语法结构有所不同。

告诉通常后面跟宾语，而说则常常后面跟表示说话内容的宾语从句。

1. 告诉告诉用于将信息传递给他人，表示明确的指示或者陈述。

例如：- 我告诉他我要去旅行。

- 她告诉我今天下雨了。

2. 说说用于表达讲话的内容，常常后面跟表示说话内容的宾语从句。

例如：- 他对我说他喜欢我的新发型。

- 她说她会来参加聚会。

二、看与看见看和看见都表达了“用眼睛观察”的意思，但它们的用法和含义略微有所区别。

1. 看看侧重于主动地用眼睛观察某物，强调的是动作本身。

例如：- 我在公园里看到了一只小狗。

- 他正在看电视节目。

2. 看见看见则更强调对眼前事物的感知，强调的是看到某物的结果和效果。

例如：- 我终于看见了望远镜里的行星。

- 她看见他吃完晚饭离开了。

三、知道与了解知道和了解都表示对某事或某物有所了解，但它们在程度和语义上有一定的区别。

1. 知道知道指对某事或某物有所认识，对信息的了解程度较浅。

例如：- 我知道他是个著名的作家。

- 她知道今天是她的生日。

2. 了解了解则表示对某事或某物有更深入的了解和认识。

它的程度和语义常常比知道强。

例如：- 我了解他的生平经历。

- 他全面了解该公司的运营情况。

四、决定与决心决定和决心都涉及到做决定或者下决心的意思，但两者的用法和语义有所差异。

1. 决定决定常常用于表示做出某种决策或抉择。

例如：- 我决定明天要去旅行。

- 他决定换个新工作。

2. 决心决心更强调的是一个坚定的意志和决策。

例如：- 她决心学好英语。

- 他下定决心要减肥。

五、希望与期望希望和期望都表示对未来的一种期待，但它们的用法和语义略有区别。

1. 希望希望常常用于对个人的期待和愿望。

例如：- 我希望明天天晴。

初中英语易混淆动词动词的定义和作用动词是英语中最常用的词类之一，用于表示行为、状态、感觉等。

在初中英语研究中，有一些动词经常容易混淆使用。

下面列举了一些常见的易混淆动词，以帮助学生更好地掌握它们的用法和区别。

1. "do"和"make"- "do"用于表示进行一项活动、采取行动。

- "make"用于表示制作或创造某物。

例如：- I have to do my homework. (我必须做作业。

)- She is making a cake. (她正在做蛋糕。

)2. "say"和"tell"- "say"用于直接引述或提及某个人说的话。

- "tell"用于表示告诉或命令某人某事。

例如：- He said, "I love you." (他说：“我爱你”。

)- Mom told me to clean my room. (妈妈告诉我收拾房间。

)3. "hear"和"listen to"- "hear"用于表示听到声音，但并不一定有意愿去听。

- "listen to"用于表示有意愿去倾听。

例如：- I heard a loud noise outside. (我听到外面传来一声巨响。

) - Please listen to me carefully. (请仔细听我说。

)4. "bring"和"take"- "bring"表示把物品带到与说话人的位置相对的位置。

- "take"表示把物品带离与说话人的位置相对的位置。

例如：- Can you bring me a glass of water, please? (你能给我拿杯水吗？)- Don't forget to take your umbrella when you leave. (离开时别忘了带上你的雨伞。

初一语文词语辨析练习常见易混词的差异与用法解析与练习词语是语言的基本单位，准确使用词语是语文学习的关键之一。

在初一语文学习中，常常会遇到一些词语的差异与用法问题，容易混淆。

为了帮助同学们更好地理解和运用这些词语，本文将对常见易混词进行详细的解析和练习。

一、词语辨析1. 速度与快速速度强调的是事物的行动快慢，快速则侧重于行动的快。

例句：他的脚步非常快速，一瞬间就消失在了远方。

这辆车以惊人的速度飞驰而过。

2. 禁止与阻止禁止表示不允许做某事，阻止则是对某一行动进行干预，使其不得继续进行。

例句：学校禁止携带手机入校。

他及时阻止了小偷，避免了更大的损失。

3. 优秀与卓越优秀表示在某一领域有出色的表现，卓越则强调在全面、多个方面都有卓越的成就。

例句：他是一位优秀的运动员，在比赛中总能取得好成绩。

这部电影被誉为卓越之作，无论是剧情、演技还是视觉效果都非常出色。

4. 合理与合适合理强调符合逻辑、合乎常理，而合适则表示适合某种情况或需要。

例句：他的建议很合理，能够有效解决问题。

你穿着这件衣服真是太合适了，非常漂亮。

5. 深刻与透彻深刻指对问题或道理的理解程度很高，透彻强调触及事物的最底层，全面而深入。

例句：这本书给我留下了深刻的印象，让我领悟了很多道理。

他的观点透彻而独到，让人受益匪浅。

二、用法解析1. 语文与华文语文是指汉语文化，汉字的学习与应用，即中文课程。

华文则是指华人的语言，包括汉语、方言等。

例句：我在学校学习的是语文课程，包括语法、阅读与写作等内容。

新加坡的华人都会说华文，这是他们的母语。

2. 下雨与降雨下雨是指雨水从云层中降落到地面上，是一种自然现象。

降雨则是指指定时间内的降水量。

例句：今天下雨了，记得带伞。

这个月的降雨量达到了200毫米，比往年多了许多。

3. 意外与偶然意外强调的是一种不可预料的事件，偶然则指几率很小的事件。

例句：他在回家的路上发生了意外，受了伤。

我偶然在书店遇到了一位老朋友。

4. 乌云与黑云乌云是指云层颜色较暗，带有黑色或灰暗色调的云，多为天气转变的前兆。

初三语法学习中的易混淆知识点在初三语法学习中，有一些知识点非常容易混淆，很多学生在学习过程中都会遇到困惑。

本文将介绍其中几个常见的易混淆知识点，并提供一些解决方法，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这些知识点。

一、动词时态的区分动词时态是初三语法学习中的重点内容之一，也是容易混淆的知识点。

其中，常见的易混淆时态有过去时和现在完成时。

过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，而现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或重要性。

例如：1. He went to the park yesterday.（过去时）2. He has gone to the park.（现在完成时）解决方法：区分过去时和现在完成时，可以根据动作发生的时间和句子中的时间状语进行判断。

若动作发生在过去的某个具体时间点，通常使用过去时；若强调过去的动作对现在的影响或结果，通常使用现在完成时。

二、形容词和副词的区分形容词和副词是初三语法学习中容易混淆的一部分。

这两者的区别在于形容词修饰名词，而副词修饰动词、形容词和副词。

例如：1. She is a beautiful girl.（形容词）2. She sings beautifully.（副词）解决方法：判断一词是形容词还是副词，可以根据它所修饰的词的不同进行判断。

如果是修饰名词，那么应该使用形容词；如果是修饰动词、形容词或副词，那么应该使用副词。

三、冠词的使用冠词在初三语法学习中也是一个容易混淆的知识点，尤其是不定冠词和定冠词的使用。

不定冠词（a/an）用于表示泛指或第一次提及的事物，定冠词（the）用于表示特指或已经提及过的事物。

例如：1. I saw a dog in the park.（不定冠词）2. The dog was playing with a ball.（定冠词）解决方法：在使用冠词时，要根据名词的特指或泛指情况进行判断。

如果是特指的人或事物，通常使用定冠词；如果是泛指的人或事物，通常使用不定冠词。

鲁教版七年级下英语易混淆单词和短语辨析Unit1 易混淆单词和短语辨析例：I hope to visit Beijing. 我希望去北京游览。

I wish that I could fly like a bird. 我希望自己能像小鸟一样飞翔。

如：He may be a teacher.他也许是个教师。

Maybe he is a teacher.也许他是个教师。

如：Please look at the blackboard.请看黑板。

You should see a doctor when you are ill.当你生病时应该去看医生。

Do you watch TV every day? 你每天都看电视吗？Mr. Li likes reading newspapers.李先生喜欢看报纸。

4、辨析： happen, take place例：A funny thing happened in the subway yesterday.昨天地铁里发生了一件有趣的事。

Great changes took place in my hometown last year.去年我的家乡发生了巨大的变化。

5、辨析：let’s, let us如：Let’s go to school, Darning.大明，我们去上学吧。

(提出建议，双方参与）Let us go home, Mr Wang.王老师，让我们回家吧。

(请求允许，不包括王老师在内）6、辨析：one day, some day, the other day如：One day, the monkey saw a villager.一天，那只猴子看见了一个村民。

China dream will come true one some day.总有一天中国梦会实现。

I asked the car the other day.几天前我叫过车。

7、辨析：be famous for, be famous as例：Beijing is famous for its many places of interest in the world.北京以其众多的名胜古迹而闻名于世。

初中动词用法易错在初中英语学习中，动词的用法是一个重点也是一个难点。

许多同学在使用动词时，常常会出现各种各样的错误。

今天，咱们就来一起梳理一下初中阶段动词用法中容易出错的地方，帮助大家更准确地掌握动词的运用。

首先，动词的时态是一个容易出错的点。

一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等等，每种时态都有其特定的用法和构成规则。

比如，一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。

但有些同学会忽略主语的人称和数，导致动词形式使用错误。

再比如，现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，其构成是“have/has ＋过去分词”，而有的同学会把过去分词用错，或者没有根据主语正确使用“have”还是“has”。

其次，动词的语态也容易让同学们感到困惑。

主动语态和被动语态的转换是常考的内容。

被动语态的构成是“be ＋过去分词”，但在不同的时态中，be 动词的形式会有所不同。

例如，一般现在时的被动语态是“am/is/ar e ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”。

有些同学在做题目时，不能准确判断动作的执行者和承受者，从而用错语态。

再者，动词的非谓语形式也是易错之处。

动词不定式“to do”、动名词“doing”和分词（现在分词“doing”和过去分词“done”）的用法各有不同。

比如，有些动词后面只能接动词不定式，如“want to do”“decide to do”；有些动词后面只能接动名词，如“enjoy doing”“finish doing”；还有些动词后面既可以接动词不定式，也可以接动名词，但意思有所不同，像“remember to do”表示“记得去做某事（还没做）”，“remember doing”表示“记得做过某事（已做）”。

同学们如果没有牢记这些固定搭配和用法差异，就很容易出错。

容易混淆的常用动词辨析容易混淆的常用动词辨析(1) say, speak, talk, tell的用法。

1) say表示讲话，作为及物动词使用，后跟宾语或宾语从句。

He said he would go there. It's time to leave. We have to say goodbye to you.2)speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。

Do you speak English? May I speak to Mr. Pope, please?3) talk表示“谈话”，是不及物动词，与to , about, with等连用，才可以接宾语。

What are you talking about? Mr. Jackson is talking with my father in the office now.4) tell 表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。

She told us an interesting story yesterday.My teacher told me that we would have an English exam the next month.(2) look, see, watch和read的用法。

1) look强调“看”这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。

Look! The girl is swimming in the lake.Look at the picture carefully. Can you find something unusual?2) see 指“看见”某物，强调的是结果。

They can‘t see the words on the blackboard. Does Lily often go to see a film on Sunday?3) watch 指的是“观看”，“注视”之意。

一、易混动词(短语)辨析。

1. used to do, be used to doing, be used to doused to do sth表示“过去常常做某事”。

be used to doing sth表示“习惯于做某事”。

be used to do sth表示“被用来做某事”。

2. arrive, get, reacharrive in+大地点；arrive at+小地点。

get to+地点名词。

reach是及物动词，后面直接跟地点名词。

3. borrow, lend, keepborrow“借”，终止性动词，表示主语“借入”某物，常用短语borrow sth from sb。

lend“借”，终止性动词，表示主语“借出”某物，常用短语lend sth to sb。

keep“保存，借”，延续性动词，表示“长时间地保存”。

4. dress, put on, wear, be in, have ondress +人，表动作。

put on+衣服，表动作。

wear+衣服/首饰，表状态。

have on+衣服，表状态。

be in+衣服/颜色，表状态。

5. see, look, watch, readsee“看见”，表结果。

watch “看(比赛，电视)”，表动作, 及物动词。

read “阅读(书籍，报刊)”，表动作。

look“看”，表动作；不及物动词，后面须加介词才能跟宾语。

6. bring, take, carry, fetchbring“带来，拿来”，表示拿到靠近说话者的地方。

take“带走，拿去”，表示拿到远离说话者的地方。

carry“扛，搬”，用力移动，没有方向性。

fetch“去取，去拿”，表示往返取物。

7. join, take part in, attend 三个词都有“参加”的意思。

join一般指加入党派或组织，如参军，入党等。

take part in 指参加聚会或活动。

attend一般指出席会议。

初中英语常见动词辨析
初中英语中，同一个意思可能会有多个动词来表达，让人们很容易混淆。

下面是一些常见的动词辨析，帮助你更好地理解它们的不同之处。

1. look, watch和see
- look: 注意性强, 强调看的方向或姿势，可以意味着随便或仔细看。

- watch: 强调持续观察，通常与某个事件或人有关。

- see: 看到某东西，并意识到它的存在。

2. talk, speak和say
- talk: 指有意交谈或交流。

- speak: 更加正式和庄重的说话，强调说话人的能力或身份。

- say: 强调说话的内容。

3. give和take
- give: 表达主动性，释放或传递给别人。

- take: 表达被动性，获取或接受。

4. buy和purchase
- buy: 常用词，一般指购买任何物品。

- purchase: 更正式的词，指购买高价值物品或商业用品。

5. like和love
- like: 喜欢，表示对某事感兴趣，或者想去做某事。

- love: 爱，表示对某人或某事的深情。

请记住，最好的研究方法是通过实践来掌握这些词汇的正确用法。

希望这些动词辨析可以帮助您在研究英语中更加自信地表达自己！。

易混动词辨析（初中英语专题复习）【易混辨析】【图解助记】cost /pay/ take /spend的区别：cost 的主语通常是事或物(包括形式主语it)，不能是人；pay 的主语只能是人，常与for连用；spend 的主语也只能是人，构成spend on sth.或spend in doing sth.；take的主语常常是形式主语it。

如：The computer cost (me) $2000. 这台电脑花了(我) 2000 美元。

I have spent all day looking for you. 我花了一整天来找你。

It took him an hour to write the letter. 他写这封信花了一个小时。

She paid 10 yuan for this book. 她买这本书花了10元钱。

1.keep作及物动词，意为＂使……保持（某种状态）＂、＂使得……＂时，常用于以下几种结构：（1）keep+宾语（由人或物充当）＋形容词。

Keep your hands clean. 手要保持干净。

（2）keep＋宾语＋副词。

What have kept you awa for so long? 什么事使你离开这么久？（3）keep＋宾语＋v-ing。

I’m sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等了。

（4）keep＋宾语＋v-ed。

Keep the door clsed. 让门关着。

（5）keep＋宾语＋介词短语。

Don’t keep your hands in your pockets. 不要把手插在口袋里。

2.keep作及物动词，后接名词作宾语，构成动宾结构，意为＂保存＂、＂保留＂、＂记（日记等）＂、＂经营（商店等）＂、＂遵守（诺言等）＂之意。

I keep a diary in English.我用英文记日记。

She keeps a bllkstore.她经营一家书店。

初一语法易混淆点解析语言是人类交流的工具，准确使用语法规则是确保交流效果的重要一环。

然而，初学者常常面临语法易混淆点的困扰。

本文将针对初一学生常见的语法易混淆点进行解析，帮助学生更好地掌握语言规则。

一、动词时态的正确运用动词时态是一个常见的易混淆点，主要表现在一般过去时和现在完成时的使用上。

1. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表示过去发生的动作或状态，常常和过去的时间状语连用。

例如：- 我昨天去了图书馆。

（I went to the library yesterday.）- 她在学校学习了三年英语。

（She studied English for three years in school.）2. 现在完成时（Present Perfect Tense）现在完成时用于表示过去发生的与现在有关的动作或状态，常常和包含“已经”、“曾经”等词语的时间状语连用。

例如：- 我已经看过这部电影了。

（I have watched this movie.）- 他曾经去过中国。

（He has been to China.）正确运用动词时态可以提高句子的准确度和流畅度，避免语法错误。

二、冠词的选择冠词是名词前面的限定词，包括定冠词（the）、不定冠词（a/an）及零冠词。

初一学生常常在选择冠词时容易混淆。

1. 定冠词（the）定冠词用于特指某一事物，表示已知的或特定的对象。

例如：- 请递给我那本书。

（Please give me the book.）- 那个男孩是我的朋友。

（The boy is my friend.）2. 不定冠词（a/an）不定冠词用于泛指事物，表示非特定的或未知的对象。

例如：- 我看到了一只小猫。

（I saw a cat.）- 他买了一本新书。

（He bought a new book.）正确选择冠词可以准确表达句子的意思，增强语言的准确性。

三、代词的使用代词是用来代替名词的词语，可以避免重复使用同一名词，提高语言的流畅度。

初中英语语法——易混动词用法辨析1.agree with，agree to和agree on*agree with...指“同意某人或某人的意见、观点、决定、方法、安排、说明”等，其后能够是一个名词，也能够是what引起的从句。

如：I don’t agree with you.I don’t agree with what you said.*agree to...是指“同意某打算、建议、或建议”等；后跟动词原形，意为“同意干某事”。

如：Who else will agree to this suggestion besides him?We agreed to start early.*agree on...指在某方面取得一致的看法或意见。

如：We agree on leaving for Beijing the next day.2.answer和reply*answer是常用词，可指口头、笔头，甚至行动回答，有时可与reply 通用。

如：Who can answer the question?Please answer the telephone.*reply较answer正式，既可指用语言、书面作答，也可指用动作或手势作答，常用于正式场合或书面语中，指通过慎重考虑作出的答复。

如：I sent in my application，and the school replied immediately.3.apologize to和apologize for*apologize to sb.相当于say sorry to sb. 表示“向某人道歉”。

如：You should apologize to the old man.*apologize for sb.意为“替某人道歉或认错”。

如：4.argue about和argue with*argue about指“为某事而争辩、争吵”。

如：Don’t argue about the matter any more.*argue with指“为某人争吵、争辩或吵架”。

易混动词及短语动词1.beat和win的区别beat表示“打败”，后面跟的宾语是对手；win表示“赢得”，后面跟比赛或活动等作宾语。

如：They beat the Giants by a score of 7 to 3. 他们以7比3战胜了巨人队。

Though it was not easy, they won the game at last. 虽然不容易，他们最后还是赢了比赛。

2.carry, take与bring的区别take是指将某物或某人从这里“带到”或“拿到”某处。

bring与take相反，是指将某物或某人从别处“带来”或“拿来”。

carry是指随身携带(背着、扛着、提着、抱着)，不表明来去的方向。

fetch常指从说话地到另外一个地店，取回某物。

如:Please help me take it to the classroom. 请帮我把它拿到教室去。

May I bring Tom to see you next Monday? 我下周一能带Tom来见你吗？The box is heavy. Can you carry it? 这个盒子太重了，你能拿得起来吗?Fetch a glass of water for me, please. 请给我拿杯水来。

3.cross和across的区别cross与across都表示“穿过；横过"的意思。

但是cross 是及物动词，across是介词，across 是前面必须还要有谓语动词。

如:Is it safe to cross the road now? 现在过马路安全吗？Go across the bridge. You'll find the museum on the left. 走过这座桥，你就会在左边找到那个博物馆。

4.hear与listen to的区别动词hear与listen to之间的区别，同see与look at之间的区别非常相似。

易错点12易混动词（短语）辨析（二）【难点突破】Group 1 accept, receiveGroup 2 advise, suggestGroup 3 borrow, lend, keepGroup 4 develop, developing, developed, developmentGroup 5 die, dead, death, dyingGroup 6 speak, say, talk, tellGroup 7 cost, pay, spend, takeGroup 8 bring, take, carry, get, fetchGroup 9 thank, thanks, thanks for, thanks toGroup 10 win, beatreceive指客观上的收到；accept指主观上的接受1．Mary ________ a flower, but she didn’t ________ it.A．received; accept B．receive; accepted C．accepted; received2．—Do you know about Jim’s party?—Yes. I ________ his invitation yesterday. I am thinking about whether I will go there or not.A．received B．accepted C．offered D．requested 3．Susan ________ a camera from her friend, but she didn’t ________ it because it was too expensive.A．received; accept B．accepted; receive C．accepted; accept D．received; receive 4．Mary ________ a gift from Tina, but she didn’t seem to ________ it.A．received; accept B．received; receive C．accepted; accept D．accepted; receive 5．—I’ve tried my best, but I still failed.—Don’t lose heart. You should learn to ________ the result and keep tryin g.A．accept B．receive C．record D．prevent1．A【详解】句意：Mary收到了一束花，但是她没有接受。