教师的听课心得体会范文

听课有哪些心得和收获体会(通用范文30篇)

听课有哪些心得和收获体会（通用范文30篇）听课有哪些心得和收获体会篇1前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20_年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。

这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。

是我学习的楷模。

感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。

下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：一、教师要有扎实的基本功。

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点，都具有扎实的基本功。

首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。

其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。

当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。

然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。

当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。

”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。

老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。

其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。

上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想―讨论―分析―总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。

听课记录心得体会范文（精选18篇）

听课记录心得体会听课记录心得体会范文（精选18篇）当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的听课记录心得体会范文（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

近期，我校教师们参加了XX课听课学习活动，感触很深，收获不少。

实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的认识。

一齐来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。

1、创新教学理念，提倡自主探究学习在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思维。

经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂。

师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。

这点正是新课改所提倡的。

2、体现教学与生活的联系，重视教学情境创设在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。

3、注重教学过程，关注教学效果从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。

与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。

教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。

听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学水平。

今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位教师的讲课，我感触很深。

语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。

听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）

听优秀教师示范课心得体会听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的听优秀教师示范课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

听优秀教师示范课心得体会篇1听了石春梅和苗晓丽两位老师的精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。

两位老师体现先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对语文的展示课堂教学有了更新的认识。

展示课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,课堂展示为学生提供了这样的平台。

课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。

对这次活动谈谈自己的一点体会：第一、吃透教材是最根本的。

听了两位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住线索，一步步地深入文本。

石春梅老师在《翠鸟》一课的教学中，始终紧扣作者描绘的画面，思路清晰，感染力强。

苗晓丽老师在《杨氏之子》中围绕聪明、有礼貌，展开想象，给每个学生表达的权利和机会。

第二、注重启发式教学，让学生积极主动地投入学习。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者，两位名师师都充分做到了这一点。

真正把课堂还给学生，教师不再一味地灌输知识给学生，而是引导他们在小组学习中去讨论、交流和发现。

第三、注重引导学生朗读。

两位老师都非常注重指导学生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读。

学生带着浓浓的情感色彩，仿佛可以拧出情感的汁液来。

第四、亲切的评价语言。

两位老师评价学生的语言是那么的贴切、到位，“你真聪明”、“读得真好”这些套话几乎没有，而是针对学生的回答做出恰如其分的点评，使教学层次井然，让我感触很深。

在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，更让我明确的今后努力的方向：必须不断地学习。

听课的优秀心得体会10篇

听课的优秀心得体会10篇听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

听课的主体可以是学生也可以是老师。

下面给大家带来关于听课的优秀心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

听课的优秀心得体会1每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。

20___年4月19日-4月22日，我有幸参加了在枣庄奚仲中学举行的山东省历史优质课的评选，4天时间内听了25节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。

尤其是他们独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。

通过四天的学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。

1、教师的教育理念普遍较高。

教师都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化。

分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。

比如在讲十一届___全会内容时，教师多采用新闻报道方式，让学生充当新闻记者，给全国人民报道会议召开的情况。

在讲《中外的交往与冲突》一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生的学习方式得到较大的转变。

2、教师的基本素质普遍较强。

在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。

掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。

3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。

在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。

比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借歌词中“朱皇帝”，引导学生思考“朱皇帝”是谁?建立怎样的王朝?又是如何统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史c教学的结合。

教师听课学习心得体会精选范文5篇

教师听课学习心得体会精选范文5篇听课，包含了教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学艺术提升、讨论成果汇报等很多因素，是老师教学水平提高的重要途径。

下面给大家共享一些关于老师听课学习心得体会，便利大家学习。

老师听课学习心得体会12021年6月2日，我校组织个别老师到进修学校听课学习《提高学校“学困生”数学力量有效途径讨论》课题总结会。

我有幸观摩了两位优秀老师的课。

经过两节课的听课我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。

课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位得到了很好的体现。

不仅领会了2位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到学校数学课堂的敏捷多变。

下面就谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。

这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的预备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解同学。

她们精确把握教学目标，从同学已有的学问基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。

找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处体现了以人为本的同学的进展观。

两位老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。

最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同学“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

”张老师提出疑问，设置悬念，启迪他们乐观思索，激发同学的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。

促使同学的认知情感由埋伏状态转入乐观状态，由自发的奇怪心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。

教师听课学习心得体会范文(7篇)

教师听课学习心得体会范文（7篇）教师听课学习心得体会范文精选篇1__年_月_日，我有幸去__中参加“有效课堂提能力，有效训练出成绩”的__教学范示“标杆教学”的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。

在__一中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课灵活采用多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。

1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。

事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。

2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。

所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。

3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。

4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参与者，而不是被动接受者;5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的掌握情况。

便于及时信息反馈。

6、在教学活动中，学生与学生之间也设计一些互动的环节，使课堂活动多样化，有效调节了课堂气氛，调动了学生的积极性和主动性7、教师的个人教学能力、个人素质都很不错。

如老师语言组织能力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。

8、通过此次的听课，我更加认识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学经验和方法，以促进我们更好的成长。

总之，我们的政治课长期以来一直被学生认为是说空话大话的课，很多学生认为政治课枯燥，对政治课不感兴趣。

学生有这样的想法跟我们的政治课的理论性太强有关系，还有就是我们的政治课教师在调动学生积极性方面力度不够，上课太严肃，幽默感不强。

教师个人听课评课心得十篇

教师个人听课评课心得十篇教师个人听课评课心得范文十篇某些事情让我们心里有了一些心得后,可以记录在心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。

那么心得体会该怎么写?下面是作者为大家分享的教师个人听课评课心得，期望能帮助到大家!教师个人听课评课心得120__年__月__日，3日两天我听取了在昆明市第十四中学举行的昆明市高三生物复习课比赛中的三位教师的授课，授课课题分别是《植物的激素调解》和《种群和群落》。

讲授《植物的激素调解》课题的两位老师，教学设计各具特点。

其中，官一中杨素雨老师的课在重视知识完全性的同时，注意拓展学生的发散思维和发觉问题、解决问题的科学认知进程。

的这一节课在准备的进程中进行了屡次反复修改，每次修改后的课我都去听了，但最后出现给我们的这节课与最开始准备的课比较已经做了极大的改动，这也引发了我的摸索：一节优质的高三复习课花再长的时间进行打造都不为过。

王学宏老师的课，以题带知识点，通过试题的分析回想知识点，给学生自主解题的机会和时间。

讲授《种群和群落》的老师，以学案为主导，引导学生在完成学案的同时，复习知识点，并进行适当的拓展。

听完课后我也在想高三的复习课改怎么设计，怎样的课才是一节有效的复习课。

通常在高三的课堂都是老师满堂讲，学生满堂听。

但我最近发觉这样的课堂老师讲得很累，学生学得很烦，而且效率极低。

讲学习任务分配给学生，让学生真正的动起来可能才是复习课的前程。

另外，对不同的考点进行复习时，设计也不能千篇一律，必须根据考试说明中的具体要求和学生的实际进行设计。

教师个人听课评课心得220__年4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，第一我认为这节综合课的设计到达了一定的教学成效，教学方法也比较新颖。

新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发觉了许多值得我们老教师学习的东西。

听课心得体会范文5篇

听课心得体会范文5篇听课心得体会范文1学校组织语文教师到庄口初中听课学习。

我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。

我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。

在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。

2在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。

3点评朗读。

通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。

让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。

因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

我对王老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。

学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中乐在其中，很轻松。

2023年教师听课心得体会精选15篇

2023年教师听课心得体会精选15篇教师听课心得体会1为期几天的外出学习虽然非常辛苦，但收获也很多。

为此，我非常感谢学校给我提供了这次不可多得的学习机会。

不仅让我对新课程标准有了更进一步的理解，同时让我近距离的感受到每位教师的教学风采及精湛的教学艺术。

下面把此次学习的收获分享给大家。

一、谈听课的感悟（一）谈参赛课呈现的亮点和优点1、能够突出主题，即对于教学目标把握定位准确，能正确认识和体现新课程的理念，表现为：（1）参赛课都体现以人为本，以学生发展为本。

（2）参赛教师注重师生互动，生生互动。

（3）参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2、全面贯彻“三贴近”原则，教学设计、教学环节丰富多样，可操作性强。

如：小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡，实话实说，小品表演，漫画，小品AB剧、才艺等等。

既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生会积极性被充分激发出来。

学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。

所有参赛教师选用的题材均是最新的，也是最贴近学生生活的。

3、教学手段新颖所有参赛教师无一例外使用了多媒体辅助教学。

课件新颖、活泼，动态精致，实用性强，本次优质课比赛有一个镜头印象丰常深刻，那就是每当老师讲完课后，便有很多人围上去，要这位老师的联系方式并复制课件以做参考，既体现出大家积极学习的劲头，更说明参评老师的课确实有过人之处。

课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。

如呼市王会会老师的课给听课老师和学生的感触很大，能更好的体现德育目标，她利用断臂钢琴王子刘伟的故事警示人们，要珍爱生命，老师根据自己的特长——演讲。

结合视频资料感动了在场所有人。

4、注重发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习。

这次讲课，很多老师非常注重对学生的引导。

如《让生命之花绽放》一课中，赤峰松山四中的老师在授课中利用刘伟的故事贯穿整个课堂教学中，通过教师设计的每一个问题把学生如同引入一个水草丰美的百花园，他们的热情一下被调动了起来，他们不由自主的找到了问题的答案。

教师听课评课学习心得体会范文(11篇)

教师听课评课学习心得体会范文（11篇）教师听课评课学习心得体会范文（精选11篇）教师听课评课学习心得体会范文篇1是学校新的教师，而且还是教小学的老师，由于自己经验还不足，所以为了让自己能够更好的进行教学，所以参加了学校开展的听课活动。

这次的听课让我体验到不同老师上课的模式，学到了很多的经验，为自己之后的上课会提供帮助。

现下对自己的听课有如下的体会：作为新教师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。

我是小学四年级的语文老师，在听了五年级语文老师课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来说帮助是很大的。

在五年级_班的语文课上，我见到_老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。

四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。

现在我还是初上任，所以很多都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只要进行简单的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学是很有用的。

后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到很多。

这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。

课件的内容很细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。

课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。

要知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的`这些天，每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺艰难的。

可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加容易让课堂活跃起来。

教师听课心得体会【精选8篇】

教师听课心得体会【精选8篇】听课是向优秀教师学习的一种方式。

心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的教师听课心得体会，欢迎阅读与收藏。

教师听课心得体会篇110月15至19日,景东县进修学校组织我们第四期骨干教师到县小、民小听课。

大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

通过这次听课，让我受益匪浅。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

这些教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵活机智的应变能力。

课堂上，这些教师善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。

如：王承寿老师教学的二年级语文《我要的是葫芦》，内容浅显易懂，语言生动形象，富有情趣。

针对课文特点和低年级阅读教学的要求，老师从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，在学习中交流，在交流中学会方法。

他坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念。

再如：谢明丽老师上的二年级数学《乘法的初步认识》谢老师很好的利用了教材所提供的素材，并根据实际情况进行适当地处理，采用让学生看图说图意;提问题列式;观察交流等教学组织形式，较好的体现了教学的民主性，充分体现了学生的主体地位，当学生遇到困难时进行适当地点拨，体现了教师的组织者、指导者地位，另外还有意创设了教学情境。

练习中还设计了一些开放题，使学生进一步的明确乘法与加法的联系，以加深对乘法意义的认识。

比如，根据算式把12根小棒分一分的小游戏，找生活中可以用乘法解决的问题说一说等题。

又如：王的翠老师教学的《比的基本性质》给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。

尽管是一堂旧教材的课，但在沈老师设计的课堂中，却让人欣喜的发现新的课程标准中的新理念，为旧教材与新理念的有机结合作了一个很好的典范作用下面就这节课谈谈自己的体会下面就这节课谈谈自己的体会。

教师听评课心得体会7篇范文

教师听评课心得体会7篇范文我们__小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文教师去到__小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。

以下是我外出听课的心得：在__小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。

从__小学五年级的__老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。

自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺。

毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且经验也是不足够的。

这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。

这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。

只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。

从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。

而且从__老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。

通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的经验，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。

我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改变的，我希望自己能够教好语文。

听课心得体会怎么写[范文5篇]

听课心得体会怎么写[范文5篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人听课心得体会范文十篇

教师个人听课心得体会范文十篇教师个人听课心得体会范文最新十篇我们有一些启示后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。

那么要如何写呢?下面是作者为大家分享的教师个人听课心得体会范文，期望能帮助到大家!教师个人听课心得体会范文1《金蝉脱壳》这篇课文叙述了“我”掀开金蝉脱壳秘密的经过，富有乐趣，学生很感爱好。

课文条理十分清楚，因此在指导学生理清文章结构时让他们按“脱壳前——脱壳时——脱壳后”的顺序来分，学生觉得十分轻松。

“壳”这个字在课文中有两种读音：qiào和ké，但究竟在什么情形下读qiào，在什么情形下读ké，一开始我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道ké有口语色彩，所以书上除了“金蝉脱壳”中的壳读qiào，其他都读ké。

本篇课文篇幅很长，如果每部分都详细地讲授时间肯定来不及，因此我抓住课后习题四：“在金蝉脱壳的进程中，你认为哪种情形最‘奇特动人’?先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学交换一下浏览感受。

”引导学生重点浏览“最有趣的是蝉尾出壳的情形”，在这段话中作者视察最仔细，描写最细致，学生也最感爱好。

我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中情势具体感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。

课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，特别是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。

教师个人听课心得体会范文210月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。

在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特点深深地吸引了我。

从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。

课后我们在小组内展开猛烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学进程和教学方法。

老师听课学习心得体会(6篇)

老师听课学习心得体会(6篇)老师听课学习心得体会1前几天我有幸参加了一小的听课学习活动。

听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。

第一节是老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。

第二节是老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。

在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。

在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。

这次听课我有几点体会：一、体现课标精神，重视营造愉快课堂透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。

新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。

我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。

师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的`组织者，引导者与合作者。

二、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。

在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

三、体现主动性学习，重视学生的动手操作在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。

高校教师听课学习心得十篇

高校教师听课学习心得十篇高校教师听课学习心得(精选十篇)作为一位教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以获得真实课堂教学中的体会。

下面是为你精心整理的高校教师听课学习心得十篇，仅供参考，期望对你有所帮助。

高校教师听课学习心得篇1前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。

听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否公道、正确，影响着学生的学习效率的高低。

因此，我们教师在上课进程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌控语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。

刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的成效，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。

抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。

可见的课扎实有效，重视激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌控语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深入地反思自我的教学进程，感叹万千，在语文的教学进程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨工夫上还有所欠缺，特别是课堂评判语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，导致语文教学成绩没能到达预想的成效。