冀教版七年级全册信息技术1.我们生活在信息时代 (4)

《生活在信息时代——信息》一、教学内容分析和设计：《生活在信息时代——信息》是七年级《信息技术》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

强化重点知识，培养学生综合实践能力。
留言板
教学建议
2分钟
安排学生写学习感受，总结并结束本节课。
填写留言，倾听教师总结。
学会反思。
评选最优秀小组
学生投票评出
3分钟
组织学生对各个小组的表现进行投票。
参与投票。
激发学生学习兴趣，培养合作意识。
教师小结
教师为获奖小组颁奖，对同学们在本节课的表现进行综合性的点评，对本节重点知识进行回顾，同时为下节课做好铺垫。
培养学生运用知识解决问题的能力。
信息岛
拓展相关知识链接
10分钟
布置学生活动，引导学生自主学习相关的拓展知识，组织班内交流。
参与小组活动，发表个人见解，倾听其他人的发言，开阔自己的视野。
培养学生提出信息能力、合作能力。
一显身手
练习反馈
3分钟
组织学习测评，布置课下活动实践。
自主完成知识测评，了解课下活动内容安排。
知识与技能：
（1）了解信息的概念。
（2）了解信息的表现形式。
（3）了解信息传递过程。
（4）了解人类的信息处理活动。
（5）了解信息的价值和共享。
（6）了解信息社会。
（7）了解信息技术。
（8）能运用所学知识进行简单的判断。
过程与方法：
本课主要采取自主学习、小组合作探究和任务驱动的方法，通过制作主题学习网站使学生全面了解和掌握信息与信息技术的相关基础知识。
20分钟
布置学习任务，组织学生小组讨论，班内交流，对个别组进行针对性指导。
自主学习基础知识，参与组内讨论，并将自己观点与全班分享。
培养学生自主学习能力、与人合作能力、表达能力。
牛刀小试
深化对知识的理解
4分钟

第一单元和计算机交朋友第1课生活在信息时代教学目标：1、体会无处不在的信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电脑室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、网络教室先启动师生电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯, 教室里的板书，挂图, 图书馆里的书报,电视里的的现场直播,大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息。

二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，互联网就是基于计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术发展起来的。

1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指通过电子计算机及其外围设备将信息加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

我们生活在信息时代
我们每天都在感受和接收着各种各样的 信息。与老师或同学交谈，阅读报刊书籍，收 听广播收看电视……我们每天都进行着广泛的 信息活动。
我们生活在信息时代。
说一说每幅图中小亮在做什么？
我们身体感觉到的冷暖、鼻子闻到 的气味是不是包含信息？
我们感受到的一切都包含着信息。
中学生我的中国梦主题讲话稿精选 为大家收集整理了《》供大家参考,希 望对大 家有所 帮助!!!
亲爱的老师、同学们: 大家好!我的演讲题目是《我的中国梦 》。 人人都有梦想,可梦想是什么?梦想是 不断突 破和实 现,是丰 富的想 象和大 胆的创 造; 梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支 柱。梦 想是一 朵朵争 奇斗艳 的花朵, 梦想是 一 双双振翅高飞的翅膀。有梦想,就要去 为将来 、为祖 国而奋 斗。 “少年智则国智,少年富则国富”。中国 是一只 引吭高 歌的雄 鸡,是一 条搏击 长空的 巨 龙。我也曾听说过,钢琴王子刘伟因十 岁被电 击而失 去双手, 可他却 选择这 条残酷 的 道路——钢琴。他为此努力,有多少泪 水,有多 少汗水, 浸湿在 衣襟上 。美妙 的曲子 在 他手上流出。他的行动告诉我们:只要 坚持、 努力,梦 想就会 实现。 人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大 。从小 给自己 一个梦 想,一个 人生的 远大的 目 标,从而让梦想带着自己在人生辽阔的 天空自 由地飞 翔。梦 想就是 生命的 一双无 形 的翅膀,惟有梦想的力量才能激励和激 发我们 的生命, 走向优 秀和杰 出。 “少年独立则国独立,少年自由则国自 由,少年 进步则 国进步”无论我们的梦想有多大,都要 先从现 在做起 。黄皮 肤,黑眼 睛,龙的 血脉已 注
信息存储
上课记笔记和做作业，本子里就存储了 我们加工的信息。看到、听到的信息记在头 脑里，我们的头脑就成为一个存储信息的容 器。