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【高考语文】高考复习熟语ppt1

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高考复习成语含熟语课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

高考复习成语含熟语课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

高考复习成语含熟语课件
第11页
（三）语义改变造成错误
• 成语意义有时是约定俗成，有成语因为错 用多了，就变成正确收入词典。
发生改变成语： 石破天惊、 对簿公堂、感同身受、呼之欲 出 、坐地分赃……
（有待补充）
高考复习成语含熟语课件
第12页
第二类 褒贬颠倒（感情色彩）
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在 使用过程中必须辨明褒贬，不然就轻易造成褒 词贬用或贬词褒用错误。
高考复习成语含熟语课件
第29页
• （纲领）选出成语使用正确一项（ ） D
• A.客厅墙上挂着我们全家在桂林合影，尽管照片 有些褪色，但温馨和美亲情依然历历在目。
• B.为了完成在全国市场布局，我们三年前就行动 了，尤其是在营销策略制订上可谓处心积虑。
• C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母 及时发觉，并不停求全责备，他才戒掉了网瘾。
• C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长 帖子，结果不但弄得与同事邻里关系很担心， 甚至还惹上了官司。
• D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心 ，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他 出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
高考复习成语含熟语课件
第28页
• (全国) 加点成语使用正确一项是 • A.我读过弗莱著作，很喜欢他那高屋建瓴气势
• D．今年有四到六成作品流拍，成交总额同比 降低二分之一，这说明以往超出底价数十倍成 交火爆场面已成明日黄花。
高考复习成语含熟语课件
第25页
• （第二卷）加点成语使用不恰当一项是 • A.研究结果表明，那些心பைடு நூலகம்平和、性格开朗、
胸怀宽广人比那些愁眉苦脸、孤独担心、忧心 忡忡人出现精神疾患概率要少50﹪。 • B.对于在战略上调整使该企业必须做出选择： 要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范； 要么急流勇退，套现赢利，回归软件市场。

全国高考语文熟语.ppt

全国高考语文熟语.ppt
2009高考熟语
• 全国卷Ⅰ
• 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
• A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小 事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化 了吧。
•A．B．寻深根处究春底秋：鼎盛寻的找时根代源，，我追们究这些底身细强，力弄壮清的来青龙年应去 脉该。奋B发．有春为秋，鼎积极盛向：上春，秋刻，苦指学年习，龄为；国鼎家盛和，社正会当多作 旺贡盛献之。时。比喻正当壮年。应用对象应该是人， •不C能．用这于位修代表饰说“的时虽代不”是等什，么崇这论里宏用议错，对但象他。说的话发 •C论花菊．自重D半黄或 ， 花．肺视，花崇见 。今腑。这。论解 原年， 说宏。指有句 明议四重D句 以：．到阳实 往六明崇在超节成日，，过过的没底黄高后作有价花；逐品套数：宏渐流话十明，拍萎和倍日大，谢假成成，。话交的交指指，的菊总因火重高花额此 爆阳明。同我 场节宏后比们 面后大减多要 已；的少比更明一黄议加日 喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事
• B“魔幻现实主义大师”加西亚.马尔克斯获得诺贝尔文 学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪 迹，据说是因为版权问题。
• DC接项国受望外的文一“些生选公义择司”。不，这明使个说员成裁工语员只，的得而意主是动思给请是出辞：几，形种有容让人员地说工势这很是险难明 列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
• A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一 时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴 会大厅。
• B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编 辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意 足了。
•DC项．“眼匪下夷在某所些思地”区的，意“思走是穴”“正不成是为常一人些所学能者乐想此到不 的疲济”的收，入事与。情句，因意为不这合既。能提高知名度，又可带来不菲的经

【高考语文】高考复习熟语及其运用ppt

【高考语文】高考复习熟语及其运用ppt

7、歇后语的后一部分是对前一部分的说明解释， 请补全下面的歇后语。
（1）外甥打灯笼—— 照舅（旧）
（2）飞机上挂暖壶—— 水瓶（平）高 （3）猪鼻子插葱—— 装象（相） （4）姜太公钓鱼—— 愿者上钓 （5）肉包子打狗—— 有去无回 （6）猪八戒照镜子—— 里外不是人
8、歇后语的后一部分是对前一部分的说 明解释，请补全下面的歇后语。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义 深刻的固定语句。
例如：1、早霞不出门，晚霞行千里。 2、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
3、三百六十行，行行出状元。
4、留得青山在，不愁没柴烧。 5、众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及 社会生活方面的经验总结，其中农谚多带有地 域性。
格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句。
熟语及其运用
“熟语”是指常用的固定 短语或句子。主要包括成 语、惯用语、谚语、格言、 歇后语等。
熟语有三个特点：
一、结构定型
二、意义完整
三、充当语言 的备用单位
惯用语：惯用语是口语中短小定 型的习惯用语。
例如：铁公鸡、抬轿子、戴高 帽、定调子、一锅端、开绿灯、 走过场、碰钉子、导火线、替 罪羊、跑龙套等等。惯用语以 三字格为主，多数含贬义。
例如：1、知识就是力量。
2、虚心使人进步，骄傲使人落后。 3、事实胜于雄辩。 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 5、少壮不努力，老大徒伤悲。
格言和谚语都是句子，但谚语是群众的 集体创作，格言往往是名人语录。
歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分 组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在 后半部分。
5、下列句子中的熟语，运用不正确的一项是（
C
）
A、鹰飞高空鸡守笼，两者理想各不相同。一个人 如果没有远大理想，就不会对社会做出应有的贡 献。 B、他摔掉好马不吃回头草的旧观念，又一次回到 百大有限股份公司上班。 C、他是当一天和尚撞一天钟，对工作一丝不苟， 认认真真，受到了同志们的称赞。 D、公司总经理贪污腐化，被绳之以法。上梁不正 下梁歪，检察机关随之又在这个单位里挖出了8个 蛀虫。

高考复习熟语PPT1 (共31张PPT)

高考复习熟语PPT1 (共31张PPT)

的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。
(比喻事情已经做成，不能再改变。)
4、判别熟语运用的正误
• 选出下列各句中熟语使用不正确的（
C、D
）
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”，否则一
旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好 像漫长得狠，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。 C．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三 个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了现 场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。
A. 饮水思源
B.众志成城
C.见异思迁
D.孤掌难鸣
3、理解常见的熟语
• 歇后语“刘备借荆州” 可用于以下哪种情况？（
D）
A、向别人借东西前，先想好了充足的理由。
B、同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个空瓶子。 C、同学问你商借涂改液，你因为没法帮他而内疚不已。 D、某同学十年前借去了你的一本参考书，但至今仍音讯 渺然。
（2分）（04全国）
庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有
个 的习惯，就又追问了一句：“这个消息
究竟是从哪里来的？” 答：① ②
刨根问底
打破沙锅问（纹）到底
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

高考语文专题复习之熟语课件

高考语文专题复习之熟语课件

D
（）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于
动脑筋，师心自用，才能学深学透。
B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴
请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。
C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期
拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。
D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我
再想想办法?我也不是不尽力呀!
A项：“师心自用”指固执己见，自以为是， 贬义； B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项： “生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
的来源
1. 从 历 史 故 事 中 来 的 ： 望 梅 止 渴 、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马
2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威
3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之 意不在酒 、高山流水、千山万水
谐音性歇后语
和尚打伞——无发（法）无天 小葱拌豆腐——一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子 宋江的军师----------无用。（吴用）。 外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
•
寓意性歇后语
• 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 • 八仙过海——各显神通 • 大水淹了龙王庙——自家人不认得
歇后语 带有隐语性质的口头用语
惯用语
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
翘辫子
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏
比喻利用别人的弱点勒索财务，也比 喻用某种口实抬高价码
比喻人死

【高考语文】高考复习熟语的使用ppt1

【高考语文】高考复习熟语的使用ppt1
熟语的使用
大通湖一中 陈桂华
制作08
2008年下学期
成语的出处
大通湖一中 陈桂华
制作08
2008年下学期
成语的出处
① 古代寓言故事： 望洋兴叹 与虎谋皮
大通湖一中 陈桂华
制作08
2008年下学期
成语的出处
① 古代寓言故事：
望洋兴叹 与虎谋皮 ② 历史故事：
煮豆燃萁 闻鸡起舞 洛阳纸贵
大通湖一中 陈桂华 制作08 2008年下学期
大通湖一中 陈桂华 制作08 2008年下学期
4.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的
一句是(2000年全国卷)
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、
秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展， 将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量, 决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头 是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
成语的出处 ① 古代寓言故事： 望洋兴叹 与虎谋皮 ② 历史故事： 煮豆燃萁 闻鸡起舞 洛阳纸贵 ③ 古代典籍作品： 祸起萧墙 举一反三 昭然若揭
大通湖一中 陈桂华 制作08 2008年下学期
1.下列句子中加下划线的成语，使用恰当的
一句是 (1997年高考题)
A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的
大通湖一中 陈桂华 制作08 2008年下学期
5.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的 一句是(2001年高考题) A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行 走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时 赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感， 即使在医院里要别人照顾时，也依然颐指气使， 盛气凌人。 C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了 鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品 供不应求。 D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆 设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬 荜生辉。

《高考语文熟语》PPT课件

《高考语文熟语》PPT课件
4．无所不为：指什么坏事都干了。
5．长此以往：长期如此这样下去。 6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不
好的事物。
7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 8．等量齐观：不管事物间的差异，同等
看待。
9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害 臊。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮， 外表内心不一样。
24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者 自居。
26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵 语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽 刺语）。
27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形
2.相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆\只能用 于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马\只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关\只能用于人物之间，不能用于
事物之间。 5.置若罔闻\不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕\只用来形容创业艰苦，不可用来形 容生活艰辛。
7.汗牛充栋\形容书籍多，不能形容其它东 西多。
9．有口无心：指不是有心说的。
10．惨淡经营：指苦心费力经营。
11．来日方长：未来的日子还很长。表示 事有可为，劝人不必急于做某事。
贬词误用褒义：
1．满城风雨：比喻某一事件传播很广， 到处议论纷纷。
2．形形色色：形容很多，各种各样的都 有。
3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对 的。
3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚 名。
4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事 物。
5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件

高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件

考情分析
1．命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题
(22．)看从角色色彩，(上忌辨4敬析选谦失1当 )，要求选出使用恰当或不恰当的一项。
４句、中白 用云于深修2处饰．有“人田家园命（生活题”属特望文）生点义。：(1)考查重点明确。一是熟语中的
成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中 A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣
门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
【解析】A项，“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关系者。 “对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此这句 话中只能用“对”。B项，釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从 根本上”语义重复，应删去“从根本上”。C项，“积淀”指积累沉淀。合乎 语境。D项，惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
方面。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继
A．早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自
性和意义的整体性等特征。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出 会影响正常水平的发挥。
此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，
“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、 5、相逢何必曾相识 （
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与 “无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因 此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异， 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使 用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的 故意贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。

高三语文 高考复习专题之熟语ppt

高三语文 高考复习专题之熟语ppt

三天打鱼，两天晒网－－ 一曝十寒 三天打鱼，两天晒网－－
（全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使 全国卷Ⅱ 下列各句中， 用恰当的一项是（ 用恰当的一项是（Ｄ）
Ａ．在这次举办的“当代艺术展” Ａ．在这次举办的“当代艺术展”上，各种书体与风格 在这次举办的 的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。 的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。 Ｂ．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问 Ｂ．近年来，随着流域经济的快速发展， 近年来 题也日益严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。 题也日益严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。 Ｃ．在今年的“排队推动日”活动中， Ｃ．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角 在今年的 的几个“不自觉者” 的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都 能自觉排队。 能自觉排队。 Ｄ．听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生 Ｄ．听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生 大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑， 大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都 喜出望外。 喜出望外。
独眼龙看书－－ 独眼龙看书－－
一目了然
癞蛤蟆想吃天鹅肉－－ 癞蛤蟆想吃天鹅肉－－ 痴心妄想 灯芯织布－－ 灯芯织布－－ 枉费心机 东拼西凑 迫在眉睫 贪得无厌 越俎代庖
老和尚的百衲衣－－ 老和尚的百衲衣－－ 眉毛上挂炮仗－－ 眉毛上挂炮仗－－
吃着碗里看着锅里－－ 吃着碗里看着锅里－－ 狗拿耗子多管闲事－－ 狗拿耗子多管闲事－－
４、惯用语：“打个比方” 惯用语： 打个比方”
定义： 定义：一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词 结构简洁，形象生动，含义准确，出现率高， 语。结构简洁，形象生动，含义准确，出现率高，用 处广。 处广。 特点： 特点： 首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的， 首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的， 已从字面转化为较深刻的抽象意义。 踢皮球” 已从字面转化为较深刻的抽象意义。如：“踢皮球” 本指以脚踢球的运动方式， 本指以脚踢球的运动方式，后喻互相不负责任的推来 推去。 推去。 其次，形式上多为三字格，结构上多为动宾形式， 其次，形式上多为三字格，结构上多为动宾形式， 碰钉子”“鬼画符”“挂羊头，卖狗肉”“ ”“鬼画符”“挂羊头 ”“戴 如：“碰钉子”“鬼画符”“挂羊头，卖狗肉”“戴 高帽” 也有其他形式， 纸老虎”“ ”“墙头 高帽”。也有其他形式，如：“纸老虎”“墙头 ”“马后炮”“耳旁风 马后炮”“耳旁风” 有的中间能插入成分， 草”“马后炮”“耳旁风”。有的中间能插入成分， 别人的）竹杠”“ ”“泼 他的）冷水”“ ”“吹 如：“敲（别人的）竹杠”“泼（他的）冷水”“吹 什么牛皮” 什么牛皮”。

高考复习熟语 PPT课件 1共34页PPT

高考复习熟语 PPT课件 1共34页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

高考复习关于熟语PPT课件(上课用)PPT20页

高考复习关于熟语PPT课件(上课用)PPT20页
高考复习关于熟语PPT课件(上课用)
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

高考语文基础知识——正确使用熟语(包括成语)ppt1(1)

高考语文基础知识——正确使用熟语(包括成语)ppt1(1)

3．(2012· 新课标全国卷)下列各句中，加点的成语使用恰当 的一项是 (
B
)
A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材 苗条，好似芝兰玉树 ，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容 ．．．．
易被人认出。 B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中 心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过 ．． 则喜 的雅量。 ．． C． 一名惯偷在车站行窃后正要逃跑， 两位守候多时的反扒 队员突然拦住他的去路，二人上下其手 地将他摁倒，结 ．．．． 果人赃俱获。 D． 旧的梦想总是被新的梦想代替， 很少有人能从一而终 地 ．．．． 记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断 调整梦想。
容易望文生义的成语有： 珠圆玉润 文不加点 不名一文 不赞一词 不速之客 不经之谈 不足为训 不刊之论
屡试不爽
进退维谷 五风十雨 下里巴人 目无全牛 登堂入室
空谷足音
人莫予毒 醍醐灌顶 不可理喻 相见恨晚
吊民伐罪
久假不目而视 马革裹尸 江河日下
第二类 对象误用（张冠李戴）
11．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官， 同伙就互相庆贺将有官可做。 12．久假不归：长期地借用，不归还。 13．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 14．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本 源。 15．大动干戈：比喻大张声势地行事。 16．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 17．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 18．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 19. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或 遭受灾难。 20.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外 再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。
以……为耻”，“不认为……是可耻的”。 答案 不齿 3．篡改/窜改 日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史，引起

高考复习关于熟语ppt

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2、对象误用，张冠李戴
（1）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 （2）苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
“汗牛充栋”形容书籍多。“巧夺天工”之精巧的人工 胜过天然，形容技艺极其精巧。
类似的：豆蔻年华、抛砖引玉、破镜重 圆、美轮美奂、炙手可热、登堂入室、 济济一堂、雨后春笋等
结起来干坏事，但前者适用范围要小一些，指几 个人，而后者多指一大批人。
这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事。
三、规律方法点拨
1、准确掌握熟语的意义，尤其是常见常用而易误 解误用的。 2、弄清试题所提供的语境特点，判断语境适合用 表达什么意义的熟语。
3、关注两用熟语现象，熟悉熟语误用的常见类型。
4、养成勤查词典的好习惯。
类似的：漠不关心老百姓疾苦、司空见惯了腐败现象、 出奇制胜敌人等。
6、敬谦错位，主客混淆
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹，有的 用于自称（谦称），如“雕虫小技”“千虑一得”“敝帚自 珍”等；有的则用于称对方（敬称），如“鼎力相助”“如 坐春风”等。如将其混淆，就可能造成误用。
（1）王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓 好产品质量的好建议。 （2）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定 鼎力相助。
类似的：无所不为、洗心革面、无所不至、弹冠相 庆、连篇累牍、附庸风雅、处心积虑、目无全牛、 高山景行、微言大义、危言危行、不负众望等
注意：1、在特定的语境中，为了达到一定的表达效 果，有时可褒义贬用，或贬义褒用。如《别了，司徒 雷登》一文中“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如 此诲人不倦的毫无隐讳地说出了全篇真理。”
2、有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰 造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”等， 对这些此要结合语境具体分析。

高考语文专题复习 熟语公开课课件

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5、把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的 四字格成语：
①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子
竖挑眼，当即驳回。 （吹毛求疵(chuī máo qiú c
②“豪强”与“官家(guānjiā)”，历来一个鼻孔出气，狼狈
为奸。（沆瀣一气(hàng xiè yī qì)）
③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮
第十七页，共17页。
D．他反应很敏捷，听风就是雨，教练在场外作几个 手势，他就能迅速组织球队转换阵型，由守转攻。
第八页，共17页。
4、在下列横线上填上适当的熟语
（1994·全国·20）桃李不言，
。
（1995·全国·29\1995·上海·11）
,不能成方圆。
（1）与“项庄舞剑，意在沛公”意义(yìyì)接近的有《醉翁亭
歇后语：小葱拌豆腐——一青（清）二白 泥菩萨过江——自身难保
Hale Waihona Puke 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心第四页，共17页。
考查(kǎochá)形式预测：
一、辨别读音（与语音题结合起来考查）
二、辨析字形（与字形题结合起来考查）
三、判断用法（将成语和熟语混在一起， 让考生判断成语、熟语使用的正误）
四、名句填空（与名言名句结合起来考查）
第六页，共17页。
2、下列各组词语中没有错别字的一组
是(
)A
A 荣膺 渲染 人才辈出 万事俱备只欠东风
B 树阴 销毁 委屈求全 一叶彰目不见泰山
C 精粹 缉私 通宵达旦 明修战道暗渡陈仓
D 起讫 邮戳(yóuchuō) 好高务远
抱着蜡烛取暖——无计于事
第七页，共17页。
3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是 A

【高考语文】高考复习熟语ppt

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报刊中出现的熟语举例
1．不要在一棵树上吊死——条条大路通罗马，不一定是考上大学 才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊 死。”（《中国教育报》2001/5/30） 2．吃不了兜着走。比喻某人行为造成了很严重的后果。“大贪污 犯谢鹤亭伏法鲸吞千万元吃不了兜着走”（《法制日报》 2000/10/14 3．丑媳妇早晚要见公婆。比喻不好的东西迟早要让人知道。“而 交楼标准与销售时的承诺无法兑现的问题则多数因为开发商在销售 时的宣传广告过分夸大和美化了自己的项目。这样虽然可以使销售 周期缩短，资金回收加快，但这种短期行为却为今后的交房酝酿了 极大的风险隐患。因为，‘丑媳妇’早晚是要见‘公婆’的。” （《北京青年报》2001/11/29） 4．打退堂鼓。比喻办事中途退缩。“周先生，项目做了一半，你 们公司就要打退堂鼓吗？”（《汉语熟语学习手册》） 5．到什么山唱什么歌。比喻按实际情况办事。“俗话说：到什么 山上唱什么歌。今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称 心如意的商品，还希望在购物的同时，获得精神享受，这就是今天
2、歇后语 歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用 语，其本义在后半部分。如“墙上挂狗皮——不象画（话）”，前 部分“墙上挂狗皮”只是引子，后半部分，谐音双关，点明整个歇 后语的含义。 歇后语产生语义的基本途径是双关。比如：“老虎驾 车——谁赶（敢）”，用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释， 实际上它的真正含义是指某件事情没有人“敢”去做。
一、把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语。 （1）凡遇院是公文，送府用印，孙大夫动辄横挑鼻子竖挑眼，当 即驳回。（2）“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为 奸。（3）人家一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又 有何妨？（4）况且列强虎视眈眈，吃着碗里看着锅，正是吞食鲸 吞的时候。 ［参考答案：（1）吹毛求疵（2）沆瀣一气（3）直言不讳（3） 贪得无厌］ 二、下列熟语运用不正确的一项是 1、A、已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我打算 拼一拼了。 B、丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你还留在这里干什么？快走 人吧！ C、开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的，过去的希特勒 就是这样。 D、当时你就没有看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了 心，否则怎么会有今天这样的美事。
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• 1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。
• 敲竹杠——本义指相传清朝时贩卖鸦片的人把鸦片
藏在竹杠内偷运，官员检查时敲竹杠听辨声音，烟
贩子马上向官员行贿。现比喻利用别人的弱点勒索 财物，也比喻用某种口实抬高价码。
• 背黑锅——比喻代人受过
• 穿小鞋——比喻使人暗中吃亏 • 翘辫子——比喻人死
C
）
斑
针贬 砭 挖墙角
2、成语和熟语互换
A、有道是“到什么山唱什么歌”，企业要延年益寿，就
要及时把握自身发展的阶段性特征。
随机应变
B、个别看不起他的人，更是在私下说他是“癞蛤蟆想吃
天鹅肉”。
痴心妄想
C、当时猎人在仁和境内捉获了一只老虎，一些好阿谀奉
承的读书人便献诗祝贺，说是官府行仁政的征兆。
拍马屁
惯用语
• （2）结构的固定性：形式上三字格，结构 上多为动宾式。
• 戴高帽 抓小辫 唱黑脸 开小差 挖墙脚
• 唱对台戏 捅马蜂窝 钻牛角尖
• 八字没一撇 刀子嘴，豆腐心
• （3）在句法功能上它同成语近似，在修辞 功能上有强烈的通俗性和口语色彩，且多含 贬义。
惯用语与成语的区别：
惯 用 语
通俗易懂，口语色彩 三个音节的动宾短语 动宾间能插入其他成分
理性，意味深长，促人警醒。
• 如：有志者，事竟成。 千里之行，始于足下。 知己知彼，百战不殆。 业精于勤荒于嬉。
生于忧患，死于安乐。
格言与谚语的区别：
格 言 谚 语
来源
色彩 哲理
名人语录、见于文献
书面色彩浓厚 教育意义深刻，意味深长， 促人警醒
来自群众
口语色彩鲜明 （比不上格言）
成语
一种相沿习用的特殊固定短语 人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的 固定短语 口语中短小定型的习惯用语 具有教育意义的警句 由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语 性质的口头用语
语言运用的艺术
中华文化的智慧之花
——熟语
什么是熟语
• 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型 的短语或句子。 成 谚 语 语 结构上的稳固性 意义上的整体性
熟 语 的 类 型
歇后语
惯用语 格 言
熟 语 的 特 征
丰富的内容
精练的形式 很强的表现力
惯用语
A. 饮水思源
外甥打灯笼
• 喻意性歇后语
泥菩萨过江 ——自身难保 大水淹了龙王庙
——照旧（舅）
猪鼻子插葱 ——装象（相） 腊月里的萝卜 ——冻（动）了心 电线杆上绑鸡毛
——自家人不认得自家人
黄鼠狼给鸡拜年 ——没安好心 时装模特抱狗照相 ——人模狗样
——好大掸（胆）子
格言
简炼而含义深刻并具有教育意义的警句
• 书面色彩浓厚，多来自名人名言，多从正面 总结经验，作为们思想行为的规范，富有哲
熟 语
谚语
惯用语
格言 歇后语
来源：（1）来自人们口头广泛流传的现成语言 （2）来自书面语言
使用熟语注意事项
• ①．不能望文生义。
• ②．注意感情色彩。
• ③．注重语体色彩。
• 熟语是民间口口相传的语句，口语化是它的一 大特点，因此： 公文、报告等严肃的语体文禁用熟语；在庄重 场合、严肃气氛中不能用熟语——除非故意用熟语
来调节气氛。
1、作为选择题中的错别字选项出现
• 选出下列熟语中没有错别字的一组（
C
）
A、 三折弓为良医
口会而实不至
肱 惠
上梁不正下梁歪
万事具备只欠东风
俱
B、 失之东隅收之桑隅
明修战道暗度陈仓 C、 五十步笑百步
榆
栈
言者谆谆听者藐藐
桃李不言下自成蹊 螳螂捕蝉黄雀在后
当局者迷旁观者清
D、 凡事预则立不预则废 黑云压城城欲摧
庄稼一枝花，全靠肥当家
一场春雨一场暖，一场秋 雨一场寒
冬吃萝卜夏吃姜，不劳医
生开药方
谚语与成语区别：
谚 结构 语 成 语
一般是句子
大多是四字短语
来源
特点
来自人民群众的口语
通俗易懂
来自神话或历史故事
文雅深刻
歇后语
由“前语”和“后语”组成的并且只说出“前语”就能让 人猜到“后语”的一种口头用语。
• 谐音性歇后语
成
语
显得文雅，含义较深 四个音节，类型复杂 结构固定，不能分拆
谚语
人们口头上流传的通俗、简炼、含义深刻的固定语句，一 般都能揭示一个客观规律或反映的一个事理，使人从中受 到启示。
• 自然和农业生产 • 社会生活方面
瑞雪兆丰年 春雨贵如油 早霞不出门，晚霞行千里 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 磨刀不误砍柴工 路遥知马力，日久见人心 饭后百步走，活到九十九
D、夜藏商店一番乔装打扮 凌晨现形原是梁上君子
三只手
2、成语和俗语（惯用语）互换
• 把下列句子中的俗语换成一个意义相当的四字成语
1992年高考语文三南卷
A. 凡遇院中公文，送府用印，孙大夫动辄（横挑鼻子竖挑眼），当即 驳回。 B. “豪强”与“官家”，历来（一个鼻孔出气），狼狈为奸。
C. 人家一介书生，而且无家室之累，（打开天窗说亮话），又有何妨？
苛政猛于虎
风声鹤厉草木皆兵 狡兔死良狗亨
唳
烹
1、作为选择题中的错别字选项出现
• 下列词语中没有错别字的一项是（
（2006年北京卷） A.融洽 B.按语 C.宣泄 D.装帧 筹划 沉湎 鄙薄 名信片 明 大象的鼻子——能曲能伸 屈 泊来品舶班马的脑袋——头头是道 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字 冰粘煮黄连——同甘共苦 脚
D. 况且列强虎视眈眈，（吃着碗里一气
C.直言不讳
D.贪得无厌
2、成语和俗语（惯用语）互换
• 把下列句子中的俗语换成一个意义相当的四字成语
Ａ. “喝水不忘掘井人”，中国政府和人民对联合国开发计划署过去
二十年卓有成效的合作深表感谢。 Ｂ. 既然中场缺乏核心，那么只好是“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，让 前卫 队员通过整体配合显现合力了。 C. 年轻人应该干一行，爱一行。不可这山望见那山高，不该跳槽也 跳槽。 D. 俗话说 “一个巴掌拍不响”，巴以问题闹成今天这样的局面，主 要的责任方是以色列，但巴勒斯坦也有责住。
ZHANGZHOUYIZHONG AMAO
告状
• 一位叫杨鲁的孩子，告他父亲杨庆的状。他极其
认真地向父亲所在的工厂党委书记指控，说父亲不让 儿子“游戏人间”，每天“画地为牢”，要儿子“咬 文嚼字”，稍不满意，还要“入室操戈”。他声称父 亲打他总是“重于泰山”，不象母亲打他“轻如鸿 毛”。并且表示“庆父不死，鲁难不已”。