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四川省普通高中毕业会考考试标准(修订稿)信息技术四川省高中信息技术课程(必修课)考试标准根据中中华人民共和国教育部教基[2000]35号文件颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合四川省各市州高中学校的软、硬件条件及学生实际而制定，旨在规范信息技术教学，提高教学质量，促进全体学生信息技术素养的形成和发展。
高中信息技术课程(必修课)考试注重对学生的观察能力、操作能力、思维能力及应用信息技术手段解决实际问题的能力的考查，并注意渗透爱国主义、逻辑思维方法等方面的教育。
一、考试标准1.考试范围高中信息技术课程(必修课)考试范围包括《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的全部基本模块的内容。
标有“*”的内容及拓展模块包含的内容不作为考试内容。
2.考试方式高中信息技术课程(必修课)考试采用书面闭卷笔答方式(简称“笔试”)或上机答题的方式简称(“机考”进行。
硬件条件达到要求的学校参加机考，硬件条件不具备的学校参加笔试。
考试时间为机考60分钟，笔试90分钟，满分均为100分。
3.试卷结构(1)测试水平分布：知识和理解 50%掌握 35%灵活掌握 15%(2)模块内容分布：模块一(信息技术基础) 10%模块二(操作系统简介) 20%模块三(文字处理方法) 25%模块四(网络基础及应用) 20%模块六(程序设计方法) 20%模块八(计算机硬件结构及软件系统) 5%(3)题型分布：选择题笔试40%(机考15%)操作题笔试60%(机考85%)(4)试题难度分布：容易题70%稍难题20%较难题10%4.考试目标高中信息技术课程(必艳课)考试目标包括考试内容和测试水平两部分。
考试内容指《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》基本模块包含的各项教学内容。
测试水平根据高中信息技术课程(必修课)的教学要求及学生认知水平，分为知道(A)、理解(B)、掌握(C)、灵活掌握(D)四个层次，各个层次界定为：知道(A)：指能记住或能回忆起学习的内容，了解并能说出大意，在有关问题中能识别它们。
山西省教育厅关于实施普通高中学业水平考试制度的意见（试行）根据教育部《普通高中课程方案（实验）》(教基[2003]6号)和《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学[2008]4号)等文件精神要求，我省决定从20XX年秋季入学的高一新生起建立普通高中学业水平考试制度（以下简称“学业水平考试”）。
现就有关工作提出如下意见：一、指导思想以党和国家的教育方针为指导，以国家和我省《普通高中课程方案（实验）》以及各学科课程标准为依据，建立和完善普通高中教育质量监测体系，推动普通高中严格按照国家新课程方案开全课程、开足课时，引导教师按照课程方案和课程标准实施教学，减轻学生课业负担，提高教学质量，促进学生全面、主动、健康发展。
二、学业水平考试的性质和功能普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。
其功能主要有：1、考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求，能否达到各学科课程的毕业标准；2、反映普通高中学校实施高中课程标准的水平和教育教学质量及办学水平；3、作为各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段；4、为高等学校招收新生提供依据（具体办法将在我省20XX 年高考方案中体现）；5、为高中学生就业或接受国内外其他各类教育提供高中学业水平证明。
三、科目设置与考试组织凡具有普通高中学籍的在校学生都要参加学业水平考试。
由省统一组织的考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8科。
语文、数学、英语3科的考试由学校自行命题，并组织实施。
综合实践活动、体育与健康、音乐、美术、校本课程和理化生实验操作等科目的考试（或考查）由各设区的市组织，各设区的市也可委托学校组织。
四、考试（考查）内容和方式1、在新课程实验阶段，学业水平考试的范围为各学科必修模块（理化含必选学分模块）的内容，待条件成熟后，再逐步扩大到其他选修模块的相关内容。
四川省普通高中毕业会考考试标准语文高中语文毕业会考是高中阶段语文学习的终结性水平考试，它是衡量高中阶段语文学科教与学的质量和水平的重要依据。
我省高中语文毕业会考面向全省高中毕业学生，以有利于促进学生发展，有利于语文教学效益的普遍提高为宗旨；考试以国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》的基本要求为依据，在一定程度上体现《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面，考查学生全面的语文素养。
一、考试标准(一)考试范围高中语文毕业会考依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的教学内容来确定考试范围，以应届毕业年级高中阶段所使用的语文教材为基本命题材料，并在此基础上适当向课外拓展，紧密联系社会生活，着重考查学生在积累与运用、阅读与表达等方面的能力和素养。
(二)考试方式1．考试采用书面笔答、闭卷方式。
全卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2．试卷分为第1卷和第Ⅱ卷。
第1卷为选择题，共10题，每题2分，共20分，选择题的全部答案只能填涂到答题卡的相应位置，在试卷上作答则一律视为无效；第Ⅱ卷为各种类型的试题(包括作文)，共80分，须直接在试卷上作答。
(三)试卷结构1．能力层级分布识记积累约10％理解感悟约25％分析综合约15％表达运用约45％鉴赏评价约5％注：高中语文毕业会考要求测试识记积累、理解感悟、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级：①识记积累——识别、记忆语文知识的能力，是语文能力最基本的层级。
②理解感悟——借助语境和自身生活体验，理解文章的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会文章主旨的能力，是在识记积累基础上高一级的能力层级。
③分析综合——在整体把握文意的基础上，对文章的重要信息进行筛选、归纳和整理的能力，是在识记积累和理解感悟的基础上进一步提高了的能力层级。
④表达运用——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
2023山西高中会考等级划分标准及分数在2023年，山西高中会考将进行一次全新的等级划分，这对于广大考生来说是一个重大的变化。
本文将针对这一主题展开深入讨论，帮助你全面了解这次考试的变化和影响。
1. 考试内容的情况介绍山西高中会考是一项非常重要的考试，它涵盖了语文、数学、英语和其他学科的考试内容。
在这次考试中，不仅要求学生掌握各科目的基础知识，还需要具备一定的思维能力和解决问题的能力。
2. 等级划分标准的调整2023年的山西高中会考将对等级划分标准进行调整，这将影响到考生的成绩和升学前景。
在新的等级划分标准下，考生需要更加努力地去提高自己的成绩，才能够取得更好的成绩和等级。
3. 分数的变化和重要性分数是衡量学生学习成绩的一个重要指标，而在山西高中会考中，分数更是决定了学生的考试成绩和等级。
在这次考试中，分数的变化将直接影响到考生的等级和升学前景，因此考生需要更加努力地提高自己的考试分数。
4. 个人观点和理解作为一名文章写手，我对这次山西高中会考的等级划分标准和分数有着自己的理解和观点。
我认为，这次考试的变化是对学生学习成绩和能力的一次挑战，也是对学校教育质量的一次检验。
我希望考生能够认真对待这次考试，努力提高自己的学习成绩，以取得更好的成绩和等级。
总结回顾通过以上对2023山西高中会考等级划分标准及分数的讨论，我相信你已经对这一主题有了更深入的了解。
这次考试的变化对考生来说是一个挑战，但也是一个机会。
希望每一位考生都能够在这次考试中取得优异的成绩，为自己的未来铺平更广阔的道路。
2018年度山西省普通高中学业水平考试quot;3+1quot;改革的顺利实行，为2019年度山西省普通高中会考“3+1”改革工作的顺利开展奠定了基础。
山西省普通高中会考历史，物理、化学、政治等科准备等方面立足提升整体素质水平。
会考将坚持以考生成绩的评价为中心，借鉴国内外先进办法，综合运用多种技术手段丰富成绩评价形式，实现对考生德智能体全面评价。
2023高会合格标准2023年高考合格标准是指在2023年全国普通高等学校招生统一考试中，考生需要达到的最低要求。
按照以往的规定，高考是中国大陆的高中毕业生参加的一项重要考试，考试内容包括文化课和综合素质测试两部分。
合格标准是考生须达到的最低要求，以便获得高考录取资格。
2023年高考合格标准包括以下几个方面：一、文化课成绩要求：1.语文：考生必须取得及格分数，即不低于一个设定的分数线，一般为120分。
2.数学：考生必须取得及格分数，一般为120分。
3.外语：考生必须取得及格分数，一般为100分。
4.科学综合：考生必须取得及格分数，一般为150分，包括物理、化学、生物等科目。
5.社会科学综合：考生必须取得及格分数，一般为150分，包括政治、历史、地理等科目。
二、综合素质测试要求：综合素质测试是对考生的综合素质进行评价的一项考试，主要考查学生的综合能力、人际交往能力和其他非学科能力。
合格标准一般由各地教育行政部门制定，可能包括面试、志愿服务、体育测试等项目。
除了以上考试科目和测试项目，各高校还可能设置其他特殊要求，如美术、音乐、舞蹈等专业考试。
考生需要根据各高校的招生简章进行报名和参加相应的专业考试。
考生要达到2023年高考合格标准，需要从高中阶段开始付出努力。
首先，要认真学习，掌握各科目的基本知识点和技能要求。
其次，要注重综合素质培养，培养良好的学习方法和自主学习能力，掌握一些社会交往能力和实践经验。
此外，高考是一场紧张的考试，考生还需保持良好的身心状态，注意调节作息时间，保持饮食均衡，积极参加体育锻炼等。
总之，2023年高考合格标准对考生而言是一个重要目标，考生要全面提升自己的综合素质和学科能力，在考试中取得令人满意的成绩。
同时，高考也只是升入大学的一个门槛，未被录取的考生不必灰心，还有其他途径可以继续深造。
最重要的是，要保持积极心态，面对考试和未来的学习生活。
四川省普通高中毕业会考考试标准语文高中语文毕业会考是高中阶段语文学习的终结性水平考试，它是衡量高中阶段语文学科教与学的质量和水平的重要依据。
我省高中语文毕业会考面向全省高中毕业学生，以有利于促进学生发展，有利于语文教学效益的普遍提高为宗旨；考试以国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》的基本要求为依据，在一定程度上体现《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面，考查学生全面的语文素养。
一、考试标准(一)考试范围高中语文毕业会考依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的教学内容来确定考试范围，以应届毕业年级高中阶段所使用的语文教材为基本命题材料，并在此基础上适当向课外拓展，紧密联系社会生活，着重考查学生在积累与运用、阅读与表达等方面的能力和素养。
(二)考试方式1．考试采用书面笔答、闭卷方式。
全卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2．试卷分为第1卷和第Ⅱ卷。
第1卷为选择题，共10题，每题2分，共20分，选择题的全部答案只能填涂到答题卡的相应位置，在试卷上作答则一律视为无效；第Ⅱ卷为各种类型的试题(包括作文)，共80分，须直接在试卷上作答。
(三)试卷结构1．能力层级分布识记积累约10％理解感悟约25％分析综合约15％表达运用约45％鉴赏评价约5％注：高中语文毕业会考要求测试识记积累、理解感悟、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级：①识记积累——识别、记忆语文知识的能力，是语文能力最基本的层级。
②理解感悟——借助语境和自身生活体验，理解文章的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会文章主旨的能力，是在识记积累基础上高一级的能力层级。
③分析综合——在整体把握文意的基础上，对文章的重要信息进行筛选、归纳和整理的能力，是在识记积累和理解感悟的基础上进一步提高了的能力层级。
④表达运用——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
泰安高中会考等级要求
泰安市的高中生需要参加会考，以评估他们的学业水平和能力。
会考的等级要求对于学生而言是非常重要的。
根据泰安市教育局的规定，会考等级要求如下：
1. 语文（含写作）：语文考试包括阅读理解、作文等内容，要求学生能够准确理解文本，并能够用流畅准确的语言进行书写。
各个等级的要求分为优秀、良好、及格和不合格。
2. 数学：数学考试要求学生掌握基本的数学概念和运算能力，能够解决实际问题，并具备一定的数学思维能力。
各个等级的要求同样分为优秀、良好、及格和不合格。
3. 英语：英语考试主要测试学生的听、说、读、写能力。
学生需要能够准确理解听力材料，流利地进行口语表达，并能够阅读和写作英语材料。
各个等级的要求也是优秀、良好、及格和不合格。
4. 其他科目：除上述三个主要科目外，会考还包括其他科目如物理、化学、历史、地理等。
每个科目的等级要求会根据学科的特点和要求进行制定。
对于泰安市的高中生来说，会考等级要求是他们学习的目标和努力的方向。
通过努力学习和备考，他们可以争取获得更高的等级，并为未来的升学和就业做好准备。
值得一提的是，泰安市的教育局鼓励学生全面发展，注重素质教育。
因此，在评估会考等级的同时，学生的综合素质、创新能力以及社会实践等方面也会得到考量。
综上所述，泰安高中会考等级要求涵盖语文、数学、英语等主要科目，并根据学科的特点和要求制定不同的等级划分。
通过努力学习和备考，学生们可以争取获得更高的等级，为未来的发展打好基础。
高考会考就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A,B,C,D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，否则高中肄业，无资格参加高考。
原则上成绩达到试题总分数的90%（其中思想政治、语文达到85%）及其以上者，记录等第A，达到75%至89%记录等第B，达到60%至74%记录等第C，59%及其以下记录等第D，D为不合格等第。
会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之八九十的都能一次行通过的，真过不了的还有一次补考机会，补考仅仅分为及格和不及格两档，补考通过记录为P，而不是A，B，C。
考籍管理1、考籍管理办法（1）考籍档案的建立和管理1）由省考试局会考处对全省会考考籍与成绩档案实行统一管理，建立每个考生基本情况电子档案及各学科会考成绩档案。
2）各市县、学校建立相应的会考考籍、成绩档案。
（2）转学、休学、复学、退学的考籍及成绩管理1）学生因故跨市县转学，应由学生本人提出书面申请，所在学校签署同意转学意见，并由该校的上级教育行政主管部门出具转学证明，报转入学校的教育行政主管部门批准，方可办理转学手续。
同时须到市县招生办办理考籍迁移手续，转出市县招生办根据考生转学证明，将其考籍卡密封转寄给转入市县招生办。
转入市县招生办凭卡建立考籍档案，且将其考籍卡原件、转学证明复印件连同流动生名册上送省考试局会考处，经审核后方可确认其考籍、成绩。
市县内不同学校之间的转学，由市县基教、招生部门按上述原则处理。
2）跨省转学的学生，除经教育主管部门确认学籍以外，据原国家教委颁发的教基[1990]017号文的规定，必须由省级会考管理机构出具会考成绩证明和转学证明复印件。
本省转出外省续读的考生，须由所在学校和市县招生办出具证明，到省考试局会考处申办会考成绩单。
3）经批准休学的学生，复学后在原年级就读，其考籍号不变；在下一届就读，须另编考籍号，重读学科可重考，其余原有会考成绩仍然有效。
4）留级生重读科目可重考，原号注销，重考科目的会考成绩记多次考试中的最高等第。
四川省普通高中毕业会考考试标准语文高中语文毕业会考是高中阶段语文学习的终结性水平考试，它是衡量高中阶段语文学科教与学的质量和水平的重要依据。
我省高中语文毕业会考面向全省高中毕业学生，以有利于促进学生发展，有利于语文教学效益的普遍提高为宗旨；考试以国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》的基本要求为依据，在一定程度上体现《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面，考查学生全面的语文素养。
一、考试标准(一)考试范围高中语文毕业会考依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的教学内容来确定考试范围，以应届毕业年级高中阶段所使用的语文教材为基本命题材料，并在此基础上适当向课外拓展，紧密联系社会生活，着重考查学生在积累与运用、阅读与表达等方面的能力和素养。
(二)考试方式1．考试采用书面笔答、闭卷方式。
全卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2．试卷分为第1卷和第Ⅱ卷。
第1卷为选择题，共10题，每题2分，共20分，选择题的全部答案只能填涂到答题卡的相应位置，在试卷上作答则一律视为无效；第Ⅱ卷为各种类型的试题(包括作文)，共80分，须直接在试卷上作答。
(三)试卷结构1．能力层级分布识记积累约10％理解感悟约25％分析综合约15％表达运用约45％鉴赏评价约5％注：高中语文毕业会考要求测试识记积累、理解感悟、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级：①识记积累——识别、记忆语文知识的能力，是语文能力最基本的层级。
②理解感悟——借助语境和自身生活体验，理解文章的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会文章主旨的能力，是在识记积累基础上高一级的能力层级。
高中会考成绩的相关规定
高中会考成绩的相关规定
高中会考是很重要的，会考成绩是否及格关乎我们是否能拿到高中毕业证书。
下面是小编分享的高中会考成绩的相关规定，快来看看吧！
成绩的等值
高中会考属于标准参照性考试，即水平考试。
所报告的成绩，人们希望是等值的即同学科不同年度的分数是等值的，最好是不同学科的分数也等值可比。
这样才能对不同时间不同地方的考生水平进行有效的比较。
基于这一点，我省采用水平较稳定的大群体参照的方法进行等值转换。
实践证明，它明显比直接用卷面原始分优越合理。
成绩体系
1、我省实行的会考成绩等第报告方法
①先计算各科的平均分X和标准差S。
②将各学科原始分数正态化处理，求出考生各科的正态化标准Z 分。
③根据标准Z分划分等第。
④分段进行标准T分的线性转换。
这些工作都由计算机进行处理、保存和管理。
2、四种成绩管理系统建立的依据及其功能。
省考试局会考处计算机总库中保存有全省参加会考的`考生各学科的四种成绩，即卷面原始分、标准Z分、等第成绩、标准T分。
原始分作为存档备查、试卷分析、命题研究用。
标准Z分为确定等第的依据。
以全省考生的总体水平为参照，平均分为零，标准差为1，基本上作到不同年度、不同学科的成绩等值。
各个等第分数线的确定是根据教育行政主管部门的要求，先确定各个等第的百分率，参照正态标准Z分对应的百分等级划定各个等第的分数线，要使划定的各个等第的考生数所占的百分率和预定的相同，必须在计算Z分时先作正态处理。
四川省普通高中毕业会考考试标准语文高中语文毕业会考是高中阶段语文学习的终结性水平考试，它是衡量高中阶段语文学科教与学的质量和水平的重要依据。
我省高中语文毕业会考面向全省高中毕业学生，以有利于促进学生发展，有利于语文教学效益的普遍提高为宗旨；考试以国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》的基本要求为依据，在一定程度上体现《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面，考查学生全面的语文素养。
一、考试标准(一)考试范围高中语文毕业会考依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的教学内容来确定考试范围，以应届毕业年级高中阶段所使用的语文教材为基本命题材料，并在此基础上适当向课外拓展，紧密联系社会生活，着重考查学生在积累与运用、阅读与表达等方面的能力和素养。
(二)考试方式1．考试采用书面笔答、闭卷方式。
全卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2．试卷分为第1卷和第Ⅱ卷。
第1卷为选择题，共10题，每题2分，共20分，选择题的全部答案只能填涂到答题卡的相应位置，在试卷上作答则一律视为无效；第Ⅱ卷为各种类型的试题(包括作文)，共80分，须直接在试卷上作答。
(三)试卷结构1．能力层级分布识记积累约10％理解感悟约25％分析综合约15％表达运用约45％鉴赏评价约5％注：高中语文毕业会考要求测试识记积累、理解感悟、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级：①识记积累——识别、记忆语文知识的能力，是语文能力最基本的层级。
②理解感悟——借助语境和自身生活体验，理解文章的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会文章主旨的能力，是在识记积累基础上高一级的能力层级。
③分析综合——在整体把握文意的基础上，对文章的重要信息进行筛选、归纳和整理的能力，是在识记积累和理解感悟的基础上进一步提高了的能力层级。
④表达运用——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
⑤鉴赏评价——对文学作品进行初步鉴赏和评价的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
高中语文毕业会考对以上五个能力层级均有难易程度不同的考查。
2．考查内容分布语文知识及运用约27％阅读(含古诗文阅读) 约33％写作40％3．题型分布①单项选择题30％②多项选择题③文言翻译题④填空题⑤简要表述题40%⑥写作题40％4．试题难度分布容易题约70％稍难题约20％中难题约10％(四)考试目标考试目标包括考试内容、具体要求和能力层级三部分的内容，详见下表。
二、例证性试题为了让广大师生获得对高中语文毕业会考试题的感性认识，增强学生对毕业会考的适应能力，现将各种类型试题按不同能力层级举例如下：（一）识记积累【例1】(单项选择题)下列词语加点字注音有误的一项是（）A.浸渍(ｚì) 隽永(ｊｕàｎ) 毛骨悚然(ｓǒｎｇ)B.殒身(ｙǔｎ) 要塞(ｓàｉ) 桀骜不驯(àｏ)C.非难(ｎáｎ) 恫吓(ｘｉà) 残羹冷炙(ｚｈì)D.迥异(ｊｉǒｎｇ) 玷污(ｄｉàｎ) 稗官野史(ｂàｉ）答案：C【例2】(单项选择题)下面词语的书写完全正确的一项是（）A.耳儒目染禁若寒蝉按途索骥B．光怪陆离功亏一篑矫揉造作C.众口烁金挺而走险旁证博引D.戒骄戒燥相形见拙察颜观色答案：B【例3】(填空题)根据原文将下列诗句补充完整。
(只选填三句)(1)山不厌高，。
周公吐哺，。
(曹操《短歌行》)(2)安能摧眉折腰事权贵，。
(李白《梦游天姥吟留别》)(3),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)(4)接天莲叶无穷碧，。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)答案：(1)海不厌深天下归心(2)使我不得开心颜(3)无边落木萧萧下(4)映日荷花别样红(二)理解感悟【例1】(单项选择题)依次填人下面文字中括号内最恰当的一组词语是( )月光如流水一般，静静地( )在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾( )起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像( )着轻纱的梦。
A.泻浮笼B．流飘罩 C.泻飘笼 D.流浮罩答案：A【例2】(单项选择题)下面语句中加点成语使用正确的一项是( )A.九寨沟山清水秀，风景迷人，美不胜收，可谓巧夺天工，令人流连忘返。
B．在西部论坛上，世界各国的经济界精英济济一堂，共同规划西部发展蓝图，他们的思想观点令人叹为观止。
C.学习要讲究策略和方法，正确的策略和方法能够使我们取得事半功倍的效果。
D.成都历史悠久，文化源远流长，各种美食更是脍炙人口，名扬四海。
答案：C【例3】(单项选择题)对下面句子加点词的解释，错误的一项是( )A. 六国破灭，非兵不利，战不善兵：兵器B．六国互丧，率赂秦耶丧：灭亡C. 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌：通“魇”，满足D．至于颠覆，理固宜然宜：适宜，恰当答案：D【例4】(文言翻译题)将下列文言语句翻译成现代汉语。
(1)六国互丧，率赂秦耶?(2)为国者勿使为积威之所劫哉!答案： (1)六国相继灭亡，难道都是(因为)贿赂秦国吗?(2)治理国家的人不要让自己被积久的威势所胁迫啊!【例5】阅读下面一段文字，完成后面的题至于希望和对未来的憧憬，在本质上也是幻想，也是梦。
18世纪法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
没有希望的人，就是绝望的人，就是死气沉沉、没有生气的人。
人一天也不能没有希望。
它在人性中所扎下的根，比回忆往事更深，更牢。
它是精神的细胞，是精神的白血球和红血球；是一个人生命力旺盛的标志之一。
“夕阳无限好，只是近黄昏”。
老人中，也不乏充满希望的人。
这是一些真正的人，永不衰老的人：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
贝多芬就是在满脑子的创作计划中溘然长逝的。
(他说他准备再写出几部大作品，然后就像老小孩那样同尘世告别)1945年4月，爱因斯坦以荣誉退职教授的名义退休了。
在他退休前几个月，他同斯特恩教授进行过一次诚挚的谈话。
爱因斯坦说，他正在苦心推敲相对论的某些变化，他的退休决不会中断这项工作。
对此，斯特恩发表评论说：“退休并不意味着爱因斯坦已经放弃了今后的一切科学活动，一个公务人员可以退休，一个有才智的人却不能退休。
”我想，这就是“烈士暮年，壮心不已”的真正含义。
这种精神对于我们这个面向升起的大阳，走向中兴的民族自然也是倍感亲切的。
希望就是理想，就是追求。
18世纪德国著名思想家兼文学家莱辛说过，不断追求真理要比占有真理更可贵。
这是爱因斯坦最喜欢引用的一句格言，他把它作为自己一生的座右铭，从中得到力量，得到慰藉。
的确，使人真正感到幸福和满足的，是不断的追求，是追求的过程。
充满希望的旅行(过程)，要比达到目的地好。
我认为，这是支配人类一切活动的一条最根本的心理学原理。
(1)(简要表述题)“精神的白血球和红血球”在文中的含义是什么?答案：希望(2)(简要表述题)文中作者认为“烈士暮年，壮心不已”的真正含义是什么?答案：不断追求，充满希望。
(3)(多项选择题)结合文意，选出对文章内容理解正确的项()A．作者认为希望、幻想、梦在本质上是一致的，有希望才不会绝望，但不能只是一味幻想。
B．作者认为希望和梦是人生命力旺盛的标志之一，它可以使入永远充满活力。
C.贝多芬、爱因斯坦都是人们常说的那种“夕阳无限好，只是近黄昏”的老人。
D.作者认为诗人真正感到幸福和满足的，是不断追求真理的过程。
E.作者认为追求真理和占有真理就是人类活动最根本的一条心理学原理。
答案：BD【例6】(简要表述题)文中画线的句子运用了什么修辞方法?请简要分析它运用的妙处。
画线的句子：这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
(全文其它文字略) 答案：排比铺陈了产生黄鹂全部美丽的典型环境。
读来酣畅淋漓，气势充沛。
(三)分析综合【例1】(简要表述题)文中画线的句子是从哪两个角度写月亮的?请分条概述。
画线的句子：作为一个星球，它比谁都小，但人们在夜空里望来望去，它比谁都大——这就是月亮!(全文其它文字略)答案：角度一；月亮在宇宙大大小小星球中体积的位次；角度二：月球和其它星球给地球上人们的视觉效果。
【例2】(单项选择题)下面对烛之武说服秦伯退兵的原因分析错误的一项是()A．分析危害，动摇秦国军心。
让秦伯认识到秦、郑相隔遥远，亡郑只能对晋国有利，对秦国有害无益。
B．以利益诱惑秦国，历数保存郑国对秦国可能带来的种种好处。
C.挑拨秦晋两国关系，从秦晋两国的历史关系说明晋国对秦国是忘恩负义的。
D.进一步分析结局，指出若秦灭郑，则会形成“阙秦以利晋”的局面。
这—点最后也得到了子犯的认同。
答案：D【例3】(简要表述题)请从下面有关爱因斯坦情况的散乱介绍中，筛选出其中最重要的信息，用简明的语句写一段不超过100字的介绍爱因斯坦的文字。
爱因斯坦1921年发现了光电效应，为此，荣获诺贝尔物理奖。
爱因斯坦在物理学上的最重要的贡献是创立了相对论。
爱因斯坦1879年生于德国，后迁居美国，1955年去世，是20世纪最杰出的物理学家。
英国物理学家汤姆生曾激动地说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。
”爱因斯坦是一位可以与牛顿媲美的科学家。
普朗克发现了量子论，量子论与相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。
答案：爱因斯坦(1879～1955)，生于德国，后迁居美国，20世纪最伟大的物理学家。
他最重要的贡献是创立相对论。
相对论是20世纪物理学的两大支柱之—。
(四)表达运用【例1】(简要表述题)仿照下面例句，以不同职业称谓(例如军人、教师、工人等)开头，写两个与例句句式相同的句子。
例句：护士，犹如清纯的天使，捧出自己的爱心，温暖着每位病人，答案：(1)教师，宛若涓涓的清泉，送来清澈的甘露，润泽着莘莘学子。
(2)农民，好像勤劳的蜜蜂，酿出香甜的蜜汁，滋养着芸芸众生。
【例2】(简要表述题)下面文段中画线的句子表述不够得体，请加以修改，要求句式与原句相同，字数大体相等。
老师，您在三尺讲台上一站就是数十载，培养出了无数的学生。
如今，您的弟子遍布世界各地，很多人已经成就卓然，而您得到的却是满头银丝。
在第二十个教师节到来之际，我要向您说：“您是蜡烛，照亮了别人，却毁灭了自己!”答案：您是园丁，您挥洒着辛勤的汗水，换来了桃李芬芳，春色满园!【例3】(写作题)阅读下面一则材料，按要求作文。
侗族人有一种独特的仪式：一个人有三个生日要滚烂泥巴，即五岁、十岁和十五岁。
五岁时，母亲把孩子领到田边，由父亲在田坎那边接着；到了十岁，父亲把孩子领到田边，由祖父在田坎的那边接着；到了十五岁，则由祖父把孩子领到田边，对面田坎再也没有人接。
