人教版八年级音乐下册 海岛冰轮初转腾教案

海岛冰轮初转腾-人教版八年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够掌握海岛冰轮的乐曲风格特点及演奏要求。

2.能够正确理解乐曲中所表达的情感，并在演奏中体现出来。

3.能够在团队中合作掌握各自的乐器，完成整个乐曲演奏。

二、教学重难点
1. 教学重点
1.理解乐曲意境和表达方式。

2.掌握乐曲的韵律和节奏。

3.掌握乐曲中不同乐器的演奏技巧和合作方式。

2. 教学难点
1.如何在演奏中准确表达乐曲中所表达的情感和意境。

2.如何在团队中协调各个乐器的演奏，完成整个乐曲演奏。

三、教学过程
1. 导入环节
教师在课前通过介绍海岛冰轮的曲调，让学生可以在听乐曲前对它有一个初步的了解。

2. 学习环节
1.学生通过先听整个乐曲后，一边发表自己对乐曲的初步感受，一边通过学习乐谱和各自的乐器，掌握乐曲的韵律和节奏。

2.学生分组练习，团队协作，通过几次分组演奏练习，逐渐掌握各自的乐器技巧，协调好各种乐器的演奏，完美地演奏出整个乐曲。

3.教师根据每个分组的演奏情况给予指导和评价，帮助学生更好地理解和表达乐曲中所表达的情感和意境。

3. 总结环节
1.学生通过演奏的过程中，逐渐理解和感受到乐曲中表达的情感和意境。

2.教师通过听取学生演奏，给予针对性的指导和评价，帮助学生理解和掌握乐曲的演奏要求和技巧。

四、教学评价
1.教师通过观察学生的表现、听取学生演奏和互相交流，对学生整个演奏过程进行评价。

2.学生在演奏过程中观察、学习其他学生的演奏技巧及协作方式，并进行自我评价，不断完善自己的表现。

《海岛冰轮初转腾》教案教学目标：1、聆听《海岛冰轮初转腾》等京剧选段，感受京剧，使学生接受京剧并能心爱我国的国粹艺术。

2、通过“唱”、“念”、“做”、“打”让学生体验和了解京剧的艺术魅力。

3、了解梅兰芳的京剧贡献。

教学重点、难点：重点：欣赏京剧唱段《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。

难点：把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。

教学过程：一、唱京剧。

师：今天我们一起来欣赏和体味一下国粹京剧的艺术魅力。

首先要欣赏的是梅派出名唱段《霸王别姬》选段“海岛冰轮初转腾”。

大家有没有知道《贵妃醉酒》故事情节的？生：（如果有学生知道故事情节，尽量让学生说。

如果学生不知道，老师再介绍剧情。

）师：（清晰剧情后，播放“看大王在帐中和衣睡稳”）请大家仔细听，一会儿我们一起学几句唱词（欣赏完后，老师范唱第一句唱词，学生跟着学唱。

）二、念京剧。

师：京剧表演中除了“唱”，还有哪几种艺术手段？生：念、做、打。

师：对！其中“念”指的是京剧中的“念白”。

刚才我们欣赏的这个唱段的最后，有一小段念白。

高力士、裴力士见驾：“娘娘千岁！”，杨贵妃：“二卿平身！”很简短，我们来学学这两句念白。

（可以找几个同学到台上表演。

）三、做京剧。

师：京剧的第三种艺术手段是“做”。

在京剧中，“做”指的是表演。

京剧很程式化，一招一式都非常讲究。

老师准备了一件戏服（展示给学生看），请大家仔细观看视频，一会儿，我会找几位同学穿上这件戏服到前面来模仿京剧中的动作。

（选取一到两个水袖动作，找3——4名同学分别模仿，其他同学说一说谁模仿的最像，为什么？）四、打京剧。

师：“唱”、“念”、“做”我们都已经体验过了。

最后还剩下“打”，“打”指的是武术格斗场面。

师：想想跟你们看的武侠片有什么不一样？a生：虽然有些武侠片的动作场面也很假，但是大部分武侠片的动作会比京剧中的打斗场面真实，气氛更为吃紧。

《海岛冰轮初转腾》教案一、教材分析我所选用的教材是人民教育出版社初中音乐教材八年级下册第二单元《海岛冰轮初转腾》，这是一首选自传统京剧《贵妃醉酒》的唱段，，这首唱段用时三分钟左右，梅兰芳先生用其独特的嗓音和身段恰如其分的表现了杨贵妃赴约百花亭的愉悦心情。

从板式上讲，这一唱段属于“一眼板”，相当于四二拍，中速，流畅明朗。

衬字轻柔，表现了女性的柔美。

二、教学目标根据教材的特点和初中二年级学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标，我是这样来设置的。

1、情感态度与价值观：了解简要的京剧历史与起源，认识京剧大师梅兰芳，感受梅派艺术的身段美与唱腔美，逐步喜爱京剧艺术的内心情感。

2、过程与方法：借助教材内容，结合课外资料，通过欣赏、体验、口传心授、图形谱等教学手段，初步了解梅派唱腔的艺术特色。

3、知识与技能：认识梅兰芳，初步了解京剧唱腔的发音吐字方法，能模仿部分唱腔和简单的京剧表演动作。

三、教学重难点重点：认识京剧大师，欣赏《贵妃醉酒》唱腔和表演难点：体验梅派唱腔和身段四、教学过程本节课的教学过程总的设计分为教师表演——谈话导入——认识大师——欣赏唱腔——模仿唱腔——体验身段——课堂小结下面我将分别来介绍这七个环节：1、教师表演（1分钟）【设计意图】京剧对于大部分学生来说很陌生，并且学生也有拒之千里之外的心理，这一部分通过教师现场表演，拉近学生与京剧的距离，激起学生对京剧的兴趣。

2、谈话导入（3分钟）【设计意图】大部分学生对京剧不了解，因此普及简单的京剧历史与起源是很有必要的。

这部分内容采用教师提问“京剧有多少年历史，它的发源地在哪？”谈话导入。

3、认识大师（5分钟）【设计意图】本环节的设计主要是让学生认识京剧表演艺术大师梅兰芳，因为有很多学生误以为梅兰芳是女性，所以课中设计了提问梅兰芳是男性还是女性的环节。

很多学生也不理解梅兰芳为什么要扮女性，因此在课中设计了教师解说“男旦”演员的来历。

这部分由教师介绍京剧大师，激发学生想要观看梅兰芳剧照的好奇和欲望，而后再引出梅兰芳简介。

海岛冰轮初转腾一、教学内容欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》二、教学目标1.情感·态度·价值观在唱腔的欣赏过程中，感受京剧艺术中的唱腔魅力，以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。

2.过程与方法借助教材内容，结合课外资料，通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解经典唱段的艺术特色。

3.知识与技能(1)认识四大名旦。

(2)通过欣赏《海岛冰轮初转腾》经典唱段，了解梅兰芳著名的京剧表演艺术家。

重点和难点：《海岛冰轮初转腾》，体验梅派的神韵。

三、教学过程（一）导入同学们，欢迎走进音乐课堂，首先，我们共同来欣赏一首歌曲，如果会唱的，可以跟着音乐一起来唱。

（播放课件--歌曲《唱脸谱》片段）师：看得出来，这首歌大家都比较熟悉，同学们觉得这首歌曲和什么有关呢？你们看到了什么？生：看到了花脸，和京剧有关。

（师生讨论）今天这节课，我们将共同走近京剧，学习京剧。

（二）新课1.介绍京剧京剧是在清代乾隆年间形成于北京的一个戏曲剧种，是中国最大的剧种。

其音乐基础是徽调和汉调。

以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及众多的丝弦曲牌和锣鼓经。

主要伴奏乐器是：京胡、京二胡、小三弦和月琴，主要打击乐器是：鼓板、大锣、小锣和铙钹。

2006年，京剧入选国家级非物质文化遗产名录。

(播放课件—音乐卡片，展示伴奏乐器和打击乐器的图片)2.介绍京剧行当师：刚才，同学们在歌曲《唱脸谱》中看到了很多各种各样的花脸，花脸的颜色和人物形象有关，正如歌词中看到的：红色—关公，白色—曹操，黑色—张飞等，这些花脸在京剧中有一个名称——行当。

（播放课件--京剧行当）京剧有生、旦、净、丑四个行当。

生行：是扮演男性人物的，分老生、小生、武生、红生和娃娃生。

旦行：是扮演女性人物的，分青衣、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦。

净行：又称“花脸”，扮演性格豪爽、刚强，或鲁莽、勇猛，或奸诈、凶残的男性人物。

分铜锤花脸、架子花脸、武花脸。

丑行：扮演性格诙谐或品行不正的人物，分文丑、武丑。

海岛冰轮初转腾-人教版八年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：通过对本节课的学习，学生可以了解以下内容：•了解各种乐器的基本构成和分类。

•了解海岛冰轮初转腾的基本情况。

•掌握该曲的基本演奏技巧和节奏感。

2.能力目标：•能够熟练演奏《海岛冰轮初转腾》。

•能够正确运用乐器分类和音乐节拍知识。

3.情感目标：•培养学生的团队合作精神。

•增强学生对音乐的欣赏和表演兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：•掌握各种乐器的基本构成和分类。

•熟悉该曲的节奏感和演奏技巧。

2.教学难点：•学生对于乐器分类和音乐节奏的理解和应用。

三、教学内容和方法1.教学内容：本节课主要包含以下内容：•乐器分类和基本构成。

•《海岛冰轮初转腾》的演奏和表演。

2.教学方法：•采用讲授和演示相结合的教学方法。

•采用小组合作的方式让学生进行练习和表演。

•通过语言和肢体语言交流传达信息。

四、教学步骤1.导入播放《海岛冰轮初转腾》的音乐片段，让学生感受这首曲子的旋律和节奏感。

2.课堂教学（1）乐器分类和基本构成•讲授各种乐器的分类和基本构成。

•展示不同乐器的图片，让学生对其进行识别和分类。

（2）《海岛冰轮初转腾》的演奏和表演•讲解《海岛冰轮初转腾》的基本情况，包括曲子的背景和形式。

•指导学生掌握该曲的演奏技巧和节奏感。

•让学生分组进行乐器演奏和舞蹈表演。

3.小组合作组内进行《海岛冰轮初转腾》乐器演奏和舞蹈表演，让学生在团队中学会如何合作和表现自己的才艺。

4.教学总结•对学生进行知识点的总结。

•回答学生在学习过程中遇到的问题。

•强调学生在实践中需要注意的要点。

五、教学评估通过学生的表演和演奏来评估学生的学习情况和成果，并通过平时乐器练习、课堂表现等方式综合评价学生的综合素质。

六、板书设计1.板书内容•课程名称：海岛冰轮初转腾•乐器分类和基本构成•《海岛冰轮初转腾》的演奏和表演2.板书示意图海岛冰轮初转腾| 乐器分类和基本构成| 《海岛冰轮初转腾》的演奏和表演。

海岛冰轮初转腾教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解“海岛冰轮初转腾”这一成语的含义和背后的故事；（2）通过讲解和练习，使学生能够正确运用这一成语描述景色或情境。

2. 过程与方法：（1）通过图片、故事等引导学生想象和感受“海岛冰轮初转腾”的景象；（2）通过例句和练习，培养学生运用成语的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美景的欣赏和热爱；（2）通过学习成语，培养学生的语言表达能力和文化素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握“海岛冰轮初转腾”这一成语的基本含义和用法；（2）培养学生运用成语描述景色或情境的能力。

2. 教学难点：（1）引导学生理解成语背后的故事和文化内涵；（2）让学生在实际语境中灵活运用成语。

三、教学准备1. 教师准备：（1）收集与“海岛冰轮初转腾”相关的图片、故事等资料；（2）准备例句和练习题。

2. 学生准备：（1）预习相关课文，了解成语的基本含义；（2）准备好笔记本，记录学习内容。

四、教学过程1. 导入：（1）利用图片或故事引导学生想象“海岛冰轮初转腾”的景象；（2）引导学生说出这一成语的基本含义。

2. 新课讲解：（1）讲解成语的来源和背后的故事；（2）讲解成语的用法，给出例句。

3. 练习与讨论：（1）让学生结合例句，尝试运用成语描述景色或情境；（2）分组讨论，互相评价，教师指导。

4. 总结与拓展：（1）总结本节课的学习内容，强调成语的用法和意义；（2）给出课后作业，让学生进一步巩固学习成果。

五、课后作业1. 抄写成语“海岛冰轮初转腾”十遍；2. 运用成语“海岛冰轮初转腾”写一段话，描述一幅美丽的画面；3. 查找其他含有“冰”、“轮”的成语，了解其含义，下节课分享。

1. 课堂问答：通过提问，了解学生对成语“海岛冰轮初转腾”的理解程度和运用能力。

2. 练习作业：检查课后作业，评估学生对成语的掌握情况和运用水平。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和交流技巧。

《海岛冰轮初转腾》教案教学目标：1、欣赏传统京剧《海岛初转腾》、《我正在城楼观山景》选段，了解传统京剧的不同流派及其风格。

2、通过跟录音哼唱，感受传统京剧不同唱段的不同韵味。

3、了解唱段的故事背景，学习京剧的动作手势，激发学生在亲身参与音乐活动的过程中了解并喜爱传统京剧。

教学过程：一、导入1、戏曲知识抢答：播放各种戏曲视频，学生进行抢答，说出视频中出现的戏曲各是什么戏种？2、同学们知道的戏曲种类——；一起欣赏视频，回答下面的两个问题。

（1）视频中贵妃的扮演着是谁？（2）这是什么戏曲种类？二、京剧知识学习1、京剧是我国的国粹，你知道京剧分为哪几个行当吗？生、旦、净、丑拓展介绍：四大行当中的一些演员，在演出实践中的过程中，结合自身艺术修养，并继承前辈的表演技艺，逐渐形成了有独特风格的艺术流派。

在20世纪初期就有了四大须生、四大名旦、三大名净等不同风格的流派之分。

这些流派都以主演的名字命名的。

2、让我们来欣赏梅兰芳版本的《海岛冰轮初转腾》，思考下面两个问题：（1）梅兰芳先生表现的主人公是谁？（2）视频中的贵妃动作、步伐等有什么特点？道具是什么？3、简介梅兰芳与其改编的梅派经典代表之作《贵妃醉酒》。

4、再听一次录音，说说这段唱腔有什么特点？（1）学生回答，教师进行总结提升答案。

（2）根据两次欣赏及问题答案，再次总结“梅派”艺术的特点。

三、拓展欣赏1、播放视频，对比《知趣威虎山》片段和《贵妃醉酒》，两者都有很长的前奏部分，表达涵意有什么异同点？传统京剧的伴奏、动作有什么特点？2、小组回答讨论结果。

四、作曲家及作品简介“梅派”代表梅兰芳简介——生于北京的一个梨园世家，近代杰出的京昆旦行演员，四大名旦之首。

在促进我国与国际间文化交流方面做出了杰出的贡献。

海岛冰轮初转腾教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“海岛冰轮初转腾”这一成语的来源和含义。

激发学生对成语学习的兴趣，培养学生的文化素养。

1.2 教学内容介绍成语“海岛冰轮初转腾”的出处和故事背景。

解释成语的字面意思和引申含义。

引导学生理解成语在句子中的应用和表达效果。

1.3 教学方法使用多媒体展示成语的图片和故事情节。

通过小组讨论和举例练习，让学生主动探索成语的应用。

设计情景对话，让学生在实际语境中运用成语。

第二章：成语解析2.1 教学目标让学生掌握成语“海岛冰轮初转腾”的字面意思和深层含义。

培养学生的成语解析能力和语言表达能力。

2.2 教学内容分析成语“海岛冰轮初转腾”的字面意思和结构特点。

解释成语中的重点字词，解释其含义和作用。

引导学生探讨成语的深层含义和寓意。

2.3 教学方法使用多媒体展示成语的字形和字义。

通过小组合作和讨论，让学生共同探索成语的含义。

设计填空练习和造句练习，巩固学生对成语的理解。

第三章：成语应用3.1 教学目标让学生能够正确运用成语“海岛冰轮初转腾”进行口语表达和写作。

培养学生的语言运用能力和创新思维能力。

3.2 教学内容讲解成语“海岛冰轮初转腾”在句子中的正确用法和表达效果。

提供成语例句，让学生进行模仿和创造性运用。

引导学生思考成语在实际生活中的应用场景。

3.3 教学方法通过小组讨论和角色扮演，让学生练习使用成语进行口语表达。

提供写作任务，让学生运用成语进行创意写作。

进行小组互评和教师点评，提供反馈和改进建议。

第四章：文化背景4.1 教学目标让学生了解成语“海岛冰轮初转腾”背后的文化内涵和历史背景。

培养学生的文化素养和历史意识。

4.2 教学内容介绍成语“海岛冰轮初转腾”所处的时代背景和文化环境。

讲述成语相关的历史故事和人物事迹。

分析成语在现代社会中的文化意义和价值。

4.3 教学方法使用多媒体展示成语相关的历史图片和文化资料。

通过小组讨论和研究报告，让学生深入了解成语的文化背景。

海岛冰轮初转腾教案教学目标知识目标：通过欣赏京剧的唱段，了解京剧的基本常识。

能力目标：通过欣赏京剧的唱段，锻炼学生进行京剧表演的能力。

情感目标：知道京剧是我国艺术的瑰宝，增强对中国民族艺术的情感。

学情分析本校共有四个教学班，170人左右。

每个班的人数都在四五十人左右，每个班都有各自的特色，各个班的综合情况也各有不同。

不过每个班对主要的课程掌握都比较的好，相对于音体美之类的副科而言，学习的程度还有待大幅提高和加强。

初中生正处于长知识长身体的重要阶段，也是从感性认识上升到理性认识的阶段。

每个方面都日趋成熟，他们对新事物往往拥有强烈的好奇心和探索的欲望。

对新知识的接受能力也较强。

不过这个阶段也是一个身心发育的敏感阶段，学生在人生道路和学习道路上的好坏都需要老师的积极引导和纠正。

本学科而言，学生对理论知识掌握不够好，往往只局限于一节课唱几首简单的歌曲，对教材上的知识点容易忽略，这在一定程度上削弱了学生上课的积极性，所以教师有必要在教学中创造性地把理论和实践结合起来，使学生的音乐素质整体上升到更高的水平。

重点难点教学重点：了解京剧的起源、行当、唱腔、伴奏乐器等基本知识。

教学难点：通过京剧唱段积极引导学生去学习京剧的表演和激发学生对京剧的兴趣爱好。

教学过程4.1 教学活动【导入】学生听着《说唱脸谱》的音乐走进教室。

师：同学们，这节课我们共同学习京剧常识并欣赏几个优秀的京剧唱段，首先我们欣赏《贵妃醉酒》中的一段唱腔，大家听完之后说出在视频中看到了什么？是有谁演唱的？师：大家听完后说说看到了什么？视频主要表达的是什么？生：看到了有人在表演和敲锣打鼓，脸谱。

主要表达的是京剧表演。

师：那么这一段视频是反映什么内容的？演唱者是谁？生：《贵妃醉酒》反应杨贵妃醉酒抒怀的故事，演唱者是梅兰芳。

教师出示课件简单介绍梅兰芳。

二、新课教学1、京剧的常识（1）京剧的简介与起源教师简单介绍京剧的起源与常识（2）认识京剧的行当师：同学们知道京剧有哪些行当吗？生：生、旦、净、丑。