商山中心小学十星活动方案

“十颗星”评比竞赛活动工作实施方案范文一、活动背景为了激发学生的竞争意识和创造力，提高学生的综合素质和团队合作能力，我校计划开展一次“十颗星”评比竞赛活动。

本次活动以培养学生的综合素质为目标，通过各类竞赛活动的方式，选拔出学校最有潜力、最有天赋的学生，为学生提供更多展示自我、发掘潜力的机会。

二、活动目标1. 增强学生的自信心和竞争意识，激发学生的学习热情和积极性。

2. 提高学生的综合素质和团队合作能力，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 发现和选拔出学校最有潜力、最有天赋的学生，为学生提供更多展示自我、发掘潜力的机会。

三、活动内容与形式1. 主题活动：以“十颗星”为主题，以评比活动为核心，通过各类竞赛活动的方式进行。

2. 活动形式：(1) 班级评比：每个班级内部进行评比，选拔出本班级的“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“语言之星”、“科学之星”等奖项。

(2) 年级评比：根据班级评比的结果，选拔出该年级的“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“语言之星”、“科学之星”等奖项。

(3) 学校评比：根据年级评比的结果，选拔出学校的“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“语言之星”、“科学之星”等奖项。

四、活动方案1. 前期准备：(1) 确定活动的时间和地点，并通知相关工作人员和学生。

(2) 搜集相关的竞赛活动资料和奖项设置，设计活动方案和宣传材料。

(3) 组织各班级选举班级评比的评委人员和组织人员，并进行培训和指导工作。

(4) 宣传活动，通过校内广播、张贴海报等形式，向全校师生宣传活动内容和形式。

2. 活动实施：(1) 班级评比：每个班级内部进行评比，各班级可以自行确定评选方式和评选标准，评选出本班级的“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“语言之星”、“科学之星”等奖项。

(2) 年级评比：根据班级评比的结果，将各班级获奖者进行评比，选拔出该年级的“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“语言之星”、“科学之星”等奖项。

少先队争“十星”活动方案一、活动目的：1、使队员知道“十星”内容，认识良好的行为习惯，知道要改变日常学习、生活中的不良习惯。

2、能主动、自觉地改正或帮助他人纠正不良的行为习惯，形成良好的班风、校风。

3、加强队员的养成习惯教育，促进健康文明的校园文化建设，为队员的全面发展打基础。

二、活动内容：“十星”标准（一）、尊敬师长：1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、能给长辈让座、让餐、让路。

3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

（二）、团结友爱：1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。

（三）、遵守纪律：1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

2、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

（四）、勤奋学习：1、认真做好课前准备工作。

2、上课时精神饱满，坐姿端正。

3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

5、上课积极思维，大胆发言。

6、自觉预、复习。

（五）、学有所长：在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（六）、讲究卫生：1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

（七）、热爱劳动：1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会整理书包、房间等。

2、帮家长做力所能及的简单家务事。

3、班级集体的事抢着做。

（八）、爱护公物：1、爱护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不乱涂乱画，不刻画。

3、东西轻拿轻放，集体的财物要爱护。

小学班级十星评选方案小学班级十星评选方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学班级十星评选方案范文（通用9篇），希望能够帮助到大家。

小学班级十星评选方案1为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。

现将具体事宜通知如下。

一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。

二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。

3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。

７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。

８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。

10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

“十颗星”评比竞赛活动工作实施方案范文一、活动背景和目的近年来，为了激发学生的创新思维和动手能力，提升学生的综合素质，许多学校纷纷开展了各种各样的评比竞赛活动。

然而，在实际的工作中，一些评比竞赛活动的工作实施方案缺乏明确的导向和具体的实施措施，因此本次活动旨在提供一个完整的工作实施方案，使活动能够顺利进行并取得理想效果。

二、活动内容和形式本次评比竞赛活动的内容是评选出最有创意和实用价值的学生作品，并给予奖励和表彰。

为此，我们将组织学生参与各种创意和实用性较高的项目，如科技创新、艺术设计、社会实践等。

活动的形式包括项目申报、作品展示、评选和表彰等环节。

三、活动流程和时间安排1. 项目申报阶段（时间：5天）（1）各项目负责教师和学生确定参赛项目和团队成员；（2）填写项目申报表，并提交给活动组织者；（3）活动组织者审核申报项目，确认参赛资格。

2. 作品展示阶段（时间：3天）（1）参赛作品展示安排在学校的一公共区域；（2）学生在展示期间，可以自由参观其他作品，并进行交流和互动。

3. 评选阶段（时间：3天）（1）专家评委根据创意、实用性、表现形式和成果效益等方面进行评选；（2）评委进行详细评审，并编写评审报告；（3）评审结果由组织者统计和公布。

4. 表彰仪式阶段（时间：1天）（1）组织一个隆重的表彰仪式，公布获奖名单；（2）组织颁奖和发放奖品；（3）组织获奖学生作品展示和交流。

四、活动组织和实施1. 成立活动组织委员会（1）委员会由学校领导和相关专家组成；（2）委员会负责活动的整体策划和具体实施。

2. 宣传推广（1）制作海报和宣传册，张贴在校园重要位置；（2）利用学校电子媒体和社交平台进行宣传；（3）组织宣讲会，向学生和家长介绍活动的意义和规则。

3. 确定评委名单（1）组织委员会邀请相关领域的专家参与评审工作；（2）确定评委名单，并邀请专家参加评审会议。

4. 评审规则和标准（1）制定详细的评审规则和标准，确保评选的公正性和客观性；（2）评审规则和标准应向参赛学生和评委进行详细说明。

商山中心小学十星活动方案【活动目标】：1.激发学生学习的兴趣和热情，培养积极主动的学习态度。

2.培养学生的实践能力和创新思维，提升综合素质。

3.加强学生团队合作和交流合作能力，培养合作精神。

【活动内容】：第一星：校园环境整治利用文明周活动，组织学生对校园内的垃圾、落叶等进行清理，培养学生爱护环境的意识。

第二星：读书乐园在校图书馆内组织开展“读书乐园”活动，邀请校内外教育专家为学生讲解经典名著，引导学生爱读书、读好书。

第三星：健康知识科普邀请相关专家为学生讲解儿童常见疾病、预防措施等健康知识，提高学生的健康素养和自我保护意识。

第四星：美食DIY邀请厨艺专家为学生讲解健康饮食知识，并组织学生进行美食DIY活动，培养学生的动手能力和创新意识。

第五星：科学实验探索开设科学实验室，邀请科学家、老师等为学生进行科学实验讲解和探索活动，培养学生的观察和实验能力。

第六星：艺术创作展览组织学生进行绘画、书法、手工制作等艺术创作，举办艺术展览，展示学生的才艺和创作成果。

第七星：社区服务行动组织学生走进社区，开展义务劳动、帮助老人、植树活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。

第八星：体育运动挑战组织学生进行趣味运动比赛，如接力跑、拔河等，增强学生的身体素质和团队合作精神。

第九星：班级实践项目每个班级根据自己的特点和实际情况，进行实践项目，如种植花草、养殖宠物、设计创意产品等，培养学生的实践能力和创新思维。

第十星：教师家长互动交流组织家长和教师进行亲子活动，如亲子野营、亲子运动会等，增进家校合作，促进学生的全面发展。

【活动方案】：1.制定详细活动计划表，包括活动内容、时间、地点和参与人员等。

2.邀请相应的专家和志愿者参与活动。

3.在校园内做好宣传工作，提前发放活动通知，并结合校内公告栏、校园电视等宣传渠道进行推广。

4.在活动过程中进行观察和记录，对参与学生进行评价和表扬，鼓励他们参与更多活动。

5.活动结束后，组织学生进行总结反思，对活动效果进行评估，为下一次活动提供改进意见。

小学班级“十星评价”方案为了提升广大学生学习和参与活动主动性，同时让学生付出得到认同，并培养学生自信心和成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”活动。

确定本方案依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。

“一切为了每一位学生发展”是新课程关键理念，新课程所提倡学生观，是把学生看成发展人，独特人。

每一位学生全部有不一样于她人素质和生活环境，全部有自己爱好，优点和不足。

教育目标不是消除学生个体间差异，而是把个体差异作为一个资源来开发，促进学生个性发展。

“星级学生”评选，就是帮助学生构建本身发展所需知识结构，发展自己专长，张扬自己个性，使每个学生全部能得到正常、全方面发展，以至走向成功。

一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终生发展奠基”教育理念，视学生为班级主人，充足相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大程度发展，最差最少也能取得几颗星。

能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到现象，学生能看到本身优点，知道本身缺点，明确努力方向，这是“教化”无法替换。

经过评星，学生竞争意识能得到一定增强，八星争九星，九星争十星，六星以下向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。

学生经过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提升，主观能动性得到充足发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。

学生思想、情操、知识、发明力全部得到升华，为学生终生发展，树立正确人生观，追求人生价值奠定坚实基础。

二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中困难。

2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

3、有一定学习方法，学习效果好。

4、善于和她人交流、合作、有一定探究能力。

十星级少年》评比方案及细则方案：十星级学生评选活动为了有效地推进“好惯伴我行”育人工程，提高惯教育的实效性，建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”，让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。

指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。

活动主题：人人争当“十星级少年”，共建和谐校园。

评选对象：XXX全体学生。

评选项目：文明星、研究星、奉献星、守纪星、安全星、劳动星、体艺星、卫生星、节俭星、创新星。

评选内容：一、“品德行为惯好少年”具体要求：1.遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。

2.关心集体，班级工作尽心尽责。

3.日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。

4.在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。

二、“研究惯好少年”具体要求：1.研究上态度认真，养成良好的研究惯，喜欢研究，并有明显进步。

2.按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。

3.研究刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。

三、“做人惯好少年”具体要求：1.诚实守信，言行一致。

2.不说谎话，不说大话。

3.知错就改，考试无作弊行为。

4.尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作。

四、“礼貌惯好少年”具体要求：1.尊重教职工及长辈，见面主动问候。

2.回答教师问话要起立。

3.使用礼貌语言，不讲粗话、脏话，不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。

五、“卫生惯好少年”具体要求：1.讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。

2.衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。

3.饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。

十星少年活动方案策划一、活动背景及目的少年是国家的未来，他们具有广阔的发展空间和潜力。

为了促进少年的全面发展和培养他们的领导能力、创新能力以及团队合作精神，我们计划组织一系列活动，称为“十星少年活动”。

活动目的：1. 培养少年的领导能力和创新能力；2. 促进少年之间的交流和团队合作；3. 提高少年的社会责任感和公益意识；4. 培养少年的艺术修养和审美能力；5. 增强少年的自信心和自尊心。

二、活动内容及安排本次活动将持续10天，每天有一个主题，每个主题分别为“领导力培养”、“创新能力培养”、“团队合作”、“社会责任”、“公益活动”、“艺术修养”、“审美能力培养”、“自信心培养”和“自尊心培养”。

1. 领导力培养（第一天）活动形式：参观当地名人故居，了解他们的生平和成就，并组织少年进行讨论和分享。

活动目标：了解领导力的概念，培养少年的领导意识和能力。

2. 创新能力培养（第二天）活动形式：组织少年参加创新思维训练营，进行头脑风暴和创意设计的活动。

活动目标：培养少年的创新思维和解决问题的能力。

3. 团队合作（第三天）活动形式：组织少年进行团队合作的游戏和任务，培养他们的合作精神和团队意识。

活动目标：培养少年的团队合作能力和沟通协调能力。

4. 社会责任（第四天）活动形式：参观当地社区，了解社区的发展和需求，并组织少年进行社区服务活动。

活动目标：提高少年的社会责任感和公益意识。

5. 公益活动（第五天）活动形式：组织少年参加慈善义卖活动，募集善款用于帮助贫困地区的学生。

活动目标：培养少年的公益意识和爱心。

6. 艺术修养（第六天）活动形式：组织少年参观美术馆，了解艺术作品，并让他们自由发挥进行创作。

活动目标：培养少年的艺术修养和审美能力。

7. 审美能力培养（第七天）活动形式：组织少年参观音乐会和舞蹈表演，让他们欣赏优秀的艺术表演。

活动目标：培养少年的音乐欣赏和舞蹈鉴赏能力。

8. 自信心培养（第八天）活动形式：组织少年进行自我介绍和演讲比赛，鼓励他们展示自己的才华和自信。

小学‘十心’教育活动方案小学‘十心’教育活动方案一、活动背景目前社会上存在着一些问题，例如社会道德水平下降、人际关系紧张等，这些问题已经影响了很多人的心理与生活质量，也使得社会风气趋于低迷。

因此，我们需要通过教育来引导学生注重自身修养，树立正确的人生观、价值观和道德观念。

小学‘十心’教育就是在引导学生正确树立人生观、价值观和道德观念的基础上，促进学生心理健康成长，营造一个积极向上的校园氛围。

二、活动目的1.培养学生正确的自我评价和发展观，树立积极向上的人生态度。

2.引导学生思考并实践关爱他人，提高他们的人际关系能力。

3.促进学生的文化素质和艺术表现能力的培养。

4.增强学生的身体素质，形成健康的生活方式。

5.加强学生环保意识，提高他们的社会责任感。

三、活动方案1.启动仪式在校园内举行小学‘十心’教育的启动仪式，邀请学校领导、老师、学生及家长参加。

启动仪式的目的是为学生讲解‘十心’教育的内容和意义，使之得到更好的认识和理解。

2.生命教育生命是极其宝贵的，对待生命应该心存感恩，珍惜生命，预防伤害。

针对这一主题，教师可以开展一些课程，例如卫生常识、急救知识、人体构造等等，让学生了解到生命的重要性及如何爱惜自己的生命。

3.品德教育学生品德的形成与发展，与他们的成长密不可分。

教师可以选取一些富有现实意义的事例，引导学生从中认识到什么是美好的品质，并鼓励学生在日常生活中实现美好品质的表现，例如诚实、勇敢、守时、守信等等。

4.文化艺术教育文化和艺术是照亮心灵的灯塔。

让学生学习和欣赏各种文化和艺术，能够丰富他们的生活。

学校可以开设一些丰富多彩的课程，例如诗词、书法、舞蹈等等。

5.体育健身教育体育和健身是学生向往的事情，而且是人类健康与生命的基础。

学校可以设置多种健身运动课程，例如篮球、足球、游泳等，让学生在健康的运动中成长，并形成健康的生活方式。

6.社会责任教育社会责任意识是成年人最基本的素养之一，也是公民应该具备的素质之一。

“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文一、指导思想为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。

本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。

二、目的意义开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。

也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

三、星级名称：勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星四、评选标准(一)勤奋学习星1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。

不迟到、不早退、不旷课。

2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。

3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。

(二)文明礼仪星1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。

男生不留长发，不留光头。

2、语言文明，不骂人，不说脏话。

不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。

不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。

3、尊老____，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。

4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。

(三)个性发展星1、专业技能考核达到优秀等次。

2、热爱科学，能积极参加学校____的科技小组活动并取得较好成绩。