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语缀问题研究综述作者：董思聪来源：《现代语文(语言研究)》2013年第03期摘要：19世纪末以来，西方语言学界对语缀问题进行了充分而全面的讨论，取得了丰硕的成果，而且理论背景多样，研究方法不一。
但西方学界的语缀研究亦存在一些问题，比如缺乏一个跨语言、跨类型的统一解释，对各类语缀的研究存在不平衡等。
汉语语缀缺乏关注的现状与西方的研究状况形成了鲜明的对比。
国内语法学界应该在合理借鉴西方理论的基础上，充分结合汉语方言、民族语的资源，填补理论和材料上的诸多空白。
关键词：语缀综述句法学一、引言语缀（clitics），又称“附缀”“附着词”“附着成分”“词组尾”等，是句法意义下的概念，指具有独立词的句法特点，而语音上需要依附于另一个词或短语的粘着语法成分，它作用于短语或句子层面，并非词内语素；语音特点与其相似的词缀，则是形态意义下的概念，指以屈折和派生等手段参与形态变化或构词的粘着成分。
前者有如英语“I’m here”中的“’m”，汉语的结构助词、语气助词、复数标记“们”、焦点标记词“是”等；后者则有英语的复数后缀“-s”，汉语中构成名词的“性”、构成动词的“化”、构成形容词的“气”等。
（参看刘丹青，2008；徐杰，2012）语缀是一种广泛存在于人类语言的语法现象，但是国内语法学界却很少提及，仅有石毓智（2003）、刘丹青（2008）、张惠英（2011）、徐杰（2012）等几位学者在近年的研究著作中讨论到。
而西方语言学家却在多年的语缀研究中取得了丰硕的成果，而且理论背景多样，研究方法不一。
这种已趋成熟的研究态势和汉语语缀的研究现状形成了鲜明的对比。
汉语语缀问题这一丰富的“矿藏”，尚待进一步挖掘。
二、国内学界语缀研究成果国内语缀的研究成果主要于近几年出现，石毓智（2003）、刘丹青（2008）、张惠英（2011）、徐杰（2012）等学者讨论了汉语语缀的性质、个案及其在语法体系中的地位。
石毓智（2003）认为，在汉语动补结构的形成过程中，实词会发生语法化而成为语缀。
怎样讲解词缀知识点总结一、词缀的基本概念词缀是构词的重要组成部分，可以分为前缀、后缀和词根。
前缀是连接在词根前面的一种类别，可以改变词的词义或词性，后缀则是连接在词根后面的一种构词成分，词根则是不可再分的最小的语音成分，它是词语中含意的词素基础，是词缀结构的主体。
二、词缀的分类根据词缀的功能和词缀的位置，词缀可以分为前缀、后缀和词根，其中前缀，即连接在词根前面的词缀，能够改变词的词性或词义，例如un- (表示否定)、dis- (表示否定)、en- (表示使…)、re- (表示重复)等。
后缀，是连接在词根后面的词缀，可以改变词的词性或构成各种新的词，例如-able (表示能够的)、-ful (表示满的)、-er (表示人或东西的)、-ist (表示…者)等。
词根是词缀的主体，不可再分，例如act (表示行动)、bio (表示生命)、tele (表示远)等。
三、词缀的作用词缀是词语中的重要构成部分，它能够改变词的词性或词义，还能够构成各种新的词，起到了非常重要的作用。
前缀和后缀能够改变词的词性或词义，使得我们能够很方便的在原有的词汇基础上构词，词根则是构成词缀结构的主体，没有词根，就没有词缀。
四、词缀知识的应用掌握词缀知识对扩大词汇量、理解和记忆生词意思都有非常积极的作用。
通过学习词缀知识，我们能够更准确地理解生词的含义，也能够更有效地掌握新词汇，还能够更快地记忆词汇。
词缀知识的应用不仅可以提高我们的词汇水平，还可以提高我们的语言表达能力。
五、词缀知识的学习方法1.系统学习：对词缀知识进行系统的学习，可以通过阅读专门的构词学或语言学方面的书籍，或者通过专门的词缀知识的网站进行学习。
2.整理总结：将学习到的词缀知识进行整理总结，制作成表格、笔记等形式，方便日后的查阅和复习。
3.应用实践：学习词缀知识之后，需要通过大量的实际应用来巩固和加深对词缀知识的理解和记忆。
4.积累词汇：学习词缀知识的同时，还需要通过大量的阅读和实践来积累词汇，提高词汇量，扩大词汇覆盖面。
构词后缀的名词解释构词后缀是指添加在词的末尾，用以形成新词的一种语言结构。
它在汉语和其他语言中都起到了重要的作用，使得我们能够方便地构建表达丰富、具体含义的词汇。
一、常见的构词后缀1. -者（-者）后缀的使用非常广泛，表示从事某种行为或具有某种特征的人。
比如教者、读者、患者等。
2. -性（-性）后缀表示某种特性或性质。
例如美丽性、聪明性、稳定性等。
3. -化（-化）后缀表示使某物或某人发生某种变化。
如变化、发达、现代化等。
4. -性（-性）后缀表示某种状态或状况。
例如健康、幸福、和谐等。
5. -主义（-主义）后缀表示一种思想、理论或主张。
如社会主义、民族主义、现实主义等。
6. -者（-者）后缀表示某种身份或职业。
比如老师、医生、模特等。
7. -性（-性）后缀表示某个国家、地区或民族的特征。
例如中国性、英国性、日本性等。
二、构词后缀的作用1. 丰富词汇：构词后缀让我们能够灵活地创造新词，丰富了我们的词汇量。
通过添加不同的后缀，我们可以表达出更具体、更准确的含义，使得我们的语言更加丰富多样。
2. 表达特定概念：构词后缀能够帮助我们表达出一些特定的概念或含义。
比如使用-性后缀可以表示某种特性或性质，使用-化后缀可以表示某种变化。
3. 辅助语言学习：对于学习语言的人来说，了解构词后缀可以帮助他们更好地理解和掌握词汇。
由于构词后缀的使用规律较为固定，掌握后缀的含义可以帮助我们更好地推测和理解词汇的意义。
4. 促进交流和沟通：构词后缀使得我们能够更有效地进行交流和沟通。
通过共同理解和掌握后缀的含义，我们能够更准确地理解他人的意思，也能够更清晰地表达自己的思想和观点。
三、构词后缀的适用范围不同的构词后缀适用于不同的词汇领域和语境。
比如在科学技术领域，常见的后缀有-学（-ology）、-术（-logy）、-化（-ize）等；在医学领域，常见的后缀有-病（-itis）、-科（-logy）、-者（-ist）等。
构词后缀也可以根据词汇的词性来选择使用。
后缀的名词解释后缀是指附加在一个词的末尾，用于改变这个词的词性、词义或者词形的语素。
它是构词法中的重要组成部分，常常用于形成新的词汇。
本文将对后缀进行名词解释，并探索其在中文中的使用和意义。
1. 后缀的定义与分类后缀是指附加在一个词的末尾，可以改变这个词的意义和形式。
根据功能和作用，后缀可以划分为不同的类型，包括词性派生后缀、词义派生后缀和词形派生后缀。
1.1 词性派生后缀词性派生后缀是指通过添加后缀改变一个词的词性。
例如，“快乐”是一个形容词，通过添加后缀“度”可以派生出名词“快乐度”，表示快乐的程度。
1.2 词义派生后缀词义派生后缀是指通过添加后缀改变一个词的词义。
例如，在“美丽”的基础上添加后缀“化”可以形成新词“美丽化”，表示使某事物变得美丽。
1.3 词形派生后缀词形派生后缀是指通过添加后缀改变一个词的形式。
例如，通过在动词“写”后添加后缀“者”可以派生出名词“作者”，表示进行写作的人。
2. 后缀的使用和意义后缀在中文中起到丰富词汇、扩大词义和增加语言表达方式的作用。
它能够使词汇更加灵活多样，带来更多的表达能力。
2.1 丰富词汇通过添加不同的后缀，可以衍生出大量的新词。
这些新词能够集中表达某种特定的含义，丰富了词汇量，使人们能够更准确、更具体地表达观点和意思。
例如，通过在名词“跳”的后面添加后缀“者”，就可以得到名词“跳者”，指跳舞的人。
2.2 扩大词义后缀的加入可以扩大词义，让一个词的范围更加广泛。
不同的后缀可以赋予词语不同的含义。
例如，在名词“逃跑”的基础上加上后缀“者”，就可以得到名词“逃跑者”，可以指逃离困境的人，也可以指逃离责任的人。
2.3 增加语言表达方式后缀的使用可以增加语言的表达方式，让人们在表达思想和意见时更加丰富多样。
通过在动词后面添加后缀“性”，可以将动词转化为形容词，表示某种性质或特征。
例如，“缓慢”是一个形容词，通过在动词“行走”的后面添加后缀“性”，可以得到“行走性”，表示行走的特性或方式。
关于现代汉语词缀问题的思考摘要：在现代汉语中，词缀是争议最大的语法单位之一。
从上世纪中期到现在，各家都发表了各自的看法，词缀的确定原则没有一个统一的标准，即使是同一个判定标准，各家的理解也不完全相同，由此出现了词缀划分混乱的情况。
这给我们学习词缀，判定哪些是词缀带来了很大的困难。
为此，通过研读和分析各家的观点，就词缀的定义、性质和现代汉语中“缀”的分类提出了一些学习后的结论，并据此对《语法讲义》中的词缀进行了分析。
关键词：词缀；定义；性质；分类在《语法讲义》中，朱德熙先生认为“初”、“第”是前缀，“们”、“着”、“了”、“过”是后缀，并把“着”、“了”、“过”作为动词后缀进行了详细的讲解，但很多学者认为这些都应该是助词，不能算作词缀，我也认为不应该将他们看作词缀。
要弄清楚他们是否为词缀，首先应该弄清楚什么是词缀，词缀有什么性质，然后才能识别他们，判定他们是否为词缀。
在这方面的讨论很多，我提出一点自己的看法。
一、什么是词缀下面比较各位学者对词缀的定义：黄伯荣、廖序东《现代汉语》“另有一类不成词语素同别的语素组合成词时,位置是固定的,只表示一些附加的意义,又叫词缀。
”[1]张斌《新编现代汉语》：“表示附加意义的语素,叫做词缀。
”[2]胡裕树《现代汉语》：“词缀是附加部分,只表示某种附加意义。
”[3]吕叔湘在《汉语语法分析问题》中认为：“语缀(词缀)就是语义上完全虚化的不独立语素即黏着语素,它不仅是词根的附着成分,也可以是词或短语的附着成分。
”[4]张静《汉语语法问题》认为“词缀是加在词根上面表示附加意义或语法意义的词素,这种词素很抽象,永远不能以原义独立成词,构词时位置固定,有的只能放在词根之前,有的只能放在词根之后。
”[5]各位先生对词缀的定义还有分歧，但在位置固定和意义虚化这两点上看法一致，所以有必要对词缀的性质进行分析。
二、词缀的性质（一）词缀的位置固定。
许多学者对词缀进行过研究，对词缀的性质，怎样鉴别都有一些分歧，但在词缀位置固定这一点上意见是一致的。
现代汉语附缀研究附缀以及附缀化研究是现代汉语语法研究中一个全新的领域，虽然在语言学者的论著中涉及到附缀的概念以及用法，但是至今还没有全面系统的专门研究。
本文运用附缀化、语义演变、韵律语法以及主观化的相关理论，对现代汉语附缀的句法、语义、语用和标记功能进行了全面系统的考察，并运用个案的考察对附缀以及附缀化理论进行了论证和解释。
全文除绪论和结语，主体分为四篇十六章。
第一篇，对西方附缀以及附缀化理论体系进行了阐释，讨论了语法化、词汇化与附缀化的关系，并根据附缀与虚词、词缀的区别，区分出现代汉语附缀的典型特征，进而对附缀进行界定并确定附缀的定义，在此基础上，对现代汉语中附缀的类型与来源，功能与作用进行考察。
第二篇，考察了实源类的附缀“说”、“是”、方位词和“个”。
位于谓宾动词、能愿动词以及连词后的“说”属于典型的后附缀；“X是”用于表达主观强调和情态评价，附缀“是”具有语用标记功能；方位词后附于双音节成分构成超音段结构并脱离时空范畴，符合形态化过程中附缀的典型特征。
第三篇，考察了虚源类附缀“以”、“着”、“们”和“的话”。
结构“V单+以+N”中的“以”词义虚化导致结构跨层从而具有了附缀特征；附缀“着”失去体标记身份表现出特殊的赋宾功能；构拟了附缀“们”的演化路径，确定了“们”附缀的身份；根据“的话”粘附对象及语境中的功能扩展表现，得出“的话”属于双音节后附缀。
第四篇，对附缀的发展及演化趋势进行分析。
前附缀“所”由于词义虚化和结构嬗变使其零形化；双音节后附缀“于”由于功能羡余和韵律制约导致其零形化；非真值语义否定词“不”由于主观化以及类推作用附缀化为语用标记；双音节附缀“起来”经历附缀化到词汇化过程进一步演化为特殊的双音节词缀。
本文的创新点主要包括以下几个方面：首先，本文第一次系统的阐释了目前西方语言学界附缀以及附缀化的理论，并且首次对汉语中的附缀及其附缀化进行了全面的考察。
其次，西方语言学界利用某种假设性的规则解释附缀的语法变化，忽视了语言自身历时发展，本文以动态的眼光关注附缀的语法表现，不仅关注其历时演化过程中的动因与机制，而且注意辨析其共时层面的功能与分化。
后哲学知识点总结必修后哲学是指对哲学传统进行反思和批判的一种哲学潮流，其核心是对现代性和后现代性问题的思考。
后哲学的兴起与20世纪后半叶形成了许多哲学思潮，如存在主义、结构主义、后现代主义等有关。
在这些思潮中，对传统哲学观念的批判和反思是共同的特点，后哲学试图揭露传统哲学的局限性，寻求超越传统哲学的新思维方式。
本文将对后哲学的重要知识点进行总结和归纳，以期帮助读者更好地了解和理解后哲学的思想内涵。
第一部分：现代性与后现代性现代性是对传统观念的批判和解构，是对传统价值观念和理性思维方式的质疑。
现代性主张理性、科学、人权、民主等价值观念，认为人类应该追求理性的思维方式和科学的真理。
现代性的兴起使得传统的宗教观念和权威体系逐渐失去了它的震慑力，人们开始以理性和科学的方式来认识和解决问题。
然而，现代性在解放人类的同时也带来了一系列的问题，如对自然环境的破坏、社会制度的异化及人际关系的疏远等。
这些问题使得人们开始反思和质疑现代性本身，后现代主义便是对现代性的批判和反思。
后现代主义否定了现代性的理性主义和科学主义，认为现代性带来了一种统一、规范和标准化的生活方式，使得个体失去了自己的独特性和个性。
后现代主义主张多元、相对、变异的观念，认为没有一套统一的价值和标准适用于所有人。
后现代主义也对现代科学的真理性提出了质疑，认为真理并不是客观而不变的，而是由社会、文化、历史的背景和人的认知构成的。
第二部分：存在主义存在主义是20世纪前半叶出现的一种哲学思潮，它致力于探讨人的存在和存在的意义。
存在主义强调个体的存在和自由的选择，认为每个人都是独特的存在，具有自己的意义和价值。
存在主义认为人的存在是由自由选择构成的，个体应该根据自己的内心，独立地做出选择和决定。
存在主义者认为，人的存在是被动和被动的，但同时也是自由和选择的，具有无限的可能性和多样性。
存在主义的核心理念是“存在优于本质”，这意味着人的存在先于其本质，个体不是被规范和定义的客观实体，而是通过自己的选择和行动来创造自己的存在。
后附成分“说”的性质及其附缀化的认知解释作者：张斌来源：《东疆学刊》2012年第04期[摘要] 依附于各类词后的“说”的性质存在差异，有些在言语交际中或多或少的残存着自身的句法语义属性，而有些则很难分析其词义到底是什么。
我们运用附缀化这种全新的理论对“说”的性质进行重新认定，并总结出其典型附缀化特征，以及尝试分析附缀词“说”产生的动因与机制。
[关键词] 后附缀“说”；概念虚化；非范畴化；韵律制约在现代汉语中，存在有表言说义动词“说”、词缀“说” ，除此之外，还存在如下情况：（1）我国城镇化程度应该说还非常低。
（《第一财经日报》2012-02-24）（2）假如（说），人得到自己希求的东西就是幸福，那就言之成理。
（王小波《东西方快乐观区别之我见》）对于上述“X说”结构式的性质，有的学者指出“…X说‟结构中的…说‟有词缀化倾向”（董秀芳2003；赵询思2006），但是其结构中的“说”作为动词的句法语义属性依然存在（姚占龙，2008），从形式来看，“说”已经从自由成分变为黏着成分（方梅，2006），“X说”可以分析为与言说动词相关的前置性转换话题标记（李秉震，2009），另外，还有一些学者对具体的“X 说”结构的来源及其词汇化过程进行了考察（方梅 2006；李晋霞、刘云 2003；李小玲 2008；李秉震2009；刘芳 2009；罗耀华、牛利 2009；张雪平 2010）。
学者论著中大多将“X说”作为整体来讨论其意义和功能，但是根据语言事实的考察发现，很多“X说”结构式并未成词，因此厘清结构式中“X”和“说”的性质和特征就显得尤其重要。
本文在附缀化（cliticization）的理论框架下，尝试基于“X双音节+说”结构式（文中均用“X+说”表示）考察“说”的性质，具体包括以下几个方面：A. 结构式“X说”的构成；B. 附缀“说”的性质及特征；C. 附缀“说”的演化及认知解释。
限于篇幅，本文对单音节词“说”、成词的“X说”、“X单音节+说”以及“X多音节（>2）+说”的情况不做讨论。
一、“X +说”结构式的构成此类结构式多出现在对话语境中，短语搭配的强能产性导致结构的大量存在。
而我们这里所说的“X+说”结构式的构成，主要考察结构式中的“X”。
是否汉语中所有的词类都可以后附“说”构成的“X +说”结构式中，“说”都词义虚化，不表言说？事实情况并非如此。
1.1“X说”及“说”的分化根据“说”的性质，可以分为三大类：独立词“说”、附缀“说”、词素“说”。
例如：（3）两名“军人”凑过去热情地说：“看你们这样着急，帮你们一个忙吧！”（《1994年报刊精选》01）（4）北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。
或者说，那就是《开河记》上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋。
（鲁迅《朝花夕拾》）（5）当然了，俗话说，瘦死的骆驼比羊肥，虽说侯家是不行了吧，可表面上的架子还是不减当年的。
（林希《小的儿》）例（3）中的“说”表言说义，是独立动词；例（4）中的“说”一般粘附于一些词构成“X说”结构式，其身份更像句法层面的“词缀”，我们称之为附缀；例（5）中“说”作为词缀已经进入构词层面。
而独立词“说”、附缀“说”以及词素“说”，构成了一个连续统，也展示了“说”从独立动词到词缀的词汇化（lexicalization）过程。
如下图：词汇化过程中存在着中间阶段，也就是说在“独立词→附缀”和“附缀→词缀”两者之间存在着两可分析的模糊地带。
例如：（6）有一个电影《英雄儿女》据说是根据真实故事改编的。
（姚明《我的世界我的梦》）（7）常言说，每个勤勉的日子都会有回报，每个悠闲的日子都会有代价。
（《人民日报》1995-06）（8）爱丁堡选择在这个月举办这么多文化艺术活动，不用说，打的是文化旅游牌。
（新华社2004年新闻稿3）例（6）中的“据说”，我们可以将其整体看作为动词，同样可作为短语去分析；例（7）中的“说”仍具动词义，引导宾语小句，可归为独立动词“说”；例（8）“不用说”是副词性的，词性上相当于一个动词（董秀芳 2003），但我们认为“不用说”的副词性是由副词“不用”而不是“不用说”结构式体现出来的，另外，副词“不用”是不能独立引导小句的，所以将这里的“说”仍归为独立词“说”类。
综上，现代汉语中的“说”分化为三大类、五小类，而能进入“X说”结构式的“说”有独立词“说1”和附缀“说2” 。
具体类别如下图所示：1.2“说1”的性质与附着对象首先，名词方面，“说1”常出现于“消息、谚语、俗话、常言”之后。
例如：（9）消息说，震中距俄罗斯得抚岛125公里，距北库里尔斯克市250公里。
地震未造成人员伤亡和物质损失。
（《人民日报》1996-01）（10）俗话说，“无心插柳柳成荫”，生动地说明了柳树的特性。
（《中国儿童百科全书》）上述例句，“X +说1”构成主谓结构，“说1”省略后影响真值语义表达。
而“形容词+说1”常可以在中间插入“地”，形容词做状语属于描写性状语，用来描写中心语“说1”所代表的情状，如：“严格（地）说、老实（地）说、坦率（地）说、”等。
例如：（11）老实说，现在我真的很佩服那些企业家，甚至比尊重我的同行还要尊重他们。
（潘虹《潘虹独语》）（12）坦率说，读黑格尔或胡塞尔于我并非一件轻松事。
（《读书》第144卷）同样，“副词+说1”构成的结构式有“本来说、难道说、至少说”等，副词在此结构式中充当限制性状语，用来修饰限定中心动词，而且大多数不需要出现“地”。
例如：（13）他把民主政治按古代方式理解为必得一切公民直接参与立法和行政；至少说，这似乎是他的意见。
（罗素《西方哲学史》）（14）伊用筷子指着他的鼻尖说，“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。
”（鲁迅《风波》）例（9）到例（14），虽然形式上构成了“X+说1”结构式，表现为“名词/形容词/副词+说1”，但这些结构形式中的“说1”并未脱离言据范畴。
董秀芳（2003）认为上述“X说1”结构式已经具有词汇性质，“说1”不再表示具体的言说之义，我们赞同这些结构式中的“说1”不具有具体的言说意义，但是我们认为这些“说1”并未完成词汇化，而且“X”和“说1”都可单独被修饰，我们将上述结构扩充为：“确切消息传来说”、“俗话又说”、“老实地说” “很坦率地说”、“至少可以这么说”、“本来我想说”。
我们认为这些“X说1”结构式并未成词，但由于其常作为整体出现在对话语境中，已经具有一定的词汇化倾向。
1.3“说2”的性质与附着对象“X说2”结构式中，“X”若是动词，“说2”常后附着于部分能愿动词之后，例如：（15）在比赛过程中，我所遇到的选手，可以说个个优秀，每个人都有自己的优势，每个人都有自己的杀手锏。
（《中国北漂艺人生存实录》）（16）但是应该说，如果我们的国民生产总值真正达到每人平均一千美元，那我们的日子比他们要好过得多。
（《邓小平文选》二）上述例句，能愿动词之后的“说2”虽不能省略，但词义已经虚化，后附于能愿动词，我们将其看作附缀成分“说2”。
另外，部分谓宾动词后附的“说2”，词义虚化，一般可省略，不影响语义的表达，有的学者将其看做标句词。
例如：（17）现在需要说是任何事情都要围绕着经济效益，企业你需要满足客户跟满足股东，两个方面两端客户的要求。
（CCTV《百家讲坛》2003-06-13）（18）我们中国电影在好莱坞的冲击面前保持它的市场份额。
所以大家不要以为说，电影有一种叫做电影艺术，有一种东西叫做讲故事。
（戴锦华《冯小刚走红之谜》）现代汉语中能进入“X+说2”结构式“X”位置最多的是连词，据我们考察，除单音节组合连词外，大部分单用的双音节连词都可以后附“说2”，构成“X说2”结构式。
例如：（19）“惭、愧”二字，我们平常都是连在一起说的。
譬如说，某个人犯了错误，毫无惭愧之心，毫不知羞耻。
（《佛法修正心要》）（20）陈一平叹口气：“是啊，要么说这世界变化快呢！真是士别三日当刮目相看啊。
”（电影《冬至》）如果我们将合用关联词码化为“C1…p…，C2…q…”，“C1”和“C2”表示前置连词和后置连词，“p”和“q”分别表示前后项小句，关联词后附“说2”存在以下三种情况：Ⅰ型：“C1说2…p…，C2说2…q…”Ⅱ型：“C1说2…p…，C2…q…”Ⅲ型：“C1…p…，C2说2…q…”Ⅰ型和Ⅲ型只占“X+说2”结构式的极少数，Ⅰ型只有合用的选择关系连词“或者说……，或者说……”以及取舍关系的“与其说……，不如说……”例如：（21）橡皮球放入盛满糖浆的大碗，橡皮球或者说大质量物体的转动会带动糖浆，或者说时空结构跟着一起运动。
（《新华社2004年新闻稿》002）（22）我与其说，相信他这些话靠得住，不如说，我但愿他这些话靠得住。
（翻译作品《傲慢与偏见》）Ⅰ型中后附的“说2”不能省略，意义上表达的是言说义，省略后影响语义的表达。
而Ⅲ型只有表示因果关系“因为……，所以说……”。
例如：（23）因为不久前他从上海、香港的报刊见过我的画，所以说不需别人名片引见。
（方成《我的上司华君武》）最后，占到“X+说2”的大多数的则是Ⅱ型，转折连词、因果连词和假设连词大部分都可以后附“说2”。
例如：（24）虽然说，我省的体育事业目前尚处于不发达阶段，但是，建国45年的体育工作已为宣传青海立下汗马功劳。
（《1994年报刊精选》09）（25）既然说，“他”不是另一个“我”，那么，“我”对“他”还可以有一种态度，叫做“诚”，叫做“敬”。
（《读书》vol-179）（26）如果说，广播电视是政府和人民的喉舌，那么，播音员、主持人则是喉舌的喉舌。
（《1994年报刊精选》第一卷）上述例（24）-（26）说明关联词一旦相互配合出现，一般前置连词倾向于后附“说2”。
以往学者往往聚焦于前置连词后附“说2”的情况，忽略了其他词类后附“说2”的语言事实，得出的结论不一定可以类推到其他语言环境中。
通过我们的考察，现代汉语中“X +说1”和“X+说2”结构式的组合情况，归纳如下：二、附缀“说”的性质及特征根据考察，“X+说”结构式可分为“X+说1”和“X+说2”。
由于“说1”仍表词汇义，所以我们这里所指的特征是“X+说2”结构式中“说2”的附着特征，根据方梅（2006）的考察：“说”本身经历了“言说动词→虚拟情态标记”的一系列的演化过程，虚化过程中，其语义、句法、语音上的都存在不同程度的变异，而其实质正是一个介于实词和词缀之间的后附缀（enclitic）（刘丹青2008）。
而其所依附的成分称之为宿主（host）。
2.1词义虚化相对于罗曼语中附缀的定义，在现代汉语中，有些学者将“说2”看成典型的话题、列举、情态标记，因为“说2”在言语交际中词义已经高度虚化，已经不具有基本言说义的句法语义属性。
