下载文档原格式
浙科版高一必修1 2.5原核细胞导学案1一、目标导航二、知识网络三、导学过程1、与真核细胞相比，原核细胞没有的两类结构是成形的细胞核和由膜包被的各种细胞器，原核细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等基本结构构成，有些原核细胞还具有荚膜、菌毛、鞭毛等附属结构。
2、原核细胞中唯一具有的细胞器是核糖体3、原核细胞的质膜附着有呼吸作用的酶，是进行呼吸作用的场所；蓝藻的质膜上含有光合色素（叶绿素和藻蓝素），是其进行光合作用的场所4、原核细胞和真核细胞的比较5、原核生物与真核生物原核生物：指由原核细胞构成的生物，代表生物是细菌和蓝藻、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体等注：【细菌，根据形态主要分成球菌、杆菌、螺旋菌但并不都以形态为依据来命名，如乳酸菌】真核生物：指由真核细胞构成的生物，代表生物是酵母菌、衣藻和草履虫等动物：如草履虫、变形虫、疟原虫等所有动物植物：衣藻、硅藻等绝大多数植物真菌：常见的真菌可归为以下三类：酵母菌、食用菌、霉菌知识点一原核细胞与真核细胞的区别与联系小组思考与讨论：1.原核细胞与真核细胞有哪些异同？提示:从字面上分析这两类生物的最主要区别在于细胞核。
例如:“原核”是指原始的细胞核，“真核”是指真正的细胞核。
原核细胞与真核细胞的比较2.如何理解细胞的多样性和统一性？提示:细胞的多样性表现在：不同细胞的形态、大小千差万别。
细胞的统一性表现在：原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、二者的遗传物质都是DNA。
【例1】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫【解析】题中的噬菌体属于病毒，细菌和蓝藻属于原核生物，其他生物都是真核生物。
答案：D四、依据考点，归纳总结1.原核生物判断方法①凡菌字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍乱弧菌)的都是细菌，是原核生物。
②带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。
第四、五节 细胞核 原核细胞一、细胞核的功能1．细胞核的数目真核细胞大多数只有________个核，少数细胞有______个核，在生物进化过程中，极少数真核细胞的核消失了，如哺乳动物血液中的________、维管植物的________等。
2．功能⎩⎪⎨⎪⎧遗传物质贮存和复制的场所细胞的控制中心细胞进行生命活动所必需的3．伞藻的嫁接实验下面是验证细胞核功能的两个实验，请据图分析： 1．变形虫的切割实验(1)A和D的存活情况是怎样的？说明了什么？(2)C不能取食，也不能生长、分裂，植入细胞核后会怎样？说明了什么？2．人们利用单细胞真核生物a、b 做了如下实验，请分析：(1)据图推断控制c性状的遗传信息来自哪一部分？(2)推测d的形态应该和哪种细胞类似？(3)该实验说明了什么？知识整合细胞核和细胞质是相互依存的，细胞核是细胞进行生命活动所必需的，是细胞的控制中心。
1．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状() A．难以预测B．像甲C．像乙D．像丙2．如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛；b.大核；c.根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是()A．①B．②C．③D．①、②或③二、细胞核的结构结合细胞核的结构示意图分析1．核被膜外层有时附着有核糖体，这说明什么？2．大分子物质(RNA和蛋白质)也能通过核孔复合体进出细胞核，是否说明核孔复合体不具有选择性？3．核糖体的形成一定与核仁有关吗？4．研究表明，真核生物的核孔复合体数量和核仁大小都是可变的，推测它们的变化和细胞代谢强度之间有什么关系？知识整合 核被膜的外层因为和内质网相连，会附着有核糖体；核孔复合体是大分子物质进出细胞核的通道，但是不包括DNA ；真核生物的核孔复合体和核仁都是可变的，代谢旺盛的细胞中核孔复合体多、核仁大；原核生物没有核被膜和核仁。
《原核细胞》教学设计一、单元学习内容与分析“细胞的结构”选自浙科版普通生物学必修1《分子与细胞》的第二章。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种无机物和有机物根据自己的特性有序地组织起来构成细胞，每一个活的细胞都具有特定的结构和各种功能，进行各种各样的生命活动。
“细胞学说”的建立开辟了现代生物学的领域，细胞学成了生物学的重要分支。
细胞生物学根据细胞结构中是否有由核膜包被的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞。
“细胞膜”是细胞与周围环境区分开的界面，控制物质进出细胞，参与细胞间的信息交流。
细胞质中的各种细胞器彼此分工合作，高度配合，完成各项生命活动。
细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心。
原核细胞结构简单，没有由核膜包被的细胞核，也没有各种具膜细胞器，但也是独立的生命有机体。
本单元的学习，不仅帮助学生理解生命的本质，形成结构与功能相统一的生命观念，而且为后续细胞代谢的学习奠定基础。
二、单元学习目标1、分析细胞学说建立的过程；2、使用显微镜观察多种多样的细胞；3、简述细胞膜系统的结构和功能；4、举例说出几种细胞器的结构和功能，观察线粒体和叶绿体；5、阐明细胞核的结构与功能；6、尝试建立真核细胞的模型；7、说明真核细胞和原核细胞的异同点。
三、单元知识结构“原核细胞”出自浙科版普通生物学必修1《分子与细胞》的第二章第五节，源自大概念“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”下的重要概念“各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异”。
本节内容的学习有利于帮助学生厘清病毒、细菌和真菌的概念，为选修1的学习奠定基础，帮助学生树立细胞结构与功能相统一、生物体部分和整体相统一的生命观念，形成科学的自然观。
课程先安排了细胞的分子组成、细胞学说、真核细胞的结构与功能等内容，尤其是真核细胞的结构与功能的学习为原核细胞的学习奠定基础。
同时，本节内容为后续内容光合作用、生态系统以及选修模块的学习奠定基础，在整个教材中起着重要的作用。
第四节细胞核（知识总结）细胞核的组成部分细胞核是细胞中最大、最重要的细胞器，它是由核膜（nuclear membrane）、核骨架（nuclear scaffold）、核仁(nucleolus) 几部分组成。
细胞核的定义细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。
尽管细胞核的形状有多种多样，但是它的基本结构却大致相同，即主要是由核膜、染色质、核仁和核骨架构成。
细胞核的分布、形态、大小、数目1.分布：绝大多数真核生物细胞中；说明：（1）原核细胞中没有真正的细胞核；（2）有的真核细胞中也没有细胞核，如哺乳动物的成熟的红细胞，高等植物成熟的筛管细胞等极少数的细胞2.形态：球形或者卵形3.大小：一般7微米左右4.数目：一般一个：大多数生物体细胞中都是一个；有的没有：人体内成熟的红细胞；有的多个：植物个体发育过程中的多数胚乳核；人的骨胳肌细胞中的细胞核可达数百个；细胞核的组成物质简介在HE染色切片上，细胞核(nucleus)以其强嗜碱性而成为细胞内最醒目的结构。
由于它含有DNA－－遗传信息，因此，借DNA复制与选择性转录，细胞核成为细胞增殖、分化、代谢等活动中关键环节之一。
人体绝大多数种类的细胞具有单个细胞核，少数无核、双核或多核。
核的形态在细胞周期各阶段不同，间期核的形态在不同细胞亦相差甚远，但其结构都包括核被膜，染色质，核仁与核基质四部。
(一）核被膜核被膜使细胞核成为细胞中一个相对独立的体系，使核内形成一相对稳定的环境。
同时，核被膜又是选择性渗透膜，起着控制核和细胞质之间的物质交换作用。
核被膜（nuclear envelope）包裹在核表面，由基本平行的内层膜、外层膜两构成。
两层膜的间隙宽10～15nm,称为核周隙（perinuclear cisterna)，也称核周腔。
核被膜上有核孔（nuclear pore)穿通，占膜面积的8%以上。
外核膜表面有核糖体附着，并与粗面内质网相续；核周隙亦与内质网腔相通，因此，核被膜也参与蛋白质合成。
