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共同体活动方案
1. 社区义工活动
- 组织志愿者定期探访老人院、儿童福利院等,为他们提供帮助和陪伴。
- 开展社区环境卫生清洁活动,美化社区环境。
- 举办爱心义卖活动,为有需要的家庭筹集资金。
2. 文化交流活动
- 举办各民族文化展览,展示不同文化的风俗习惯和传统手工艺品。
- 组织文化沙龙,邀请专家学者分享各国文化知识。
- 开设各种文化课程,如语言、舞蹈、音乐等,促进文化交流。
3. 体育运动活动
- 举办社区运动会,设置多种趣味运动项目,增进邻里友谊。
- 成立社区健身俱乐部,组织有氧操、太极拳等课程。
- 组建各种运动兴趣小组,如篮球、足球、登山等。
4. 亲子活动
- 举办亲子手工制作活动,培养亲子互动。
- 组织亲子户外活动,如野餐、远足等,增进家庭和睦。
- 开设亲子讲座,邀请专家为家长和孩子提供指导。
5. 环保活动
- 开展垃圾分类宣传,提高居民环保意识。
- 组织社区植树活动,美化社区环境。
- 举办旧物再利用手工艺展,倡导节约资源。
以上活动旨在促进社区和谐,增进邻里友谊,丰富居民文化生活,提高居民综合素质。
欢迎大家积极参与,共同营造美好社区。
学习共同体活动实施方案加强学科建设，打造学___同体活动实施方案为深入推进学___同体创建工作，提高学校的教育管理水平和广大师生的学习能力及整体素质，现结合实际，特制定老府中心小学加强学科建设，打造学___同体活动实施方案：一、总体目标：1.通过学___同体建设，改进教育教学和管理工作，推动创新工作不断向纵深方向发展。
2.通过学校教师共同体、生生共同体建设，调动广大教师关心学校建设，关爱学生成长，学生共同成长，参与教育教学和管理的积极性，促进教师与学生共同成长进步。
3.通过学生学___同体建设，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
二、具体措施：（一）学___同体建设：1.积极参加区举行的干部管理经验交流，共同探讨教育管理的有效措施：我校将定期参加共同体学校就学校管理、师资队伍建设，教研组工作，班级管理工作等多个层面进行经验交流，相互取长补短，促进管理水平的提高。
2.积极参加区开展的教学研讨活动，促进教师队伍整体提高。
我校将积极参加共同体学校开展不同学科的教学研讨活动，探讨优质高效的课堂教学模式，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，通过___备课、同课异构、评课交流等活动，相互取长补短，实现共同提高。
（二）学校教师共同体建设：1.加强教研组___备课研究。
通过学习新课程理念、___备课研究、教学模式探讨等方面的学习培训，努力提高教师的业务水平和综合素质。
2.深入开展教科研工作。
充分发挥教研组的作用，采用定计划、定课题、定时间的方式，___各教研组有序开展教科研活动，力争使我校教学、科研工作再上一层台阶。
3.加强读书学习与研究。
___教师开展读书竞赛、读书交流活动等群众性读书活动，使学习活动深入人心。
4.加强教师的专业技能培训。
坚持以学教结合、交流互补的形式为主，深化信息技术与学科教学的整合的校本培训，着力提高专业教师队伍的整体水平。
（三）学校学生共同体建设：1.组建不同的兴趣小组。
共同体活动方案8篇活动方案为活动的评估和反馈提供了框架以便改进未来的活动，活动方案有助于我们分配任务和责任，以确保每个人都知道自己的角色，网作者今天就为您带来了共同体活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
共同体活动方案篇1一。
体育教学工作1、加强学习，更新观念。
组织相关人员认真学习县教育局20年体卫艺计划，充分认识体育课程改革的重要性和艰巨性，进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革实验的力度。
2、深入探索，成立课题。
要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推进体育教学改革。
重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的'意识。
3、规范常规，注重实效。
要让每一个孩子都接受良好的体育教育目标，我们应重视课堂教学的规范化，从认真备课、设计教案、抓好教学常规入手，提高体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。
在教学过程中重视安全保护措施，以科学锻炼身体为思想指南，提高学生的体能和技能水平。
二。
学校群体工作1、体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要认真制定出本学期体育教学工作各项计划，对所订计划的执行情况要有检查、有总结。
2、抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要强调安全教育。
3、深入开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。
本学期我们将根据县教育局20年体卫艺计划，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深入，成为学生乐于参与课余生活，培养学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。
4、进行新广播操比赛，营造浓厚的校园体育文化氛围。
要精心组织新广播操比赛，做到隆重、和谐、快乐、健康，使广大师生都能会做新操，能做好每一节新操。
三。
竞赛训练工作1、抓住重点。
组建好比赛队伍，抓紧训练，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。
2、统一布局。
体育组除认真抓好田径队的训练外，积极思考开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成绩。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，构建一个共同学习、共同进步的教研共同体显得尤为重要。
本方案旨在通过组织一系列教研活动，加强教师之间的沟通与协作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 建立一个由不同学科、不同年级教师组成的教研共同体，促进教师之间的交流与合作。
2. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师个性化发展，形成独特的教学风格。
三、活动内容1. 教学经验分享会- 每学期举办2-3次教学经验分享会，邀请优秀教师分享教学心得、教学策略和教学技巧。
- 每位分享教师需准备PPT或教学案例，进行20分钟左右的分享，随后进行10分钟的互动交流。
2. 集体备课活动- 定期组织集体备课，针对某一学科或某一课题进行深入研讨。
- 采用“主备人+讨论组”的形式，主备人负责制定教学方案，讨论组成员共同参与讨论，提出修改意见。
3. 教学观摩与评课活动- 组织教师进行教学观摩，观摩对象可以是校内外的优秀教师或教学能手。
- 观摩后进行评课活动，每位教师需提出自己的观点和建议，共同探讨教学中的问题与改进措施。
4. 课题研究活动- 鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
- 组织课题研究培训，邀请专家进行指导，帮助教师掌握课题研究的方法和技巧。
5. 教学技能比赛- 定期举办教学技能比赛，如说课比赛、微课制作比赛等，以激发教师的教学热情，提高教学技能。
6. 外出学习与考察- 组织教师参加国内外教育教学研讨会、培训活动，拓宽视野，学习先进的教育教学理念和方法。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段- 成立教研共同体活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、步骤和时间安排。
2. 实施阶段- 按照活动方案，组织各项教研活动。
- 建立活动记录制度，对每次活动进行总结和反思。
筑牢民族共同体实施方案在当前社会发展进程中，构建民族共同体已成为我国社会发展的重要任务之一。
为了更好地实施民族共同体建设，我们制定了以下实施方案：一、加强民族团结教育民族团结教育是构建民族共同体的基础工程。
我们将加强对全国各族群众的民族团结教育，推动全社会形成尊重民族多样性、促进民族和睦相处的良好氛围。
通过开展多种形式的宣传教育活动，增强全民族群众的民族自豪感和认同感，促进不同民族之间的相互理解和交流。
二、促进民族地区经济社会发展加大对民族地区的经济社会发展支持力度，加强对少数民族地区的扶贫开发工作。
通过实施精准扶贫政策，改善少数民族地区的基础设施建设，提高民族地区群众的生活水平，缩小城乡、民族地区与发达地区的发展差距，促进各民族地区的共同发展。
三、保障少数民族合法权益加强对少数民族合法权益的保障，严厉打击民族仇恨犯罪和歧视行为。
建立健全的法律法规体系，加强对少数民族的法律援助工作，维护少数民族的合法权益，保障他们在政治、经济、文化等方面的平等地位，促进各民族之间的和谐共处。
四、加强民族文化传承和交流加强对各民族传统文化的保护和传承工作，推动各民族之间的文化交流。
通过举办文化艺术节、民俗活动等形式，促进各民族之间的文化交流，增进相互了解和友谊，加强各民族之间的文化共融，推动构建多元一体的中华民族文化。
五、加强民族宗教和信仰自由保障各民族群众的宗教信仰自由，尊重和保护各民族传统宗教和信仰。
加强对宗教活动的管理，维护宗教和睦，促进各民族之间的宗教交流，推动形成和谐的宗教关系，促进各民族之间的相互尊重和理解。
六、加强民族语言文字保护和传承加强对少数民族语言文字的保护和传承工作，推动各民族语言文字的繁荣发展。
通过开展语言文字教育、出版民族语言文字的书籍和期刊等方式，促进各民族语言文字的传承和发展，保护和传承各民族的语言文字文化，促进各民族之间的语言文字交流。
在实施上述方案的过程中，我们将加强各级政府部门的协调配合，形成合力，共同推动民族共同体建设工作。
学校共同体发展实施方案学校共同体发展实施方案是指为了促进学校整体发展和共同体建设而制定的具体实施措施。
通过构建学校共同体，营造全体教职员工、学生和家长共同参与学校发展的良好氛围，推动学校的持续发展和进步。
下面是一个关于学校共同体发展的实施方案，详细说明了实施的目标、措施和预期效果。
一、目标1.构建共同发展的学校文化：倡导尊重、合作、分享的价值观念，培养学校全体成员的团结协作精神，共同追求学校的整体发展。
2.增进全体成员的参与感：加强学校内外部成员的关系和沟通，提高学校共同体成员的归属感和满意度。
3.推动学校的持续发展：通过共同合作和努力，推动学校融入社会研究前沿，提升教学水平和学校整体实力。
二、措施1.建立共同体组织结构：成立学校共同体委员会，并设立学生、家长、教职员工代表，负责协调共同体内外各方资源，制定共同发展计划和年度工作计划。
2.打造良好的学校文化：开展校园文化活动，如主题讲座、学术交流会等，鼓励学校全体成员参与，促进各方的情感融合和共同进步。
3.拓展资源共享机制：设立学校共同体教研平台和资源库，促进教师间的交流和资源共享，提升教学水平和教育质量。
4.加强沟通与协作：建立教职员工、学生和家长之间的有效沟通渠道，定期举行座谈会和家长会议，了解各方的需求和意见，推动问题的解决和工作的改进。
5.强化教师发展：设置专业技能培训计划，为教师提供学习和成长的机会，促进其专业素养的提升和教学水平的提高。
6.鼓励学生参与共同体建设：设立学生社团和志愿者组织，鼓励学生参与到学校发展和社会服务中，培养他们的领导才能和社会责任感。
三、预期效果1.学校共同体建设取得初步成效，学校的整体实力和声誉得到提升。
2.学校内外部成员的关系更加和谐，团结协作的共同体氛围明显增强。
3.学校教师的教学水平和专业素养得到提高，教师发展机制更加完善。
4.学生的参与度和主动性增加，学生综合素质得到全面发展。
5.家长对学校的满意度提高，学校与家长之间的信任和互动加强。
学校共同体实施方案一、背景与意义。
学校共同体是指学校内部各种成员之间形成的一种紧密联系和相互依存的社会组织形式。
学校共同体建设是学校教育改革的需要，也是学校教育发展的必然选择。
学校共同体实施方案的制定和实施，对于促进学校内部各种成员之间的相互合作、共同发展，推动学校内涵式发展，提高学校整体教育质量具有重要意义。
二、实施目标。
1.构建和谐共融的学校氛围，促进师生之间的良好关系，增强学校凝聚力和向心力；2.培养学生的团队合作意识和责任意识，提高学生的综合素质；3.促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平，推动学校教育教学改革；4.建立健全的学校共同体管理机制，形成学校共同体的长效机制。
三、实施步骤。
1.建立学校共同体理念，宣传推广学校共同体建设的重要性和必要性，树立全校师生共同体意识；2.组建学校共同体建设领导小组，明确各成员的职责分工，制定学校共同体建设的长期规划和年度工作计划；3.开展学生共同体建设活动，组织学生参与学校共同体建设，培养学生的团队协作能力和责任感；4.开展教师共同体建设活动，组织教师开展教学交流、教研活动，促进教师之间的合作与共享；5.建立学校共同体管理机制，明确学校共同体建设的管理体制和运行机制，建立学校共同体建设的考核评估体系。
四、实施保障。
1.加强宣传推广，营造良好的学校共同体建设氛围，使全校师生都能积极参与到学校共同体建设中来；2.加强组织领导，明确学校共同体建设的工作目标和任务，强化学校共同体建设的组织协调和推进力度；3.加强培训指导，提升学校共同体建设的专业化水平，加强学校共同体建设的实际效果；4.加强监督检查，建立学校共同体建设的监督检查机制，确保学校共同体建设工作的顺利开展和取得实际效果。
五、总结。
学校共同体实施方案的制定和实施，对于促进学校内部各种成员之间的相互合作、共同发展，推动学校内涵式发展，提高学校整体教育质量具有重要意义。
我们将按照实施方案的要求，积极推进学校共同体建设工作，努力营造和谐共融的学校氛围，促进学校教育教学改革和发展。
学校共同体工作方案学校共同体工作方案范文（精选30篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。
当计划开展某项工作时，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，工作方案怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的学校共同体工作方案范文（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校共同体工作方案1一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以中心工作计划为导向，通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，形成1+1〉2的教育合力，促进孩子的健康和谐发展。
二、工作目标1、进一步健全家委会管理机构，成立幼儿园发展指导委员会，参与园所管理。
2、开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。
3、把脉家长的需要。
为家长解决在教育孩子方面的困惑，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。
4、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。
三、具体措施(一)进一步健全家委会管理机构，参与园所管理1、根据市局精神，为了进一步健全家、园、社会的合作，成立幼儿园发展指导委员会，邀请家长代表、社区代表以及企事业代表加入发展指导委员会，与幼儿园共商园所发展大计，制定“十三五”发展规划，共同管理好幼儿园，努力做到办人民满意的教育。
2、定期开展发展委员会以及家委会的活动，共同研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学等方面工作进行检查，参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。
(二)开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容1、开展灵活多样的`指导活动。
每学期针对各年龄段家长开展至少1次的专题讲座活动，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法；每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。
中华民族共同体实施方案中华民族共同体是中国特色社会主义的重要构成部分，是全国各族人民团结一心、共同奋斗的伟大事业。
为了进一步加强和巩固中华民族共同体意识，推动各民族交流互鉴、和衷共济，特制定以下实施方案：一、加强教育引导各级各类学校要将中华民族共同体意识教育纳入课程体系，加强对中华民族历史、传统文化、各民族风俗习惯的教育，培养学生的民族自豪感和认同感。
同时，加强对各民族之间的交流交往教育，促进各民族之间的相互理解和团结。
二、推动文化交流各地要加大对各民族文化的保护和传承力度，举办各种形式的文化交流活动，促进各民族文化的交流融合。
同时，鼓励各民族之间的语言交流，推动少数民族地区的双语教育，促进各民族之间的语言交流和沟通。
三、加强法律保障各级政府要加强对民族地区的法律保障，保障各民族的合法权益，维护各民族的团结和稳定。
同时，要加强对民族地区的经济发展支持，促进各民族地区的经济繁荣，增强各民族的获得感和幸福感。
四、促进民族团结各级政府要加强对各民族之间的交流互动，促进各民族之间的团结合作。
同时，要积极推动各民族地区的交流交往，促进各民族地区的融合发展，共同推动中华民族共同体意识的建设。
五、加强宣传引导各级媒体要加强对中华民族共同体意识的宣传引导，通过各种形式的宣传报道，增强全民族的共同体意识和认同感。
同时，要加强对民族团结的宣传教育，促进全民族的团结合作，共同推动中华民族的发展繁荣。
六、加强组织领导各级党委和政府要加强对中华民族共同体建设工作的组织领导，制定相关政策措施，推动中华民族共同体意识的建设。
同时，要加强对各民族地区的支持和帮助，促进各民族地区的共同发展，共同推动中华民族共同体意识的建设。
七、推动国际交流中国作为一个多民族国家，要加强对外交流，推动各民族与世界各国的交流合作，增进各民族与世界各国的了解和友谊。
同时，要加强对外宣传，展示中华民族的多元文化，促进各民族与世界各国的文化交流。
总之，中华民族共同体是中华民族的根本利益所在，是中华民族的优良传统和文化基因。
学校发展共同体建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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城关四小、陶乐一小、红崖子中心学校发展合作体、共同体建设工作实施方案为进一步优化教育资源，深入推进平罗教育一体化整体提升，不断提升教育教学质量，加快学校发展合作体、共同体建设，促进平罗县义务教育均衡发展，根据《平罗县教体局关于义务教育学校发展合作体、共建体建设工作的实施方案》【2015】35号文件要求，平罗城关四小与陶乐一小、红崖子中学学校结成合作体、共建体发展学校（城关四小为核心学校，陶乐一小、红崖子中学学校为成员学校），统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展合作体共建模式，现共同制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，充分发挥优质学校教育资源的辐射作用，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，达到相互促进，共同发展的目的，促进城乡义务教育均衡发展。
二、组织领导成立学校合作体、共同体发展领导小组及办公室，具体负责合作体、共建体工作的组织领导及事务性工作。
组长：张国军（城关四小校长）副组长：孔建平（陶乐一小校长）、王创立（红崖子中心校长）成员：（红瑞燕宝校长庙庙湖小学校长吴建平红崖子小学校长张学兰（城关四小党支部书记）、（陶乐一小副校长）合作体学校中层领导）三、发展合作体、共同体成员学校现状分析城关四小是合作体核心学校，建于2004年，2005年8月招生。
现有37个教学班，在校学生2240名；现有教职工107人，专任教师106人，骨干教师62人。
具有高级职称3人，一级职称29人，二级职称54人。
教师学历全部达标，学科结构基本合理。
进城务工人员随迁子女222人，留守儿童5人。
片区内现有“三类”残疾儿童7名，在本校及特殊学校就读6名，入学率达到86%。
图书37421册，生均16.7册。
学生用计算机183台，生机比9:1。
占地面积46020平方米，生均20.5平方米。
校舍建筑面积10232平方米，生均4.56平方米。
体育活动场地面积15083平方米，生均6.73平方米。
小学科学实验设备、专用教室设备、体音美教室设备齐全，仪器设备值总价710万元。
学校环境优美，达到了校园环境园林化、活动场地塑胶化、校园生活温馨化，名花名木遍地，实现了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。
学校先后获得“全国阳光体育大课间展演入围案例奖”、“自治区级文明单位”、“区级安全管理规范化学校”、“自治区职业道德十佳单位”“全区学生体质健康测试小学组第一名”、“市级绿化工作先进集体”,区、市、县“红旗少先大队”、“石嘴山市创城知识竞赛小学组一等奖”、“石嘴山市中小学弘扬社会主义核心价值观经典诵读二等奖”、“自治区教研技能大赛团体二等奖”、“石嘴山市十佳教研团队”、“石嘴山市教研技能大赛一等奖”、“语文教师素养大赛区市一等奖”、“石嘴山市网络教研大赛一等奖”等多项荣誉称号。
十年的办学实践积淀形成了“求新求善，重华重实”的办学理念，目前她已成为一所学生喜欢、家长信任、社会认可的优质学校。
红瑞燕宝小学是合作体成员学校，位于平罗县红崖子乡红瑞新村，是一所自治区党委、人民政府“十二五”期间生态移民学校，服务于三个行政村，18个村民小组，总人口12500人。
学校于2011年4月开工建设，分两期建成，2011年10月一期工程完工投入使用并开始接收移民学生入学就读，2012年12月全部竣工。
现共有教学班26个，学生1232人，回族学生1204人，占全校总人数的97.7%。
学校占地总面积39488平方米，共有教学用计算机102台，生机比8：1，共有图书21891册，现有教职工62人，专任教师62人，大专及以上61人，专任教师学历合格率100%，专任教师高于规定学历比例98.39%，共有骨干教师7人，占教师总数11.1%，中级及以上专业技术职务教师7人，中级及以上专业技术职务教师比例为11.1%，专任教师平均年龄29.4岁。
目前发展中遇到的主要问题：一是由于农村土地流转，农民多外出务工，留守儿童数量有上升趋势，监护人文化程度偏低、教育意识淡薄、经济条件较差，家长对教育的重视程度和投入不够，在教育子女方面方法单一、观念落后；二是随着学校教育信息化条件的不断改善，教师现代化教学设备运用能力低已成为当前较为突出的问题。
陶乐一小也是合作体成员学校，建于1956年。
校园占地面积31000平方米，建筑面积5575平方米，教学班17个，在校学生629人，专任教师34名，其中，音体美专兼职教师6名。
实验室、图书室、阅览室、微机室、音体美器材室等各室齐全，各种器材、设备均达到自治区配备标准，能够满足教学及课外活动的需求。
59年来，学校历经风雨，砥砺出“我们一直会努力”的校训，孕育了“团结、奋进、务实、创新”的优良校风，形成了“为学生的终生发展奠基，对学生的一生幸福负责”的办学思想和“以生为本、全面发展”的育人思想。
学校建有标准的舞蹈室、音乐室、实验室、美术室、科学室、综合实践室和多媒体教室，坚持开展师生共同参与的大课间活动，扎实开展阳光体育冬季长跑和校园集体舞活动，积极举办全校师生古诗诵读、书画展、歌咏、舞蹈等比赛活动。
注重挖掘校内外资源，积极开展丰富多彩的体卫艺教育宣传活动，把各项活动落到实处，努力营造良好的教育氛围，全面提升了学校体育卫生艺术教育教学工作水平。
目前学校存在的教学问题：一是生源流动性大，且大多数家庭只有爷爷奶奶看护，不能够起到学习监管，孩子的生活学习存在一种缺失亲情的教育状态。
造成“家校共育”工作不能很好地开展。
二是教师队伍的不稳定，个别轮岗教师不能很好地胜任教育教学，使得学生学习积极性下降。
青年教师敬业精神不高，所分担的工作总在敷衍，对学生爱心、耐心做得不够。
40岁以上教师身体健康状况不良，造成工作有激情，有热情，不能善始善终。
三是学校教科研活动滞后，各个教研组被动工作，积极性不高，教学模式教师不熟悉，上课不能够做到得心应手，没有起到真正的教研促教学。
四、合作体、共同体学校建设目标1．形成较为完善的学校管理制度；改善师生精神面貌；改善合作体、共同体学校的校园文化，各校均要产生自己的标识，使办学有目标。
2．提升教师成长氛围。
形成各有特色的学校培训思路，促进教师研究课堂的积极性，提高合作体、共同体学校教师整体教学水平。
3．开发校本课程，形成办学特色。
各学校针对本样校实际确定自己的重点推进项目，最终形成自己的特色，促进学生成长、教师成长和学校成长。
五、合作体、共同体工作内容及措施（一）工作内容1.加强舆论宣传。
成立学校合作体、共同体后，要充分利用校信通、学校网站、致家长一封信等大力进行宣传（10月底召开各校校长联席会）。
充分利用好家长会、家委会等渠道，让家长、社会、教师和学生了解学校合作体、共同体的工作思路和发展目标，赢得家长、社会、教师和学生的一致认同。
（各校办公室负责）2.实现资源共享。
尝试校际优质资源的交流与共享。
将校务管理、课程建设、教育教学、队伍建设、后勤保障、学校特色等方面的制度、安排、设计、方案、课件、课堂录像等在成员学校中分享与借鉴。
（办公室负责）3.德育工作齐抓共进。
各校之间通过确定统一的活动主题，统一标准，统一内容，统一活动形式，共同发展。
（政教处、少队负责）4.交流班级活动，促进学生发展共同体学校的班级进行结对，学生之间主要采用书信、电子邮件等形式交流班级活动及活动心得。
如“名著大家读”读书交流活动、中华经典诵诗文诵读比赛、班级歌咏比赛等。
共同培养优秀和特长学生。
各校之间通过相互参观学习、共同组织社团活动、联合举行学科竞赛、艺术体育竞技、科技创新活动等形式来加强校际间的优秀和特长学生的交流与培养。
（教导处、政教处负责）5.有效开展教育教学活动。
在教学工作上，立足常规抓质量，立足研训促发展，立足教改提效率，立足活动增感情。
①每学期一次课堂教学交流，本着传递先进教学理念的目的，各共同体学校要推出能代表本校水平的教师互相结对，进行交流。
由承办学校邀请有关专家进行点评，讲座。
每次可安排1-2个学科进行交流，听课教师由各校视情况安排。
（四小计划12月初请教研室马冬青老师进行一次讲座，邀请成员学校部分老师参与）②课堂教学比武或优质课比赛活动。
要求各校挑选优秀的教师参加比武，比武的学科不限，可以一个学科相比，也可开展多学科同台相比，目的是给年轻教师创造机会。
评委可邀请外校教师或合作体内教师担任。
（11月中旬开展优质课比赛）③每学期组织一次大型的互助式教学研究活动，以“课堂研讨课”或“课堂展示课”活动为平台，通过示范、研讨、过关、交流、展示和总结，探索适合本校实际的能够真正提高课堂教学效率的有效途径。
（教导处负责）④共同检测，每学期合作体学校共同组织一次学情检测（期中测试试卷同用一份试卷）做到统一进度、统一试卷、统一标准阅卷，共同进行质量分析。
（教导处负责）⑤.每学期组织一次中层干部“管理论坛”，共同研讨学校管理中的问题和困惑。
（办公室负责）⑥每学期组织一次教师联谊活动或展示表彰活动，增进两校教师之间的友谊。
（工会负责）6.积极开展教师交流。
采取互派优秀教师执教优质课、示范课等形式，促进相互间的学习与交流，尤其是对青年教师培养，以促进青年教师更好更快的发展。
（教导处负责）7.交流研究成果，促进学校、教师发展召开合作体学校课题交流会。
不定期召开共同体成员学校课题或个人课题交流会，各校交流学校课题或推荐优秀老师交流个人课题，由其它学校教导主任作出评价；召开合作体学校校本课程研讨会，交流各各学校校本课程开发与实施情况，促进各学校校本课程开发与学校特色建设；召开合作体学校理论讲座。
确定某一方面的主题活动，邀请相关专家来做讲座或各校推荐优秀教师进行讲座，合作体学校相关领导和教师一起参加。
（二）建立工作机制，有效实施合作体、共同体的管理1.建立科学的管理机制。
核心校校长是第一责任人。
合作体、共同体学校建立每月一次的例会制度（每月第一个周的周一上午），定期研究合作体建设管理等相关问题，促进先进学校文化、管理理念和机制的创新、融合和落实，相互借鉴，相互交流，不断促使合作体成员学校共同提高管理水平。
2.建立教育教学工作逐步一体化管理机制。
合作体学校在管理、课程建设、教育教学、考试与评价以及育人为本基本制度建设等工作方面要加强沟通协调，在统一基本标准要求的前提下，促进学校个性化发展。
充分依托网络设备和技术，积极开展远程教研与管理，建立资源库，进一步丰富合作体成员学校间的合作交流。
3.建立考核评价机制。
对共同体学校实行全方位、捆绑式的一体化联动考核，实现共同体学校“利益共享、荣辱共担、校兴共荣、校衰共耻”。
对共同体学校教育教学管理、教育教学质量等实行捆绑式一体化评价。
学校发展共同体统一制定成员学校教师、学生的评价方案，促进教师专业成长、学生个性发展。
