16-17-1教科研工作总结
- 格式：doc
- 大小：30.00 KB
- 文档页数：4
黔西一小2016—2017学年度第一学期
教科研工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教科研工作在学校领导班子的正确指导下，坚持蒙以养正，以德固本的办学理念，以教学工作为重心，以校本教研为载体，以“学陶研陶”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。
认真落实教学工作计划，积极推进教学改革，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，圆满完成了本学期各项工作任务。
现作总结如下：
一、夯实校本研训，提升教师业务素质
1.培训工作日常化。
我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合，学期初就制定好培训计划，并严格按计划执行，要求参与培训的老师写好培训笔记和学习心得。
2.培训内容广泛性。
培训内容力求做到全面、丰富、详实。
具体有各学科课程标准的学习、教学案例的观摩、网上自学等。
3.培训形式多样化。
在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近工作实际。
具体有反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念、新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活──案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
二、有效教研促成长
教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。
我校非常重视教研组的建设，我校有十个教研组，学校根据实际分成3个学科教研组，即语文、数学教研组和综合教研组。
明确各教研组长的职责，加强对教研组工作的指导与考评。
行为上跟进：要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。
广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各教研组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上研修课和参与赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学期，教师参加论文、教学设计、指导学生参赛等奖项中，获得省级奖项多达50余人次，市级奖项10余人次，县级奖项20多人次。
学生获得国家级奖项6人次，省级奖项5人次，县级奖项7人次。
田易老师代表毕节市参加省级体育课比赛取得好成绩；万庭军老师代表毕节市参加全省综合实践活动优质课评选活动；杨晓艳副校长、司玉凯老师代表学校参加县教育局组织的示范课活动获得好评；王玲、周瑜主任、陈伟、王瑶等老师的录像课获得市级、县级优秀奖等等。
可以看出，学校的教研氛围日渐浓厚。
三、赛课活动促提升
开学初，让教师过关，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。
以个体自学与集中学习培训相结合，在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。
开展课堂教学展示，与教学论文、教学案例等评比活动，以此提高教师队伍的整体素质。
我校开展“一师一优课，一课一名师”的赛课活动，实现了学科全覆盖，作课教师年轻化，此次活动不仅为为全体教师提供学习和交流平台，同时，提高新教师教学教研业务水平和教学实践能力。
四、搭建学习对话的平台
为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持校内业务学习和有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学期，开展了如下工作，让教师们专业素养和业务水平都有很大的提升。
1.校内：师徒结对。
本学期结对教师共有9对，让新教师在老教师的带领下，很快进入教学状态。
针对我校年轻教师较多的现状，指导这些新老师赶快站稳讲台尤为重要。
指导老师不仅在方式、方法上进行指导，课堂永远为新教师开放着，并经常进入新的课堂进行实质性的指导教学，手把手地教给他们一些教学方法、解决问题的策略。
在校级教研课的研讨中，我们敢于创新。
本学期开课的课题是选择自己比较没把握的，对自己有挑战性的课型来开课。
上完后，再集中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。
2.校外：走出去。
一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上给予倾斜。
对于一些优秀青年创造机会，让他们接受高层次的培训，聆听各位专家们的报告，促使他们尽快成长。
比如：王海莲老师开学初赴苏州大学进行了为期两个半月的学习,并作观摩课，受到了老师们的一致好评。
学校还先后组织14人次赴杭州崇文实验学校参观学习等等，学习回来的教师深受启发，工作热情增加，教育教学方法有所改变。
3.参加校际联片教研活动：我们每学期都参加以教育局组织的校际联片教研活动。
活动分为两部分：一是参加课堂展示及观摩学习。
二是参把我们的课堂送出去。
我们期待通过这种活动方式，为本校的教研工作注入新的活力。
比如开学初派出10位教师参加了教育局组织的以杜鹃中心校承办的联片教研活动，参加完这些活动，大家都觉得受益非浅，从中得到很多启示。
校本教研带来了教师之间的和谐氛围，增强了学校的凝聚力。
在校本教研中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。
今后，我们学校将乘着校本教研的东风，在课改的浪潮中努力拼搏，更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。
五、丰富学生活动，激发学生学习兴趣
语文学科活动周开展了板报评比和演讲比赛，知识竞赛等活动，丰富了学生的学习生活，使学习变得更加有趣。
数学学科活动周一二年级口算比赛，三至五年级知识竞赛，六年级数学手抄报的展评，同时还在班上开展了很多有趣的数学活动，丰富了学生的知识，提高了学生解决问题的能力。
期末不仅对优秀学生进行表彰还有一些勤奋刻苦的潜能生也进行鼓励，努力做到关注每一位学生。
英语学科活动周，在老师的精心准备下我校的英语活动丰富多彩，比如口语交际，知识讲解等内容，通过此次活动学生增长了见识，激发了学好英语的信心。
音乐学科活动周开展了听音乐说歌名，接唱等等形式多样的音乐活动，美术学科活动周开展了书法、绘画、剪纸等学生喜爱的活动，通过活动的开展学生和老师的教学能力都得到了提高。
体育学科活动周更是开展了丰富多样的活动，一二年级的障碍赛跑，三四年级的跳绳、拍篮球等，五年级的拔河、六年级的投篮比赛等等，学生们积极性非常高，活动紧张有序，通过活动，学生们的体育锻炼得到了提高，集体荣誉感得到了增强。
六、其它工作
本学期继续加大教师基本功的培训，每个周都开展了教师普通话和粉笔字的学习培训，粉笔字一日一练更是不间断，普通话已经成为校园的基本语言。
老师们还坚持读书，课余，在办公室、校园里都能看到师生的读书身影，期末老师们还拟写了读书心得体会。
学校录播室按时开放，老师们积极录课，并观摩对比，取长补短，努力提高自己的教育教学水平。
学校微信平台也及时发布校园动态，让老师们随时了解学校的发展变化。
提高了教师的教学基本能力和教学热情。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。
在新的学年中，我们将继续以“学陶研陶”为契机，再接再厉！
教科室
2017.1.5。
