喜羊羊与灰太狼之记忆大盗
活动名称：“虎胆羊威~亲子活动”
活动主题：让欢笑常驻在孩子们的脸上，情节童趣但不幼稚，启智却不教条。
活动背景：“喜羊羊与灰太狼”的知名度日渐火爆，2010年3月14日，“喜羊羊”和“灰太狼”即将走出银幕，舞台剧“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”全国巡演来到合肥站，为了达到最好的宣传目的以及让孩子们得到更多的欢声笑语，舞台剧延续了电视版和电影版的轻松、诙谐、有教育意义这三个主题，相信会让观众们度过难忘的70分钟。
活动对象：幼儿园至小学的儿童群体
活动目的：为了更好的宣传“喜羊羊与灰太狼”这个动漫品牌及其周边产品，带给孩子们快乐，让家长找回童年的记忆。
市场环境分析
1.我们报社下学期开学第一期将会达到100万份，这个数字是相当的可观，我们的覆盖面将是相当之广。
2.目前我们已经深入到了50个地市，拥有70名主站记者。
3.传播途径覆盖面广，传播具有很强的针对性，宣传的效果将会非常显著。
主办单位：上海奋盈文化传播有限公司，《安徽青年报学生周刊》，安徽今日教育集团
活动流程：
一，前期宣传。
配合“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧而举办的“虎胆羊威~亲子活动”，将在《安徽青年报学生周刊》开学第一期第五版进行报纸宣传。
宣传重点侧重于给读者一个先期直观的报道，让他们了解“喜羊羊与灰太狼”舞台剧是一个什么样的形式，因为很多孩子可能未必知道舞台剧的含义，然后简单的介绍一下剧情，勾起孩子们的好奇心，从而让孩子有了对“喜羊羊与灰太狼”舞台剧的一种期待，达到先声夺人的效果。
1.在“大大泡泡糖~谍报员”栏目里对“喜羊羊与灰太狼”这部动漫作品做一个基本介绍，具体介绍故事的发生背景，故事的主线人物以及人物特点以及相关衍生如电影，舞台剧等。
2.对比动画片与电影，舞台剧“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗“，它的看点在哪里，留下悬念。
3.开展“我心目中的喜羊羊与灰太狼”绘画征集活动，让孩子们踊跃参与，画出自己心中的喜羊羊与灰太狼的模样，选出10名获奖者以及10个幸运家庭，获奖者将获得正版“喜羊羊与灰太狼”公仔一个，获奖家庭将获得舞台剧的赠票。
获奖作品将在之后几期报纸登在第八版漫画吧。
“我心目中的喜羊羊与灰太狼形象大比拼”绘画有奖征集活动
活动目的：为即将到来的“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧进行铺垫，展开有奖绘画征集活动
活动对象：《安徽青年报学生周刊》读者
活动方式：
1.在《安徽青年报学生周刊》登出征稿启事，动员孩子们用画笔画出自己心中的喜羊羊与灰太狼的形象，征集小读者们的画。
2.从来稿中选出20幅优秀获奖作品，抽取10获奖作者将得到正版“喜羊羊与灰太狼”公仔一个。
同时从来稿中抽出10名幸运读者，小读者及其家庭将成为幸运家庭，获得舞台剧的
赠票【奖品由上海奋盈文化传播有限公司提供】。
3.同时，为“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”演出启动仪式进行宣传，告之读者演出启动仪式的时间地点。
4.最后，获奖的20幅作品将在后续几期报纸的第八版漫画吧选登。
“喜羊羊和灰太狼”科普知识问答
活动目的：普及动物知识，同时配合第五版的宣传
活动对象：《安徽青年报学生周刊》读者
活动方式：采用“喜羊羊和灰太狼”中的动漫形象，生动的为小读者们介绍有关狼和羊的知识（例如习性之类以及趣味知识），并在第四版版面下方提出相关问题，问题来自于文章，答案在本期报纸中找
二，活动中期。
配合即将上演的舞台剧，开展“喜羊羊与灰太狼进校园”活动，为3.14日的舞台剧造势。
宣传侧重点在于为即将上演的舞台剧开展全方位宣传，与观众进行零距离接触，达到兵马未动，粮草先行的效果。
1.在本期报纸第五版“大大泡泡糖~谍报员”栏目中对本周上演的舞台剧进行宣传造势，配合“喜羊羊与灰太狼进校园”活动做追踪报道。
2.开展“喜羊羊与灰太狼进校园”活动，在小学或者幼儿园开展“喜羊羊与灰太狼”模仿秀或者“喜羊羊与灰太狼”知识竞答（问题来自于动画片，答案简单），以及相关表演。
具体活动时间定在3月8日--3月12日之间，配合3月14日上演的舞台剧达到一个很好的宣传效果。
节目尾声可以给表现优秀的小朋友送出正版“喜羊羊与灰太狼”公仔一个。
3.在“喜羊羊与灰太狼进校园”活动时期，可以在学校或者幼儿园周边散发传单，宣传舞台剧，并以调查问卷的形式调查孩子们对“喜羊羊与灰太狼”舞台剧的期望值。
“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”演出启动仪式
活动目的：让所有人都知道“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧全国巡演来到了合肥，达到广泛的宣传效果
活动地点：室外
活动方式：
1.主办方介绍“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧基本剧情，舞台剧背后的艰辛，让孩子们了解这样一部优秀的儿童舞台剧呈现给大家是多么的不容易。
2.让动漫人物走下荧屏来到孩子们的身边，并与现场的孩子们进行合唱，舞蹈，小游戏，有奖竞猜等活动，活跃现场气氛，为3月14日的舞台剧的上演进行暖场【奖品由上海奋盈文化传播有限公司提供】。
“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”校园动漫展
活动目的：宣传“喜羊羊与灰太狼”相关动漫作品以及周边，配合舞台剧的宣传
活动地点：校园
活动对象：幼儿园以及小学的学生
活动方式：配合“喜羊羊与灰太狼进校园”活动，开展动漫以及相关周边的展出活动，可以选取前期宣传时征集的优秀绘画作品一同展出。
“喜羊羊与灰太狼进校园”活动
活动目的：为即将上演的舞台剧进行宣传造势，展开“喜羊羊与灰太狼进校园”活动
活动对象：幼儿园以及小学的学生
活动方式：舞台剧中的动漫人物进入校园，与孩子们进行零距离接触，和孩子们进行多种互动：
1.喜羊羊与灰太狼模仿秀，让孩子们模仿动漫人物的语气，标志性动作等
2.“喜羊羊与灰太狼”知识竞答，向孩子们提问一些关于这部动漫的常识性问题，譬如力气最大的羊是谁，红太狼的武器是什么等等
3.与孩子们一起唱歌等集体活动，让孩子们与心中最爱的动漫人物一起参与，让孩子们期待舞台剧上演的那一天。
4.活动进行中，在孩子们心中人气很高的编辑部巧克力姐姐现身校园，与孩子们一起互动，参与到活动中，以达到更好的宣传效果，为即将上演的舞台剧推波助澜。
“喜羊羊与灰太狼小情景剧”活动
活动目的：配合“喜羊羊与灰太狼”进校园活动的顺利开展。
活动对象：幼儿园小朋友或者小学生
活动方式：
1.提前通知活动学校，让学生们选取一个“喜羊羊与灰太狼”的故事情节，也可以自己创
作一个小故事情节，然后以动漫人物的形式进行表演。
表演不需要服装之类繁杂物品，收集一下面具，头箍之类能让人看明白是哪个动漫人物即可（演出道具由上海奋盈文化传播有限公司赞助）
2.表演活动穿插于“喜羊羊与灰太狼进校园”活动中间
3.活动最后与进走进的动漫人物一起开始互动。
“喜羊羊与灰太狼之记忆大挑战”活动
活动目的：为舞台剧《喜羊羊与灰太狼之记忆大盗》的故事情节埋下伏笔
活动对象：幼儿园小朋友或者小学生
活动方式：
1.主持人以及动漫人物在台上展示题版，让大家速记一些图案或者单词，短语之类
2.孩子们在台下开始速记
3.时间到后，主持人开始提问，题版的某处刚才是什么图案或者什么单词短语
4.表现最佳的小朋友可以与动漫人物单独合影留念
5.此活动可以安排在小情景剧之后。
三，后续活动
完善3月14日的“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧的后续活动，达到喜羊羊与灰太狼这部动漫深入人心的效果
1.在报纸第五版“大大泡泡糖~谍报员”展开互动讨论，让孩子们发表对舞台剧的看法，与动画片，电影有什么不同。
2.可以在报纸第六，七板块“作文大看台”进行“喜羊羊与灰太狼之我的故事”征文活动。
“大家来评”追踪活动
活动目的：获悉舞台剧举办之后各方的反响
活动方式：在相关版面进行互动讨论，让孩子们写出对这个舞台剧的看法，以及自己所希望改进的地方，如果孩子们能写出这个舞台剧与电影，动画不同之处在哪里就更棒了
“喜羊羊与灰太狼之我的故事”征文活动
活动目的：将这部动漫深入人心，让这个活动的影响力更加持久
活动方式：
1.以征文的形式征集孩子们看这部动漫的时候发生的一些趣事
2.文体不限
3.题材不限，可以是看舞台剧的感想，也可以是看动画，看电影时候发生的事情
4.来稿将择优刊登在《安徽青年报学生周刊》的第六第七版作文大看台栏目中。
