a.《小溪流的歌》随堂练习

沪教版四年级下册《第2课小溪流的歌》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．圈出正确的字。

（漂飘）浮演（凑奏）自（毫豪）（漂飘）洒紧（凑奏）丝（毫豪）2．选词填空。

景象景色风景（1）这里的如画，让人流连忘返。

（2）这杭州西湖的真美。

（3）这里呈现出一派欣欣向荣的。

清脆清澈清凉清亮（4）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄它那的喉咙，唱出动听的曲子。

顿时，它那的歌声响彻森林。

（5）看吧，由的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么。

3．用划线的词语写句子。

小溪流一会儿．．．摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草；一会．．．．．拍拍岸边五颜六色的卵石；一会儿儿．让那些漂浮着的小树叶打个转儿；一会儿．．．挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

4．展开想象，续写故事。

（沪教版四下《小溪流的歌》）小溪流不知疲倦地奔流，终于汇人大海。

在海洋里，小溪流看见了；在奔流的海浪里，他又遇见了；在海底深处，他还遇到了。

5．温泉30年前，石油钻探工人在我家门前不远的地方挖了个大水坑，钻出了温泉。

泉水（欢跃欢乐欢腾）地向外涌，流成了一条小溪，溪水一年四季都是热的。

人们常来这里洗衣服、洗澡。

它给人们带来了方便和（欢腾欢快欢乐欢跃）。

∥春天，温泉四周的柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。

桃树和杏树开花了，溪边洗衣服的姑娘跑去摘几枝花插在头发上，欢笑着诉说自己对春天的爱。

夏天，溪边的树木长得郁郁葱葱，桃树和杏树都结满了果实，好像绿色的小灯笼一样。

早晨，雾从山间升起来，整个温泉（沉没沉浸沉重）在乳白色的浓雾里。

太阳张开了笑脸，千万缕光像利剑一样，穿过树梢，照射着温泉和缓缓而流的小溪。

秋天，树叶变黄了。

秋风吹来。

树叶轻飘飘地落在温泉上。

这时候，柿树笑眯眯地向人们献出又香又甜的柿子。

人们在溪边摘柿子，一不小心，“咚”，柿子掉进了温泉，溪边发出一阵笑声。

冬天，雪花在空中飞舞，给光秃秃的树枝披上了白装，地上积了一层厚厚的雪，雪花一落进温泉就不见了。

语文版七上《小溪流的歌》word随堂测试3套小溪流的歌【疑难解析】1．小溪流有一首歌，“他的歌是永远唱不完的。

”你认为小溪流唱的是一首什么样的歌？小溪流不断地成长，不断地壮大，最后融入了海洋，它唱的是一首永远前进、不怕一切阻力、在前进中不断地丰富自己、不断地强大的歌。

2．小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？甲生：小溪流往前奔流。

（不知疲倦）乙生：形成小河。

（精神旺盛）丙生：成为大江。

（十分强壮）丁生：汇成海洋。

（猛烈翻腾）3．你认为文中的枯树根、乌鸦、泥沙、沉船指代的是什么？思路：此题主要是考查学生的综合理解能力。

它们代表着社会中的那些阻碍新生事物发展的势力或思潮。

【重点品析】1．小溪流一边奔流，一边玩耍。

“玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。

2．一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

“挠挠”写出了小溪流的天真、顽皮的特点。

【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．根据拼音写汉字。

沉diàn__________ 阻ài__________liào__________望泡mò__________2．与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ 3．《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________ 二、阅读理解绿苔小题我既惊叹乔木的非凡气宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上，却只生着斑斑绿苔。

《小溪流的歌》阅读附答案
《小溪流的歌》阅读附答案
阅读课文《小溪流的歌》文段，完成1—3题。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。

乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：
“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”
小河回答：
“到前面去呀。

”
乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：
“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。

”
小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：
“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”
乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫：
“呀！呀！呀！”
小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。

前面出现了水闸，等着他去推动发电机。

小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。

再前面又出现了城市。

1．这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（）
A．肖像描写
B．心理描写
C．语言描写
D．行动描写
2．这几段话中写小溪面对乌鸦的恐吓所持的态度是_______________________，采取的行动是________________________。

3．这几段话中的乌鸦形象代表着社会生活中的什么人物？作者写乌鸦的形象与小溪流有什么样的关系？
_________________________________________________
参考答案
1．C
2．不屑一顾“不住地往前奔流”
3．没有上进心、不思进取的人。

从反面衬托了小溪流的坚定信念，勇往直前精神的可贵。

搜集整理仅供参考。

1．字词积累——读下面一段文字，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。

于是一条大江低声yín chàng()着不分时刻地向前奔()流。

他变得十分强()壮积蓄()了巨大无比的精力。

他眺()望着远远隐在白云里的山峰以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。

他不费力就xiān()起一阵汹涌的波涛他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。

2．词语积累——结合语境在下面的横线上选填合适的词语。

(1)在海底，一只爬满了贝壳、________(腐烂朽烂)得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了。

(2)他经过了无数繁荣的城市和无数________(富足富裕)的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

(3)他精神________(丰满饱满)，精力旺盛，向着两边广阔的原野欢呼。

3．语言运用——在下列各句的方框内填写恰当的标点符号。

(1)乌鸦忍不住问：“喂小河这么忙，到哪儿去呀(2)他是这样复杂又是这样单纯是这样猛烈又是这样柔和。

资*源%库(3)在他清亮的眼睛里世界上所有的东西都像他自己一样新鲜快乐。

(4)小溪流就这样不知疲倦地奔流奔流渐渐地又有些旁的小溪流同他汇合在一起小溪流就长大了。

4．语言运用——为营造书香校园的氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。

要求至少使用一种修辞手法。

5．语言运用——将下列语句的序号依次填入文段的空缺处，使之成为一个通顺的句子。

你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风______；你的表白应该是田野爆裂的豆荚______；你的辩答应该是凭借原则的盾牌______；你的呐喊应该是仰仗正义的力量______。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液6．结合具体语境，说说下列句子中的加点的词的表达作用。

(1)小溪流一边奔流，一边玩耍。

(2)一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

7．结合全文，说说句子“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”中的“歌”是一首怎样的歌？8．结合课文，说说你从小溪流的经历中获得了哪些人生启示？9．课文中的“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”分别比喻社会生活中什么样的人？有什么作用？10．综合性学习——某校七年级(2)班要举行“小溪流，流过我的童年”的主题活动。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪语文版七年级语文《小溪流的歌》同步练习题
课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，七年级语文小溪流的歌同步练习题希望大家学业有成，工作顺利
 一、据课文回答下列问题。

 1.根据拼音写汉字。

 沉diàn__________阻ài__________
 liào__________望泡mò__________
 2.与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。

 3.《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同?
 二、阅读理解。

 绿苔小题
 我既惊叹乔木的非凡气宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上，却只生着斑斑绿苔。

 绿苔，它没有深的根、茂的叶，且颜色单调，形容猥琐。

大约正是自惭形秽吧，所以它总是伏在墙根、屋后……默默地生长，不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。

 自然，它不会赢得人们的注目，更不消说喜爱和赞美了。

甚至，它有时还使踏在上面的人们一不留神，滑个踉跄，从而引起小小的不快呢?
 可是，我却独独窃爱我这块小小园地上的绿苔，你看：
 风卷来，雨倾来，花木们在风雨中折腰、摇摆，而那绿苔，依旧镇定地、冷静地绿着。

专注下一代成长。

《小溪流的歌》同步练习【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1 •根据拼音写汉字。

沉 didn 阻dilido 望泡md2.与“他奔流着，奔流着,们的作用。

永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它二.阅读理解绿苔小题我既惊叹乔木的非凡气 ，宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上,却只生着斑斑绿苔。

绿苔，它没有深的根、 茂的叶，且颜色单调，形容猥琐。

大约正是自惭形秽吧，所以它总是伏在墙根、屋后……默 :默地生长，不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。

自然，它不会赢得人们 的注目，更不消说喜爱和赞美了。

甚至，它有时还使踏在上面的人们一不留神，滑个跟 ［跄，从而引起小小的不快呢？可是，我却独独窃爱我 ;这块小小园地上的绿苔，你看：风卷来，雨倾来，花木 :们在风雨中折腰、摇摆，而那绿苔，依旧镇左地、冷静地绿着。

酷暑炎炎，烈日之下，别处 一些花木的叶子打了薦，而眼前那斑斑绿苔，却仍自点缀着被晒 得冒烟的土地，慰我心头焦 渴，示我生命还在，而且还大有“苔痕上阶绿”的意境呢。

每当 读书作文倦怠之时，抬眼望 ［望那青葱的颜色，也颇为怡然。

4.本文是要赞美绿苔，可乍 恤文却先写其貌不惊人，不受人注目，这是为什么？5. 作者为什么要赞美绿苔呢？从文中概括出它的两个特点。

6.本文能把无奇的绿苔写出新意，从中你能受到什么启发呢？7.有人说做绿苔也是一种做人的姿态，你同意这种看法吗？说说看。

三、提高训练讲究养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。

这些鸟会学别的鸟叫，会学狗吠、猫唤、驴呜、马嘶，会几套直至30来套，套类越多越值钱，那是不消说的了。

我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有''神似”，只有''模仿”，没有“创造”。

听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。

教会学舌，有时还要使用残忍手段。

比如抓只小猫来，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边, 小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。

语文版七年级上册语文小溪流的歌同步练习及答案----9183540c-7164-11ec-b921-7cb59b590d7d语文版七年级上册语文小溪流的歌同步练习及答案中文版7级第1卷中文和lbrack；流歌&rsqb；同步练习和答案《小溪流的歌》1.根据拼音书写汉字。

沉????（）兴致????（）阻??（）恐??（）????望（）多彩的：无尽的：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。

4.根据课文填写下表。

5．找出文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。

6.分析下列河流流入海洋的示意图，并用一两句话写出。

小溪（不知疲倦地）向前流→ 形成一条小河（充满活力）→ 长成一条大河（很强）→ 融入海洋（剧烈翻腾，剧烈歌唱）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一艘沉船上满是贝壳，只剩下一层生锈的铁壳，已经对大海无休止的摇晃不耐烦了，静静地问道：“可以休息了吧，可以休息了吧？”大海记住了一切，他用和小溪一样清晰的声音回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳出向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

大海唱着小溪的歌：“永远不休息，永远不休息！”7.在所选文本中书写沉船的功能是什么？8．写太阳和月亮有什么作用？9.“海洋感觉到整个世界，一切似乎都离他很近。

”为什么海洋会有这种感觉？10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的精神。

一朵白云悠闲地漂浮在蓝天上。

山、湖和森林在它下面滑行。

它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

冀教版四年级下册《3.12 小溪流的歌》同步练习卷
一、解答题（共3小题，满分0分）
1．读得准、写得棒。

春天来了，小草jīxù了很大的力量，毫不费力地钻出地面。

它歪着头，看着这神奇的世界，用hóng liàng的sǎng音唱起歌来：“我一刻也不能tíng xi ē，我要快快长大！”
2．改正句子中的错别字。

（1）由小河变成的大江积畜了无比的力量。

（2）大江的波涛声低沉而红亮。

（3）沉船的铁壳已经生绣。

3．根据《小溪流的歌》课文内容填空：
（1）小溪没有听从和的劝告，地奔流着。

（2）小河不怕乌鸦的恐吓，仍。

（3）大江不管的怨恨，还是。

（4）海洋不管的烦恼，永远唱着。

冀教版四年级下册《3.12 小溪流的歌》同步练习卷
参考答案
一、解答题（共3小题，满分0分）
1．积蓄；洪亮；嗓；停歇；2．蓄；洪；锈；3．枯树桩；枯黄的草；不知疲倦；不知疲倦地奔流着；泥沙；不住地奔流；沉船；小溪流的歌；。

严文井《小溪流的歌》阅读理解阅读《小溪流的歌》，完成各题。

小溪流的歌严文井①小溪流有一个歌，是永远唱不完的。

②一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。

山谷里总是不断响着他歌唱的回声。

太阳出来了，太阳向着他微笑。

月亮出来了，月亮也向着他微笑。

在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。

他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”③小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

④小溪流笑着往前跑。

有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。

什么也阻止不了他的奔流。

他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

⑤小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。

那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。

他们天天守在一起，就是发牢骚。

他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。

后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。

他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：⑥“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”⑦小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀！”⑧枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”⑨枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。

这儿虽然不太好，可也还不错。

”⑩小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能够停留！”⑪一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。

前面出现了村庄。

村庄里有水磨等着他去转动。

⑫小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。

⑬于是，由小溪流长成的一条小河，高声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

《小溪流的歌》同步练习一、熟悉词语的读音和字形wǔyán liù sèp iāo fúzǔ zhǐpí láo五颜六色漂浮阻止疲劳tíng liúhuì hé停留汇合二、熟悉词义。

五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。

引申为各色各样。

漂浮: 停留在流体表面或悬浮在流体中.阻止: 阻拦制止.疲劳: 疲乏劳累.停留; 不继续前进或移动。

汇合: 水流会合.三、阅读原文，完成练习。

1、课文共有9节，请根据分的段落，写出段意。

第一段（1-2）。

第二段（3-8）。

第三段（9）。

2、在第一节中，小溪流快活的心情，是由小溪流__________;；____________________ 这些举动反映出来的。

3、小溪流一路奔流，一路玩耍。

它和卵石、小草、树叶、小蝌蚪相处得、。

它那时的心情也是的。

4、阅读课文第3——8节，说说小溪流一路上遇到的困难有___ ；。

面对这些困难，小溪流的做法是__ __; 。

小溪流的这些举动，反映了它的，的精神。

5、你从第九节的什么地方知道，小溪流在不知疲倦的奔流中不断地长大？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、本文的题目是“小溪流的歌”，读了全文后，你感到这“小溪流的歌”应该包含什么意思？____________________________________________________________________________________________________________________。

《小溪流的歌》同步练习一、读得准、写得棒。

春天来了，小草jī xù( ）了很大的力量，毫不费力地钻出地面。

它歪着头，看着这神奇的世界，用hóng liàng（ )的sǎng( ）音唱起歌来：“我一刻也不能tíng xiē（），我要快快长大！”二、改正句子中的错别字。

1、由小河变成的大江积畜了无比的力量.（）2、大江的波涛声低沉而红亮。

（）3、沉船的铁壳已经生绣。

（ )三、根据课文内容填空：1、小溪没有听从___________和___________的劝告，_______________________地奔流着。

2、小河不怕乌鸦的恐吓，仍___________________________。

3、大江不管_____________________的怨恨，还是_____________________。

4、海洋不管_____________________的烦恼，永远唱着_____________________。

参考答案一、积蓄、洪亮、嗓、停歇二、1、畜——蓄;2、红-—洪；3、绣——锈三、1、枯树桩、枯黄的草、不知疲倦2、不知疲倦地奔流着3、泥沙、不住地奔流4、沉船、小溪流的歌尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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初中语文试卷马鸣风萧萧18．《小溪流的歌》第一部分：1．根据拼音写出汉字。

沉（）兴致（）阻（）恐（）望（）2．释词：汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。

4．根据课文内容填写下表。

5．找出文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。

6．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。

小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳出向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”7．选文中写沉船有什么作用？8．写太阳和月亮有什么作用？9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

”海洋为什么会有这种感觉？10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的精神。

（二）一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。

高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。

它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”，人们常这样说。

雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。

接着，它又飘到了海洋的上空。