小学四年级英语兴趣小组计划

小学英语兴趣活动方案篇一：小学英语活动方案小学英语活动方案一、指导思想：通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。

二、活动原则:1、以“活动”激发兴趣。

全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2、以“活动”形成主体。

以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3、以“活动”促进发展。

营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号:English is the bridge to the world. 英语是通向世界的桥梁。

四．活动时间：XX年11月9日-----1月1日五、活动领导小组：组长：平国强成员：张小娥英语组教师特邀：音乐组、美术组老师备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。

六、具体活动方案：活动（一）英语基本功——书写大赛对象：三----六年级学生地点：各教室时间： XX年11----12月内容:现场指定的句子课文。

班主任配合。

评委：英语组。

班级展板张贴保留。

活动（二）:英语小报制作比赛。

活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。

时间： XX年12---12月15日要求：8K英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。

要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。

必须使学生自己动手制作的作品。

活动（三）：英语歌曲对象：三----六年级时间： XX年12月15日---1月1日具体要求：音色优美，发言准确评委：英语组教师与音乐组教师活动（四）：词汇大比拼对象：三----六年级学生地点：各教室时间： XX年1月日---1月15日内容:现场指定的句子课文。

班主任配合。

评委：英语组。

趣味英语社团计划武寨府小学英语兴趣小组活动计划一、指导思想课外活动是课堂教学的重要补充和延伸，可以培养学生的兴趣和积极性，丰富小学生的课余生活，为英语研究打下更好的基础。

小学英语研究缺乏语言环境，学生容易遗忘，影响研究成绩和兴趣，因此我们需要通过多彩的游戏、对话、竞赛等活动来提高学生的研究积极性和语言综合运用能力，同时让他们将阶段性的英语知识加以总结，形成系统化的英语知识体系。

课外活动是小学英语教学的重要组成部分，要注重培养学生对英语及英语研究的兴趣，树立大课堂的教学观。

二、活动重点通过活动提高学生的词汇量和综合语言运用能力。

三、活动目的1、提高学生的词汇量、语感和常用话题等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

2、培养学生英语研究能力，授人以渔。

3、形成健康的个性心理和良好的行为惯。

4、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语研究的兴趣。

四、活动内容1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，加入小部分适合学生的各种教材，研究生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语和常用话题等。

3、大量研究常用词汇。

五、活动对象四年级二班全体学生。

六、活动时间每周三下午一个小时。

备注：1、每周一次活动，时间为每周三下午一个小时。

2、活动地点为四年级二班教室。

3、学年末负责人要有书面的活动小结，并对学生进行适当测试。

七、进度安排活动内容时间(周次)1、制定计划，给学生起一个英文名，学生进行简单的自我介绍。

第1周2、研究元音字母歌。

第2周3、英语口语询问家人的职业。

第3周4、制作Family Tree并简单介绍家庭成员以及他们的职业。

第4周5、研究英文歌曲“Apple Tree”。

第5周6、描述自己的一日三餐。

第6周7、故事表演1.第7周8、故事表演2.第8周9、研究歌曲“Do Re Me”。

第9周10、生活中场景的表演。

第10周。

小学英语口语兴趣小组活动计划范文三篇小学英语口语爱好小组活动安排1一、指导思想爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。

农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。

长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。

小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好,激发他们学习主动性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。

2、授人以渔，培育学生英语学习实力。

3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。

4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容1、2周英语角交际活动学生自我介绍，。

3、4周进行课文朗读训练。

5、6周依据话题，进行探讨，编对话及表演。

7、8周英语词汇大比拼训练。

9、10周学唱英文歌。

11、12周学生演讲竞赛13、14周依据话题，进行探讨，编对话表演。

15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉四、活动时间双周二第七节课五、参与活动的老师：英语组的各位老师六、活动对象三至五年级七、活动要求：每位同学必需按时参与爱好小组活动。

在活动中主动参加，团结协作。

八、活动措施1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并主动开展朗读竞赛。

2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流畅地进行口语交际。

4、活动前老师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

小学英语口语爱好小组活动安排2一、指导思想为了增加学生学习英语的学习爱好，提高英语的表达实力及表达水平，激发学生学习英语的爱好，提高学生的听、说、读、写实力，帮助学生树立学习英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的基础。

pep小学四年级英语全册教案：培养孩子英语学习兴趣。

孩子在学习英语的时候，首先要有兴趣。

创造兴趣的方法可以有很多，比如将英语与孩子的生活和游戏相结合，让孩子在愉快的氛围中学习英语。

在PEP小学四年级英语全册教案中，孩子可以通过教材中的多样化的练习和活动，从而培养对英语学习的兴趣。

比如通过歌曲、诗歌、绘本、电影等真实情境的方式，让孩子在听、说、读、写、唱等方面多元化地接触英语，从而激发他们学习英语的热情。

在教育中，不仅是让孩子看到结果，更重要的是让他们理解和掌握知识的过程。

对于小学生来说，学习应该是一件轻松、自然的事情，而不是枯燥、死板的记忆。

在PEP小学四年级英语全册教案中，设计的教学方法和手段，都能够帮助孩子建立英语语言认知体系，并让他们得到实际的学习体验。

教材从听、说、读、写四个方面着手，让孩子在多种训练环节中不断接触英语，从中体验到学习的乐趣。

比如在交际上，采用情景模拟、角色扮演与对话等方式，让孩子在愉快的氛围下学会如何真实应用英语，增强他们的语言应用能力。

除了课堂教学，孩子在学习英语的过程中还有很多的途径可以接触英语。

家庭和周边环境是孩子学习英语的重要场所。

可与孩子一起分享英语绘本、英语电影、英语歌曲等，以此进行交流、讨论和启发。

通过家庭和周边环境的积极参与，孩子的学习兴趣将得到更好地培养。

PEP小学四年级英语全册教案，不仅具有全面、实用等特点，更重要的是教会了孩子如何去学习英语。

通过该教材的学习，孩子们将渐渐形成习惯，养成良好的学习方法，更好地掌握英语学习技巧，这是学生学习英语的重要一步。

同时，该教材也从孩子学习的角度出发，给予足够的教育指导，使得孩子的学习变得更轻松、更有趣。

因此，家长和老师在学生学习英语的时候，也应该从中找到更多的启示，来帮助孩子们更好地学习英语。

2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划一、活动目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力。

2. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。

3. 提供一个轻松、互动的学习环境，鼓励学生积极参与。

二、活动内容1. 英语角交流会- 目的：提供一个学生们自由交流英语的机会，提高口语表达能力。

- 活动内容：学生可以自由选择话题，与其他小组成员进行英语交流。

可以设立一些角色扮演活动，如模拟订餐、购物等场景，让学生实践英语口语。

2. 英语绘本分享- 目的：培养学生的阅读兴趣，提高理解能力和语感。

- 活动内容：每个小组成员可以选择自己喜欢的一本英语绘本，在小组内分享这本书的故事情节、角色、教育意义等。

可以组织一些小游戏，如“填空故事”，让学生根据书中情节补充对话。

3. 英语歌曲学唱- 目的：通过音乐的形式培养学生的听力和语调感。

- 活动内容：每次活动选取一两首简单易学的英文歌曲，由老师或学生来带领大家学唱。

可以录制一些歌曲的伴奏和歌词，供学生在课后继续练习。

4. 英语游戏竞赛- 目的：通过游戏竞赛的形式培养学生的英语应用能力和团队协作能力。

- 活动内容：设计一些英语游戏，如拼图比赛、快速问答等。

可以将小组分成若干个小队，进行竞赛。

鼓励学生积极参与，奖励胜出的队伍和表现优秀的个人。

5. 英语电影欣赏- 目的：培养学生的听力和阅读能力，提高他们对英语影视作品的理解能力。

- 活动内容：每次选取一部适合学生年龄的英语电影，安排观影时间并在观影后进行简单的讨论。

可以提前发放电影简介和问题，引导学生关注电影的主题、人物和剧情等。

三、活动形式1. 小组活动：每个小组约5-6人，在课堂以及在课后利用学校图书馆或自习室进行活动。

2. 班级展示：定期举办班级展示活动，各小组可以展示他们在小组活动中进行的一些成果，如绘本分享、表演等。

四、活动安排活动周期：每周一次，持续10周。

周次活动内容第1周英语角交流会第2周英语绘本分享第3周英语歌曲学唱第4周英语游戏竞赛第5周英语角交流会第6周英语绘本分享第7周英语歌曲学唱第8周英语游戏竞赛第9周英语电影欣赏第10周班级展示五、活动评估1. 每次活动结束后可以进行小组活动总结，学生可以互相评价自己和小组成员在活动中的表现。

四年级组英语特色作业设计目标本次特色作业的设计旨在帮助四年级学生巩固英语基础知识，并培养他们的英语研究兴趣和动手能力。

设计作业1：英语口语演讲要求学生选择一个自己感兴趣的话题，准备一份简短的英语演讲稿，并在课堂上进行口头演讲。

演讲稿可以包括自我介绍、喜欢的事物、家庭成员等等。

鼓励学生运用所学的词汇和句子，尽量用英语表达自己的观点。

作业2：英语绘画比赛学生将在家里完成一幅英语主题的绘画作品，可以是他们所学的词汇、句子或者某个英语国家的标志性建筑。

作品要求创意新颖、色彩鲜明，并在作品背面写上作品名称和简单的英文介绍。

在课堂上进行作品展示和投票，选出最佳作品。

作业3：英语绘本创作学生分成小组，每个小组选择一个简单的英语故事，进行绘本创作。

绘本可以包括简单的情节、绘画和英文说明，学生要根据故事内容创作出适合的插图，并加上简单的英语描述。

在课堂上，学生可以轮流展示自己的绘本并进行分享。

作业4：英语歌曲翻译老师选取一首简短的英语歌曲，要求学生用中文翻译歌词，并按照原曲的节奏和音调进行演唱。

学生可以通过理解歌词的含义和用词，提升英语词汇的记忆和理解能力。

在课堂上进行歌曲演唱和分享，展示学生的成果。

计划安排- 第一周：介绍作业内容，引导学生选择演讲话题。

- 第二周：学生准备并进行英语口语演讲。

- 第三周：学生完成绘画作品并带至课堂进行展示和投票。

- 第四周：学生分组创作英语绘本，并在课堂上分享。

- 第五周：学生翻译歌词并演唱英语歌曲，展示成果。

总结通过这次英语特色作业的设计，学生将在实践中巩固所学的英语知识，并培养自信与表达能力。

同时，这些特色作业也能让学生在趣味和创造中享受英语学习的乐趣。

希望通过这样的设计，能够激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语水平。

小学四年级英语备课组工作计划(9篇)一、学生状况分析学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。

但大多数学生能按时完成课后作业。

但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，导致英语成绩后进,学习英语的力量已经消失两极分化现象。

二、教学目的：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。

同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

三、教材分析本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。

同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。

如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

四、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注意力量培育。

3、突出兴趣激发。

4、重视双向沟通。

5、融合学科内容。

6、重视敏捷扩展。

7、实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

2024年英语兴趣小组小结一、活动主题：2024年英语兴趣小组的活动主题主要涵盖了英语学习、文化交流和社交活动。

通过这些活动，我们旨在提高英语学习的兴趣和效果，增进成员之间的友谊，同时增加对英语国家文化的了解和体验。

二、活动内容：1. 英语学习活动：（1）定期的英语角交流活动：每周组织一次英语角交流活动，让成员有机会在轻松的氛围下练习口语表达，提高听说能力。

（2）英语演讲比赛：举办英语演讲比赛，鼓励成员展示自己的英语口语表达能力，增强公众演讲和表达的信心。

（3）自主学习小组：根据成员的不同英语水平，组织不同层次的自主学习小组，让成员按照自己的进度和方式进行英语学习，提高学习效果。

（4）阅读活动：组织成员一起阅读英文原著，让大家感受到英语的魅力，并增加对英语文学的了解和欣赏。

2. 文化交流活动：（1）英语国家文化讲座：邀请外教或专业人士给我们讲解英语国家的文化特点和习俗，增加对英语文化的了解。

（2）文化主题晚会：举办英语文化主题的晚会，邀请成员参与演出，展示英语国家的传统艺术和文化魅力。

（3）文化交流活动：与其他英语学习小组或英语母语国家的学生组织交流活动，互相了解对方的文化差异，增进友谊。

3. 社交活动：（1）聚餐活动：定期组织成员进行聚餐活动，增进成员之间的友谊，营造融洽的团队氛围。

（2）户外拓展活动：组织户外拓展活动，如徒步、野营等，增强团队协作精神，培养成员的团队意识和沟通能力。

（3）英语影视欣赏活动：组织成员观看英语电影、纪录片，提高听力能力，同时增加对英语电影和文化的欣赏。

三、活动成果和效果：1. 英语学习方面：通过英语角交流活动、自主学习小组和阅读活动，成员的英语口语和阅读能力得到了显著提升，对语音、语法、词汇等技能有了更深入的了解。

2. 文化交流方面：通过英语国家文化讲座、文化主题晚会和文化交流活动，成员的对英语国家文化的了解更加全面，增进了对其他文化的尊重和理解。

3. 社交方面：通过聚餐活动、户外拓展和英语影视欣赏活动，成员之间的友谊得到了增进，团队凝聚力和合作精神也得到了提升。

外文兴趣小组活动方案
活动方案：
1. 语言角：成立一个语言角，鼓励小组成员分享和练习外文。

每周定期举行语言角活动，鼓励小组成员自由发言，交流和讨论各自在外文学习中的困难和进步。

2. 电影放映会：每个月安排一次外文电影放映会，选择一部受欢迎的外文电影，提供字幕以方便理解，并在放映结束后进行简短的讨论，分享对电影的观点和理解。

3. 读书分享会：每季度组织一次读书分享会，小组成员可以选择自己喜欢的外文书籍，在活动中分享自己的阅读心得和体验，推荐给其他小组成员。

4. 文化体验活动：定期组织一些有趣的外文文化体验活动，例如品尝外国美食、学习外国舞蹈或手工艺品制作等。

通过参与这些活动，小组成员可以更深入了解和体验外文国家的文化。

5. 演讲比赛：定期举行外文演讲比赛，鼓励小组成员准备一段外文演讲，并在比赛中展示自己的口语表达能力和外文知识。

评委会为每个参赛者提供反馈和建议，帮助他们不断提升演讲技巧。

6. 阅读挑战：设定每月一本外文书目标，小组成员可以选择自己感兴趣的书籍并在月末进行分享。

通过这种方式激励小组成员坚持阅读外文，并增加对外文知识的掌握。

7. 听力训练：每周组织一次听力训练活动，播放一段外文录音并提供相关问题，鼓励小组成员积极参与，提高自己的听力水平和理解能力。

8. 互助学习会：定期组织互助学习会，小组成员可以互相分享学习方法和技巧，解答彼此的疑惑，共同进步。

可以通过分组
讨论、互相点评等方式促进学习效果。

注意：为了避免与其他部分重复，请自行为每个活动设定具体的标题。

班级协作PEP小学英语四年级上册第六单元小组活动教案
本教案旨在通过小组活动来促进班级协作，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

在这一单元中，我们将重点学习有关昆虫的单词和表达，通过小组协作制作昆虫手工模型，提高学生的英语实践能力。

活动1：学习昆虫单词和表达
在教授昆虫单词时，可以运用多媒体教学方式，通过图片、视频等形式来展示各种昆虫，引导学生用英语来描述它们的特点和习性。

同时，也可以设计一些简单的问答题或游戏来检验学生对单词和表达的掌握情况。

活动2：小组制作昆虫手工模型
将学生分为若干个小组，每个小组挑选一种自己感兴趣的昆虫来制作手工模型。

制作过程中，鼓励小组内部进行合作，设计分工明确的制作计划，提高组内沟通和协作能力。

同时，也可以引导学生运用英语来交流制作过程中的想法和建议。

活动3：展示和分享
在制作结束后，鼓励各小组展示自己的作品，并通过展示册或视频等形式来分享制作过程和心得体会。

引导学生用英语来描述自己的作品和分享过程，提高英语口语表达和听力理解能力。

活动4：评选最佳作品和最佳小组
通过班级投票的形式，评出最佳作品和最佳小组，并在班级内进行颁奖仪式。

这不仅可以激发学生的竞争意识，也可以给予学生肯定和鼓励，激励他们对英语学习更加努力和认真。

总结：
通过本次小组活动，不仅可以增加学生对英语学习的兴趣和积极性，也可以提高学生的沟通协作能力和英语实践能力。

希望通过班级协作，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣和意义。