小学三年级人教版语文上册教案 第五单元

第五单元教材分析
主备人李娅
单元分析
中华传统文化像一座巨大的宝库。

让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。

本单元课文以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。

课文体裁多样，内容丰富，有叙事性的，有说明性的。

课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。

“语文园地”包括口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台几个方面的内容。

口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。

单元目标
知识与技能：
1、40个生字，会写27个生字。

会写的生字要掌握它们的音、形、义，会认的字，只要能读准字音即可。

2、能正确、流利、有感情地朗读每篇课文，能背诵自己喜欢的段落。

3、摘抄好词、好句、好段、进行积累。

4、能理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

5、能清楚，具体的把自己了解到的传统文化与同学交流，进行“口语交际。

”
6、在“口语交际”的基础上，把搜集到的资料或看到、听到的内容，进行整理，选择最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。

7、在学习中发现规律，用规律去学习;积累知识，提高自己的综合素质。

过程与方法：
1、通过读、议来理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2、通过搜集资料，对话交流，提高口语交际能力。

3、通过写作来抒发自己的感受，享受创作的快乐。

情感态度与价值观：
1、了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。

2学习人物的优良品质。

3、培养学生开展综合性学习活动的能力。

单元重点:
1、通过读课文识字，了解孔子拜师的过程。

2、引导学生了解盘古开天地的故事内容。

3、了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。

4、初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。

5、“我的发现”和“日积月累”。

单元难点：
1、在精读、讨论中，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单评价。

2、发挥丰富的想象，复述故事。

3、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

4、继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

5、“口语交际”和“习作”
课时安排
本单元精读课文6课时，略读课文1课时，语文园地3课时。

17 孔子拜师 2课时
18 盘古开天地 2课时
19 赵州桥 2课时
20* 一幅名扬中外的画 1课时
语文园地五 3课时
17 孔子拜师
教材简析
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。

教学目标：
1、认识“兼、仆”等7个生字。

会写“闻、尘”等12个生字。

能正确读写“远
近闻名、相距、学问、风尘仆仆”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。

教学重点：
了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。

教学难点：
掌握字、词，了解课文内容。

懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足
课型：精读课文
课时：2课时
教学准备
1、收集有关山东曲阜孔府、孔庙、孔林的文字资料、图片资料或音像资料。

2、字词卡片。

板书设计：
17孔子拜师
远近闻名风餐露宿
总觉不够日夜兼程
学无止境上前行礼
教学过程：
18 盘古开天地
教材简析：
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。

故事极富想象力，文字叙述具体而生动。

课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。

在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。

课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的想象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

教学这篇课文时，要使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。

教学目标：
1、认识“猛、缓”等10个生字。

会写“暗、降”等14个生字。

能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中的优美的词句。

教学重点：
引导学生了解盘古开天地的故事内容。

教学难点：
发挥丰富的想象，复述故事。

课型：
精读课文
课时：
两课时
教学准备：
1、生字词卡片。

2、收集神话故事。

板书设计：
18盘古开天地
风云雷
太阳月亮
东西南北美丽的宇宙（勇于献身）大地江河
花草树木雨露
19 赵州桥
教材简析：
这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

课文语言准确，简练，又不乏生动。

短段的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。

教学目标
1、认识“县、济、匠”等10个生字。

会写“县、设”等14个字。

能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

教学重点：
了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。

教学难点：
帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

课型：
精读课
课时：
两课时
教学准备：
1、生字词卡片。

2、收集的有关桥的知识。

板书设计：
19、赵州桥
位置、设计者、年代
外形特点
好处
教学过程：
20* 一幅名扬中外的画
教材分析：
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品----清明上河图。

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、对照画面，了解《清明上河图》的创作时间、作者，了解课文描写了画面上的哪些内容，并了解这幅画的历史价值。

3、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

4、培养学生的阅读能力、自学能力。

教学重点：
感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

教学难点：
继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

课型：
略读课
课时：
一课时
教学准备：
1、教学挂图。

2、学生收集的有关资料。

板书设计：
20*一幅名扬中外的画
年代久远
清明上河图规模宏大惟妙惟肖
人物众多
场面复杂
教学过程：
语文园地五
教材分析：
语文园地包含了口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台、。

这次口语交际训练是本组教学的组成部分，交际的内容是谈生活中的传统文化。

习作安排的是把自己在综合性学习活动中了解到的写下来。

我的发现教材中列举了三组词语，每组都由相反意思的词语组成，编排的意图是让学生通过认识带有反义词的成语，体会词语的感情色彩，并积累词语。

日积月累这一部分包括“读读背背”“读读认认”两项内容，“读读背背”，编排了十二生肖的邮票，，“读读认认”目的是让学生借助基本字认识更多的形声字。

展示台是让学生展示综合性学习的成
果。

教学目标：
1、培养学生乐于交流的意识，学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。

2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。

3、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。

4、自主发现词语的构词特点，培养自主学习意识。

5、通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。

6、培养学生的自主学习能力，积累能力。

教学重点：
“我的发现”和“日积月累”。

教学难点：
“口语交际“和“习作”。

课型：
积累巩固课
课时：
三课时
板书设计
传统文化之一十二生肖
子鼠丑牛寅虎卯兔
辰龙巳蛇午马未羊
申猴酉鸡戌狗亥猪
教学过程：。