浙江省体育与健康教案模板

体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球的基本持球方法、运球技巧、传接球技巧以及投篮技术。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、运球、传接球和投篮技术，提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：篮球的运球、传接球和投篮技术。

教学重点：篮球的基本持球方法、运球技巧、传接球技巧和投篮技术。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。

学具：篮球、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛的视频，让学生了解篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解篮球的基本持球方法，示范正确动作。

（2）讲解篮球的运球技巧，示范正确动作。

（3）讲解篮球的传接球技巧，示范正确动作。

（4）讲解篮球的投篮技术，示范正确动作。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术的练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）（1）运球例题：让学生进行运球绕障碍物练习，提高运球技巧。

（2）传接球例题：让学生进行两人一组传接球练习，提高传接球技巧。

（3）投篮例题：让学生进行投篮练习，提高投篮技术。

5. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 篮球基本技术（1）基本持球方法（2）运球技巧（3）传接球技巧（4）投篮技术2. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）练习篮球基本持球、运球、传接球和投篮技术。

（2）以小组为单位，进行篮球比赛。

2. 答案：（1）学生自主练习，教师检查。

（2）比赛结果由教师评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。

体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本站立姿势、运球技术、传球技术和投篮技术。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势，提高动作质量。

2. 使学生掌握篮球的运球、传球和投篮技术，提高技能水平。

3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：篮球的传球和投篮技术。

重点：篮球基本站立姿势、运球技术、传球技术和投篮技术。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。

学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 篮球基本站立姿势教学（10分钟）（1）讲解篮球基本站立姿势的动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）纠正学生动作中的错误，指导学生掌握正确的基本站立姿势。

3. 运球技术教学（10分钟）（1）讲解运球技术的动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）组织学生进行运球接力比赛，提高运球技术水平。

4. 传球技术教学（10分钟）（1）讲解传球技术的动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）组织学生进行分组传球练习，提高传球技术水平。

5. 投篮技术教学（10分钟）（1）讲解投篮技术的动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）组织学生进行投篮比赛，提高投篮技术水平。

6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球基本技术综合练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 篮球基本技术基本站立姿势运球技术传球技术投篮技术七、作业设计1. 作业题目：（1）描述篮球基本站立姿势的动作要领。

（2）说明篮球运球、传球和投篮技术的动作要领。

2. 答案：（1）篮球基本站立姿势：两脚前后开立，与肩同宽，前脚掌着地，后脚跟抬起，身体重心稍前倾，两膝微屈，手臂自然下垂。

体育与健康教案(模板)第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标：让学生了解体育与健康之间的关系。

让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性。

培养学生积极参与体育锻炼的习惯。

1.2 教学内容：体育与健康的定义和关系。

体育锻炼对身体健康的好处。

学生日常生活中的体育锻炼。

1.3 教学方法：讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的好处。

案例分析法：分析学生日常生活中的体育锻炼案例。

1.4 教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育锻炼对身体健康的重要性。

3. 案例分析：分析学生日常生活中的体育锻炼案例。

4. 讨论：让学生分享自己的体育锻炼经验。

第二章：运动生理学基础2.1 教学目标：让学生了解运动生理学的基本知识。

让学生掌握运动生理学的基本概念。

培养学生对运动生理学的兴趣。

2.2 教学内容：运动生理学的定义和作用。

运动生理学的基本概念。

运动生理学的研究方法。

2.3 教学方法：讲授法：讲解运动生理学的定义和作用，运动生理学的基本概念。

实验法：进行运动生理学实验，让学生亲自体验。

2.4 教学步骤：1. 导入：引导学生思考运动生理学的作用。

2. 讲解：讲解运动生理学的定义和作用，运动生理学的基本概念。

3. 实验：进行运动生理学实验，让学生亲自体验。

4. 讨论：让学生分享自己的实验体验。

第三章：运动营养与健康3.1 教学目标：让学生了解运动营养的基本知识。

让学生掌握运动营养的基本概念。

培养学生正确的饮食习惯。

3.2 教学内容：运动营养的定义和作用。

运动营养的基本概念。

运动营养的饮食原则。

3.3 教学方法：讲授法：讲解运动营养的定义和作用，运动营养的基本概念。

示范法：展示正确的饮食习惯。

3.4 教学步骤：1. 导入：引导学生思考运动营养的作用。

2. 讲解：讲解运动营养的定义和作用，运动营养的基本概念。

3. 示范：展示正确的饮食习惯。

4. 讨论：让学生分享自己的饮食习惯。

第四章：运动伤害预防与处理4.1 教学目标：让学生了解运动伤害的预防与处理方法。

体育与健康课精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本姿势、运球、传球、投篮等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。

3. 增强学生体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点难点：篮球技术的灵活运用和团队配合。

重点：篮球基本技术（运球、传球、投篮）的掌握。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频等。

学具：篮球、运动服装、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，让学生了解篮球运动的基本规则。

2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解篮球基本姿势、运球、传球、投篮的技术要点，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行篮球基本技术练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解篮球比赛中如何运用基本技术。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师给予反馈。

6. 团队比赛（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术基本姿势运球传球投篮2. 篮球比赛技巧七、作业设计1. 课后练习：（1）每天进行篮球基本技术练习，至少30分钟。

（2）观察篮球比赛，分析比赛中球员如何运用基本技术。

2. 作业题目及答案：题目：简述篮球比赛中，如何运用基本技术。

答案：篮球比赛中，球员应熟练掌握基本技术（如运球、传球、投篮等），并根据比赛情况灵活运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了篮球基本技术，但在比赛中运用不够熟练，今后需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，提高学生竞技水平。

（2）邀请专业教练进行篮球技术指导。

（3）开展篮球知识讲座，提高学生篮球素养。

重点和难点解析1. 教学目标中的篮球基本技术掌握。

2. 教学难点中的篮球技术灵活运用和团队配合。

体育与健康教案(模板)第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康之间的关系。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

3. 引导学生养成健康的生活习惯。

二、教学内容：1. 体育与健康的定义和重要性。

2. 体育运动对身心健康的益处。

3. 健康的生活习惯和体育活动的关系。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，引导学生理解。

2. 讨论法：分组讨论体育运动对个人健康的意义，分享心得。

3. 示范法：演示正确的运动方法和技巧。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育运动对身心健康的益处。

3. 示范：演示正确的运动方法和技巧。

4. 练习：学生分组练习，教师指导。

五、作业布置：1. 让学生制定自己的运动计划，坚持每天运动。

2. 调查身边的朋友和家人，了解他们的运动习惯和健康状况。

第二章：体育运动的基本原理一、教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本原理。

2. 培养学生对体育运动科学的认识。

3. 引导学生正确参与体育运动。

二、教学内容：1. 运动生理学基本原理。

2. 运动力学基本原理。

3. 运动训练的基本原则。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解运动生理学和运动力学的基本原理。

2. 演示法：演示运动训练的基本原则。

3. 案例分析法：分析优秀运动员的训练方法和成果。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育运动的基本原理。

2. 讲解：讲解运动生理学和运动力学的基本原理。

3. 演示：演示运动训练的基本原则。

4. 案例分析：分析优秀运动员的训练方法和成果。

五、作业布置：1. 让学生阅读有关体育运动科学的书籍或文章。

2. 调查身边的朋友和家人，了解他们的运动经历和感受。

第六章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的常见原因。

2. 培养学生掌握预防运动损伤的方法。

3. 引导学生了解运动损伤的基本处理措施。

二、教学内容：1. 运动损伤的类型和原因。

体育与健康教案(模板)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。

3. 增强学生的体质，提高健康水平。

4. 培养学生积极向上的体育兴趣和习惯。

二、教学内容：1. 运动技能的学习与训练。

2. 体育游戏与活动。

3. 体育理论知识的学习。

4. 健康知识的普及与实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏与活动的参与，体育理论知识的学习，健康生活方式的培养。

2. 教学难点：运动技能的熟练运用，体育游戏与活动的创新设计，健康知识的深入理解与应用。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿与学习。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和体质。

3. 游戏法：通过体育游戏，增加学生的运动兴趣和合作精神。

4. 讲授法：教师讲解体育理论和健康知识，学生听讲与思考。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生在体育游戏和活动中的表现。

3. 学生对体育理论和健康知识的理解和应用能力。

4. 学生参与体育运动的积极性和持续性。

六、教学准备：1. 场地与器材：根据教学内容准备相应的场地和器材，如篮球场、足球场、田径场、体育器材等。

2. 教学计划：制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

3. 教学材料：准备相关的体育理论知识材料、健康知识资料、运动技能指导书籍等。

4. 教学工具：准备哨子、计时器、标志物、测量工具等教学辅助工具。

七、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸运动等，预防运动损伤。

2. 教学内容展示：通过示范法、讲解法等方式展示教学内容，引导学生学习与理解。

3. 实践练习：组织学生进行实践练习，通过练习法、游戏法等方式提高学生的运动技能和体质。

4. 理论知识学习：讲解与讨论体育理论和健康知识，帮助学生深入理解体育运动和健康的重要性。

5. 结束放松：引导学生进行结束放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，缓解运动带来的疲劳。

体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自体育与健康教材第三章“运动技能与训练”，具体内容为第三节“篮球基本技术——运球和投篮”。

详细内容包括：篮球运球的技巧、投篮的方法以及相关训练。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球和投篮的基本技巧，提高运动技能。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，提高心血管系统、肌肉力量和耐力。

三、教学难点与重点重点：篮球运球和投篮的基本技巧。

难点：投篮时的手腕力量和角度控制，以及团队配合。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌。

学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体会篮球运球和投篮的重要性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球运球和投篮的基本技巧，并进行示范。

3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行运球和投篮的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道典型例题，讲解投篮时的手腕力量和角度控制。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行投篮练习，教师给予评价和指导。

6. 团队配合训练（10分钟）学生进行团队配合训练，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 篮球运球技巧身体姿势：两脚前后开立，膝关节微屈，身体重心稍低。

手臂动作：用手腕力量控制篮球，手臂自然摆动。

2. 篮球投篮方法投篮姿势：双脚前后开立，与肩同宽，投篮手臂伸直。

投篮动作：用手腕力量将球投出，注意角度控制。

七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的篮球运球和投篮技巧，进行10次投篮练习，记录命中率。

答案：根据学生实际完成情况进行评价。

2. 作业题目：以小组为单位，编写一份篮球训练计划，包括运球和投篮训练。

答案：根据小组提交的训练计划进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了篮球运球和投篮的基本技巧，但部分学生在投篮时手腕力量和角度控制方面仍需加强。

浙江省《体育与健康》教案模板日期：2021年6月9日教学内容1.快速跑运用方法：快速反应和移动垫球练习2.体能练习：趣味体能及核心力量练习课次6-4教学目标1.理解生活或运动中用快速跑快速反应及移动方法来解决实际问题，能主动规避练习过程中存在的风险。

2.强化快速反应、快速移动练习，并将技术灵活运用在排球练习。

在2-5米的距离运用排球开展2种及以上垫球方法练习，做出“移动迅速、垫球准确”的动作，如快速反应抢球练习、2-5米移动垫球练习和快速跑动垫球练习，学生在10次垫球中成功7-8次，且球不落地，提高快速跑的的运用能力。

3.在团队活动中能够与同伴共同鼓励、学习并解决问题。

重难点重点：快速反应、快速移动、垫球部位准确难点：判断准确，身体协调配合教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分8' 1.课堂常规2.准备活动：2.1热身跑动2.2 动态搏击操1.静齐快2.精神饱满，跟上节奏1.四列横队2.体操队形安全提示：明确安全提示≥5若干节3'3'基本部分26' 1.快速跑运用方法11.1 快速反应和移动练习1.1.1快速反应抢球练习1.1.2 2-3米移动垫球练习1.1.3 3-5米移动垫球练习1.2 合作练习（抛、垫、砸球）1.2.1 2-5米快速跑动垫球练习1.2.2 换位垫球练习1.3 比赛：四人垫球比赛1.体能练习：2.1 趣味体能2.2 Tabata核心力量训练.1.1在2-5米距离内，两人一组抢球练习。

1.1.2在2-5米距离内，同伴间合作，在5次垫球中垫准3-4次。

1.2.1在2-5的距离内，运用抛、垫、砸球等形式，在5次垫球中垫准3-4次。

1.2.2四人小组，合练习。

在2-4米的场地内，进行传（垫）球的人左右换位垫球练习1.3.四人小组垫球比赛2.1趣味体能抢搬运排球。

2.2分组训练1.1两人一组，合作练习安全提示：练习前注意左右间距，练习时关注旁侧同学动向1.2两人一组，合作练习。