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第四单元炎热的夏天教学目标：1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
6 炎热的夏天教学设计教学目标：1、通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征。
2、培养学生的观察能力和比较能力，比较夏天与春天的不同。
3、培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到大自然是不断变化的。
教学重点和难点：使学生初步了解夏天的特征，体会到大自然是不断变化的。
教学准备：1、课前观察：当地的气温、天气、河和池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么不同？2、多媒体课件教学过程:一、情境与问题：1、读童谣,说一说这描写的是哪个季节？这个季节给你的第一印象是什么？夏天到，知了叫。
小鸟躲在树枝上。
小狗呼呼睡大觉。
洒水车，嘟嘟叫。
来给大街洗个澡。
2、观察图片，并结合生活实际讨论：夏天炎热的天气，对人们的生活有哪些影响？（天气变热了，有些小朋友在户外活动的时候会中暑，会晕倒,还会觉得特别的渴，想吃一些冰凉的东西）3.引入：夏天给我们的第一个感觉就是炎热。
这节课我们就来认识夏天的特征。
4.板书课题：炎热的夏天二、探究与发现：1、观察图片，请你说一说夏季对动植物及人类活动的影响。
（1）学生回答，集体交流。
（人们喜欢游泳，这说明夏天的天气变暖，气温升高；夏天的天空多云，多雨，而且是多暴风雨；夏天的植物生长茂盛，动物拥有丰富的食物和水；水中荷花开放；向日葵长高了，结出大大的花盘。
河岸长满绿草和水真多，青蛙在池塘里捉害虫；人们换了夏装，一般都是颜色较浅而单薄的衣服。
）（2）教师小结:各地的夏天一般特征是相似的，但具体的程度可能会有所不同，例如天气热的程度，什么树开花，什么庄稼和果实成熟，什么鸟飞来等等都有所不同。
夏天到来的早晚，延续的时间长短也有所不同。
在我国，一般来说，夏天在南方来的较早，延续的时间较长，天气也会特别的热，北方的夏天到来的较晚，延续的时间也较短，天气也没有那么热。
2、比较：夏天与春天有什么不同？（1）仔细观察两幅图中的动物植物和人，说一说都有哪些变化？（2）学生自主完成，集体交流。
第四单元炎热的夏天教学目标：1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
第四单元炎热的夏天教学目标：1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
二年级品生下册第四单元《炎热的夏天》教案鄂教版第四单元炎热的夏天教学目标：1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
一提到夏天，你想到了什么？
同学们，你能从图中找出夏天天气对动物、植物及人类活动的影响吗？并试着描述一下。
除了这些，你还知道哪些夏天天气对
动植物及人类的影响？看谁知道得多。
1、夏天，天气热，
小朋友们喜欢
去游泳，因为水里凉爽。
2、夏天，雷雨天气多，影响人们出行。
3、夏天，天气热，牛也容易口渴，喜欢在河边喝水。
4、夏天，小青蛙很活跃 ，在河边跳来跳去。
5、夏天，很晒，向日葵打蔫了。
6、夏天，荷花盛开了。
夏天，爷爷床上铺上了凉席，爸爸车上换上了凉坐垫。
夏天，狗喜欢吐着舌头待在树荫下。
夏天，河马在河里打滚。
夏天，爷爷家墙缝里的壁虎出来捉蚊子。
夏天，小区里的榕花树开花啦。
夏天，大姨家苹果树上的小苹果长的可快啦。
夏天，我们家院子里的月季花开了，有红的，有粉的，很漂亮。
夏天，文园里的石头墩用手一摸，很烫手。
夏天，外面很热，家里开空调才舒服一些。
夏天，我不喜欢吃热饭，爱吃凉皮、凉面。
同学们，请仔细观察两幅图中的动物植
物和人，说一说有哪些变化？ 春天小树刚发芽，叶子很少，夏天树木很茂盛。
春天小草刚从土里钻出来， 嫩绿嫩绿的，夏天草木很茂盛，绿油油的。
春天小燕子从南方给回来了，夏天蝉在树上叫，蜻蜓在空中飞。
春天人们穿长衣长裤，夏天人们穿上了薄衣服。
春天，梨树桃树开花，夏天长出了果实。
春天，小麦很矮，没长出麦穗，夏天小麦长高，成熟了。
春天没有蚊子，夏天蚊子很多。
春天看不见壁虎，夏天经常看见壁虎。
