实 验 学 校 备 课 卡

实验学校备课卡2010——2011学年度第一学期学科：体育年级：二年级教师：潘美英单元备课卡备课主题体育教学课堂常规及队列、队形总课时4主备人潘美英执教人潘美英单元内容总体分析体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同时也便于课堂的顺利完成。

单元教学目标认知目标：教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。

技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。

情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。

教学重点难点重点：队列、队形的动作要领。

难点：身体各部位的协调一致。

突破重点难点措施一、重复练习二、小组指导、互帮互助三、小老师领做示范四、鼓励性的语言学情分析二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练地掌握。

教学方法建议多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。

课时备课卡课题（室内课）引导课体育教学课堂常规及课外体育活动的要求课时 1课型新授课教学准备多媒体教学目标1.认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。

2.情感目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。

3.技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的目的。

教学重难点初步了解体育与健身课堂教学常规；熟悉学校体育场地、设施及活动要求；培养体育的兴趣。

教法与学法多媒体授课，小组讨论，教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、准备部分1.师生问好2.宣布本次课的内容和任务3.安排见习生二、基本部分1、教师语言要清晰、声音要洪亮。

2、教师进行自我介绍。

1、课前准备让学生知道要从身心两方面做好上课前的准备。

做好服装准备，使学生了解该如何请假、迟到了怎么办。

2、课中要求使学生明白，自己已是一个小学生了，要以《小学生守则》来要求自己。

课堂教学过程中，让学生利用老师安排的场地学生坐在教室里按自己的座位坐好。

学生坐在教室里按自己的座位坐好，认真听讲，不能乱讲话，不准开小差，随时做好记录。

三、讲授体育教学课堂常规及课外体育活动的要求。

积极进行活动，做到：该说的时候说，不该说的时候不说；该做的时候做，不该做的时候不做。

3、课后礼仪使学生了解有礼貌地道别，帮助老师归还器材等要求。

4、了解学校体育场地带领学生到操场去走一走让学生知道场地名称及如何使用。

遇到不明白的问题随时举手问老师。

讨论应该做到哪些礼貌。

排成队有秩序地跟着体育老师进入操场认真听教师讲解，不明白的问老师。

板书设计教学反思体育教学课堂常规及要求自我介绍1、课前2、课中3、课后4、了解场地让学生从喜欢上体育与健身课出发，结合本校体育工作实际来设计本课教学。

尽可能设计一些使学生产生融于集体融于体育课堂学习的欲望。

课时备课卡课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；课时 2 课型新授课教学准备田径场教学目标1、认知目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重难点1、队列队形的基本动作要领。

2、队伍整齐划一。

教法与学法示范，小组讨论，教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、做二到三节简单徒手操。

1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

1、教师口令要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起跑步。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5.师生一同练习。

1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

3、小游戏“抓人”三、基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散。

四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课教师讲解游戏规则和要求。

组织：同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

板书设计教学反思在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的身体姿态。

多给学生独自尝试联系和小组分散练习的机会。

课时备课卡课题队列队形：报数、看齐、三面转法课时 3 课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2.技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3.情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重难点学生掌握好动作要领，能做到统一。

教法与学法示范，小组合作讨论，教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、做二到三节简单徒手操。

3、小游戏“老鹰捉小鸡”1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

三、基本部分1、队列队形：报数、看齐、三面转法四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课教师讲解游戏规则和要求。

组织：同上队列四列横队。

3、教师讲解动作和要领。

4、教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

板书设计教学反思三面转法教学时，教师应引导学生识别左、右、前、后方向。

做完整练习时，可让学生按分解法的动作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的注意力和操练兴趣。

课时备课卡课题1、集体舞：“找朋友”2、队列：排纵队，横队；课时 4课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点1、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法示范，小组合作，展示互评教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、简单徒手操3、小游戏“长江黄河”1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

三、基本部分1、集体舞“找朋友”2、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课组织：同上队列四列横队。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

板书设计教学反思对于集体舞的学习，应该进行分小组进行，让掌握快的同学来教学的慢的形成优势互补。

课时备课卡课题1、集体舞：“找朋友”2、游戏：块块集合课时 5 课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

2．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学重难点2、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法示范，小组合作，展示互评教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、简单徒手操3、小游戏“长江黄河”三、基本部分1、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师口令要清晰。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5.教师带领学生一起跑步。

6.教师做徒手操的讲解和示范。

7.师生一同练习。

教师讲解游戏规则和要求。

组织：同上队列四列横队。

1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与1、集体舞“找朋友”2.游戏：块块集合规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

分散集合时不许堆拉冲撞他人。

四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

教师个别指导。

强调：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1.教师总结本次课的情况。

2、师生再见。

1.生认真听动作方法和要领。

2.学生练习，分组练习。

学生练习时精神饱满整齐一致。

1.认真听讲情绪饱满。

2、下课。

板书设计教学反思由于小学生接受能力有限，所以一节课不能解得太多，而是应该注重多加练习。

分散集合时不许堆拉冲撞他人。

课时备课卡课题集体舞：“找朋友”，游戏：“一切听从指挥”课时 6 课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握集体舞：“找朋友”要领及动作。

2、技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、情感目标：培养学生快速反应和集体行动的能力。

教学重难点3、集体舞的动作要领。

2、队列队形要一致。

教法与学法示范，小组合作，展示互评教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、复习学过的队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习前几节集体舞。

1.师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3.教师带领学生一起跑步。

4.教师讲解课堂要求和任务。

5、教师口令要清晰。

6.师生一同练习。

1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。

2.跑步要跑齐。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

学生积极参与3、小游戏“一切听从指挥”规则：1、须按规则的信号行动。

2、听到信号或手势，才能行动。

三、基本部分1、集体舞：“找朋友”四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

组织：4列横队。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

4、找学生表演。