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《赶海的小姑娘》说课稿第一篇：《赶海的小姑娘》说课稿《赶海的小姑娘》说课稿一、说教材：今天我说课的教材内容《赶海的小姑娘》是人民教育出版社出版的小学音乐教材四年级上册第一单元第一课。
《赶海的小姑娘》是由马金星作词，刘诗召作曲的，歌曲通过对小姑娘“赶海”的描述，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的心。
歌曲的音乐形象鲜明、旋律流畅、结构工整，充满了诗情画意。
从而培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
教学目标是：1、通过学唱《赶海的小姑娘》感受歌曲优美、抒情的情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。
2、能随音乐的节奏、旋律的起伏进行简单的律动表演。
教学重难点是：把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。
有创造性地运用歌曲表达自己的感受。
能创编舞蹈为大家演出。
二、说教法为了让学生得到更好的发展，努力让学生享受音乐、表现音乐。
在教学方法上综合运用了多媒体直观教学法、音乐舞蹈表演法和教师讲解引导法。
坚持以教师为主导，学生为主体，发展学生的综合能力。
学生是学习的主体，让学生主动积极地学习，让学生亲身体验和感受学习的乐趣。
三、说学法课前活动，模仿海鸥飞翔、划船等动作为后面的课做准备。
在新课的导入时，我质疑：同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
我进行小结：看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？大海边有沙滩、贝壳、帆船、海鸥、礁石等等。
都从学生积极发言的嘴里说出，然后趁机揭示本节课教学的课题：那今天我要给同学们上的音乐课跟大海有关，接着教师范唱歌曲《赶海的小姑娘》；讲解歌曲中的音乐符号；分乐句教唱歌曲。
同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱。
最后，在学会歌曲后，和同学们一起创编简单的舞蹈动作。
四，说效果：通过以上方法的教学，学生能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，为同学们表演；通过演唱及欣赏歌曲，能感知音乐的要素，感受和体验音乐的情绪，联想音乐所表达的意境；通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
赶海的小姑娘教案优秀4篇《赶海的小姑娘》教案篇一一、激情入境1、今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌。
（播放《赶海的小姑娘》）2．知道什么是赶海吗？（师介绍：大海退潮后，人们常去海边捡贝壳、捞海带、玩耍等，我们把这些活动称为赶海。
）3、这节课，我们就来学习第十一课《赶海》。
（师板书课题）二、以读感知过渡：“我”童年赶海时，是一个怎样的情景呢？在赶海的过程中，“我”的心情怎样呢？我们来细细地阅读课文。
1、讲读第2自然段时引导学生了解这一自然段讲了哪几个意思？①舅舅带我去赶海。
抓住关键词“闹”：我为什么“闹”？会怎样“闹”？（“闹”，既说明是再三的要求，又体现儿童的特点。
）②到了海边，“我”看到海水“哗哗”往下退，浪花不时回过头来。
你想亲眼看一看这样的情景吗？（出示浪花画面）看到这样的情景，耳听着浪涛拍岸的声音，你想说些什么？作者看到这样的大海，他又是怎么写的？指名读。
③我兴奋极了，追赶浪花。
指导朗读，读出“兴奋极了”。
小结：这一自然段讲舅舅带“我”去赶海。
一到海边，我们就看到了一个很动人的情景，“我”兴奋极了，飞跑着追赶浪花。
板书：追赶浪花。
2、讲读第3自然段。
过渡：“我”和舅舅一起来到海边时，沙滩上已经有好多人了！他们有的——（生读），有的——（生读），有的——（生读）？？我也立刻加入了他们的队伍。
我做了些什么？（1）自由读，思考以上问题。
（2）结合交流，指导朗读。
①“我”摸海星。
（板书：摸海星）指导朗读。
海星容易被摸到吗？你怎么知道不容易被摸到？你读读看？（生读）老师听出来了，你把“摸呀摸呀”读得很慢，很小心。
摸到小海星真是一件开心事，老师教你一个好办法，笑着读这个“嘿”字，会读得很好。
你试试？②“我”捉大虾。
（板书：捉大虾）“我”又是怎么捉大虾的？读一读，用小括号括出有关句子。
指名读。
指导读：你读得真好！尤其是1、2两句。
（出示文字：“咦？？逗我呢！”）继续引导学生认识大虾的样子并指导读好“咦”和“哦”这些句子，体会其中的乐趣。
小学四年级音乐《赶海的小姑娘》教案第一篇：小学四年级音乐《赶海的小姑娘》教案小学四年级音乐《赶海的小姑娘》教案课题：《赶海的小姑娘》课型：音乐唱歌课年级：小学四年级上册教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书教学目标：1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。
2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。
3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。
教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。
教学难点：1、第四乐句的八分休止符；2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。
教学用具：钢琴、多媒体课件、小竹篮、贝壳、海螺等。
教学过程：一、情景导入激发兴趣师：同学们，你们喜欢大海吗？生：喜欢……师：今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海边看看，你们想不想去？生：想......师：那老师就带着大家一起出发吧！（播放音乐先让学生聆听一遍。
带领学生做律动，通过动作把乐句区分开来。
）随音乐律动划分乐句（播放音乐2遍）生：模仿老师一起随音乐律动……师：大家动作真美，我们来到了美丽的大海边，咱们先看看小姑娘在海边的生活怎么样？（播放课件）生：好，观看……二、学习歌曲1、聆听歌曲师：大家看的很认真，你们有没有注意到在大海的图片中还藏着一首歌曲呢？仔细的听一听，这首歌曲带给你什么样的感受？生：安静的仔细聆听师：你觉的这首歌曲（的情绪）怎么样，给你什么感受？生：很欢快、活泼……师：小姑娘在海边都做了些什么呢？谁听清了？我们再来仔细的听一听，（播放音乐）生：仔细聆听，捡海螺和虾，跳舞、唱歌……师：小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾，那小姑娘的心情怎么样？生：简单说说，……师：刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门为迎接你们的到来演唱的，名字就叫做《赶海的小姑娘》，出示歌谱，小姑娘也特别的开心，她想邀请你们一起唱着歌去海滩捡贝壳、海螺，好不好？生：好……2、发声练习师：嗯，咱们先来跟着录音用“哩”轻声的唱一唱，一起再来感受一下小姑娘的快乐情绪，身体坐直，小胸脯抬起来，声音要柔和，用上气。
《赶海的小姑娘》教案教学目标：1、学唱歌曲《赶海的小姑娘》。
感受歌曲优美，抒情的情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。
2、能随音乐的节奏，旋律的起伏进行简单的律动表演。
3、通过歌表演，联想音乐中所表达的意境，感受“赶海”的喜悦心情。
教学重点：学唱歌曲《赶海的小姑娘》，把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美，抒情的情绪演唱歌曲。
教学难点：为歌曲创编舞蹈动作。
教学过程：一、情景导入：同学们，我们是生活在美丽的一望无垠的大草原上，我们见到过草原的小姑娘在草原快乐的放牧。
但是你们到过同样是无边无际的大海吗？你知道海边的小姑娘是怎样赶海的吗？（学生回答：拾贝壳，抓螃蟹，捡海草等等）。
同学们回答的非常好，我们今天就一起去海边看看海边的小姑娘去怀着怎样的心情去赶海的？（初听歌曲）（生：海边的小姑娘是怀着高兴的心情去赶海的）。
在海边生活的孩子们都非常喜欢大海，远远望去大海是与天地相连的，到了海边你感受到了胸怀是宽广的，同时海底还蕴藏着很多的宝藏，生活在海边的人们在享受着大海给他们带来的欢愉，今天我们就一同去赶海好吗？二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》歌曲的情绪是怎样的？（复听歌曲）（生：歌曲的情绪是欢快、高兴、活泼地）。
歌曲是几几拍的？（复听歌曲）（生：歌曲是2/4拍）教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲。
1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、再次学唱旋律。
注意较难的部分：休止符的唱法珊瑚礁上拾起了一枚海螺先读节奏后唱歌谱，唱歌谱准确后加上歌词，唱到八分休止符是要做的声断气连，注意较难的部分：延音的唱法。
延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。
在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。
唱足带有延音线音的时值。
例结束句前两个哎各是3拍，第三个哎是7拍3、同学们完整唱曲谱。
4、学唱歌词：学生按节奏读歌词。
学生随老师琴的伴奏来唱歌词。
歌曲处理：歌曲的前四乐句要唱的连贯，在连贯中又有不同。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小赶海串词篇一：《小赶海》串词二年级一班、二班节目《小赶海》串词：蓝蓝的大海，起伏的波浪！快乐的渔家小姑娘啊，浪花、鱼儿、沙滩和你一起嬉戏、欢笑。
听，潮声中，大海又送鱼虾、螃蟹到海滩；看，快乐的渔家小姑娘来赶海！请欣赏舞蹈《小赶海》！篇二：六一文艺节目串词男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱的老师们、同学们。
合：大家上午好。
男：六月里花儿香，六月里好风光。
女：六一儿童节，歌儿到处唱。
男：歌唱我们的祖国繁荣富强。
女：歌唱我们的生活幸福安康。
男：让我们和全世界的小朋友们一起欢乐的歌唱。
女：歌唱和平，歌唱阳光，愿所有的快乐，缤纷绽放。
男：陆坪中心小学庆“六一”文艺汇演（合）：现在开始！男：有了泥土，嫩芽才会长大，有力阳光，花儿才会盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护，请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《祖国你好》。
请小班草裙舞《哇咔哇卡》做好准备。
女：传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱，今天我们小班的小朋友跳起了欢乐的草裙舞来庆祝我们自己的节日，请欣赏小班草裙舞《哇咔哇卡》。
请五（2）班相声《一件“天大”的事》做好准备。
男：接下来请欣赏五（2）班带来的相声《一件“天大”的事》。
请二（1）班舞蹈《咿啊咿啊小爹爹》做好准备。
女：苗族，是一个淳朴善良，能歌善舞的民族。
苗家的山寨里，一群可爱的苗族小姑娘，她们穿着节日的盛装，跳起了欢快的舞蹈。
请欣赏二（1）班舞蹈《咿啊咿啊小爹爹》。
请大一班舞蹈《明亮的大眼睛》做好准备。
男：一段优美而神秘的印度舞吸引着我们的眼球，请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《明亮的大眼睛》。
请中班《环保时装秀》做好准备。
女：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎中班小朋友带来的《环保时装秀》表演。
《赶海的小姑娘》教学设计济水东庄学校陈巍燕教学目标：1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。
2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。
3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。
教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。
教学难点：1、第四乐句的八分休止符；2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。
教学用具：电子琴、多媒体课件等。
教学过程：一、情景导入、激发兴趣师：同学们，你们喜欢大海吗？生：喜欢……师：今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海边看看，你们想不想去？生：想......（课件点击出示海滩景色）师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。
” “现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”播放《赶海的小姑娘》课件师：今天，我们就来学习一首好听的歌曲《赶海的小姑娘》（教师板书）二、学习歌曲1、聆听歌曲师：我们先听一听这首歌，听的时候思考三个问题（多媒体出示问题）师：大家听的很认真，你觉的这首歌曲（的情绪）怎么样，给你什么感受？生：很欢快、活泼……师：小姑娘在海边都做了些什么呢？谁听清了？我们再来仔细的听一听，（播放音乐）生：仔细聆听，捡海螺和虾，跳舞、唱歌……师：小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾，那小姑娘的心情怎么样？生：简单说说，（快乐地、高兴地、愉快的）师：说的真好，那让我们带着愉快的心情来学习这首歌吧。
2、朗读歌词师：下面，我们先把歌词有感情的读一读好吗？要求：①普通话②咬字要清楚，声音要集中，③微笑着朗读。
）生：按要求有感情的朗读歌词。
3、学唱歌曲师：同学们读得真是太感人了，老师也特想把这首歌曲给大家唱一唱，行吗？同学们可以跟着老师轻轻的唱一唱。
生：行，仔细聆听，哼唱……师：好听吗，特想唱了吧？下面跟着音乐一起唱一遍吧。
幼儿园音乐表演《赶海的小姑娘》中班区域活动教案
《幼儿园音乐表演《赶海的小姑娘》中班区域活动教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
材料：
海边背景图，铃鼓、碰铃、沙锤等打乐器，小鱼篓、小铲子、大海螺壳等，幼儿素质发展课程・音乐)CD。
玩法与建议：
1.引导幼儿自主选择铃鼓、碰铃、沙锤等打击乐器，合作为歌曲伴奏，表现是赶海的情景。
2.师幼共同欣赏歌曲。
熟悉旋律后，鼓励幼儿一边欣赏，一边跟着节奏拍手，启发幼儿选择铃鼓、碰铃、沙锤等打击乐器，跟着歌曲的节奏进行演奏;鼓励幼儿尝试同伴合奏。
3.指导分组表演歌曲，一组幼几用打击乐器为歌曲作件奏，一组幼儿音乐表演，表现出与浪花婷戏、捉螃蟹等赶海的情景和快乐的情绪。
4.观察幼儿的表现，在音乐节奏、动作、表情等方面给予指导和帮助，提醒幼儿互换角色、乐器表演。
幼儿园音乐表演《赶海的小姑娘》中班区域活动教案这篇文章共867字。
《赶海的小姑娘》教案《赶海的小姑娘》教案1目的要求：1．能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，为同学们表演。
2．通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐的要素，感受和体验音乐的情绪，联想音乐所表达的意境。
3．通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。
用不同的情感来感受大海的内容。
难点：有感情地演唱歌曲，能创编舞蹈为大家演出。
有创造性地运用歌曲表达自己的感受。
教学过程：一、导入师：看老师今天有什么不同？（教师把裤腿挽起，光着脚丫）因为今天我想要到海边赶海去，你们想不想和老师一起到海边赶海啊？生：想！（孩子们都非常兴奋地欢呼）师：那就请几位同学和老师一起赶海（放音乐《赶海的小姑娘》，请出几位同学到前面和老师一样卷起裤脚，随着音乐，拿着海螺，贝克，耙子随着音乐一起舞蹈）生：（高兴得与老师同学们听着音乐、做着动作）师：刚刚我们听到的这首歌曲好听吗？生：非常好听，快乐的想要舞蹈。
师：在海边生活的孩子们都非常喜爱大海，因为大海的胸怀是宽广的，而且它藏着许多宝藏，有着丰富的海洋生物，每当大海退潮的时候，人们都喜欢到海边赶海，享受着大海给人们带来的乐趣。
今天我们就一起去赶海喽！（出示课题）（出示图片）二、新授师：让我们再来听听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪好吗？生：（欢快的、高兴的、快乐的）师：我们再次听范唱，请说出歌曲里你认为比较难演唱的部分。
珊瑚礁上捡起了一枚海螺师：我们一起把难点解决，我们先把节奏读出来，再按节奏读歌词珊瑚礁上捡起了一枚海螺然后唱谱，加上歌词。
当演唱到33 071时要做到声断气不断。
（整首歌曲都是这样，先按节奏读歌词然后再延长，最后完整视唱曲谱）师：前四乐句要唱的连贯，在连贯中又有不同，引导学生均匀地呼吸，第三乐句第二小节要做到声断气不断，表现出小姑娘活泼的性格。
第一乐段（前四乐句），节奏紧凑，生动地表现小姑娘欢快、活泼的形象，演唱时要表现出小姑娘在海边赶海时高兴的情绪。
舞蹈赶海的小姑娘串词舞蹈赶海的小姑娘串词【篇一：串词】伴着动感音乐，他们挥动双手，伴着青春的节拍，他们舞动双手，青春的步伐动起来，热烈的掌声响起来。
请欣赏五年级二班表演的舞蹈《喜涮涮》，掌声欢迎！少年强，则中国强。
少年兴旺，中国兴旺。
擂响太阳，热血方刚。
少年中国，壮志飞扬。
少年强，则中国强。
少年豪壮，中国豪壮。
大任担当，为我栋梁。
少年中国，不负众望！请欣赏五年级二班诗歌朗诵《少年中国说》！建设镇中心小学2011六一文艺汇演节目串词：尊敬的各位领导、各位来宾：亲爱的老师们、同学们：大家上午好：弹去五月的风尘，：迎来六月的灿烂阳光：我们的心儿像怒放的花朵：荡起一片欢乐的海洋!：我们是露尖的小荷，我们是含苞的骨朵。
：我们是刚毅的乳燕，我们是苍劲的雏鹰。
：我们是初升的太阳，我们是祖国的希望。
我们是二十一纪的小主人。
：今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝“六一“国际儿童节：首先，请允许我们向亲自莅临指导的领导表示热烈欢迎，向全校的小朋友由衷地道一声：：节日快乐！一、：请领导们和评委就座。
二、：全体旗敬礼肃立，奏国歌，向国。
三、：我们是勇敢的雏鹰，越过高山，飞过丛林我们是跨世纪的少年，背负理想，奋发向前历史的巨浪映衬出多少“风流人物”我们怎能忘记他们的艰辛与风采光荣啊，少先队2012年建设镇中心小学少年儿童入队仪式正式开始。
请大队辅导员宣布新队员入队名单，新队员上台。
请大队辅导员授予新队员标志（少先队员同学帮忙带红领巾）新队员入队宣誓。
建设镇中心小学少年儿童入队仪式结束。
四、下面进行颁奖仪式五、文艺汇演明媚的阳光，沁脾的芳香喜悦的笑脸，激动的胸膛。
金色的六月洋溢出新的素装。
六月，是新生的希望。
六月，是初生的太阳。
六月，是童年的摇篮。
六月，有童年的沃土。
六月，有童年的太阳。
六月的今天，是全世界少年儿童的节日。
在这特殊的节日里，让我们尽情的舞蹈、尽情的歌唱。
建设镇中心小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。
1、你的手，我的手，紧紧握在一起，是我们曾经的回忆，是我们青春的见证，是我们重逢的喜悦。
请欣赏九年级带来的合唱《我的左手边是你的右手》。
请二年级舞蹈《健康歌》做好准备。
2、健康是什么？健康就是财富，随着社会的发展和人们思想认识水平的提高，健康已得到越来越多人的追求，是的，生命是宝贵的，因此，健康是不可缺少的。
二年级的同学正想向大家传授健康的秘诀，请欣赏舞蹈《健康歌》。
请八年级《kissing you》做好准备。
3、你的微笑让人心情舒畅，你的炫舞让人幸福，有请八年级舞蹈《kissing you》。
请学前班《数鸭子》做好准备。
4、门前有条河、河上有座桥、桥下鸭子游、鸭子有几只、大家快来数。
请欣赏学前班带来的大合唱《数鸭子》。
请四年级《赶海的小姑娘》做好准备。
5、海风轻轻吹，海浪轻轻涌，海鸥唱起欢乐的歌，光脚丫的小姑娘在洁白的沙滩上拾起一串串童年的回忆。
请欣赏四年级带来的舞蹈《赶海的小姑娘》。
请七年级《唱脸谱》做好准备。
6、蓝脸的多尔礅盗玉马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳这就是我们的历史，这就是我们的国粹。
请欣赏七年级带来的戏曲《唱脸谱》。
请三年级《嘀哩嘀哩》做好准备。
7、春天在哪里？在田野、在山谷、在小溪、在校园，春天在我们少年儿童的心里。
有请三年级带来舞蹈《嘀哩嘀哩》。
请一年级《快乐走秀》做好准备。
8、走出我们的美丽，走出我们的自信，走出我们的快乐，走出我们的未来。
看，一年级的小朋友正在向我们走来。
请欣赏一年级带来的《快乐走秀》。
请二年级《super tots》做好准备。
9、小朋友们的活泼让我们大家感受到了快乐。
下面有请二年级给我们带来舞蹈《super tots》。
请四年级《让我们荡起双桨》做好准备。
10、做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，双桨在湖面划过点点波纹，银铃般的笑声在空气中回荡。
请欣赏四年级带来的小合唱《让我们荡起双桨》。
请五年级《兔子舞》做好准备。
11、炫目的音乐，激情的摇摆，轻松的脚步，火火的跳了起来。
掌声有请《兔子舞》。
请八年级《感恩三句半》做好准备。
12、感恩是一种感动，感恩是一种美德，感恩更是一种我们风雨同舟的幸福。
请欣赏八年级带来的《感恩三句半》。
请学前班《小猪睡觉》做好准备。
13、胖胖的小猪在睡觉、肥肥的小猪爱热闹、跳舞的小猪最可爱。
有请学前班的同学给我们带来舞蹈《小猪睡觉》。
请三年级《每当我走过老师窗前》做好准备。
14、鸟儿归巢了，星星眨起了疲倦的眼睛，夜深了，老师窗前的灯光还在亮着，我们悄悄走过您的窗前，为您祝福，为您歌唱。
掌声有请小合唱《每当我走过老师窗前》。
请六年级《音乐宝贝》做好准备。
15、你是我的宝贝，我是你的宝贝，宝宝贝贝，年年岁岁。
请欣赏六年级带来的现代舞：《音乐宝贝》。
请七年级《玛利亚》做好准备。
16、异域的风情，异域的歌舞，同一片蓝天，同样的快乐。
请欣赏七年级带来的印度舞《玛利亚》。
请一年级《向前冲》做好准备。
17、努力、向前冲，加油、不放松，大家团结紧，拼搏的精神最有用。
掌声有请一年级舞蹈《向前冲》。
请五年级《嘻唰唰》做好准备。
18、看，一群活泼的男孩正向我们走来，他们显露出了当代小学生应有的健康与活力。
请欣赏五年级带来的舞蹈《喜涮涮》。
请七年级《快乐崇拜》做好准备。
19、你在寻找，我在寻找，你要问我在找什么，我快乐的告诉你，我在寻找快乐。
请欣赏七年级带来的现代舞《快乐崇拜》。
请六年级《月亮》做好准备。
20、洁白的月亮爬上来，幸福的歌儿唱起来，傣家的舞蹈跳起来。
有请傣族舞蹈：《月亮》。
结束：：新世纪的太阳是我们的，：新世纪的鲜花是我们的。
：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
：衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视，：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助，：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！：幸福的时光却总是太短暂。
：快乐的日子总是那样匆忙!：建设镇中心小学庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。
：谢谢同学们的精彩表演。
：祝同学们，节日快乐！学习进步！祝老师们身体健康！工作顺利！【篇二：“六一“文艺汇演节目串词】“六一”文艺汇演节目串词第二节节目串词【节目1：小牛津幼儿园舞蹈《左手右手》】男：小手拍拍，举起我的左手，“左手代表着方向，他不会向困难低头”；小手拍拍，举起我的右手，“右手代表着希望，他不会为挫折发愁。
”请欣赏小牛津幼儿园带来的舞蹈《左手右手》，请贵龙村小学作准备。
【节目2：贵龙村小学小组唱《让我们荡起双浆》】女：让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，熟悉的歌声又在耳畔响起，请欣赏贵龙村小学带来的小组唱《让我们荡起双浆》，请新苗幼儿园作准备。
【节目3：新苗幼儿园舞蹈《追梦》】师：每个人都有自己的梦想，都在为实现这个梦想而努力拼搏，请欣赏新苗幼儿园带来的舞蹈，《追梦》，请黄冠村小学作准备。
【节目4：黄冠村小学舞蹈《赶海的小姑娘》】男：茫茫的海滩，蓝蓝的海水，在炎热的天气里带给我们一丝丝的清凉，请欣赏黄冠村小学带来的舞蹈，《赶海的小姑娘》，请大拇指幼儿园作准备。
【节目5：大拇指幼儿园舞蹈《嗨，我的梦》】女：腾飞的中国梦，富强的中国梦，让一代代中国人接力传承，我们也在编织着自己的梦想，请欣赏大拇指幼儿园带来的舞蹈《嗨，我的梦》，请兰田村小学作准备。
- 1 -第一节开场词【音乐《六一国际儿童节》。
音乐由强到弱。
音乐声中3位节目主持人缓缓上场】——男【充满深情地】：歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；女【无比喜悦地】：天真笑脸，好似梅花雪里红。
师：【深情地】：敬爱的各位领导、各位老师——女：【深情地】尊敬的各位家长，各位来宾男：【深情地】：亲爱的同学们——合：【欢快地】：大家上午好！男：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位家长的到来！师:今天，在这个特别的日子里，我们和各位家长朋友们相聚在一起,共同庆祝“六一”国际儿童节的到来！让我们共同祝愿孩子们健健康康，快快乐乐！看，孩子们的已经准备好了!女：听，我们歌曲唱起来了! 男：唱起来吧，跳起来吧，让我们尽情放飞我们最美好的希望！合：【欢快地】：思陇镇中心学校“洒扫应对--------践行社会主义价值观，文明迎世锦，庆“六一”文艺汇演现在开始!【节目6：兰田村小学舞蹈《最炫民族风》】师：中国是个富饶辽阔、历史悠久的东方古国，《最炫民族风》就是最好的见证。
请欣赏兰田村小学带来的舞蹈《最炫民族风》，请先先幼儿园作准备。
【节目7：先先幼儿园时装秀《我环保我美丽》】男：走上t形台，让梦飞起来，塑料袋、报纸、环保袋、旧光盘??这些也能做出美丽的衣裳，把我们的童年打扮得更美。
请欣赏先先幼儿园的小朋友带来的环保时装秀《我环保我美丽》。
看，小模特们来了！请平安村小学作准备。
【节目8：平安村小学小组唱《左手右手》】女：每个人都有一双灵巧的手，它们互相合作，可以吃到香甜的美味，合作的力量在这双手里展现的淋漓尽致，请欣赏平安村小学带来的小组唱，《左手右手》，请小天使幼儿园作准备。
【节目9 ：小天使幼儿园舞蹈《采蘑菇的小姑娘》】师：虽说我们都很小，但是我们很能干。
我们在学校里快乐的学习、生活，学了好多好多的本领，还能歌善舞呢！男：请欣赏小天使幼儿园带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，请南关小学作准备。
【节目10：南关小学舞蹈《哎哟哎哟》】男：请欣赏南关小学带来的舞蹈《哎哟哎哟》，请中心幼儿园作准备。
【节目11：中心幼儿园啦啦- 2 -操《加油！幸福宝贝》】男：我们是一群快乐的宝贝，我们活泼可爱！女：我们聪明伶俐，我们是爸爸妈妈的希望，我们是最棒的！请欣赏中心幼儿园带来的啦啦操《加油！幸福宝贝》，请益宪村小学作准备。
【节目12：益宪村小学舞蹈《追梦》】女：每一个人都有自己的梦想，都在追逐着自己的梦想，请欣赏益宪村小学带来的舞蹈《追梦》，请康乐幼儿园作准备。
【节目13：康乐幼儿园交谊舞《摇太阳》】师：摇啊摇，摇太阳，摇落遍地热情似火苗，请欣赏康乐幼儿园小朋友们给大家表演交谊舞《摇太阳》，请昆仑村小学作准备。
【节目14：昆仑村小学朗诵《三字经》】男：人之初，性本善，《三字经》是中华民族文化的瑰宝。
下面请欣赏昆仑村小学带来的朗诵，《三字经》，请小博士幼儿园作准备。
【节目15：小博士幼儿园舞蹈《稍息立正站好》】女：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。
请欣赏小博士幼儿园带来的舞蹈，《稍息立正站好》，请太守小学作准备。
【节目16：太守小学独唱《雨花石》】师：看了许多舞蹈，请欣赏太守小学带来的独唱《雨花石》吧！请春蕾幼儿园作准备。
【节目17：春蕾幼儿园舞蹈《可爱的小明星》】男：很多孩子们都梦想着当上小明星，请欣赏春蕾幼儿园带来的舞蹈《可爱的小明星》，请中心校本部作准备。
