(苏教版)八上文言文中考总复习

八年级上学期古文复习一、阅读《晏子使楚》选段，完成1—6。

（共20分）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。

今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。

’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。

”晏子至。

楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”1、解释下列句中加点的词语。

（6分）（1）圣人非所与熙．也（同“嬉”，可玩笑）（2）齐人固．善盗乎（本来）（3）吾欲辱之，何以．也？（用）（4）晏子避席．．对曰（离开座位，表示郑重。

）（5）酒酣．（兴趣正浓）（6）左右．．对曰（身边的人）2、用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）①酒酣，吏二缚一人诣王。

酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。

3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答) （2分）预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。

晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。

阅读《范仲淹有志于天下》，完成21—22。

（共4分）（四）阅读《范仲淹有志于天下》，完成6—7（共4分）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃面；食不给，啖③粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

苏教版八上文言文复习（一）《晏子使楚》晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，何为者也？对曰，齐人也。

王曰，何坐？曰，坐盗。

”晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”1、《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。

2、给下列加点的字注音。

诣．王（yì）曷．为（hé）为枳．（zhǐ）非所与熙．（xī）3、解释下列加点词语。

习辞．．者（熟练）（言辞）今方．来（将要）缚者曷．为者也（同“何”，什么）何坐．（犯罪）诣．王（到）固．善盗（本来）叶徒．相似（只）其实．味不同（果实）所以然．．．者何（……的原因）（这样）圣人非所熙．也（同“嬉”，开玩笑）反取病．焉（辱）4、解释下列每组加点字。

⑴之楚王闻之．（这件事）⑵为为．其来也（相当于“于”）齐之．习辞者也（的）何为．者也（做）吾欲辱之．（他，代晏子）生于淮北则为．枳（结出）⑶使：晏子使．楚（出使）楚之水土使．民善盗耶（让）5、请有“/”线标出句中的停顿处。

⑴叶／徒／相似，其／实味／不同⑵得无／楚之水土／使民善盗耶？6、翻译下面的句子。

⑴吏二缚一人诣王。

译文：两个小官吏绑着一个人走到楚王的面前。

⑵齐人固善盗乎？译文：齐国人本来就善于偷窃吗？⑶叶徒相似，其实味不同。

译文：只是叶子的形状很相像，它们的果实的味道完全不同。

⑷得无楚之水土使民善盗耶？译文：莫非（难道）楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？⑸圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

7、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”可提炼成成语，在本文晏子说这话目的是想说明什么？南橘北枳百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。

苏教版八年级上册文言文复习资料汇编一、一字多义（课内）1、将：①将要晏子将使楚②搀扶，扶持出郭相扶将③想要，打算齐师伐我，公将战④统率，率领上使外将兵⑤连词，和暂伴月将影2、使：①出使晏子将使楚②派遣上使外将兵③使节使子为使3、闻：①听说楚王闻之②听见但闻屏障中抚尺一下③使……听到闻寡人之耳者4、左右：①近旁的人，这里指近侍谓左右曰②手下的人子猷问左右5、之：①代词楚王闻之（代“晏子使楚”这件事）②结构助词，“的”齐之习辞者也；治水之法③去，往，到至之市；吾欲之南海④语气助词，无实义久之，目似瞑⑤用在主谓之间，取消句子独立性予独爱莲之出淤泥而不染；是吾剑之所从坠⑥宾语前置、状语后置的标志何陋之有；居庙堂之高6、以：①认为我以日始出时去人近②介词，相当于“用”能以径寸之木，为宫室……；以衾拥覆，久而乃和③介词，相当于“把”“拿”以丛草为林；以全石为底④与“是”连用为“以是”“是以”，相当于“因此”是以简拔以为陛下；以是人多以书假余⑤因为以其境过清，不可久居；不以物喜，不以己悲⑥凭借以残年余力；可以一战⑦连词，相当于“用来”“以便”盖以诱敌；以激怒其众⑧连词，相当于“而”，也可不译卷石底以出；计日以还⑨通“已”，已经固以怪之矣⑩连词，译为“以致”以伤先帝之明7、为：①是此不为近者大而远者小乎②以为，认为孰为汝多知乎③被士卒多为用者；其印为余群众所得④给，替此人一一为具言所闻⑤相当于“于”为其来也（当他到来的时候）⑥对，向不足为外人道也⑦做，干何为者也；缚者何为者也8、坐：①犯罪何坐？坐盗②通“座”，座位置之坐9、固：①本来齐人固善盗乎②使……巩固，巩固固国不以山溪之险③固执，顽固汝心之固，固不可彻10、善：①善于齐人固善盗乎②擅长京中有善口技者③亲善，友好来者不善，善者不来11、于：①在今民生长于齐不盗；往来于荒村野水之间；相与步于中庭②比青出于蓝而胜于蓝；苛政猛于虎③对，向操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝；余将告于莅事者12、其：①代词其实味不同（它们的）；屠自后断其股（代“狼”）②加强反问语气，相当于“难道”“怎么”其如土石何？；其真无马邪？13、然：①这样所以然者何②表转折，相当于“可是”“但是”然得而腊之以为饵③……的样子佁然不动；庞然大物也；欣然起行④是的，对的吴广以为然⑤与“则”连用，相当于“既然这样，那么”然则北通巫峡，南极潇湘14、亡：①死亡，灭亡而子敬先亡；出则无敌国外患者，国恒亡②丢失亡羊补牢③通“无”河曲智叟亡以应④逃跑今亡亦死，举大计亦死15、素：①本色，白色又留蚊于素帐中；素湍绿潭，回清倒影②朴素，不加修饰可以调素琴，阅金经③平素，一向子敬素好琴；有奇字素无备者；吴广素爱人④与“荤”相对16、调：①协调弦既不调②调弄，弹奏可以调素琴③音调，乐调未成曲调先有情17、良：①程度副词，很因恸绝良久；良多趣味②好良辰美景③诚然，的确以为犬良我友（《临江之麋》）18、余：①人称代词，我余弟宗玄②有零数月余亦卒19、卒：①死亡月余亦卒②士兵，兵卒戍卒多为用者③终究，终于卒病终20、如：①像，好像如鸣佩环；庭下如积水空明；但少闲人如我两人者耳；必如是而后事可举也②遵照，按照匠师如其言③如果如好逸而恶劳，见利而忘义21、可：①大约潭中鱼可百许头；高可二黍许②可以珠可历历数也；死国可乎？；不可知其源22、而：①表并列如好逸而恶劳，见利而忘义；黑质而白章；隶而从者；敏而好学②表转折人不知而不愠③表修饰潭西南而望；吾恂恂而起④表顺接而子敬先亡；乃记之而去；然得而腊之以为饵23、病：①疾病君之病在肠胃②辱寡人反取病焉二、一字多义（课外）1、方：①将要晏子将使楚②正，正要孙亮方食梅；晏子方食2、使：①派遣使黄门至中藏取蜜渍梅；景公使．使者致；使．吏致千金与市租；使．子为使②使臣，使节齐命使；使子为使．；．景公使使者．．致③出使使狗国者；其贤者使使．贤主④让至明使去3、向：从前向求，实不敢与4、若：①如果若矢先在蜜中；此溪若在山谷②像若是其贫也；有若门焉③你若为佣耕，何富贵也5、食：①食物分食．食之②吃分食食．之③喂养食马者不知其能千里而食也6、以：①用，用来请以奉宾客；宁以我身代友人命；解衣以胸温儿背；投以小石；得千金足以衣食②认为楚人以晏子短③连词，无实义夜负千金以归；书以付过④连词，相当于“来”败义以求生7、书：①写下书以付过②信家书抵万金③书籍读书破万卷；黄生借书说8、辞：①言辞齐之习辞者也②推辞，拒绝晏子辞；终再拜而辞9、过：①过错是寡人之过也②经过臣请缚一人过王而行③超出，胜过过人之处10、远：①到远方荀巨伯远探友人疾②远远地远嫌而避怨11、而：①表转折吾辈无义之人，而入有义之国；无土壤而生嘉树美箭②表顺承遂班师而还③表并列土断而川分12、毕：①全，都毕陈左右；吾与汝毕力平险；众妙毕备②完毕，结束此印者才毕，则第二板已具13、为：①建造，做为小门于大门之侧②判断动词，是折处辄为潭③替为之怅然14、于：在为小门于大门之侧；浴于汤池；师旷侍坐于前15、南：向南（南流数十步）；东：向东（循山而东）；北：向北（少北）16、之：①结构助词，的逸民退士之所游处；都邑之胜境②用在主谓间，取消句子独立性吾疑造物之神有无久矣③代词，代右溪为之怅然17、度：①估计，推测，计算（duo）先自度其足；度不中而轻发②“相度”，观察和测量（duo）非相度不得其情③越过，过度数谷18、顾：①看，回头看顾野有麦场；拔剑四顾心茫然②难道，反而顾不如蜀鄙之僧在③拜访三顾茅庐19、自：①从自西山道口径北②亲自手自笔录③自己其印自落④另外，别自一板印刷，一板已自布字20、逾：越过逾黄茅岭而下；逾时，楼渐低；老翁逾墙走21、或：①有时而或长烟一空②有的人或以为死，或以为亡22、适（会）：恰好遇到23、陈：①陈列，摆设毕陈左右②陈述，述说景陈其利害③旧的，老的陈年旧事24、善：①认为……好帝善之②善于，擅长京中有善口技者③好，美好择其善者而从之④表示应诺，相当于对，好王曰：“善。

八年级上册古诗词及文言文复习材料一、古诗文默写练习（一）默写1．五岭逶迤腾细浪，。

2 ，甲光向日金鳞开。

3．浩荡离愁白日斜，。

4 ，夜泊秦淮近酒家。

5．城阙辅三秦，。

6 ，干戈寥落四周星。

7．白头搔更短，。

8、，谁家新燕啄春泥。

9．飞来峰上千寻塔，。

10、，灵旗空际看。

11.僵卧孤村不自哀，。

12、荡胸生曾云，。

13．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。

14．盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，，，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

15．，生于淮北则为枳。

，其实味不同。

16、王笑曰：“圣人非所与熙也，。

”（二）理解识记1．文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是：，。

2．在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：，。

3．陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。

4．《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“，。

”5.《七律·长征》一诗采用夸张手法的诗句是：6．《送杜少府之任蜀川》的“，”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。

7．《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：8．《泊秦淮》一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：9 、《雁门太守行》中哪一句诗把激战中的边塞风光写得很壮美：10、《别云间》中哪一句诗表达作者对山河沦丧的极度悲愤：11、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。

让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“，”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“，”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。

这样，我们才能找到精神的寄托。

12、《十一月四日风雨大作》中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是：，。

13、一月中旬的一个夜晚，响水突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句：“，。