幼儿园说课稿模板-最新范文
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幼儿园万能说课稿模板(共8篇)篇一:幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委:大家上午(下午)好!我是号考生。
今天我说课的题目是:幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动,我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材:《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是()领域的重要组成部分,主要内容是通过本次活动,让幼儿了解(或掌握)提高(培养、激发、引导)幼儿,为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,结合幼儿的认知基础和本次活动的内容,我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养孩子健康的生活态度和良好的行为习惯,丰富孩子的情感,促进孩子人格的健康发展。
根据以上目标,我认为这次活动的重点是:活动的难度是我上面说的就是教材。
下面我来说说活动方式。
教学第一:遵循教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情境教学法、观察法、交谈法、操作法、探索教学法来开展这项活动。
再说学法:引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地研究,丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础,我做了以下准备:空间准备:为幼儿研究营造一个宽松和谐的空间环境物质准备:所需要的材料知识准备:我解说的第三个方面是活动流程:根据本次活动的内容和幼儿的认知基础,围绕活动目标、重点和难点,我将活动流程设计为以下几个环节。
(一)视听欣赏(或激发兴趣、情境设疑)导入新课我利用多媒体()导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心和研究兴趣,进而顺利地进入下一个活动环节。
(二)自由探索,初步体验在这个环节中,孩子们通过自由交流完成以下活动和任务:1,2,通过对这些活动的探索和思考,孩子们对这项活动的基本内容有了初步的了解,激发了他们的探索******,增强了他们的自心,为后面的研究打下了基础。
幼儿园说课稿模板八篇幼儿园说课稿篇11、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册,第六单元活动《我的春天》。
因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识春天的特征;音乐学习歌曲《春天来了》;歌曲表演《春天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。
题目改为《我喜欢的春天》,更能表达出孩子们盼望春天热爱春天的情感。
2、幼儿情况分析我们班是学前班,孩子们各方面的能力相对是比较强的,但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强,所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的春天》,不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。
4、教学目标(1)让幼儿在观察的基础上,运用所学的绘画、剪贴等手工技能,合作表现春天的美丽景色。
(2)培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
(3)培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
5、教学准备教具:课件一份,(内容为春天里的各种景色)。
MP3动画歌曲一盘《春天在哪里》学具:白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动:孩子们在课前进行观察春天和找春天的活动。
二、说设计(一)教法我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法。
通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行观察春天的活动的,看到和感觉到了那些春天的特征。
幼儿园的说课稿(精选8篇)幼儿园的说课稿篇1活动目标:1:认识相邻数,探索三个相邻数之间的关系。
2:感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系(及多1和少1的关系)活动准备:1:幼儿用书、2:教学图卡组(数字卡若干)3:房子图10副活动过程:1:创设情景,呈现已有经验。
(1)教师提问:你们知道什么是邻居吗?你们旁边的两个小朋友就是你的邻居,请小朋友们说说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(2)引导幼儿认识相邻数。
教师:小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢,教师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家,并找邻居。
幼儿操作,教师记录。
2:探索相邻数之间的等差关系。
(1)请你仔细看一看,邻居和中间的一个数有什么关系?(2)前面的比中间的数要怎么样?后面的呢?教师小结:他们都有一个共同的秘密,就是前一个数比中间的小1,是它的小邻居,后面的一个数比中间的大1,是它的大邻居,前后两个数就是中间这个数的相邻数。
3:实际操作,让幼儿运用新经验位数字(3、5、7、)找邻居。
(1)教师提问:请你小朋友为3、5、7、这些数字宝宝找小邻居和大邻居。
(2)分组讨论,(引导幼儿同伴交流)4:拓展:为相邻数找共同的邻居。
(1)教师出示两张数卡提问:谁是5的邻居,又是7的邻居呢?(2)幼儿操作,举卡回答。
教师小结:6是他们的共同邻居。
它是5的大邻居,7的小邻居。
5:操作幼儿用书,并完成练习。
(1)引导幼儿填空。
教师:是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。
(2)幼儿互相交流操作结果。
幼儿园的说课稿篇2一、说教材:幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。
数以及数与数间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映,复杂且不易理解。
,而我今天要说的相邻数对于6到7岁的幼儿尚没有在其大脑中形成这一概念,而与其接近的邻居关系却是幼儿日常生活中经常接触的,根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求,我设计了这堂《10以内的相邻数》的教学活动,希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。
幼儿园教案说课稿最新范文五篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园说课稿范文(通用6篇)幼儿园说课稿范文(通用6篇)作为一名人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园说课稿通用(通用6篇),希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿1今天我为大家带来的是一节大班音乐欣赏《喜洋洋》,在幼儿园的音乐教育活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出,教师们也对此颇感困惑,今天,我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。
一、分析教材,把握重点1、教材分析:本节活动是素质教育活动材料大班下学期《音乐》上的一节活动,《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲,段式为aba 三段式,取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》,乐曲欢快活泼、热情洋溢。
对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏活动,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标。
2、目标:(1)通过欣赏,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
(2)培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
3、重点难点:从活动目标可以看出,本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐,感知全曲旋律优美、欢快活泼,充满喜洋洋的气氛及节奏特点,培养幼儿的音乐感受力和表现力。
难点是感知第一、三乐段与第二乐段的不同。
4、教学准备:电视机录像机及录像带彩笔画纸手绢打击乐器二、精选教法,引发兴趣“兴趣是最好的老师”,教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效的掌握学习对象。
”因此,本节活动,我主要采用了以下两个教法:1、把生活经验融入活动,激发幼儿感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动,使幼儿主动参与音乐欣赏,并表达独特感受与见解。
三、暗授学法,让幼儿主动欣赏物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”,而对想象力的启迪,音乐欣赏有着不可忽视的作用。
幼儿园教师说课稿作为一名老师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编整理的幼儿园教师说课稿范文,希望能够帮助到大家。
幼儿园教师说课稿篇1一:说教材今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。
音乐是表现情感、情绪的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词优美,简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力,从而更好更快的学会儿歌。
二:说目标根据本次活动的设计了一下几个教学目标:(1)知识与能力目标:符合幼儿心理和生理的特点,理解歌词大意,并学会唱儿歌。
(2)情感目标:激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三:说重、难点重点:感受音乐,体验音乐。
突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点:正确。
唱出儿歌,理解儿歌。
四:说准备锻炼身体的运动图片五:说教、学法新《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动,生生互动。
因此我采用了以下几种教学活动方式。
(1)情景教学法——(2)视听唱法——(3)多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景,激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。
掌握儿歌有感情地唱出儿歌。
鼓励幼儿创编动作,体验音乐的美好。
整个过程都是以幼儿为主,引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。
体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。
并能在安全的条件下进行。
六:说过程创设环境、激发兴趣——欣赏歌曲理解歌词——学唱歌曲——游戏表演(1)导入:拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们,你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢?有谁知道图片里出现了哪些画面呢?"使幼儿积极参与到活动中来,引导幼儿谈话。
正如《纲要》中指出:发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境,而这样的环境就需要老师的多多提问。
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能说课稿教案模板7篇,让我们一起来看看!幼儿园万能说课稿教案(精选篇1)说教材《采茶》是大班下学期的韵律活动,这4曲子分为四个乐句,讲述了春光明媚,采茶姑娘高高兴兴走到茶园,忙着采茶的欢快场面。
音乐节奏欢快,每一句都以长音结尾,让幼儿比较容易地区分乐句。
现在正是春暖花开,茶香飘逸的时期,苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。
前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。
为了能进一步深化这次实践活动的教育功能,表达幼儿的内心体验,我选择了这个教材,让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标《纲要》明确地强调,丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看,特别是韵律活动中,孩子们大部分趋向模仿教师的示范,创新意识不强。
所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标:在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上,学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作,根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备:幼儿采茶的活动录象资料采茶课件一个茶园情景布置摄象机一个活动过程:本节课的主要步骤分为四个。
1、看采茶活动的录象资料,讲述自己是怎么采茶的,学习采茶的基本动作。
2、听音乐,了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象,讲述生活经验,重点学习采茶动作。
1、提问:小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。
(这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的,当他们看到自己的影象后会非常高兴,注意力一下子被吸引住了。
2023年幼儿园万能说课稿【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五分钟说课稿5篇第一篇:《认识颜色,展开色彩世界》导入:大家好,我是XX幼儿园的老师,在本次课堂中,我们将一起探索色彩的奥秘,认识不同的颜色,展开色彩世界。
本课时的学习目标是:1. 认识并掌握基本颜色(红、黄、蓝、绿);2. 能够通过游戏和绘画表达对颜色的理解;3. 培养学生的观察力和创造力。
活动一:认识颜色通过展示不同颜色的物品(如红色的苹果、黄色的香蕉等),引导学生说出物品的颜色,并与大家一起分辨不同的颜色。
活动二:绘画创作让学生选择自己喜欢的颜色,运用蜡笔或水彩笔绘制属于自己的彩虹图案。
在绘画过程中,老师可以引导学生表达他们对不同颜色的感受和喜爱程度。
活动三:色彩游戏准备了一些彩色的信封,每个信封里都有一种颜色的卡片。
让学生抽取信封,然后找出教室中相同颜色的物品放入信封。
通过游戏培养学生观察力和颜色辨别能力。
小结:通过本次课程,孩子们认识了基本的颜色,并且掌握了一些表达颜色的绘画和游戏技巧。
希望他们能够在日常生活中主动观察和运用颜色,发现色彩的美妙,展开自己的色彩世界。
第二篇:《小小园丁,爱护环境》导入:大家好,我是XX幼儿园的老师。
我们的地球是一个美丽的家园,为了保护好我们的家园,我们每个人都要做一个小小园丁,爱护环境。
本课时的学习目标是:1. 理解环境保护的重要性;2. 学会分类垃圾,保持环境整洁;3. 培养孩子们的环保意识与责任感。
活动一:环保故事分享分享一则关于环保的小故事,引导学生讨论故事中提到的环境问题以及解决方法,激发他们对环境保护的兴趣。
活动二:分类垃圾游戏准备了一些垃圾图片和分类垃圾的分类桶,让学生根据图片选择正确的分类并放入相应的垃圾桶中,帮助他们了解垃圾分类的重要性。
活动三:环保手工制作引导学生使用废弃材料制作环保手工作品,例如使用废纸做成小鸟窝、废纸盒做成花盆等,让他们亲身体验环保的乐趣。
小结:通过本次课程,孩子们深入了解了环境保护的重要性,并学会了如何分类垃圾、保持环境整洁。
幼儿园万能说课稿幼儿园万能说课稿(精选10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园万能说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园万能说课稿1一、说教材:《粉刷匠》是一首风趣、活泼的儿童歌曲。
生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。
根据本教材的编写意图,我想在教学中一方面要体现"劳动最光荣"这一主题思想,同时,还要引导幼儿感受歌曲中劳动类歌曲的情趣。
通过唱歌、表演和即兴创编,体验外国民族音乐风格,从而促进学生人文素养的形成和发展。
我想发展以下目标1.认知目标:理解歌曲《粉刷匠》的内容,能准确、有表情地演唱《粉刷匠》这首歌。
2.能力目标:在共唱共演中交流情感,培养孩子的合作意识、动手能力、创新能力。
3.情感目标:引导学生在教学活动中体验劳动的快乐,领悟"劳动最光荣"的道理,树立"爱劳动"的意识。
二、说教学方法:为了让学生得到生动活泼的发展,我精心组织开放而有活力的课堂教学。
一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发孩子兴趣;二是要创设情景,让孩子自主参与、自主探索、独立获取知识。
教学中,我采用演示和讨论等教法,以视觉带动听觉。
通过学生的动手实践,启发引导学生思考、创编,同时用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动性,使整个教学活动成为我们之间不断进行交流与心灵沟通的过程,以达到培养孩子的创新思维能力。
三、说教学过程:1.组织教学:幼儿律动《我有小手》。
师生问好。
2.游戏导入、师生律动。
(1)猜谜语。
我用"猜谜语"的形式导入新课:同学们喜欢猜谜语吗?猜猜看:"两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它!"是什么?(2)猜猜看。
老师把和劳动有关的具体事情:如扫地、洗衣服、拖地等写在纸条上,通过摸纸条学生的动作表演,让大家一起猜一猜他在做什么。
幼儿园说课稿模板-最新范文
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”.无忧考网准备了幼儿园说课稿模板,希望对你有帮助!
尊敬的各位评委:
大家上午(下午)好!我是号考生.
今天我说课的题目是:幼儿园班教材(板书课题)
本次活动,我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明.
首先说教材:是版教材班学期的一节活动.本次活动是()领域的重要组成部分,主要内容是通过本次活动,让幼儿了解(或掌握)
提高(培养、激发、引导)幼儿
,为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础.既
符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野.
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,结合幼儿的认知基础和本次活动的内容,我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标
1.
2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力
3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展.根据以上目标,我认为本次活动的重点是:
活动难点是
以上我说的是教材,下面我说说活动方法.
先说教法:遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则.我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动. 再说学法:引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习,丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力
根据活动目标和幼儿的认知基础,我做了以下准备:
空间准备:为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境
物质准备:所需要的材料
知识准备:
我解说的第三个方面是活动流程:
根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础,围绕活动目标、重点和难点,我把活动过程设计为以下几个环节
(一)视听欣赏(或激发兴趣、情境设疑)导入新课
我利用多媒体()导入活动的开展.通过
吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心和学习兴趣,进而顺利地进入下一个活动环节. (二)自由探索,初步体验
这个环节,幼儿通过自由交流完成以下活动任务:
1、
2、
幼儿通过对这些活动的探索和思考,初步了解了本次活动的基本内容,激发了幼儿的探究欲望,增强了幼儿自信心,为下面的学习奠定了基础.
(三)合作交流,(讨论交流)巩固新知
在这个环节,幼儿以小组合作的形式,通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容1、
2、
通过互动,让幼儿充分了解本次活动的内容,激发了幼儿积极参与活动的欲望,让幼儿从活动中感受到快乐,提高了幼儿的思维能力,.
(四)引导归纳,活动延伸,(游戏方法)
利用“开发式”提问,在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容,然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结.最后,在归纳总结的基础上,我又设计了活动延伸:
其目的就是为了开发幼儿的智力,提高幼儿的自主创新能力.
各位老师:俗话说“教无定法,贵在得法”,能使一个活动取得成功,需要不断地尝试和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长.望各位老师给予批评指正.
我的说课到此结束,谢谢各位专家评委!(擦掉黑板,面带微笑,礼貌出门.)
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