小学英语语法项目表

英语语法项目表
1.名词：可数名词，不可数名词，复数名词，专有名词，集体名词等
2. 代词：人称代词，指示代词，不定代词，反身代词等
3. 冠词：定冠词，不定冠词等
4. 形容词：形容词的比较级和最高级，形容词修饰语法等
5. 副词：副词的使用方法，副词修饰语法等
6. 动词：动词时态，动词语态，动词的不同形式，不规则动词等
7. 介词：介词的使用方法，介词短语等
8. 连词：并列连词，从属连词，不定式连词等
9. 句子结构：主谓结构，主谓宾结构，主语从句，定语从句，状语从句等
10. 语态：被动语态，主动语态等
11. 时态：现在时态，过去时态，将来时态等
12. 疑问句：一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句等
13. 直接引语和间接引语：引用他人说话的方式及其使用方法
14. 复合词：组成和使用方法等
15. 口语表达：常用口语表达，美式英语和英式英语的差异等。

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小学1-6年级英语语法汇总表（最新修正本）大眼小状17-10-1123:29小学1-6年级英语语法汇总表一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语行为动词( 其它)。

如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

EEC小学英语语法项目表(2010-04-13 21:08:46)标签：杂谈国家英语课程标准二级语法目标1。

知道名词有单复数形式;2。

知道主要人称代词的区别;3。

知道动词在不同情况下会有形式上的变化; 4。

了解表示时间、地点和位置的介词;5。

了解英语简单句的基本形式和表意功能.时态一般现在时I play the violin.She goes to the library.He goes to school by bus.现在进行时I’m making a snowball.(2)We’re making some pancakes.He’s working in his room.Is Sandy waiting downstairs? 一般过去时I brushed my teeth after dinner.I saw that animal in the picture.一般将来时I’m going to stay home.We’ll stay here during the winter.陈述句肯定句It’ｓ a ball.I like math.She’s a teacher.I can swim.否定句No, it isn’ｔ.(it’s not.)I don’ｔ like oranges.He doesn’ｔ like water.I can’ｔ find my bag.祈使句Close your eyes.Don’ｔ do that.Let’ｓplay ‘Hide-n-seek’．Be quiet, please.感叹句What a beautiful day!What a wonderful country !疑问句一般疑问句Is this a pencil?Are you sick?Do you have a dog?Does he(she) like spring?Did you wash your hands?Is there a museum near here? Can you draw a tiger?特殊疑问句Who’ｓ she?What’ｓ this?Where’ｓ Tutu?How are you?Whose bag is this?How old are you?How much?How many do you want?How long does it take?How long will you stay in Beijing? What time do you get up?What day is it today?Which season do you like?What do you do after school? What does your father do?What did you do after school? How do you go to school?How does Jane go to school?How did you go to Wonder land? When did you come back home? Who ate my cake?动词基本形式I have two hands.I like monkeys.I want some water.。

英语知识点1.want 中文意思是想要，后面可以跟名词的不可数名词、单数名词、复数名词；比如：We wanta book/ books /tea____。

如果后面跟动词时,want 面要用to__，再跟动词原形,比如she wants to play football。

2.Like 表示喜欢,后面可以跟名词的不可数名词、单数名词、复数名词；比如：I like a book/ books /tea____。

如果后面跟动词时,like 后面要用V-ing.比如she likes playing。

3.Can / can’t / will / won’t / don’t / didn’t / going to /could/couldn’t / should 后面跟动词一律用动词原形。

4.There is ，there are 都表示有。

there is 后面跟单数名词和不可数名词。

there are 后面跟名词复数。

例如：there is a book / tea___。

there are books。

5.How much 和how many 都表示多少，how much 后面跟不可数名词，how many 后面跟复数名词.比如:How many books do you have? How much tea_ do you have?6.不能用 yes 或者 no 来回答的问句主要有这些疑问词：where（哪里）、what（什么）、when（何时)、why(为什么）、how（怎么样)、who（谁)、whose(谁的)、which(哪一个）引起的问句。

7.能用yes或者no来回答的问句主要有下面的问句：Are。

.。

？ Is .。

..? Am 。

.? Can 。

..。

？ Do.。

.? Does。

.。

？ Did.。

? Will.。

? Has 。

.。

? Have。

..? could…。

?根据实际情况回答下列问题：Is your father a driver？ _____________________________When do you get up on Sundays? _________________________Can you swim? ___________________________Where are you from? ___________________________Are you a boy？ ______________________________How do you go to school? ________________________________Do you like Chinese？ ________________________________Why do you like games？ Because （因为)______________________Did you ride your bicycle last week？ ___________________________Whose hair is long at your home? ___________________________________Will go to Nanning tomorrow? ___________________________________Which teacher do like like？ ______________________________________Has your grandma got a pen ？ ____________________________________Have you got an apple? ____________________________________________Are you going to Beijing next week? _______________________________________动词过去式（不规则变化）am,is —-—- was ; are --—— were ; 是 do—-—- did；做go—--— went ；去 say -——- said ；说 write-—-- wrote;写get—--— got ；获得 come -——- came；来 learn-——— learnt 学习take—--— took ；拿，拍摄 ride———- rode; 骑 swim—-——swam;游泳make———— made; 制作 buy--—— bought; 买 have---— had; 吃,有eat-——- ate；吃 see--—— saw;看见 fall-—-— fell; 掉wear--——wore; 穿 drink—--— drunk；喝 break—--- broke 破坏run--—— ran；跑 give—-—- gave；给 put—---put; 放win——-—won；赢得 cut—-—-cut；切割 hurt----hurt;受伤tell-———told；告诉draw-drew 画画drive—drove 驾驶feel—felt 感觉 find—found 找到 fly—flew 飞 keep-kept 保持know—knew 知道 let—let 让 meet-met 遇见 read—read 阅读（读音不一样） ring-rang 铃响 sell—sold 卖sing—sang 唱歌 sit- sat 坐 sleep-slept 睡觉peak-spoke 讲 stand—stood 站 teach-taught 教think—thought 想 throw-threw 扔。

小学英语语法整理总结归纳表1. 名词（Noun）- 人名（Proper Noun）：Tom, Mary, John- 物名（Common Noun）：book, dog, car- 个体名词（Countable Noun）：apple, pen, chair- 集合名词（Uncountable Noun）：water, milk, money- 特殊名词：man→men, woman→women, child→children2. 代词（Pronoun）- 人称代词（Personal Pronoun）：I, you, he, she- 物主代词（Possessive Pronoun）：mine, yours, his, hers- 反身代词（Reflexive Pronoun）：myself, yourself, himself- 指示代词（Demonstrative Pronoun）：this, that, these, those - 不定代词（Indefinite Pronoun）：somebody, anybody, nobody 3. 动词（Verb）- 动作动词（Action Verb）：run, play, eat- 常态动词（Stative Verb）：like, love, hate- 助动词（Auxiliary Verb）：be, do, have- 不规则动词（Irregular Verb）：go→went, eat→ate, come→came 4. 形容词（Adjective）- 描绘性形容词（Descriptive Adjective）：beautiful, big, happy- 物主形容词（Possessive Adjective）：my, your, his, her- 限定性形容词（Limiting Adjective）：this, that, these, those5. 副词（Adverb）- 时间副词（Time Adverb）：now, then, tomorrow- 地点副词（Place Adverb）：here, there, everywhere- 方式副词（Manner Adverb）：quickly, slowly, well6. 介词（Preposition）- 时间介词（Time Preposition）：in, on, at- 地点介词（Place Preposition）：in, on, at- 方式介词（Manner Preposition）：with, by, like7. 连词（Conjunction）- 并列连词（Coordinating Conjunction）：and, but, or- 从属连词（Subordinating Conjunction）：if, because, although 8. 冠词（Article）- 定冠词（Definite Article）：the- 不定冠词（Indefinite Article）：a, an9. 句子（Sentence）- 简单句（Simple Sentence）：I eat an apple.- 复合句（Compound Sentence）：She is smart, and she studies hard.- 复合句（Complex Sentence）：I will go to the park if it doesn't rain.10. 语态（Voice）- 主动语态（Active Voice）：The cat chased the mouse.- 被动语态（Passive Voice）：The mouse was chased by the cat.以上是小学英语常见的语法知识总结归纳表，希望对你的学习有所帮助。

(完整版)小学生语法表完整版小学生语法表（完整版）1. 名词- 名词是指用来表示人、事物、动物、地点等名称的词语。

常见名词有：小猫、桌子、学校等。

- 名词有单数形式和复数形式。

复数形式通常在名词后面加上“s”或“es”。

2. 动词- 动词是表示动作或状态的词语。

常见动词有：走、吃、睡觉等。

- 动词有时态的变化，包括过去式和现在进行时等。

3. 形容词- 形容词是用来描述名词的特征或性质的词语。

常见形容词有：漂亮、聪明、快乐等。

- 形容词有级别的变化，包括原级、比较级和最高级。

4. 代词- 代词是代替名词使用的词语。

常见代词有：我、你、他、她等。

- 代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。

5. 数词- 数词是表示数量的词语。

常见数词有：一、二、三等。

- 数词分为基数词和序数词。

6. 副词- 副词是修饰动词、形容词、副词等的词语。

常见副词有：很、非常、快速等。

- 副词可以表示时间、地点、程度等。

7. 介词- 介词是用来表示位置、方向、时间等关系的词语。

常见介词有：在、从、向等。

8. 连词- 连词是用来连接词组、句子等的词语。

常见连词有：和、但是、因为等。

9. 句子- 句子是有意义的一组词语，能够表达完整的思想。

句子通常包含主语、谓语和宾语。

10. 标点符号- 标点符号是用来标示语句的语法结构和语气的符号。

常见标点符号有：句号、问号、感叹号等。

以上是小学生语法表的基本内容，希望对你有所帮助。

小学英语语法整理总结归纳表格英语语法在小学阶段是学习英语的基础，通过对语法规则的学习和掌握，可以帮助学生正确理解和运用英语。

下面是对小学英语语法的整理总结归纳表格，请参考：表格1：名词类别例词用法说明1. 人名 Tom, Mary 用于指代人的名字，通常以大写字母开头2.动物名 cat, dog 用于指代动物的名称，通常以小写字母开头3.物品名 book, chair 用于指代物体的名称，通常以小写字母开头4.集体名 team, family 用于指代集体的名称，通常以小写字母开头5.抽象名 love, happiness 用于指代抽象概念的名称，通常以小写字母开头6.专有名 Beijing, iPhone 用于指代特定的名字，通常以大写字母开头表格2：动词时态例词用法说明1. 现在时 play, eat 表示当前正在进行的动作2. 过去时 played, ate 表示过去发生的动作3. 将来时 will play, will eat 表示将来要发生的动作4. 过去进行时 was/were playing 表示过去正在进行的动作5. 现在进行时 am/is/are playing 表示当前正在进行的动作6. 将来进行时 will be playing 表示将来正在进行的动作表格3：形容词类型例词用法说明1. 描述性 tall, happy 用于描述人、物的特征或状态2. 数量性 many, few 用于描述数量3. 颜色性 red, blue 用于描述颜色4. 物质性 wooden, glass 用于描述物质的性质5. 形状性 round, square 用于描述物体的形状表格4：副词类型例词用法说明1. 方式副词 slowly, quickly 用于描述动作的方式或速度2. 时间副词 now, later 用于描述时间3. 地点副词 here, there 用于描述地点4. 程度副词 very, extremely 用于描述程度5. 频率副词 often, never 用于描述动作的频率表格5：代词类型例词用法说明1. 人称代词 I, you, he, she 用于代替人的名词2. 物主代词 my, your, his, her 用于表示所属关系的代词3. 反身代词 myself, yourself 用于表示动作反作用于自己的代词4. 指示代词 this, that 用于指代特定的人或物5. 疑问代词 who, what 用于提问特定的人或物表格6：介词类型例词用法说明1. 时间介词 at, on, in 用于表示时间2. 地点介词 at, on, in 用于表示地点3. 方式介词 with, by, without 用于表示方式或伴随4. 原因介词 because of, due to 用于表示原因5. 目的介词 for, to 用于表示目的通过以上对小学英语语法的整理总结归纳表格，我们可以更好地掌握各种语法规则的用法。

小学英语语法大全1．人称代词：主格I, we, you；宾格me，us，you；形容词性物主代词my，our，your；名词性物主代词mine，ours，your。

2．形容词和副词的比较级：一般在形容词或副词后加-er，例：tall-taller。

对于重读闭音节词，应双写最后一个字母后再加-er，例：fat-fatter。

多音节词前加-more，例：more interesting。

3．基数词和序数词：基变序，有规律，词尾加上-th，一，二，三，单独记。

ve要用f替，例：five→fifth。

八去t，九去e（eight→eighth，nine→ninth）。

要变y为ie（twenty→twentieth）。

整十基数变序数，去掉基字（twenty→twentieth）。

4．一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

谓语动词用原形。

时间和条件状语中，动词用一般现在时表示将来发生的动作。

5．疑问句：疑问句分一般疑问句和特殊疑问句。

其中一般疑问句和特殊疑问句又都分两种情况：第一种是以Yes 或No开头；第二种是以助动词Do或Does开头。

6．现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作或存在的状态。

构成：be动词+动词的ing形式。

7．时间状语从句：用表示时间的连词连接一个陈述句，在主句和从句中都含有动词的一般现在时。

常见的引导时间状语从句的词有when，after，before，as，while，as soon as等。

8．情态动词：情态动词本身有一定的含义，用来表示说话人的情绪、态度或语气，不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。

常见的情态动词有can，may，must，should等。

9．助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，它用来修饰动词，表示动作发生的时间、地点、方式、可能性等。

常见的助动词有do，have，be等。

10．名词：表示人或事物的词称为名词。

一到六年级英语语法一年级：1. 名词：学习基本的人、物、地点的英文名称。

2. 代词：学习人称代词（I, you, he, she, it, we, they）和物主代词（my, your, his, her, its, our, their）。

3. 动词：学习基本的动词，如be, have, do等。

4. 句子：学习如何组成简单的句子，如"I am a student."二年级：1. 名词：学习更多种类的名词，如动物、食物、颜色等。

2. 代词：学习指示代词（this, that, these, those）和疑问代词（who, what, which）。

3. 动词：学习更多的动词，如run, jump, eat等。

4. 句子：学习如何组成复杂的句子，如"I like to play football."三年级：1. 名词：学习复数形式的名词。

2. 代词：学习反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves）。

3. 动词：学习时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）。

4. 句子：学习如何组成复合句，如"I will go to school if it doesn't rain."四年级：1. 名词：学习不可数名词。

2. 代词：学习相互代词（each other）。

3. 动词：学习情态动词（can, could, may, might, must）。

4. 句子：学习如何组成并列句，如"I like apples, but I don't like bananas."五年级：1. 名词：学习可数名词的单复数形式。

2. 代词：学习关系代词（who, whom, whose, which, that）。

3. 动词：学习被动语态。