翻译学文化转向对复合型外语人才翻译能力培养的启示
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纯语言层面转向探讨文化层面各因素对翻译活动的 影响与制约，为翻译能力培养开拓了新的视野。
二、翻译研究“文化转向”的缘起
翻译作为跨文化研究领域的学科，从来不是在 真空中进行的，也不是孤立的行为，它是整个语言和 文化疆界转换的一部分，是一个连续体。因此，随着 文学文化转向的拉动，翻译研究的文化转向趋势就 不可避免了［2］1 － 2 。当然，翻译学文化转向的发生也 不是一蹴而就的。翻译研究学派文化意识的增强、 翻译学科地位的变迁都为其出现奠定了基础； 同时， 多元系统理论的启发、西方文化研究的影响以及解 构主义思想的渗透也加速了它的崛起。其缘起大致 上可以分为以下三个阶段：
摘 要： 翻译学研究的文化转向呈现“文化外求”的横向开拓特征，从社会、历史、政治等多种角度对翻译全过
程进行宏观的、外部的研究，使翻译研究范式从纯语言层面上抽离，转向探讨文化层面影响和制约翻译活动的各种
因素。这种研究给翻译人才的培养开拓了新的视角，为外语人才翻译能力的培养创造了条件。本文在梳理翻译学
文化转向的缘起和发展的基础上，详细界定和分析了复合型外语人才的翻译能力，并挖掘了翻译学文化转向对培
2012 年 12 月 第 31 卷 第 12 期
绵阳师范学院学报 Journal of Mianyang Normal University
Dec. 2012 Vol． 31 No． 12
翻译学文化转向对复合型 外语人才翻译能力培养的启示
严杰
（ 吉林华桥外国语学院研究生部，吉林长春 130117）
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境［3］。代表人物有奥斯丁（ Austin） 、索尔（ Searle） 的 言语行为理论、菲尔莫（ Fillmore） 的认知框架理论、 韩礼德（ Halliday） 的系统功能语法以及发展出的篇 章语言学 理 论。其 中，以 色 列 学 者 埃 文 · 佐 哈 尔 （ Even － Zohar） 于 20 世纪 70 年代初在形式主义和 结构主义的基础上提出了多元系统理论。其研究着 眼于各个民族不同的文化背景，强调翻译活动应由 目的文化 的 各 个 系 统 决 定，这 体 现 出 了 对 目 的 语 （ target language） 和 目 的 文 化 （ target culture ） 的 关 注，但是翻译研究还是没有彻底走出语言学派的束 缚。因此，多元系统理论为翻译的“文化转向”奠定 了基础。
（ 二） 蓬勃发展阶段 上个世纪 80 年代，在西方翻译理论界，文化转 向研究呈现蓬勃发展的态势。出现了四个主要的翻 译研究理论流派： 操纵学派、功能学派、译者行动论 派和解构主义理论派。各流派研究的内容和重心各 有侧重，如操纵学派为文化转向提供了的重要内容， 功能学派引进了功能途径等。但是，对翻译研究范 式转变作出巨大贡献的是操作学派，操纵学派占据 着文化转向的主流。其中，以图里（ Toury） 和赫曼斯 （ Hermans） 为代表的描写学派 （ descriptive studies） 发展了多元系统理论，系统地阐述了描述翻译学的 理论构架和方法论基础。“探索如何接受目的语的 文化背景条件与特征，研究文化交际的规则及翻译 现象的规律，并提出描写性研究的重要性和以译入 为导向的、功能的、系统的研究方法，注重决定译作 的产生和被接受的翻译常规和制约因素”［4］。尽管 描写学派强调了目的文化对翻译的影响，但没有注 意到翻译活动本身对目的文化的影响。因此，仍然 未能在翻译界引起比较大的共鸣，影响力度不够。 （ 三） “转向之门”正式开启 1990 年，巴斯奈特（ Susan Bassnett） 和勒弗维尔 （ AndrLefevere） 合编论文集 Translation，History and Culture（ 翻译、历史和文化） 。在该书的序言中提出 了“文化转向”这个术语。在序言部分，巴斯奈特和 勒弗维尔认为： 该书将证明翻译理论研究的重心正 式摆脱并超越多元系统理论的框架，已从形式主义 阶段走出，转向更广泛的社会和文化语境。翻译应 以文化作为翻译的单位，而不是停留在单词、句子或 篇章。因此，就 翻 译 这 一 门 学 科 而 言，“文 化 转 向 ”
养复合型外语人才各个翻译子能力所能提供的借鉴和启示。
关键词： 翻译学； 文化转向； 复合型外语人才； 翻译能力
中图分类号：ຫໍສະໝຸດ 文献标识码： A 文章编号： 1672 － 612x（ 2012） 12 － 0080 － 05
一、引言
从 20 世纪 50 年代开始，世界渐次进入全球化 时代，人类的文化交流活动日趋繁多，翻译活动发 生了本质的变化： 翻译活动的数量猛增； 翻译的对象 迅速扩大，从传统的宗教典籍、社科经典、文学名著 扩大到经济贸易文件、商品宣传册、产品说明书、体 育、文化新闻、影视、互联网传播等各类应用性较强 的信息； 翻译的形式也从传统常见的文字文本向多 形态文本转换，如新形式的文字文本（ 如各类宣传 性文本） 、影像文本、互联网虚拟文本等［1］。人们为 了达到文化交流的目的，努力地想出各种方法，翻 译是其中最有效的方法之一。懂外语、有专长，能够 从事国际交流并且具备较高文化素质的复合型外语 人才深得市场青睐。这类人才的跨文化翻译能力直 接决定着两种语言信息的传达和交流，其翻译能力 的培养则不可避免地具有深刻的文化烙印。20 世 纪末翻译学研究的文化转向可以为该类人才的培养 提供较强的借鉴意义，因其从外部因素研究翻译，从
（ 一） 初见端倪时期 斯奈尔·霍恩比 （ Mary Snell － Hornby） 认为， 翻译的文化转向起源于众多语言学理论。这些理论 都开始关注语言的社会交际层面，使语言学发生了 语用转向，为翻译的文化转向提供了宝贵的学科环
收稿日期： 2012-09-12 基金项目： 本文系吉林省教育厅人文社会科学研究项目“中国语境下翻译学文化转向的研究”（ 吉教科文合字［2010］第 603 号） 的阶段性成 果。 作者简介： 严杰（ 1985 ～ ） ，女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生。研究方向： 翻译理论与实践、翻译硕士专业学位研究生教育。
