浙江师范大学

浙江师范大学录取分数线2023(最新预测)浙江师范大学录取分数线2023(预测)由于2023年浙江师范大学高考录取分数线还未公布，同学们可以对照一下往年高考分数，以供参考!浙江师范大学录取分数线2022一、浙江师范大学2022录取分数线(在本省)浙江师范大学2022年在浙江省(普通类平行录取一段)最低录取分数为：综合类593分。

浙江师范大学2022年在浙江省(金华职业技术学院教学点平行录取一段)最低录取分数为：综合类597分。

浙江师范大学2022年在浙江省(中外合作办学平行录取一段)最低录取分数为：综合类592分。

二、浙江师范大学2022录取分数线(在外省市)1、在福建省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类582分、历史类569分。

2、在云南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科516分、文科614分。

3、在海南省(普通类本科批)最低录取分数为：综合类633分。

4、在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为：综合类566分。

5、在宁夏(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科467分、文科528分。

浙江师范大学排名第几多少位全国2023浙江师范大学在全国大学排名中，位居78位，强于全国排名79位的深圳大学，第80位的福建师范大学。

低于第77位的东华大学。

全国排名大学名称综合评分省市76华北电力大学51.215北京77东华大学50.999上海78浙江师范大学50.924浙江79深圳大学50.537广东80福建师范大学50.385福建81云南大学50.307云南浙江师范大学在师范类的大学排名中，位居第9位，强于排名第10位的福建师范大学，第11位的上海师范大学。

低于排名第8的东北师范大学。

类型排名大学名称综合评分省市7湖南师范大学52.489湖南8东北师范大学52.214吉林9浙江师范大学50.924浙江10福建师范大学50.385福建11上海师范大学48.166上海浙师大还是杭师大哪个更强浙师大更好，如果成绩允许，应该选择浙师大。

浙江师范大学学术学位硕士研究生培养方案的基本内容培养方案一般应包括：培养目标、学习年限、研究方向、课程设置、学分要求、考核方式、科研能力与学位论文要求、培养方式与方法及各基层培养单位根据实际情况确定的其他内容。

（一）学科、专业简介简单介绍学科、专业点的设置时间、发展状况、国内外地位；主要研究领域和特色；师资队伍和著名学者；主要实验室和设备；项目状况（项目经费、来源等）和主要成果；已培养研究生情况及就业方向；其它需要说明的情况。

（二）培养目标1．培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求，结合各学科、专业研究生培养特色以及本学科优势，分条阐明对本学科、专业硕士学位获得者在基础理论、专门知识、专业技能方面应达到的广度和深度，科学研究能力，外语水平，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。

2．本学科、专业的人才培养目标定位（含专业培养特色和就业去向等）。

3．本学科、专业硕士学位应具备的基本素养（学术素养和学术道德）。

4．本学科、专业应具备的基本学术能力要求（获取知识能力、科学研究能力、实践能力、学术交流能力、其他能力等）。

（三）学习年限学术型硕士研究生的学制为3年，最长学习年限不超过5年。

学术型硕士研究生培养分课程学习和学位论文撰写两个阶段，按学制的学习年限，课程学习阶段为1~1.5年，学位论文撰写时间不小于1年。

提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前毕业。

（四）研究方向依据“科学、规范、稳定”的原则设置研究方向。

各研究方向均应阐明研究内容和研究特色。

（五）课程设置及学分硕士研究生课程包括学位课程与非学位课程两大类。

硕士研究生总学分不应低于31学分，外国留学生不少于30学分，每学分以18学时为标准安排教学。

1．学位课程（至少19学分）学位课程包括学位公共课、学科平台课、学位专业课三类。

（1）学位公共课（共4门，7学分）学位公共课包括研究生思想政治理论课和第一外国语课程。

浙江师范大学人文学院本科学年论文格式要求一、封面:采用统一的格式,见附件模版。

二、学年论文正文1。

主体文本内容为宋体小四号，行间距为固定值18~20.2。

题目.题目应简明扼要、有概括性。

字数一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。

副标题前加“长划线”，居中排印在论文主标题下.3。

摘要。

论文摘要是以浓缩的形式概括研究课题的内容,概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，是不加诠释和评论的独立短文，要突出本课题的创造性成果或创新见解。

一般不超过300字。

4。

关键词。

一般可选3～6个反映主要内容的术语，每词之间用分号“；”隔开，最后不加标点符号。

5。

字数。

论文的主体部分字数（或印刷字符）要求在5000-8000字。

6。

标题层次。

论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。

相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容。

如果标题层次不是很多,二级标题可略，第三级升为第二级;不宜用①②…，以与注号区别。

第一、二层次标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行也可单独成行。

一级标题可居中或顶格也可首行缩进二字；二级首行缩进二字；三级以下按照自然段依次排列，首行缩进二字，回行顶格。

7.注释。

毕业设计（论文）正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式等必须注明出处;有需要解释的内容，也可加注说明。

注释采用当页脚注，注释的序号要用①②③等数码表示。

注释要每页重新编号。

例：①李道揆：《美国政府和美国政治》,北京·[中国社会科学出版社,1990年版，第72－74页。

8。

参考文献。

参考文献是论文不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的主要参考文献。

它反映论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。

参考文献按文中出现的先后统一用方括号［1] [2］ [3]等阿拉伯字进行自然编序，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 681数学分析适用专业: 070101基础数学、070102计算数学、070104应用数学、070105运筹学与控制论、071101系统理论一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构计算题：6～8小题，每小题6～10分，共40～70分简答题：3小题，每小题5分，共15分证明题等：6～8题，每题10～15分，约70分二、考查目标（复习要求）要求考生掌握数学分析课程的基本概念、基本定理和基本方法，能够运用数学分析的理论求解和证明相关命题。

三、考查范围或考试内容概要本课程考核内容包括实数理论和连续函数、一元微积分学、级数、多元微积分学：1、实数理论和连续函数（1）了解实数域及性质。

（2）掌握几种不等式及应用。

（3）熟练掌握邻域，上确界，下确界的概念和确界原理。

（4）熟练掌握函数复合、基本初等函数、初等函数及常用特性（单调性、周期性、奇偶性、有界性等）。

（5）熟练掌握数列极限的“ε-N”定义。

（6）掌握收敛数列的常用性质。

（7）熟练掌握数列收敛的判别条件（单调有界原理、迫敛性定理、柯西准则等）。

（8）熟练掌握“ε-δ”等语言，且能用它叙述各类型的函数极限。

（9）掌握函数极限的常用性质。

（10）熟练掌握函数极限存在的条件，（归结原则，柯西准则，左、右极限、单调有界等）。

（11）熟练应用两个重要极限。

（12）掌握无穷小量、无穷大量的定义和性质，熟悉等价无穷小、同阶无穷小、高阶无穷小及其性质。

（13）熟练掌握函数在某点连续的定义和等价定义。

（14）掌握间断点及类型。

（15）熟练掌握区间上连续函数和一致连续函数的性质。

（16）知道初等函数的连续性。

2、一元微积分学（1）熟练掌握导数的定义、几何意义，知道导数的物理意义。

浙江师范大学学生学籍管理实施细则为维护学校正常的教学秩序，推动教育改革，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、作风务实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)以及其他有关法律、法规，结合我校实际，制订本实施细则。

第一章入学与注册第一条我校按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和有关证件，按学校有关要求在规定的期限到校办理入学手续。

新生如有特殊原因，不能按期到校报到者，应事先向学校请假，假期一般不得超过2周。

未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二条新生入学后，学校在3个月内按照招生规定进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其学籍。

情节恶劣的，交由有关部门查究。

第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称“指定医院”)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格1年。

保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇，并应在2周内办理离校手续，回家治疗，户籍关系迁回原地，否则不保留入学资格。

在保留入学资格期间经治疗康复者，持指定医院诊断证明，向学校申请入学。

经校医院复查合格后，向所属学院教务办公室提出申请，报本科教学部批准后，重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。

第四条每学期开学时，学生必须在学校规定期限到校报到，按学校规定缴费后，到学院教务办公室注册。

不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。

未经请假或请假未准而逾期2周者，不予注册。

未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。

凡因休学、转专业、保留学籍等原因编入下一年级的学生，均按学生现所在年级收费标准缴费。

-----WORD格式--可编辑--专业资料-----浙江师范大学成绩记载说明一、学生成绩的评定一般采用百分制，也可采用五级制(优秀A、良好B、中等C、及格D、不及格F)和二级制(合格P、不合格F)。

三种计分方法的对应关系见下表。

二、采用绩点制综合衡量学生的学习质量。

(一)学分绩点的计算1.单门课程学分绩点(P)等于该门课程成绩绩点数(G)乘以该门课程学分(C)，P=G×C。

2.平均学分绩点(GPA)等于课程学分绩点总数（∑P）除以课程学分总数（∑C），GPA=∑P/∑C。

3.计算学生在校修读的总平均学分绩点（GPA)时，应精确到小数点后两位。

(二)成绩与绩点对应关系浙江师范大学***年***月***日Instructions on Academic Records Registration ofZhejiang Normal University一、The hundred percentage point system is usually adopted in the evaluation of students’ academic performance, together with the five-point system (Excellent A, Good B, Medium C, Pass D, Failure F) and two-point system (Pass P, Failure F).二、GPA (Grade Point Average) is employed to measure students’ academic achievements in a comprehensive sense.（一）T he calculation formula of students’ GPA goes as follows:1. The Point of a course (P) equals the Grade of the course (G) multiplied by the Credits of the course(C) , that is, P=G×C.2. GPA of a course is equal to the sum of the Points of the course(∑P) divided by the sum of the Credits of the course（∑C）, that is, GPA=∑P/∑C。

专业代码专业名称071301材料物理620201财务管理040334财务会计教育080702城市规划070701地理科学110209电子商务080603电子信息工程050418动画050103对外汉语050255翻译110201工商管理6205工商管理类580109工业设计071203光信息科学与技术050303广告学020102国际经济与贸易050101汉语言文学070301化学071401环境科学110203会计学080301机械设计制造及其自动化080605计算机科学与技术081201交通运输040104教育技术学040101教育学020104金融学040108科学教育060101历史学640101旅游管理040331旅游管理与服务教育050406美术学580402汽车检测与维修技术040317汽车维修工程教育040107人文教育050207日语080611软件工程650101社会工作040203社会体育070402生物技术070401生物科学620401市场营销580103数控技术070101数学与应用数学590222数字媒体技术030404思想政治教育040103特殊教育040201体育教育080604通信工程080613网络工程110310文化产业管理070201物理学050414戏剧影视文学040105小学教育070102信息与计算科学110301行政管理040102学前教育040106艺术教育050408艺术设计050403音乐表演050401音乐学040318应用电子技术教育070302应用化学660222应用心理学050201英语。

浙江师范大学研究生院学位与研究生教育简介浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。

1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。

现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。

拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。

在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。

学位点覆盖层次齐全、类型多样。

一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。

硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。

学校积极推进研究生教育改革发展。

不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。

近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。

获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。

研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。