学习自然辩证法概论的心得体会

2024年自然辩证法的学习心得范本开学至今学习自然辩证法这门课也已经有一段时间了，虽然没有什么具体的教材但脱离了书本的束缚通过老师的精彩讲解和同学们上课期间激烈的讨论我亦感觉受益匪浅，现在就我这段时间学习自然辨证法的一点心得总结如下。

虽然在考研期间对于政治的学习中对自然辩证法有一点点了解，但那时候没有时间也没那个心境去对这个有更加深入的学习，只知道这是一门教我们怎么去正确去看待世界万物和处理我们现实生活中一些问题的一种方法，是我们无产阶级的两位伟大的领袖提出来的。

开始了研究生的学习之后学校开设了这门课程，几节课的学习下来我感觉自然辨证法离我好像没那么远，这跟我们老师深入浅出通俗易懂的讲课方式肯定离不开。

自然辩证法首先要涉及的一个概念就是自然观，所谓的自然观就是一个人对自然界的总得看法，是世界观的组成部分。

唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。

唯心主义认为自然界是精神或____的产物。

辨证唯物主义认为自然界是处在永恒运动、变化、发展中的物质世界：自然界一切现象都是对立统一的，它们在一定条件下相互转化：自然界的发展是人类社会发展的前提和基础，人对自然界认识的基础是人所引起的自然界的变化。

所以不管是什么时候它都是科学技术与马克思主义理论连接的桥梁。

理解了自然辨证法的定义自然就清楚了学习它的重要性了，首先学习自然辩证法是时代发展的需要。

当前人类社会已经进入信息技术化、经济全球化的时代，科学技术与社会的关系更加紧密，在这中情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步，就必须深入研究科技发展的内在规律。

就必须将科学技术置于社会大系统中，因而研究自然辩证法具有特别突出的现实意义。

其次，是科技工作者探索自然界奥秘的需要。

研究自然辩证法有助于科技工作者创新意识的树立和能力的培养，能够使我们在科学精神与人文精神相结合上，提高科技工作者的整体素质，有助于适应当代社会发展需要的高级人才培养。

1 科学事实就是排除了任何主观因素的客观事实。

P151事实的概念有多种含义，在科学认识中，事实常常是下述两种不同含义上来使用：一种是指在现实的时间和空间存在着的事件，现象和过程。

在科学认识论中常常表明为“事实1”，即客观事实；一种是指用某种语言描述被观察到的客观事件，现象和过程所做出的经验陈述或观察判断。

在认识论中常常标明为“事实2”，也就是经验事实。

两者具有同一性，客观事实是经验事实的基础，经验事实要以客观事实为依据，是对客观事实能动反映的体现。

在科学方法论中，科学事实这一范畴一般是指经验事实，因此，所谓科学事实，是指人们对观察和实验等时间所观察到的客观存在的事件，现象和过程的真实描述。

它体现的是客观事件在科学认识主体中的记述和判断，而不是理性抽象的结果，它的内容是客观的，而形式是主观的。

2 逻辑思维必须遵从固定思维规则，所以不含任何创造性。

P196思维逻辑是在感性认识的基础上，运用概念，判断，推理等形式对客观世界的间接的，概括的反映过程。

是科学思维的一种最普遍最基本的类型。

逻辑思维的确必须遵从固定的思维规则。

广义上的创造性思维是指创造过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。

狭义上的创造性思维专指提出创新思想的思维活动。

显然从广义的创造性思维来讲，逻辑思维是包括在内的。

按科学思维的类型我们可以把狭义的创造性思维大体分为两个形式：（1）以非逻辑思维形式——想象，直觉和灵感等为主的创造性思维。

（2）以逻辑思维为主的创造性思维。

人们往往忽视逻辑思维在创造性思维中的重要作用，甚至把逻辑思维和创作性思维完全对立起来。

这是片面的。

形式逻辑的演绎推理虽然前提与结论之间有蕴涵关系，但是演绎外推完全可以进入到还没有被人类考察过的未知领域，否定它在创造性思维中的作用是没有根据的，归纳推理虽然结论不具有逻辑的必然性，但却更明显的表现出一种由已知到未知的方法。

特别是直觉归纳，可以说是创造性思维的重要形式。

类比推理所得到的结论不具有逻辑必然性。

读自然辩证法心得体会范文五篇自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

下面给大家整理的读自然辩证法心得体会范文五篇，希望大家喜欢!读自然辩证法心得体会范文1《自然辩证法》导言，体现了恩格斯自然辩证法的总体思想。

历史的发展是任何力量也阻止不了的。

“哥白尼革命”使“自然科学从此便开始从神学中解放出来”，获得了自我发展的权利，开始了新的历程。

当然，在中世纪，自然科学的蓬勃发展，是科学家们用鲜血和生命顽强斗争而开创的历史。

科学是人类智慧的结晶。

科学的发展必将推动人类认识的提高、促进哲学思维的发展。

正由于此，恩格斯在《自然辩证法》导言中，经过对自然科学的历史考察，阐述了自然科学发展的规律;同时，恩格斯还以很多的科学史实为依据，说明由于自然科学本身的发展，辩证唯物主义自然观代替形而上学自然观已成为历史的必然。

近代，自然科学多数处于搜集材料阶段。

由于力学有了较高发展，人们似乎以为力学规律是万能的，企图用力学的观点去说明千变万化的自然现象，把自然界中的各种运动形式都归结为机械运动，这就不可避免地会产生机械论的观点，从而逐渐构成自然科学研究中长达几个世纪所特有的局限性——形而上学的思维方式。

这种思想方法和研究方法被培根和洛克移植到哲学中来，就构成了形而上学的自然观，其中心思想是“自然界绝对不变这样一个见解”。

形而上学的自然观从本质上来说，是与自然科学相悖的，阻碍着自然科学的提高和发展，并且最终使它陷入神学的禁锢之中。

由于产业革命的推进，自然科学的研究方式也起了根本性的变化，由搜集材料的阶段进入到系统地整理材料并把它们上升到理论概括的高度。

自然科学各领域的划时代发现，导致形而上学自然观的破产，恩格斯在此基础上以辩证唯物主义为指导，确立了新的自然观。

从古代朴素的自然观到近代形而上学的自然观再到辩证唯物主义的自然观，完成了人类自然观的伟大变革。

学习自然辩证法的心得体会自然辩证法是哲学中的重要学说，它不仅是哲学研究的一种方法，更是一种世界观和方法论，它对我们认识世界、处理问题、改造世界起着重要的指导作用。

在我学习自然辩证法的过程中，逐渐了解和理解了它的核心思想和方法，也受益匪浅。

在这里，我将分享一下我的学习心得体会。

1. 对于整体和部分的关系有了更深刻的理解自然辩证法倡导整体和部分的辩证统一，强调整体和部分是互相联系、相互作用、相互制约的。

我曾经以为整体就是简单地把各部分加在一起得到的结果，而部分则是构成整体的各个组成部分。

然而，通过学习自然辩证法，我意识到整体和部分之间的关系要复杂得多。

整体不仅包括了各部分，而且还具有新的性质和特征，整体和部分之间的相互关系是非常紧密的。

整体和部分之间的关系在现实世界中无处不在，在自然界和社会生活中都可以找到充分的例证。

我们应该根据整体和部分之间的关系来看待和处理问题，把握整体和部分的相互作用，达到全面、全局地认识和处理问题的目的。

2. 对于静态和动态的关系有了更深刻的认识自然辩证法强调事物的发展是一个动态的过程，是由相互作用的矛盾推动的。

在过去，我认为静态和动态是两种截然不同的状态，静态是固定不变的，而动态是不断变化的。

但通过学习自然辩证法，我意识到静态和动态之间并不是对立的，而是相互联系、相互转化的。

事物的静态属性和动态属性是统一的，动态包含在静态中，静态中蕴含着动态。

事物的发展和变化是在静态的基础上进行的，它们之间是有机结合的。

这种认识对于我们把握事物的本质、规律和趋势至关重要，引导我们正确认识和处理事物的发展变化，做出正确的决策和处理。

3. 对于矛盾的认识有了更深刻的了解自然辩证法认为矛盾是事物发展的根本原因，是推动事物发展和变化的力量。

在过去，我认为矛盾是对立的两个方面，产生矛盾就是对立的斗争。

但通过学习自然辩证法，我意识到矛盾并不是简单的对立和斗争，而是一种内在的联系和关系。

矛盾的存在不是简单地对立和排斥，而是相互作用、相互转化的。

学习自然辩证法心得体会自然辩证法是一门研究自然界现象变化的规律以及事物之间的内在联系和相互作用的哲学学科。

自然辩证法的理论体系可以帮助我们更好地理解和解释自然界的现象，并指导我们的实践活动。

在学习自然辩证法的过程中，我有以下的一些心得体会。

首先，自然辩证法的核心思想是辩证唯物主义。

辩证唯物主义认为世界是物质的，物质具有基本的属性和规律。

这一观点与唯物主义不同之处在于辩证唯物主义强调事物的发展和变化，承认事物内部的矛盾是推动事物发展的根本原因。

通过对矛盾的认识和处理，可以促进事物的发展和进步。

这一观点提醒我们在实际工作中要注重矛盾的认识和处理，不断推动事物的发展。

其次，自然辩证法还强调了事物之间的相互作用和内在联系。

自然界的事物之间并没有孤立存在，而是相互关联、相互作用的。

只有把事物放在它所处的具体环境中进行分析和研究，才能更好地理解事物的本质和规律。

这一观点告诉我们在解决问题和推动事物发展时，要抓住关键，善于把握事物之间的内在联系和相互作用。

同时，自然辩证法还强调了实践的重要性。

实践是认识的来源和检验的标准，只有通过实际的实践活动才能更好地认识和改造世界。

这一观点告诉我们要注重从实践出发，不断总结经验教训，探索新的发展路径。

只有在实践的基础上，才能取得真正的认识和进步。

最后，自然辩证法还提出了“一分为二”的观点。

这一观点认为事物的发展过程中，往往伴随着矛盾的存在和解决。

事物内部有积极的一面和消极的一面，有矛盾的对立面。

正是通过这种矛盾的斗争和解决，事物才能朝着更高的形态发展。

这一观点告诉我们在面对问题和困难时，要善于辨证思维，看到问题的两面性，找到解决问题的方法和途径。

通过学习自然辩证法，我深刻地认识到了世界的复杂性和变化性。

事物的发展是一个辩证的过程，需要我们对事物进行全面、深入的认识和研究。

只有通过深入的研究和思考，才能更好地理解事物的本质和规律，指导我们的实践活动。

在今后的工作和学习中，我将继续运用自然辩证法的思想和方法，不断提高自己的综合分析和解决问题的能力，为实现个人和社会的发展做出更大的贡献。

自然辩证法心得体会自然辩证法，这门学科对于我们理解自然界、科学技术以及人类社会之间的关系有着深远的意义。

在深入学习和思考的过程中，我收获了许多宝贵的见解和体会。

自然辩证法让我首先深刻认识到自然界的客观性和物质性。

自然界不是我们随意可以塑造和支配的对象，它有着自身独立存在的规律和法则。

我们人类虽然具备强大的能力和智慧，但绝不能无视自然规律而肆意妄为。

例如，过度的开发自然资源、破坏生态平衡，都已经给我们带来了诸多严重的后果，如气候变化、物种灭绝、环境污染等。

这些问题不仅威胁着当下人类的生存和发展，也为子孙后代的未来埋下了隐患。

我们必须尊重自然界的客观规律，以可持续的方式与自然和谐共处。

在对科学技术的理解上，自然辩证法也为我打开了新的视角。

科学技术无疑是推动人类社会进步的强大力量。

从蒸汽机的发明开启工业革命，到如今互联网、人工智能等高新技术的飞速发展，科学技术极大地提高了生产力，改善了人们的生活质量。

然而，科学技术也是一把双刃剑。

一方面，它为我们带来了便捷、高效和丰富的物质生活；另一方面，它也可能引发一系列问题，如技术垄断、信息安全、科技伦理等。

我们不能仅仅陶醉于科学技术带来的好处，而忽视了其可能带来的负面影响。

在发展科学技术的过程中，我们需要有前瞻性的思考和合理的规划，确保其应用是有益于人类社会的长远发展的。

自然辩证法还让我明白了人类在自然界中的地位和作用。

人类是自然界的一部分，而不是凌驾于自然之上的主宰。

我们的生存和发展依赖于自然界提供的资源和环境。

然而，在很长一段时间里，人类却错误地认为自己可以征服自然、支配自然。

这种错误的观念导致了对自然的过度索取和破坏。

如今，我们应当清醒地认识到，人类的活动必须在自然的承载能力范围内，我们应当承担起保护自然、维护生态平衡的责任。

在思考人与自然的关系时，我不禁想到了当下全球面临的一些重大环境问题。

比如，塑料污染已经严重影响到海洋生态系统的健康，无数的海洋生物因为误食塑料垃圾而死亡。

学习《自然辩证法》的心得体会《自然辩证法》是一本探讨自然界发展运动规律的重要著作，主要讲述了自然界事物的发展、变化和演化过程，以及这种发展的规律和原因。

通过学习《自然辩证法》，我深刻认识到了自然界万物的辩证性和发展规律，同时也对人类社会的发展产生了深刻的思考。

以下是我学习《自然辩证法》所得的一些心得体会。

首先，自然界万物的辩证性是深入学习《自然辩证法》得到的一个重要认识。

自然界的事物都是对立统一的统一体，都具有矛盾性和辩证性。

矛盾是事物内部存在的对立面，辩证是指事物内部矛盾的发展运动过程。

《自然辩证法》强调了矛盾的普遍性、矛盾的特殊性和矛盾的斗争性。

正是因为事物内部存在着矛盾，才推动了事物的发展和演化。

世界上没有完全的同一性，每一事物都是多样的、多样化的，都有各自不同的属性和特征，这些不同的属性和特征之间相互作用、相互制约、相互转化，从而推动了事物的发展和进步。

通过学习自然辩证法，我深刻认识到事物内部的辩证关系以及各种矛盾的普遍性和重要性。

其次，在学习《自然辩证法》的过程中，我深刻认识到了事物的发展是一个不断前进的过程，受到各种因素的制约和影响。

《自然辩证法》强调了辩证发展的基本规律和原则。

事物的发展是一个螺旋上升的过程，具有波浪式的前进。

事物的发展是相对的、绝对的和相对绝对的统一。

相对是指事物发展具有起伏和波动的特点，不是线性的单向度前进，而是呈现出来回循环、上升下降的运动形态。

绝对是指事物发展的方向是不可逆转的，是向着越来越高级、越来越完善、越来越复杂的状态发展。

相对绝对是指事物的发展既具有相对的波动性和不稳定性，又有其绝对的发展方向和目标。

通过学习《自然辩证法》，我认识到事物的发展不是孤立的、静止的，而是与外部环境、条件和各种因素相互作用、相互制约的综合体。

在事物的发展过程中，各种因素相互作用、相互制约，从而推动着事物的发展和进步。

这种发展是一个复杂的过程，需要综合考虑多种因素，建立起一个较为完整的分析框架。

自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律和事物之间相互联系的学科。

通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的一切事物都是相互联系、相互作用的，它们的发展和变化是有规律可循的。

下面我将从三个方面分享我在学习自然辩证法过程中的心得体会。

一、事物的矛盾统一规律自然辩证法强调事物内部的矛盾和矛盾的解决，即事物的矛盾统一规律。

在自然界中，任何事物都存在着内部矛盾，这种矛盾推动了事物的发展和变化。

例如，水的存在既有液态又有固态和气态，这是水分子内部矛盾的表现。

矛盾的解决产生了新的质变，使事物向更高的发展阶段演化。

通过研究事物的矛盾统一规律，我意识到在解决问题时，要善于抓住事物内部的矛盾，寻找解决问题的破解点，从而推动事物的发展和进步。

二、质量互变规律自然界的事物在发展过程中，不断经历着质量的变化。

自然辩证法中的质量互变规律指出，事物的质量变化是逐渐积累的结果，当质量积累到一定程度时，就会引发质变。

例如，水温逐渐升高，当达到100摄氏度时，水就会发生沸腾，发生质变。

通过研究质量互变规律，我明白了事物的发展是一个渐进的过程，需要不断积累和突破，只有积累到一定程度，才能实现质变和进步。

三、否定之否定规律自然辩证法中的否定之否定规律强调事物发展的螺旋式上升。

事物的发展不是一帆风顺的，它会经历一系列的起伏和曲折。

当事物达到一定的发展高度时，会出现一种否定，即旧的事物被新的事物所否定。

然而，新的事物并非完全否定旧的事物，而是在保留旧事物的基础上，进一步发展和完善。

这种发展过程是螺旋式的，不断向前推进。

通过研究否定之否定规律，我认识到事物的发展是一个不断超越和进步的过程，旧的事物被新的事物所取代，但同时也包含了旧事物的积极因素，使新事物更加丰富和完善。

总结起来，通过学习自然辩证法，我深刻领悟到自然界的事物发展具有普遍性和规律性。

事物内部的矛盾和解决、质量的互变、否定之否定的发展规律，都是自然界普遍存在的现象。

这些规律不仅适用于自然界，也适用于社会和人类的发展。

.精品文档.自然辩证法心得体会自然辩证法是一种科学的研究方法，它认为事物处在不断运动，变化和发展之中；事物之间是相互联系的，在一定条件下是可以相互转化的；而这一切是由事物内部的矛盾斗争引起的。

下面是为你带来的自然辩证法心得体会，欢迎阅读。

自然辩证法心得体会一：时光如白驹过隙，转眼讲我来交大上课已有半年之余了，各个课程的老师严谨负责和认真的态度给了我太多的感触，最近我们自然辩证法这门课结束了，童梅老师在讲台上认真的态度，生动的把自然辩证法给我们从各个角度用通俗易懂的语言给我传授着，童梅老师认真负责的态度让我倍受感动，在我的内心留下深深的印象，也使我对自然辩证法这门课有了真正的认识。

我们每周上课的时间都是在周末，都占用的是周末时间，但是童梅老师没有丝毫怨言，每次都是比我们提前进入教室，提前做好教学工作准备。

作为一名在职研究生，我们周内和老师一样都是要进行自己本职的工作，我们怀抱着求真务实和态度严谨的思想来到交大进行入职之后的再教育，老师们用自己辛勤的汗水来让我们明白了交大的校训精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事。

作为研究生，作为学生，学习是我们的本分，学习和研究是我们的首要问题，自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时接受实践对它的检验，学习自然辨证法可以让我们人眼开阔，思想活跃，对我目前的工作和学习都有很大的帮助。

在学习自然辩证法之前我一直认为，真正的事实只有一个，存在一个完全客观的事实，当人们的认识和这个客观事实一致时，人们的认识就是正确的认识，当不一致时，就是错误的认识.学习了这门课以后，才知道并没有这么简单.首先研究绝对的客观事实是没有意义的，因为真正的绝对的事实是无法得到的，人们所能认识和把握的只有观察到的事实.人们所说的事实一定是具体的观察主体在一定的理论背景指导下观察到的结果，由于人们的局限，也由于观察主体的背景不同或指导的理论不同，人们观察到的结果也不尽相同，一个对象常常包含有无数的信息，但具体能够观察到什么信息，即看到什么样的事实一定是和观察主体紧密联系的，另外人们观察到的事实一定是对事实干预的情况下的结果，绝对的脱离观察主体的事实是无法得到的。

自然辩证法心得体会自然辩证法，这一融合了自然科学、社会科学与思维科学的哲学分支，对于我们理解自然界和人类社会的发展规律，具有极其重要的意义。

在深入学习和思考这一学科的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

自然辩证法让我深刻认识到自然界的客观性和普遍联系。

自然界并非是人类随意摆弄的对象，而是有着其自身的内在规律和运行机制。

从微观的粒子世界到宏观的宇宙天体，从生物的进化到生态系统的平衡，无一不体现着自然界的严密秩序。

我们人类作为自然界的一部分，不能违背自然规律去追求短期的利益，否则必将遭受大自然的惩罚。

比如，过度的砍伐森林导致水土流失、物种灭绝；无节制的开采矿产资源引发地质灾害、环境污染。

这些都是我们忽视自然界客观规律所付出的惨痛代价。

同时，自然界中的各种事物和现象之间存在着广泛而复杂的联系。

一种生物的变化可能会影响到整个生态链的平衡，一个地区的环境问题可能会引发全球性的气候异常。

这就要求我们在看待和处理自然问题时，不能孤立地、片面地去思考，而要有全局观念和系统思维。

例如，在制定环境保护政策时，不能仅仅关注某一个污染源的治理，而要综合考虑整个生态系统的健康和可持续发展。

自然辩证法还使我明白了科学技术在人类社会发展中的双重作用。

科学技术无疑是推动人类社会进步的强大动力。

从蒸汽机的发明引发工业革命，到信息技术的飞速发展带来的数字化时代，科学技术极大地提高了生产力，改善了人们的生活水平。

然而，科学技术的发展也并非一帆风顺，它在给人类带来便利的同时，也带来了一系列的问题。

比如，核能的开发利用在带来巨大能源的同时，也存在着核泄漏的风险；基因工程在治疗疾病、改良物种方面有着广阔前景，但也引发了关于伦理道德的争议。

这让我认识到，我们在追求科学技术进步的过程中，必须要充分考虑其可能带来的负面影响，加强科技伦理的建设，让科学技术更好地造福人类。

在思考人与自然的关系方面，自然辩证法给了我全新的视角。

人类不能以征服者的姿态对待自然，而应与自然和谐共处。

2024年自然辩证法的学习心得模版经过一学期的学习，自然辩证法结课了，回顾所上的课程，感觉收获颇丰。

我个人比较喜欢刘老师的课，因为，他讲课方法新颖，我第一次遇到这样的老师，他彻底打破传统的教学方法，给我耳目一新的感觉。

记得第一次上课老师在黑板上点了一个点，让我们想象，通过这个点的举例让我们明白我们想象力的缺乏，缺乏想象就缺乏创新。

在以后的学习过程中，老师说的最经典的一句话，也是我印象最深的一句话是：“知识凡是死记硬背的都是无用的，凡是有用的，都不用死记硬背。

”这句话很经典，一语道破学习的知识的方法。

通过老师教我们如何写说明文，如何写散文的方法，让我明白了每门课程的知识都不是孤立的，都是有联系的。

老师教我们的系统法写作真的很管用，让我了解了原来写作是这么简单的事。

而且既有趣又简单。

老师教我们的是如何主动学习，而不是被动接受。

老师还通过一些故事，如“愚公移山”等，让我们学会转变思维方式，不要思维定势，不要受传统教育的约束，更好的找到解决问题的方法。

总之，通过自然辩证法的学习让我学到了许多好的学习方法和解决问题的方法，我真正学会了“如何学习”。

2024年自然辩证法的学习心得模版（2）自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的哲学科学，它的研究对象是自然界的一切现象和过程。

通过学习自然辩证法，我对自然界的规律有了更深入的理解，也学到了一些实用的方法和思维方式。

在这篇学习心得中，我将总结我在学习自然辩证法过程中的一些体会和收获。

首先，自然辩证法告诉我们，自然界的发展是一个不断变化的过程。

自然界的一切事物都是在不断发展、变化和转化的。

这种发展变化的过程是有规律的，是可以被认识和把握的。

通过学习辩证法，我明白了事物的本质是变化的，只有不断适应变化，才能更好地生存和发展。

这对于我的学习和工作都有很大的启示，我应该不断学习新知识，积极适应不断变化的环境，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

其次，自然辩证法强调事物的矛盾性和发展的内在矛盾。

2024年学习《自然辩证法》的心得体会模版《自然辩证法》是一部关于自然科学的哲学著作，贯穿其中的一个重要思想是唯物辩证法与自然科学的有关问题。

自然辩证法是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结，是关于自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展关系的理论体系。

自然辩证法通过概括和总结科学技术的新成就，丰富和发展马克思主义哲学；自然辩证法为科学技术研究提供科学的世界观和方法论，指导和促进科学技术的发展；学习自然辩证法，有利于科技工作者培养树立科学的世界观和方法论，树立科学的思维方式，增强创新能力；学习自然辩证法，有利于提高科技工作者对科学技术领域中出现的各种哲学社会思潮的分析鉴别能力；学习自然辩证法，有利于科技工作者认识科学技术的本质和规律，加深对我国科技方针政策的理解，从而更加自觉地为“四化建设”服务。

通过自然辩证法的学习，我认识到无论是学习自然科学还是人文科学以及社会科学，我们必须尊重客观事实，用联系和发展的观点来研究和认识世界。

恩格斯说“不仅有机界和无机界之间的鸿沟缩减到最小限度，并且过去和机体种源说相对立的最根本的困难之一也被排除了。

新的自然观的基本点是完善了：一切僵硬的东西融化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。

”自然辩证法认为世界上的一切事物和现象都是相互联系、相互制约的，普遍联系、永恒发展是世界的基本特征，而矛盾是事物发展变化的动力和源泉。

自然辩证法研究涉及的领域(自然界、科学、技术与社会)构成一个开放的复杂巨系统，对它的研究必须从辩证的观点，也就是发展的观点、整体的观点出发，并且牢牢抓住系统中的科学技术。

科学技术既是人类认识自然、改造自然的活动与成果，又是改变人们的关系，推动社会发展的强大力量；科学技术是人与自然的中介，又是人与人的关系的中介。

《自然辩证法概论》心得体会自然辩证法是一门哲学，通过学习自然辩证法，使我对抽象的哲学知识有了更深刻的懂得，获益匪浅，现谈一谈自己所学习的心得与体会。

自然辩证法是研究自然界与科学技术进展通常规律与人类认识自然与改造自然的通常方法的学科，是关于人类认识自然与改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

在科学地解决人与自然界的矛盾的过程中产生与进展起来的，也是为合理地处理人与自然界服务的。

因此，它始终以人与自然的关系作为贯穿其研究全过程的中心线索。

自然辩证法是马克思主义的重要构成部分，学习自然辩证法是时代进展的要求。

自然辩证法能够使我们把科学精神与人文精神相结合，提高整体素养，更加习惯当代社会进展的需要，有助于我们创新意识的树立与能力的培养，并指导我们的医学研究工作。

自然辩证法阐述，世界上的任何事物都是矛盾的统一体，一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人从自然中产生，其本身就是自然界的一部分。

人类的存在与进展离不开自然，自然界的变化也深刻影响到人类及人类社会的变化与进展。

就我们中医而言，正好表达了“天人合一”思想观。

我们应该懂得与认识自然，顺应自然，运用到临床的工作与学习中，我们要充分考虑到人之疾病与自然的关系，比如不一致的季节与时令往往有不一致的多发病，不一致年岁五运六气对疾病变化的影响，生活在不一致地域或者环境的人易患的疾病，与自然四时变化对养生保健的指导意义等等，这些为临床实践提供了宝贵的经验与理论指导。

自然辩证法批判了自然科学中的形而上学与唯心主义观念，反对机械主义与教条主义。

对我们而言，固然课本上的知识与前辈们的临床经验非常有用，但我们不能生搬硬套，应该根据实际情况，灵活应用，同时总结出自己的心得体会。

这样学以致用，不断变通，我们的专业技术水平才能提高与进步。

自然辩证法认为系统是由若干相互联系相互作用的要素构成的，是具有特定结构与功能的有机整体，系统是自然界物质存在的普遍形式。

对《自然辩证法概论》的学习心得在研究《自然辩证法概论》这门课程的过程中，我深受启发，并对自然辩证法有了更深入的理解。

首先，我认识到自然界中存在着一种普遍的辩证关系。

自然辩证法告诉我们，自然界的一切事物都存在着对立统一的辩证关系。

正如阴阳、生死、积极消极等是一对对立面，但却又相互依存、相互作用，并呈现出一种统一的状态。

而这种对立统一的辩证关系不仅存在于微观层面，也存在于宏观层面。

这让我深刻认识到，自然界的事物并非单一孤立存在，而是相互联系、相互影响的。

其次，自然辩证法也强调了发展的辩证规律。

在自然界中，事物的发展是一个不断变化、相互转化的过程。

这涉及到量变与质变、阶段性与连续性的关系。

通过研究自然辩证法，我了解到事物的发展不是线性的，而是呈现出螺旋上升的趋势。

它包括着逐步推进、相互转化、质的飞跃等过程。

这样的认识可以帮助我们更好地理解自然界的发展规律，并为人类社会的进步提供指导。

此外，自然辩证法还强调了主观与客观的辩证关系。

人类的认识是主观的，但人们的认识必须与客观世界相符合。

自然辩证法告诉我们，主观与客观并非对立关系，而是相互作用、相互渗透的关系。

人们的主观能动性对于认识客观世界起着重要的作用，同时客观世界也通过一系列的规律和现象来反作用于人的主观能动性。

这使我认识到，我们应该在主观积极性的基础上，对客观规律进行深入探索，以更好地认识和改造世界。

总之，学习《自然辩证法概论》让我对自然辩证法有了全新的认识。

通过对自然界普遍的辩证关系、发展的辩证规律以及主观与客观的辩证关系的理解，我相信我可以更好地理解自然界的运行规律和人类社会的发展进程，并在实践中不断探索和创新。

自然辩证法学习心得自然辩证法学习心得自然辩证法学习心得1成长与进步最好的途径、最便捷的方式就是入园学习。

到名园参观学习，能让你真实地感受园所教育氛围、领略园所风采。

烟花三月去南京，最美的季节与最美的我们很荣幸在3月10日开始了南京实验幼儿园为期五天的学旅之行。

3月11日的早晨，伴随着初春的暖意我们一行8人走进了这所年代悠久，有着历史文化的过度园所，虽然第一眼看起来园所不是很大，但其实它是“麻雀虽小，五脏俱全”的幼儿园。

当你踏入幼儿园的大门你就会被这里充满自主、自然、和谐与爱的环境所吸引，遍地的绿意让你的心情很快就得到了放松，每到幼儿园的一处你都会看到被老师们所利用起来的角角落落，它们每一处所留下的印迹会让我们看到孩子在自由、自主的环境下所呈现出的最自然的状态，同时也让我们联想到当时老师与孩子们忙碌、开心、充实、自由的身影与行动。

五天的学习，让我们又一次的进行了“头脑风暴”的洗礼，收获满满。

一、走进班级，观摩促成长学习的第一天我被分到了大一班，走进教室我第一看到的就是孩子们在自主的制定着户外游戏的计划，再看教室里的环境布置，我们会发现班级的任何一件事情、一块模板的展示都是有幼儿参与其中的痕迹，如：孩子们亲手制作的游戏计划、班级约定、游戏操作中的记录、主体实施中的过程性材料展示等等，都是由孩子们亲自动手，自主去参与制定的，给孩子创设了一个平等的平台，从而真正的体现了“我就是班级里的小主人”。

在班级主题的开展中，因为是大班马上就要升入小学了，所以在班级里我们也可以看到班级中教室环境的布置（主题呈现、区域中的任务牌、家园共育），区域材料的投放（简单、易收集、废旧环保）、集体与分组教学的课程内容、一日生活环节等等都呈现出幼小斜衔接的状态，老师也会根据孩子的兴趣、担忧，家长的兴趣与担忧来展开自己班的班本化课程。

二、户外混龄自主活动，教师认真严谨随着时间的推移，孩子们陆续开始整理自己的物品，带着自己制定好的本周户外游戏计划后就随着老师出发了。

学习自然辩证法心得体会自然辩证法是哲学的一个重要分支，探讨的是宇宙和人类社会的发展规律。

通过研究宇宙和社会的辩证发展，自然辩证法揭示了事物矛盾的普遍存在以及矛盾的统一变化规律。

学习自然辩证法对我的思维方式和世界观有着深远的影响。

在学习的过程中，我深刻体会到了以下几个方面：首先，自然辩证法的核心概念是“矛盾”。

矛盾是事物运动和发展的根本原因，也是事物变化的源泉。

矛盾存在于事物的每个方面和每个阶段，既包括对立面的矛盾，又包括同一对象内部的矛盾。

在矛盾的推动下，事物不断发展，永远向着更高级、更复杂的形态发展。

我通过研读自然辩证法的相关著作，深刻认识到矛盾是客观存在的，事物的发展是在矛盾的倒逼下进行的。

这一观点改变了我以往对事物发展的认识，使我从更深层次理解事物的变化和演进。

其次，自然辩证法强调对事物的全面认识和矛盾的统一。

自然辩证法认为，要全面认识事物的本质，不能片面看问题，更不能将事物的矛盾割裂开来。

事物的矛盾是相互依存和相互联系的，只有通过对矛盾进行统一处理，才能正确把握事物的发展趋势。

在我的学习中，我发现我过去的思维往往是片面的，只看到了事物的一面而忽视了其他方面。

而通过学习自然辩证法，我开始从整体的角度看待事物，努力寻求事物的统一性和发展规律。

这种思维方式不仅有助于我认识事物的本质，也有助于我解决问题时能够更全面和合理地思考。

此外，自然辩证法倡导量变引起质变。

自然界中的许多变化是在逐渐积累的数量变化的基础上，突然发生质变的。

这一原理在自然科学领域已经取得了很多成功的应用。

而对于个人的成长和社会的进步也同样适用。

学习自然辩证法使我深刻认识到，只有通过积极的小步量变，才能最终实现质变和进步。

这种观点对于我个人的学习和工作也有很大的启示作用，让我更加注重平时的积累和稳步发展，坚信只要坚持不懈，就一定能够取得理想的结果。

最后，学习自然辩证法还教会了我在思考问题时要善于辨证思维。

辨证思维是自然辩证法最重要的特点之一，它强调的是分析问题时要辩证地看待和处理问题。