部编版二年级下册道德与法治国旗国旗真美丽教学设计

《国旗国旗真美丽》教学设计教学目标：1.理解相关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。

2.尊敬国旗，热爱祖国。

3.通过听音乐、朗读儿歌、唱相关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生理解相关升国旗时应该注意的事项。

教学内容：《国旗国旗真美丽》教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，理解我们在升国旗时应该怎样做。

教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。

(故事或资料，图片，视频影片。

)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。

教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪) 师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们快乐吗? 生：快乐。

(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而快乐一词就把学生的情绪给调动起来了。

) 师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗? 生齐答：欢迎。

师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。

一、课堂导入。

(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。

) 师：迎风飘扬中的国旗美吗? 歌声好听吗生(齐答)：美!好听。

师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。

) 师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。

二、初步理解国旗。

师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗? 生：第一面是我们的国旗。

师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说) 生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。

板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

生2：四颗小星星围着一颗大的星星。

板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。

生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么? (学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师即时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分快乐，荣耀地坐下。

11.国旗国旗真美丽教学目标：1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。

2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。

教学重点：认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。

教学难点：让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。

教学过程：一、认识国旗1.认识五星红旗。

(1)出示五星红旗的图片,并请学生说一说对国旗的认识。

(2)认识五星红旗上的图案。

(3)请学生朗读“什么红?国旗红”的儿歌,并说一说这首儿歌的内涵2.交流国旗的故事。

(1)教师引导:课前请同学们了解一些有关国旗的故事,现在谁来说说？学生可以从国旗图案的含义、国旗的设计过程、国旗的确定过程等方面讲国旗的故事。

教师可以补充我国第一面五星红旗升起时的情景。

(2)请学生说一说在哪些地方见过国旗。

(3)教师补充《中华人民共和国国旗法》中有关的规定。

3.播放奥运会颁奖仪式上我国国旗冉冉升起的视频,请学生说说感受。

二、认识国徽1.出示国徽的图片和“国徽国徽真美丽”的儿歌,请学生朗读儿歌,并观察国徽的照片,说一说国徽是由哪些图案组成的。

2.请学生分组讲有关国徽的故事。

3.请学生说一说在哪些地方见过国徽。

4.出示刻有我国国徽的国界界碑的图片,请学生思考为什么国徽要刻在国界界碑上,为什么边防战士要守护国界界碑。

5.教师小结:国旗、国徽是一个国家的标志。

中华人民共和国国旗、国徽是中华人民共和国的象征和标志。

三、尊重和爱护国旗、国徽1.教师引导:平时学校举行升旗仪式时,你是怎么做的?你周围的同学是怎么做的?学生交流。

2.学生交流升国旗、奏国歌时的正确做法。

(1)教师引导:你认为在升国旗、奏国歌时怎么做才是正确的?(2)出示“五星红旗真美丽”的儿歌,请学生说一说自已从这首儿歌中学到了什么。

(3)请学生结合《小学生日常行为规范》的要求说一说自己在升国旗、奏国歌时要怎么做。

(4)教师小结:我们要爱护国旗,升国旗时要敬礼,奏国歌时要肃立。

新课标教科版小学二年级下册《品德与生活》《国旗国旗真美丽》精品教案教学目标：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2．尊敬国旗、国徽，体会国旗、国徽的重要意义，会唱国歌。

教学重难点：让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教学准备：1、收集与国旗、国徽相关的材料。

（故事或资料，图片。

）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。

教学过程一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗、国徽、国歌的知识，并搜集相关的图片与资料。

二、课中体验，深化感悟1、引入课题，唤醒生活师: 老师今天给同学们带来一首好听的歌曲，想听吗？生：想师：咱们来比一比，看看谁听的最仔细，听一听歌曲中唱的是什么，会唱的同学跟着唱。

教师点击课件，播放歌曲《五星红旗》师：同学们听的真仔细呀！歌曲还没播放完就知道问题的答案了，谁来说一说。

生：五星红旗……师：真棒，那同学们能从下面的这些旗帜中找出五星红旗吗？教师点击课件，出示四个不同国家的国旗，让学生找生：第四幅师：同学们的知识面课真广泛，对了，这就是我们中华人民共和国的国旗—五星红旗。

它的上面有-- 生：五颗金星。

我们的五星红旗美丽吗？生：美丽。

师：今天就让我们一起来认识美丽的五星红旗吧。

师板书课题：国旗国旗真美丽。

生齐读课题。

2、合作学习，体验生活师：国旗是美丽的，有关国旗的有很多呢？你了解多少？把你知道的和同学们一起来分享吧，谁先来说？教师指名回答。

生：五星红旗是祖国的象征。

生：国旗每天清晨在北京的天安门和太阳一起升起。

生：红领巾是国旗的一角。

生：国旗是是革命先烈的鲜血染成的。

师：你都知道哪些革命先烈的事迹？谁来说一说。

生：王二小、张六子、小兵张嘎……师：同学们的知识可真丰富。

老师也搜集到了一个短片，让我们一起来看一看吧。

教师播放董存瑞舍身炸暗堡的视频资料。

教师边播放边介绍：这是英雄董存瑞舍身炸暗堡的一幕，他用自己的牺牲换来了军队的胜利。

《国旗国旗真美丽》一、教学目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

3.通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》，感受《国歌》的情绪，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

4.为自己是中国人感到骄傲。

教学目的：使学生知道我国的国旗是五星红旗，知道国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。

教育学生升国旗、唱国歌时立正、敬礼。

教学要点：1、认识国旗、国徽，知道国歌。

2、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。

3、爱国旗是爱祖国的表现。

课前准备：多媒体课件，国旗图片《国旗国旗真美丽》视频、《天安门升国旗仪式》视频，《第一面国旗升起的视频》教学过程：二、教学实施（环节、步骤）（一）课堂导入，联系生活播放《国旗国旗真美丽》音乐视频，师：今天老师给同学们带来一首歌，请同学们一起欣赏，从歌曲中你听到了什么，看到了什么，会唱的同学也可以随音乐进行歌唱表演。

生：我听到是关于国旗的歌曲，看到国旗很美丽，师：同学的表现可真棒！今天老师也给大家带来一个新朋友，（先出示一面国旗，让学生说出这是什么？板书《五星红旗》这就是我们的国旗。

（二）合作学习，体验生活活动一：国旗知识知多少1. 你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？课件出示五星红旗的图案，结合儿歌的内容观察，说说国旗的图案组成。

师：课前，老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗，了解了吗？（生1：五星红旗是祖国的象征。

生2：国旗是先烈流下鲜血染红红的。

生3：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。

生4：红领巾是国旗的一角。

）师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。

那老师要考考小朋友们，看看谁懂得多，表现最棒！出示课件(国旗旗知识知多少）师：同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？我们来看一个短片，看看谁听得最认真，记得最准！生：是***主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗！师：哪一年的国庆节？生：1949 年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。

小学教科版品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》精品教案●教学内容：二年级（下册）品德与生活第四单元“你好，祖国妈妈”中的《国旗国旗真美丽》。

●教学目标：1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。

2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

●教学重难点：让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。

●教学时间：一课时●教学准备：1、收集与国旗相关的材料。

（故事或资料，图片。

）2、教师准备若干小黄星（作为奖品用）、学生准备胶水、红黄卡纸各一张。

3、把远教资源与自己搜集的素材进行整合自制多媒体课件。

●教学过程：一、创设情景，激情导入：播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步了解国旗。

1、师：小朋友们，每个星期一的早上学校都要举行什么活动？2、出示一面国旗，让学生说出这是什么？（请一个小朋友上台把它的名字写出来）让生观察国旗是怎么样的？抽人描述。

师：这就是我们的国旗，美吗？师根据学生回答（板书课题）——国旗国旗真美丽生：（齐读一遍课题）“国旗，国旗，真美丽！”二、新授：音像图文并茂，了解有关国旗的知识。

1、进一步认识国旗。

学习儿歌1：师点击课件，出现儿歌“什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。

什么亮?金星亮，金星镶在国旗上”（生齐读）师：课前，老师请小朋友们用各自喜欢的方式了解国旗，谁能给大家介绍一下国旗？抽生说说对国旗的了解。

师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。

当然也包括我们每一位可爱的小朋友。

2、问：小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗？？师：（点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段），师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……3、升旗时要注意什么呢？点击课件，出现书中57页的第二首儿歌：“国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。

国旗真美丽教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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国旗真美丽优秀教案国旗真美丽优秀教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的国旗真美丽优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

国旗真美丽优秀教案篇1（一）创设情景，导入新课设计意图：本环节联系同学生活，从“红旗”着手。

通过音乐、图片、影视等资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣，知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。

同时为下一环节做铺垫。

教学过程：1、出示实物一面红旗，让同学说说是什么？2、教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？[当场画五颗星星，引起同学的有意注意。

加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星。

]3、媒体出示：音乐：《红旗飘飘》；录象：王军霞在奥运会上得了冠军身披国旗绕场跑。

［创设情景，激发兴趣。

］4、引导同学说说心中的国旗是什么样的。

5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。

（二）学唱歌曲，感受体验设计意图：这一环节是本课的中心环节。

意在学唱和唱好歌曲，根据一年级同学的认知特点和知识能力，采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。

教学过程：1、聆听感受。

第一遍：放歌曲录音伴奏，同学跟着老师做律动。

[初步感受歌曲欢快的情绪。

]第二遍：再放歌曲录音伴奏，让同学自身做律动。

[创编能力强的同学可以自身进行创编，能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。

] 第三遍：放歌曲MTV，让同学根据歌词内容，即兴扮演。

[培养同学的创编能力。

]通过这3遍聆听，为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。

2、游戏“摘星星”多媒体出示国旗，在国旗上4颗星星中，分别标上每句的尾音5、3、1、2，然后，在旁边出示歌谱（尾音空着），让同学边聆听歌曲录音边看歌谱边选择。

[虽然一年级同学不要求掌握歌谱，但是根据同学的实际情况，我以游戏形式设计这一个尾音的听音练习，让同学初步感受音的高低。

国旗国旗真美丽教案通用一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册第四章《我们的国家》，具体内容包括：认识国旗，了解国旗的意义和升旗仪式的礼仪；学习国歌，理解国歌背后的历史和精神内涵；通过实践活动，培养学生对国家和民族的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解国旗、国歌的基本知识，知道升旗仪式的礼仪。

2. 培养学生对国家和民族的热爱，增强国家观念。

三、教学难点与重点教学难点：国旗、国歌背后的历史和精神内涵。

教学重点：认识国旗、国歌，了解升旗仪式的礼仪。

四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、升旗仪式视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：组织学生参加一次模拟升旗仪式，引导学生观察国旗、国歌的特点。

2. 讲解国旗、国歌知识（15分钟）①介绍国旗的组成、颜色、意义等。

②讲解国歌的历史、歌词含义。

③观看升旗仪式视频，讲解升旗仪式的礼仪。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：请你说一说国旗和国歌的特点和意义。

讲解：引导学生结合教材和视频内容，回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）设计练习题：让学生画出自己心目中的国旗，并写出国歌的歌词。

5. 实践活动（15分钟）分组进行实践活动：每组设计一个升旗仪式，展示给全班同学。

六、板书设计1. 国旗：五星红旗，红色象征革命，黄色象征光明，五颗星象征团结。

2. 国歌：义勇军进行曲，表现了中国人民英勇斗争的精神。

3. 升旗仪式：立正、敬礼、唱国歌。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个升旗仪式，并说明其意义。

2. 答案：学生可结合课堂所学，自由发挥，合理设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生对国旗、国歌有了更深刻的认识，但在讲解国旗、国歌知识时，部分学生注意力不集中，需要进一步改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参观国旗班，了解国旗的制作过程，加深对国旗的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：国旗、国歌背后的历史和精神内涵。

2024年国旗国旗真美丽教案通用一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册第五章《我们的国家》，详细内容为“国旗国旗真美丽”。

通过本章的学习，让学生了解我国国旗的构成、意义以及升旗仪式的庄严，增强国家意识，培养爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生掌握我国国旗的基本知识，了解国旗的构成、意义以及升旗仪式的庄严。

2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。

3. 提高学生的法治意识，培养他们尊敬国旗、爱护国旗的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：国旗的构成、意义以及升旗仪式的庄严。

难点：如何引导学生从内心深处产生对国旗的尊敬和爱护，培养他们的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌录音、多媒体课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放国歌，让学生感受国歌的庄严和激昂，引入本节课的主题。

2. 新课导入：展示国旗，让学生观察国旗的构成，引导他们思考国旗的设计寓意。

3. 知识讲解：（1）介绍国旗的构成：红色、五角星、黄色。

（2）讲解国旗的意义：红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的五个不同阶级的团结，黄色代表中华民族的光辉历程。

（3）讲解升旗仪式的庄严：升旗时，全体起立，行注目礼，唱国歌，表达对国家的敬意。

4. 实践情景引入：组织学生进行升旗仪式，让他们亲身体验升旗的庄严。

5. 例题讲解：讲解如何正确折叠国旗，教育学生爱护国旗。

6. 随堂练习：让学生现场折叠国旗，检查掌握情况。

六、板书设计1. 国旗的构成：红色、五角星、黄色。

2. 国旗的意义：革命、团结、光辉历程。

3. 升旗仪式：全体起立、行注目礼、唱国歌。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，写一篇短文。

答案示例：我心中的国旗是红色的，代表着革命先烈的鲜血。

五角星闪耀着光芒，象征着中国共产党领导下的团结。

黄色的底色是我们中华民族的光辉历程。

国旗是国家的象征，我要努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

国旗国旗真美丽教案一、教学目标：1、了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志。

2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，了解奏唱国歌时的行为规范。

3、激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。

二、教学重点：了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志三、教学难点：体会国旗、国徽、国歌的神圣，懂得日常生活中国旗、国歌、国徽的使用规范和行为准则。

激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。

四、教学准备：1、教师准备：儿歌《国旗国旗真美丽》视频。

第一面五星红旗的升起》视频。

一份练习题。

2、学生准备：（1）、自主学习，了解有关国旗、国徽、国歌的知识。

（2）、调查了解在哪里能见到国旗、国徽及什么时候会升挂国旗。

（3）、准备小卡片、彩笔。

五、教学过程：（一）、引入话题，联系生活1、出示《国旗国旗真美丽》的儿歌视频，请学生认真听，仔细看，想想儿歌里讲到的是什么。

2、学生齐读儿歌《什么红》。

3、你们见到的国旗是什么样子的？说一说。

这节课我们就一起走近国旗，去真正了解国旗，去感悟国旗的美丽与魅力吧！（二）、合作学习，体验生活活动一：国旗知识知多少1、同学们在课前都用自己喜欢的方式了解了国旗，先在小组里交流对国旗的了解，说给小伙伴们听。

2、学生们在小组里交流了解到的有关国旗的知识。

出示国旗，学生汇报。

3、用课件讲解五星红旗的一颗大星星和四颗小小星星位置关系。

4、我们中华人民共和国的国旗是五星红旗。

五星红旗是红色的，是无数革命先烈用生命换来的。

上面五颗星是黄色的，黄色象征着光明。

一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民。

每颗小星星都有一个角正对着大星星的中心点，这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围。

5、出示第一面五星红旗升起的视频，播放，一起感受激动人心的时刻。

当五星红旗冉冉升起，毛主席宣告中华人民共和国成立的时候，人们为什么欢呼？这面五星红旗的升起代表了什么？国旗的升起，代表了新中国的成立，代表了中国人民从此站起来了。

国旗国旗真美丽课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国旗的设计元素，掌握国旗的基本知识，如形状、颜色、图案等。

2. 学生能够描述我国国旗的由来、寓意和特点，了解国旗在国家和民族象征中的地位。

3. 学生能够了解世界各国国旗的基本特点，培养国际视野。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计具有创意的国旗图案，提高创新意识和动手能力。

2. 学生能够通过观察、分析和比较不同国家的国旗，提高观察力和分析能力。

3. 学生能够运用口头和书面表达方式，准确介绍国旗知识，提高沟通和表达能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对国旗的尊重和爱护之情，增强国家意识和民族自豪感。

2. 学生通过学习国旗知识，培养团结协作、积极向上的精神风貌。

3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重世界各国文化和风俗，培养全球观念。

本课程针对小学二年级学生特点，结合教材内容，以国旗知识为主线，注重培养学生的爱国情怀和国际视野。

课程设计力求将知识性与趣味性相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和综合素质。

通过本课程的学习，使学生达到以上课程目标，为后续相关课程的学习奠定基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 国旗基本知识：介绍国旗的起源、发展、种类和特点，分析国旗的构成元素（如形状、颜色、图案等），让学生了解国旗的基本概念。

2. 我国国旗的由来与寓意：详细讲解我国国旗的诞生背景、设计理念、象征意义，使学生深入了解我国国旗的历史与文化内涵。

3. 世界各国国旗鉴赏：选取具有代表性的世界各国国旗，分析其特点、寓意及背后的故事，拓宽学生的国际视野。

具体教学安排如下：第一课时：国旗基本知识，包括国旗的起源、种类和特点，让学生对国旗有一个整体的认识。

第二课时：我国国旗的由来与寓意，重点讲解我国国旗的历史与文化内涵。

第三课时：世界各国国旗鉴赏，通过观察、分析和比较，培养学生对各国文化的尊重和包容。

教学内容与教材紧密关联，按照教学大纲的进度逐步推进，确保学生在掌握国旗知识的同时，提高自身综合素质。

国旗国旗真美丽【教学目标】1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

2.尊敬国旗、国徽、国歌，体会国旗、国徽、国歌的重要意义。

3.为自己作为中国人感到自豪。

【教学重难点】体会国旗、国徽、国歌的神圣，了解小学生在唱国歌时的行为规范，激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。

【教学准备】1.收集与国旗、国徽、国歌的资料和图片。

2.课件。

一、课前体验，初步感悟师：孩子们，今天老师给大家带来了一首好听的儿歌，请同学们认真听，仔细想，想想儿歌唱的是什么。

播放儿歌视频，会唱的学生可以跟着一起唱。

师：谁来说说这首歌唱的是什么？生：五星红旗。

师：这首歌唱的就是我们的国旗。

每个国家都有自己的国旗，那同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？生：中间的就是我们的国旗。

师：你们一下子就找出来了，这就是我们中国的国旗，这节课我们就让我们一起来学习——国旗国旗真美丽（板书：国旗国旗真美丽）师：声音真洪亮啊！孩子们，课前老师让大家搜集了很多资料，那大家真正了解国旗吗？本节课咱们就在《夺红旗》的游戏中去了解、学习有关国旗的知识，好吗？生：好。

师：我们先看闯关要求。

（播放录音）1.将自己收集的资料说给大家听。

2.学会倾听，不重复别人所讲的内容，但可以补充。

3.说话声音要洪亮。

师：首先进入第一关：说国旗。

二、课中体验，深化感悟第一关：说国旗1.师：今天老师把五星红旗带到了我们教室，送给了每一个同学。

你们喜欢吗？生：喜欢。

师：现在请你们看一看，摸一摸这面国旗，小组内说说你都发现了什么？学生小组交流。

师：谁来给我们说说，你都发现了什么？生：国旗是红色的。

师：你发现了它的颜色，是啊，这种红人们都叫他中国红，是最美的一种红。

除了红色你还看到什么颜色了？生：黄色。

师：这么鲜艳的红色上面，搭配上这样明亮的黄色，感觉怎么样？生：美丽。

师：颜色多美啊。

生：国旗是长方形的。

师：你关注到了它的形状，这可不是一般的长方形，它的长宽比例必须是固定的3：2，这样看起来才最舒服最美观，迎风飘扬时才最漂亮呢。