15级精品读本现代文阅读题集(含答案)

2015精品读本阅读题集一、买礼物的小女孩1.划线句“妈妈要出远门”在文中的意思是什么？妈妈去世了。

2.“水月的心像被针扎了一下，疼得她直打哆嗦”用了什么修辞手法？表达了什么意思？有怎样的表达效果？比喻。

意思是水月非常难受、痛苦。

更加形象生动。

3.结尾说“顾客不明白”水月“为什么会泪流满面”，那么你明白吗？请说出你的理解。

因为她误解了小女孩，并且没能挽回。

二、人间第一爱1．此文是文季羡林先生为___写的一篇__（文体）《新绿文丛》；序言。

2．为什么称母爱为“人间第一爱”？最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。

3．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。

4、5段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。

不合文意的有？（）B、C A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。

B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。

C．即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。

D．可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。

E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。

5．“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

’，这是古今同恨的事。

”这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？遗憾。

父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩。

三、雨儿1.文章写了“”→“”→“台北一日游”等几件事。

通电话潮州对话2. “我们从盘古开天谈起”在文中是什么意思？指从很早以前的事情说起3.“我”是怎样的一个人？对母亲孝顺，而且很有耐心的人。

四、月光启蒙1.第2段“微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的填空飘满愁絮……”一句运用了比喻修辞，表达了作者怎样的心情？表达了作者“为母亲失去记忆而悲伤”的心情。

2.文中引用童谣有什么作用？具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。

3.文题为什么用“月光启蒙”？(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。

而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；（3）月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往追求。

月光本身对孩子也有启蒙作用。

所以用“月光启蒙”做课题！五、白纸的传奇１、联系下文内容，第⑷段写父亲“箱子”的沉重，写乡人对“箱子”的议论与猜测，其写作意图是（）ＢA、表现箱子的分量很重，暗示父亲从兵荒马乱中带回它的不易。

B、渲染了出人意料的效果，因为箱子里装的全是上等的白纸。

C、表现箱子的外形与众不同以及众人对它的期待。

D、承上启下，说明父亲对箱子的重视。

2、第⑼段中的句子“颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜”，作者是从、、三个不同的角度来刻画上等白纸的，这些刻画表达了“我”之情。

视觉、触觉、听觉看见一箱上等白纸时欣赏、喜爱3、在第⑻至⒁段中，与第⒂段的“父亲看到了他预期的效果”一句相呼应的句子是( )ＣA、箱子里装的全是上等的白纸B、作为一个读书人，他异常爱纸C、孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。

D、“这样清清白白，很好。

”4、题目“白纸的传奇”中的“传奇”是“异乎寻常、不一般”的意思。

请你从“白纸”的角度，概括一下它的“传奇”之处。

⑴普通的白纸，竟在兵荒马乱之中被像金钱与珍宝一样带回并珍藏（来历不普通）；⑵普通的白纸，竟与一个人的成长、职业有着不可分割的联系（关系不普通）；⑶普通的白纸，竟能启发人们从中感受到深刻的做人道理（意义不普通）。

5．本文在揭开箱子装的是白纸这个谜底之前埋下了多处伏笔，指出其中两处？（1）“箱子虽小，显然沉重”（2）我家的经济情形并没有改善，6．请说说下面语句所要表达的意思。

①清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。

保持清白是每个人都应当坚持的基本做人原则，却又不容易做到，需要我们抵御各种诱惑，经受各种磨难。

②生命无色，命运多彩。

人生旅途中保持清白，正直做人，也能创造出丰富多彩的人生。

7．白纸寄予了“父亲”怎样的期待？希望“我”成为画家、工程师、慈善家等有出息的人，尤其是在社会上做一个清白的人。

8．“当年云消雾散，父亲的那些同事分头逃亡，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金，有人拿走了没收的鸦片，有人暗藏银行的存折。

父亲什么也没有，打算什么也不带。

”几句话在文中起了什么作用？从全文看，父亲的当年的行为对作者产生怎样的影响？衬托了父亲清白做人的美好品质；我受到父亲的熏陶，一生都奉行清白做人的原则，在人生的道路上，取得了优异的成绩。

六、一方阳光1、文章的开头描写了四合院什么特点？从全文看，这种描写有什么作用？特点：闭锁严密；黯淡阴冷。

作用：⑴由黯淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫；⑵由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔；⑶由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”、“远行”或“挣脱”奠基。

2、文中说，“母亲的心常常很乱吗？”结合全文，怎么理解这句话中包含的深刻含义？①母亲从儿子话语中感受到一种温馨和幸福②母亲希望儿子成器，又夹杂着牵挂和焦虑。

3、母亲对我讲了一个梦，“对我而言，那是她最后的梦。

”这个梦反映了母亲的什么感情？请综合文意，分条简述。

①焦虑，恐惧。

母亲担心在这个世界当中无法保护我。

②希望、安慰。

母亲希望我能在“一方阳光”的净土中迅速地健康地成长。

③牵挂、不舍。

儿子要长大要离开母亲，母亲心中对儿子有很多不舍和牵4、文章为什么要以“一方阳光”为标题？①象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意,形象地表达出作品的主旨。

②全文的线索，串起母子间的诸多温情。

③是为孩子走向远方铺设的起点，具有哲理意味。

七、父亲的秘密1.父子俩因而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：。

第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) 。

(2) 。

迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西撕破衣服系在树干上作求援标志寻找蘑菇充饥2．阅读全文后说说“父亲的秘密”是什么？当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇3.第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了，更是为了。

让儿子守在木屋里等待救援不让儿子发现自己的秘密4．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。

请写一则字80左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。

开放性题目。

要点：感悟真切或联想合理、中心明确、语言通顺。

八、雪夜1．小说的开头与结尾都写了冬夜的雪景，请你分别说说其各自的作用。

开头的雪景描写烘托孤苦老人苍凉的心情，营造落寞凄凉的氛围。

结尾的雪景依旧宁静唯美，暗示老人对儿子的思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。

2.文中以两位老人极富生活气息的对白来表现儿子还“活着”，请归纳说说老人谈论的语言是从哪几方面来写他们的儿子活着的状态的。

文中用很大的篇幅写老人们极富生活气息的对白来塑造儿子还活着的假象：为儿子创造安静的学习环境；怕儿子学习辛苦而送热茶；祝愿儿子顺利通过毕业考试；恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。

3．文中把雪花比做小精灵,这样写有那些好处？把雪花比做能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。

4. 本小说的情节行文前后照应，丝丝入扣，举例说明小说行文前后照应的特点。

如陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“三步两步蹿上楼梯”,“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应。

又如从开篇一直到陌生人抢劫，楼上一直安静，学习也不点灯为结尾真相大白作了伏笔。

5．有人认为这篇小说表现亲情，有的人则以为表现冷酷的现实。

对此你持怎样的看法？示例一：歌颂真挚的亲情，对儿子的极度怀念用活着的假象来安慰，表现“可怜天下父母心”主题。

示例二：鞭挞冷酷凶暴尔虞我诈的社会现实。

意思对即可。

九、目送1．第2自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？①表现母亲对年幼孩子的牵挂之情；②写孩子初涉世时的胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫。

（或：与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长发生变化作铺垫。

）2、根据作者的情感，解释文中画线句子“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒”的深层含意。

孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和母子之间的隔膜。

3．下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各不相同。

参考这些说法，根据自己的生活体验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感写出一句话的领悟和评价。

要求：观点明确，有必要的阐发与分析，表达得体。

网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！——《目送》真实！网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矫情！网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。

——《目送》超脱！你：——《目送》！十、送花1、这篇小说运用了什么表现手法？对比描写、对话描写、肖像描写（写出2个即可）2、（1）文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是：但眼神已哀伤得毫无光彩。

（2）老妇人觉得“活着没意思”的原因：儿子的死，让老妇人没有了精神寄托3、使老妇人的病好转的真正原因是：她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的人，这让她意识到活着还有用处。

4、“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。

根据内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。

这个道理是：活着就要对人有些用处。

5、对文章的赏析不正确的两项是（）（）。

B、C（B项“至于死去的就大可以不管了”，文中没有这个意思，C项“主要运用语言和动作描写”应为“主要通过语言描写”）A．小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。

B．“那儿都是活人。

可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。

C．小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了的主题。

D．小说主要通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。

E．这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。

十一、幸福的味道1.文题“幸福的味道”别具一格，请具体解说以此为题的好处。

幸福是一种心理感受，文章用“味道”来表达，使得抽象的心理感受形象化；同时在行文中也是紧扣“味道”来写的，做到了题、文统一。

2作者在文中具体写了哪几种“幸福的味道”？作者在文中主要写了这样几种“幸福的味道”：①父女单独相处自由聊天的情景；②女儿不用做功课，可以自由地安排自己生活的状态；③听哥哥讲故事的往事；④妈妈为家庭生活所做的事情（如用茶叶水洗草席、用波萝的香味去除屋子里的油漆味）。

3.本文写“幸福的味道”，开篇却用一大半的篇幅叙写父亲与女儿聊天的内容，请说说这样写的意图。