学风建设主题班会

学风建设主题班会主持词（精选3篇）学风建设主题班会主持词1学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。

它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。

优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。

一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

学生的基本任务是学习，所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风，这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现，也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。

结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

1、班级学习、生活方面的问题：关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。

大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。

我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。

2、班级形象方面：大家都是__的一员，代表的是全班。

在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。

各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉3、课堂纪律方面：各班委应该共同担负起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。

每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。

4、考勤方面：班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考勤，发现有人缺席应予以劝阻;如果屡教不改，应立即上报给班主任和辅导员。

5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。

班风学风建设主题班会精选教案1. 教学目标：让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。

2. 教学内容：a. 学习观念的树立：引导学生认识到学习是对自己负责，对他人负责，对国家负责。

b. 良好学习习惯的培养：引导学生制定合理的学习计划，坚持按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教同学和老师。

3. 教学活动：a. 观看有关学习观念的短片，引发学生思考。

b. 学生分享自己的学习观念和经验。

e. 学生展示自己的学习计划，互相监督，共同进步。

1. 教学目标：2. 教学内容：a. 尊重师长的意义：引导学生认识到尊重师长是中华民族的传统美德，是做人的基本原则。

b. 团结同学的重要性：引导学生认识到团结互助是班级和谐发展的基石。

3. 教学活动：a. 观看有关尊重师长、团结同学的短片，引发学生思考。

b. 学生分享自己尊重师长、团结同学的实例和经验。

d. 学生分组讨论，如何在生活中践行尊重师长、团结同学。

e. 学生进行角色扮演，模拟在实际场景中如何尊重师长、团结同学。

2. 教学内容：a. 诚信考试的意义：引导学生认识到诚信考试是对自己负责，对他人负责，对国家负责。

b. 作弊的危害：引导学生认识到作弊不仅对自己学习造成损失，还损害他人和集体的利益。

3. 教学活动：a. 观看有关诚信考试的短片，引发学生思考。

b. 学生分享自己关于诚信考试的经历和感悟。

d. 学生分组讨论，如何抵制诱惑，做到诚信考试。

四、主题：爱护公物，珍惜资源，培养环保意识1. 教学目标：让学生认识到爱护公物、珍惜资源的重要性，培养环保意识。

2. 教学内容：a. 爱护公物的意义：引导学生认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。

b. 珍惜资源的重要性：引导学生认识到珍惜资源是实现可持续发展的关键。

3. 教学活动：a. 观看有关爱护公物、珍惜资源的短片，引发学生思考。

b. 学生分享自己爱护公物、珍惜资源的实例和经验。

d. 学生分组讨论，如何在生活中践行爱护公物、珍惜资源。

一、教案简介二、班会目标1. 让学生了解校园学风建设的意义和重要性。

2. 引导学生树立正确的学习目的和价值观。

3. 培养学生的学术诚信意识和学术道德素养。

4. 激发学生的学习积极性和自主学习能力。

三、班会内容1. 开场介绍：班会主持人简要介绍班会的主题和目的。

2. 校园学风建设的重要性：讲解校园学风建设的意义和重要性，引用相关数据和案例来说明。

3. 正确的学习目的和价值观：引导学生明确学习的真正目的，培养学生的自我认知和目标设定能力。

4. 学术诚信和学术道德：讲解学术诚信的概念和重要性，引导学生树立正确的学术道德观念。

5. 激发学习积极性和自主学习能力：分享一些学习方法和技巧，引导学生培养自主学习的能力和兴趣。

7. 总结和展望：班会主持人对本次班会进行总结，并展望未来的校园学风建设活动。

四、教学方法1. 讲授法：讲解校园学风建设的重要性、正确的学习目的和价值观、学术诚信和学术道德等内容。

2. 案例分析法：引用相关的案例来说明学术诚信和学术道德的重要性。

4. 反思和总结：鼓励学生在班会结束后进行反思和总结，以加深对校园学风建设主题的理解和认识。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会中的参与程度和积极性。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的满意度。

3. 学生行动计划：鼓励学生制定自己的学习计划和学术道德实践计划，以评估他们对于学风建设的实际行动。

六、班会准备1. 主持人准备：选择一名合适的班会主持人，负责引导整个班会的流程和气氛。

2. 资料准备：收集相关的数据、案例和参考资料，以便在班会上使用。

3. 活动准备：准备一些简单的互动活动或小组讨论，以增加学生的参与度和兴趣。

4. 宣传准备：制作一些宣传材料，如海报、宣传单等，提前在校园内进行宣传和推广。

七、班会流程1. 开场介绍：班会主持人简要介绍班会的主题和目的，引起学生的兴趣和关注。

2. 主题讲解：讲解校园学风建设的重要性、正确的学习目的和价值观、学术诚信和学术道德等内容。

关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)范文一：学风建设是我们学校推进素质教育的重要一环，为此，我们班级组织了一次主题班会，主题是学风建设。

以下是这次班会的总结：首先，我班各位同学积极参与了这次班会。

大家认识到学风建设对我们个人学习和发展的重要性，纷纷表达了自己的看法和建议。

有同学认为学风建设要从自我做起，努力养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动思考、利用课余时间充电等。

还有同学提到了合理规划时间的重要性，要学会合理安排时间，不要总是拖延学习任务。

总之，大家对于学风建设都有了深刻的理解和认识。

其次，我们班还组织了一系列活动来提升学习氛围。

比如，每周安排一次学习分享会，同学们可以向其他同学展示自己的学习方法和技巧，互相学习。

此外，我们还成立了学习小组，同学们互相监督、互相提醒，共同进步。

这些活动在增强大家学习的主动性和参与度的同时，也提升了班级整体的学习氛围。

最后，我班还制定了一些学风建设的具体规定。

比如，每天都要完成指定的课外阅读任务。

同时，要求同学们每天做好学习笔记，并及时复习和总结。

对于学习成绩较差的同学，还要进行个别辅导，以帮助他们提高成绩。

这些规定的制定和执行，让学风建设不再停留在口头上，真正落到实处。

学风建设是一个需要长期坚持的过程，这次班会只是一个起点。

我们要保持积极的学习态度，时刻铭记学风建设的重要性，在学习中不断进步、提高自己。

相信通过我们班集体的努力和坚持，学风会得到有效的建设和提升。

范文二：我们班级最近组织了一次主题班会，内容是学风建设。

通过这次班会，我们班深入交流了学风建设的重要性，并制定了相应的措施和计划。

首先，在这次班会上，我班同学们积极参与讨论，纷纷发表了自己的看法和建议。

大家一致认为，学风建设是每个学生都应该关注和重视的问题。

要想取得好的学习成绩，光有努力是不够的，良好的学风也是必不可少的一部分。

因此，我们要从自身做起，培养好的学习习惯，如按时完成作业、课前预习、积极参与课堂互动等。

学风教育主题班会(共4篇)学风教育主题班会(共4篇)篇一：8.3学风教育主题班会学风教育主题班会——优良学风从我做起八年级三班班主任：雷春兰学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。

它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。

优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。

一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

现在大学生中仍然存在一些不容忽视的现象：如理想追求不够远大，存在专业抵触情绪，学习缺乏动力，学习目的不明确。

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。

学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。

优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学校的立校之本。

学风建设是衡量一所学校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，进一步加强学风建设，才能为每一位学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。

学风是学生精神面貌的体现。

良好的学风能使同学们树立崇高的理想，坚定为理想而奋斗的决心。

近年来，学校在加强政治思想工作的同时，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，营造了良好的育人环境，推动了教书育人，管理育人，服务育人的进程；深化了教学改革，提高了教学质量。

那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？学习计划重在执行。

我觉得学习应该有计划性，但执行起来是最难的。

总觉得计划赶不上变化。

不要给自己制定过多的学习计划，适合自己的菜式最好的。

刻苦学习的例子：悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪学习态度问题首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间. 重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

学风建设主题班会内容学风建设主题班会篇一一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。

以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

二、活动目标活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。

三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。

发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。

教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。

以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。

通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。

积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。

在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。

同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。