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教学目标：
1.了解秋天的自然现象，春华秋实。
2.引导学生珍惜粮食，热爱生活，热爱科学。
教学计划：
1.儿歌出发，图片感知，感悟实践，展示创意作品。
学情分析：
南方孩子对北方秋天与南方秋天的异同作比较，较有难度，于是结合孩子的实际生活经验，将熟悉的蔬菜水果作主主线，引导孩子一步步深入文本，自主探究和发现，从而顺利完成教学目标。
教学重难点：
学生感知实践，深入文本，激发学生珍惜粮食，热爱生活，热爱科学。
收获的季节练习二
一、填空题。
1.秋天是个______的季节，农民伯伯为此付出了______的劳动。
2. 一粒稻谷一滴汗，爱惜______理应该。
二、选一选。
请把秋天里收获的果实序号对应选入相应类别中。
2.蔬菜：________________
3.水果：________________
三、猜一猜。
1. 一个绿娃娃，肚里水汪汪，若是剖开看，红汁往外淌。
（打一水果）______
2.一见秋姑娘到，
姐妹们齐欢笑。
大姐笑咧了嘴，
二姐笑弯了腰，
三姐笑得满脸红，
四姐笑得泪珠掉。
(打四水果)______、_______、______、_______
参考答案：
一、填空题。
1.收获，辛勤
2.粮食
二、选一选。
请把秋天里收获的果实序号对应选入相应类别中。
1. cfik
2. bhlm
3. adegjno
三、猜一猜。
1.西瓜
2. 石榴、香蕉、苹果、葡萄。
小学二年级上册品德与生活教案：秋天的收获秋天的收获[教学目标]1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2.提高劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
3、认识几种秋天成熟的果实。
【重难点】观察并参与秋季收获，了解几种秋季成熟果实。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。
【课型】新授【教学方法】师生互动——师生讨论[教学过程]i.收获季节。
1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。
2.小组交流：学生将交流观察、采访、看电视、个人经历等情况和感受。
可以采用模拟性能。
二、珍惜劳动成果。
1.围绕收获果实的方式，让学生体验劳动的艰辛和幸福。
2、学习古诗、古训。
一首古诗说：“锄地的下午，汗水从土里滴下来。
谁知道每一粒中国菜都是硬的。
”一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。
多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。
希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。
三、举办丰收展览。
1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。
2.在小组面前，每个学生介绍他带来的水果的名称和特点。
3.把准备好的秋季水果放在一起，举办收获展。
4.鼓励学生使用各种方法保存这些秋季水果。
4、让我们尝尝。
1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。
2.为每组制作一个水果拼盘，比较谁的拼盘有创意，水果颜色是否匹配。
制作盘子时，不允许直接用手拿水果。
必须使用筷子。
3、品尝水果拼盘。
请捂住眼睛，说出你在品尝什么水果，为什么。
5、课堂总结。
