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教学资料参考范本幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事(四篇)目录：幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一幼儿园大班安全教案：保护我自己不去危险的地方二幼儿园大班安全教案：危险的河三幼儿园大班安全教案：危险的雷电四幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
示范幼儿园年月日幼儿园安全教育系列活动：不做危险的事一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。
但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。
煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到：(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
中班教案：危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险。
3. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的危险。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对危险时能够做出正确的判断和应对。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的安全事故案例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考危险的事情为什么不能做。
2. 基本概念讲解：讲解什么是危险，为什么不能做危险的事情。
通过图片、视频等形式展示生活中常见的危险，让幼儿了解并认识危险。
3. 实例分析：分析一些具体的危险案例，让幼儿明白危险的事情可能带来的后果，以及如何避免这些危险。
4. 自我保护技能学习：教授幼儿一些基本的自救和互救技能，如遇到火灾如何逃生，遇到陌生人如何应对等。
5. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿在安全的环境中学会面对危险时如何做出正确的判断和应对。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起找出家庭中的安全隐患，并提出改进措施。
六、教学策略：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，引导幼儿了解危险概念。
2. 运用直观演示法、情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 利用案例分析法、经验分享法，培养幼儿的自救和互救能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对危险的认识程度。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在面对危险时的应对能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中安全意识的变化。
八、教学内容：1. 生活危险的识别：通过讲解和生活实例，让幼儿识别生活中常见的危险，如热水、电源插座、尖锐物品等。
2. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如走人行道、过马路看红绿灯等。
3. 防火安全：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾如何逃生。
小班安全《危险的地方我不去》教案小班安全《危险的地方我不去》教案（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班安全《危险的地方我不去》教案，欢迎大家分享。
小班安全《危险的地方我不去》教案篇1一、活动设计背景因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。
二、活动目标1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强安全意识学会自我保护四、活动过程1、故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。
他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。
可是一不小心，小猫就掉进了河里。
恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。
从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
2、看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小朋友在哪里？小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
五、教学反思1、对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
中班教案——危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中存在的一些危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
3. 教育幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中的一些危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
三、教学难点：1. 教育幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
2. 让幼儿学会在遇到危险时保护自己。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示图片，让幼儿了解生活中的一些危险。
2. 情景模拟法：设置一些情景，让幼儿学会在遇到危险时如何求助。
3. 讨论法：组织幼儿进行讨论，培养幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
五、教学准备：1. 图片素材：生活中的一些危险场景。
2. 情景道具：例如尖锐物品、易燃物品等。
3. 白板、马克笔：用于记录幼儿的讨论成果。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些生活中存在的危险场景，让幼儿认识到危险的存在。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的危险情况，以及如何应对。
二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解什么是危险，为什么不能做危险的事情。
2. 邀请幼儿讨论：遇到危险时，我们应该怎么做？三、情景模拟（10分钟）1. 教师设置一些情景，让幼儿学会在遇到危险时如何求助。
2. 邀请幼儿扮演不同角色，进行情景模拟。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何避免危险，遵守规则。
2. 每个小组分享自己的讨论成果，教师进行总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿总结今天学到的内容。
2. 让幼儿谈谈自己在今后生活中如何做到不玩危险的游戏，保护自己。
六、教学内容：1. 通过视频和图片，让幼儿了解生活中常见的安全标志和危险标志。
2. 教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯、不在马路边玩耍。
3. 学习火灾时的逃生方法和地震时的自我保护方法。
七、教学重点：1. 让幼儿认识并理解安全标志和危险标志的意义。
中班教案——危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
3. 引导幼儿学会遵守规则，避免危险发生。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中潜在的危险。
2. 培养幼儿遇到危险时能采取正确的应对方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时如何保护自己。
2. 引导幼儿学会与同伴分享安全知识。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示生活中危险的图片，让幼儿认识危险。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固幼儿对危险的认识。
五、教学准备：1. 准备生活中危险的图片和视频。
2. 准备相关安全知识卡片。
3. 准备情景模拟道具。
4. 准备游戏教具。
六、教学内容：1. 认识生活中的危险物品。
2. 学习遵守交通规则，避免交通事故。
3. 学会正确使用电器，防止触电事故。
4. 掌握防火知识，预防火灾。
5. 了解饮食安全，避免食物中毒。
6. 学会与陌生人保持距离，防止拐骗。
7. 认识网络安全，避免沉迷网络。
8. 学会在自然灾害中保护自己。
9. 掌握户外活动安全，避免意外伤害。
七、教学评价：1. 观察幼儿在生活中的行为表现，评估安全意识。
2. 通过情景模拟，检测幼儿应对危险的能力。
3. 开展安全知识问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学进度安排：1. 第一周：认识生活中的危险物品。
2. 第二周：学习遵守交通规则，避免交通事故。
3. 第三周：学会正确使用电器，防止触电事故。
4. 第四周：掌握防火知识，预防火灾。
5. 第五周：了解饮食安全，避免食物中毒。
九、教学活动设计：1. 图片展示法：展示相关危险物品的图片，让幼儿认识并了解其潜在危险。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固幼儿对危险的认识。
十、教学反馈：1. 观察幼儿在生活中的行为表现，及时纠正不安全的行为。
小班安全危险的地方我不去教案小班安全危险的地方我不去教案(4篇)作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班安全危险的地方我不去教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班安全危险的地方我不去教案1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1. 对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的`评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小班安全危险的地方我不去教案2一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
