部编人教版二年级语文上册祖国秀丽的山河令人神往。
今天我们就一起走进课文去领略一下古代诗人笔下的祖国河山吧。
第一课时第二课时第一课时登鹳雀楼古代的楼都是用木头制造的，所以“楼”是木字旁。
指导书写“楼”。
折点在竖中线，撇短点长。
横长。
航站楼家属楼教学楼成了我国四大名楼之一。
齐读诗题，注意停顿。
登/鹳雀楼不看拼音读古诗。
认读生字。
楼 依 尽lóu yī jìn 欲 穷 层yù qióng céng请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀楼之后看到的景物画出来。
白日山海黄河“白日”指的是傍晚时分将要落山的太阳。
白日依山尽加一加：亻＋衣＝依。
怎样记住“依”？ “依”在很久以前就像是婴儿包裹在被子里一样，包婴儿的被子就像是成年人的衣服，后来人们将“人”从“衣”中分离出来。
所以“依”是依存、依靠的意思。
组词为：依靠、依赖、相依为命。
互动课堂指导书写“依”。
在竖中线左侧。
在竖中线右侧。
从竖中线起笔。
消失的意思。
白日依山尽指导书写“尽”。
在竖中线收笔。
舒展。
在竖中线收笔。
白日依山尽，黄河入海流。
语速缓慢。
作者远远看到夕阳依傍着西山即将落下。
当他站在鹳雀楼上抬头望去，黄河出现在他的眼前。
学生练写“黄”。
横长。
想象画面朗读第一、二行诗。
白日依山尽，黄河入海流。
结合插图，用自己的话说一说你看到了怎样的画面。
（课后第二题）诵读诗歌第三、四行。
欲穷千里目，更上一层楼。
左右结构，想要的意思。
穷尽的意思。
站得高就能看得远，是诗歌最后两句表达的意思。
学生练写“层”。
要长。
舒展。
在横中线上。
想象画面背诵古诗。
登鹳雀楼黄河入海流登楼所见白日依山尽融情于景寓理于事登楼所思欲穷千里目更上一层楼《登鹳雀楼》描写了诗人登上 看到的壮美山川和所感，向我们揭示了 的人生哲理。
鹳雀楼只有站得高，才能看得远一、轻松找朋友。
穷 欲 楼lóu qiónɡyù课堂演练依（ ） 衣（ ）楼（ ）搂（ ）依靠楼房搂抱衣服二、辨字组词。
部编版二年级上册语文《古诗二首》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级上册语文教材中的《古诗二首》，包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗。
详细内容包括对古诗的字词解释、诗句解析、背景介绍及诗意理解。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确朗读两首古诗，理解诗句的意思，掌握重点词语和句式。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观：感受古人对大自然的赞美之情，激发学生对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解两首古诗的意境，体会诗人的情感。
教学重点：掌握古诗中的字词、句式，正确朗读并背诵古诗。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示两幅大自然的美景，引导学生感受大自然的神奇之处，引出本节课的古诗学习。
2. 新课学习：（1）教师带领学生朗读两首古诗，注意字音和节奏。
（2）讲解古诗的字词、句式，帮助学生理解诗句。
（3）分析古诗的背景和意境，引导学生体会诗人的情感。
3. 例题讲解：（1）分析诗句“白日依山尽，黄河入海流”的意境，解释“依山尽”、“入海流”的意思。
（2）讲解诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的修辞手法，引导学生体会其意境。
4. 随堂练习：（1）让学生朗读两首古诗，注意字音、节奏和情感。
（2）完成练习题，巩固古诗字词和句式的学习。
六、板书设计1. 黑板左侧：《登鹳雀楼》诗句及重点字词。
2. 黑板右侧：《望庐山瀑布》诗句及重点字词。
3. 中间部分：两首古诗的意境简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读两首古诗，背诵其中一首。
（2）用自己的话描述两首古诗的意境。
（3）找出古诗中的修辞手法，并解释其作用。
2. 答案：（1）背诵古诗：《登鹳雀楼》或《望庐山瀑布》。
（2）意境描述：例如，《登鹳雀楼》描述了日落时分的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
