2017年北京工商大学研究生教育成果奖评审结果

北京工商大学理学院研究生国家奖学金评选细则第一章总则第一条按照财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教[2012] 342号）和《北京工商大学研究生国家奖学金评审暂行办法》（北工商研字[2012]07号）的要求，为激励学院研究生科学研究，培育优良学风，培养拔尖创新人才，结合学院实际，制定本细则。

第二章申报条件第二条北京工商大学研究生国家奖学金的奖励对象，是我校表现优异的全日制非在职的硕士研究生和博士研究生，且在《北京工商大学研究生学籍管理规定》要求的学习年限内。

第三条申请人还需具备以下基本条件：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2．遵守宪法和法律，模范遵守学校的各项规章制度。

3．诚实守信，道德品质优良，在同学中起到表率和示范作用。

4．完成规定课程学习，学习成绩优异，绩点不低于；学位论文进展顺利，科研能力突出，一般要求有一篇论文发表于核心期刊；主动参与课题研究，发展潜力突出，一般应参与一项校级以上课题。

5. 积极参加学术活动、班级活动、实验室建设、学科竞赛以及科技服务等社会实践活动。

第四条申请人按要求参加学院年度研究生综合测评工作，综合测评总成绩排名在班级前15%（四舍五入）。

第三章奖励标准第五条博士研究生国家奖学金奖励标准为3万元/人；硕士研究生国家奖学金奖励标准为2万元/人。

第四章评审组织第六条成立北京工商大学理学院研究生国家奖学金评审委员会，由学院总支书记任组长，院长任副组长，分管研究生工作的副书记、副院长和相关学科系主任、导师代表、研究生教学秘书、研究生辅导员及研究生代表任评审委员，负责理学院的研究生国家奖学金组织报名、资格审查、综合考察等工作。

第五章评选细则第七条评选的主要依据是申请人的综合得分。

综合得分由申请人的思想品德、学习成绩、科研成果和发展潜力等构成。

对于违反校规校纪或有学术不端行为者，给予一票否决。

科研成果的认定依据学校科技处规定。

研二学生按照以下公式计算综合得分：学习成绩*55% + 科研成果*30% + 发展潜力*10% + 思想品德5% = 综合得分研三学生按照以下公式计算综合得分：学习成绩*25% + 科研成果*60% + 发展潜力*10% + 思想品德5% = 综合得分注：1、其中学习成绩项按照研究生期间所有必修课的平均成绩计算，公式如下：平均成绩＝2、科研成绩按照学校研究生部下发的论文著作专利记分参照表进行计算，具体分值见附1，其他说明如下：①科研成果：取得科研成果的，按附1加分。

北京工商大学研究生奖助体系
学校以“奖励优良学生，提高教育质量，补助基本生活，提高整体待遇，优化结构机制，促进科学发展”为目的，建立长效、多元的研究生奖助体系。

制定出台了《北京工商大学研究生奖助学金管理办法》（北工商校发[2017]66号）、《北京工商大学研究生国家奖学金评审办法》（北工商研字[2014]03号）、《北京工商大学马克思主义理论专业研究生新生奖学金、学术奖学金评定办法》（北工商校发[2016]51号）、《北京工商大学研究生拔尖创新人才质量提升奖励项目管理办法》（北工商研字[2017]1号）、《北京工商大学优秀研究生毕业生评选办法》、《北京工商大学研究生优秀学位论文评选办法》、《北京工商大学研究生国际交流奖学金项目经费管理办法》、《北京工商大学研究生科研能力提升计划项目管理规定》、《北京工商大学国家助学贷款管理办法》、《北京工商大学研究生助管（含学生辅导员）管理办法》等文件。

学校研究生奖助学金体系由奖学金系列和助学金系列组成，奖学金系列分为国家奖学金、学业奖学金（包括：新生奖学金、综合奖学金）和学校奖学金，助学金系列分为国家助学金、国家助学贷款和学校助学金（助管津贴、助研津贴、临时特困补助）。

具体奖励及资助项目如下:。

专题：新财务人才培养Special Topic ： New Financial Talent Cultivation2021年第4期总第19期 109“一企一策”:会计专业学位研究生（MPAcc ）培养模式创新研究——以北京工商大学为例"刘婷1刘悦1魏晓悦2（1.北京工商大学商学院，北京100048；2.京东方科技集团股份有限公司，北京100176 ）摘要：MPAcc 项目诞生伊始就天然具备“面向实践”的属性。

针对MPAcc ，我国也提出“培养具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才”的目标。

借鉴国内外高校MPAcc 实践能力的培养经 验，创新性地提出了 “一企一策”培养模式，即由企业提出问题，由校内导师带领学生到企业调研，结合专业知识出具解决方案，一方面作为企业咨询成果；另一方面作为教学型案例或者研究型案例参加案例大赛或发表学术论文。

提出了 3项配套制度，包括建立校外实践导师制度、建立校外实践基地的作用机制、建立案例开发 制度，以保障“一企一策”培养模式的落地，最终实现MPAcc 的“实践性”培养目标。

该培养模式已经在北京工商大学商学院取得了显著成效，可为其他高校的MPAcc 项目建设提供重要借鉴。

关键词： 会计专业； 研究生培养； 培养模式； 实践能力0 引言我 国 会 计 专 业 学 位 研 究 生 （ 以 下 简 称“MPAcc ”）项目已经发展了 16年。

无论是培养单位的数量还是招生规模，都较创立之初得到了大幅增 长，向企事业单位输送了数万名会计专业人才，表现 出与工商管理硕士（MBA ）并行发展的势头。

全国MPAcc 教育指导委员会提出了 MPAcc 培养目标: “MPAcc 教育面向会计职业，在遵循教育规律的前提下，紧密结合会计行业的实际工作，旨在培养具有很 强的解决实际问题能力的高层次、 高素质、 应用型的会计专门人才。

”财政部于2016年10月发布了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，明确提出“指 导会计专业学位研究生教育。