2017年北京市高等教育教学成果奖名单

2017年北京工商大学研究生教育成果奖评审结果

一等奖

所属学院 申请成果名称 主要完成人

1

材机学院 面向阻燃学科前沿和行业需求，培养复合型创新型人才的实践 钱立军、陈雅君、朱峰、辛菲、许博

2 《高分子材料成型加工新技术》课程教学内容与模式创新 温变英、周洪福

3 计信学院 以研究生科研能力培养为导向，提升研究生创新实践能力 廉小亲、吴叶兰、苏维均、张晓力、谢涛

4 商学院 政产学研合作研究生培养模式的实践与创新 谢志华 张宏亮 毛新述 何玉润 刘婷 张伟华 王力军

王峰娟 穆林娟 牛红军

5 外语学院 基于大数据实践平台的复合型翻译硕士人才培养 刘红艳

6 艺传学院 以全案例建设为途径，以系统思维能力为目标的品牌传播专硕实践模式 林刚、何艳

二等奖

所属学院 申请成果名称 主要完成人

7

食品学院 提升学术创新、聚焦工程实践的环境科学与工程学科研究生培养模式与实践 孙迎雪、姚志良、任连海、董黎明、张艳萍

8 风味化学方向研究生科研素质培养模式（教育实践类） 谢建春

9

计信学院 领域大数据创新人才培养模式的探索与实践 陈谊、韩忠明、段大高、张珣

10 以创新精神与实践能力为导向的理工类硕士研究生培养模式探索与实践 王瑜、于重重、肖洪兵、苏维均、邢素霞

11 构建研究生创新体系促进学科建设发展的模式与实践 刘翠玲、于重重、廉小亲、孙晓荣、吴静珠

12

经济学院 以学科竞赛为导向的研究生主动实践能力培养模式研究 辛士波

13 基于文献研读的研究型教学——研究生《产业组织与政府管制文献研读》 孟昌

14 税务专业硕士教学的案例库建设与运用——“国际税收专题”课程 杨琼

15 贴近市场，贴近行业，贴近前沿，促进期货专业研究生教育上水平上台阶 胡俞越

16 商学院 以成才为导向的“一核两翼”管理科学与工程研究生培养模式 杨浩雄、张浩、王晶、崔丽、孙红霞、吕俊杰、张京敏、周永圣、侯汉坡

17 法学院 卓越法律人才培养模式下法律硕士教育实践探索与创新 刘筠筠、俞亮、郭纹静、王晴、陈凤芝、剌森、胡亚婷 汪森、刘罟罡 18 法学硕士研究生教育中问题意识的培养——以案例研习方法为主线的民商法学课程群建设 董彪、李仁玉、吕来明、陈敦

- 1 -

附件3

2017年北京市职业教育教学成果奖

申报书填报说明

《北京市职业教育教学成果奖申报书》（以下简称为《申报书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，各申请单位和个人必须严格按规定格式如实、准确、全面填写。

一、成果申报人（单位）基本信息

1.成果名称：应准确、简明反映出成果的主要内容与特征。教学成果如为教材，请在成果名称后加写“（教材）”。

2.成果完成人、成果完成单位：按《北京市教育教学成果奖评审奖励办法》（以下简称《评审奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，按其贡献大小从左至右、从上至下的顺序排列。

3.推荐单位：北京地区职业院校、成人教育机构、职成教育教科研单位和其他学术团体或社会组织的上级主管部门。

4.成果类别：分为教书育人、教学改革、教学建设、教学管理、其他。

二、成果简介

1.成果起止时间：指立项研究开始研制的日期，完成时间指成果通过验收鉴定的日期或试运用的日期。

2.成果简介:对成果内容进行概述。字数一般不超过500个汉字。凡涉及成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接表述，不要采取“见附件”的表达形式。

3.成果主要解决的教学问题及解决问题的方法：对成果主要解决的教学问题进行阐述，须具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600字。

4.成果特色与创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳提炼，应简明、准确、完整地阐述。字数不超过400个汉字。 - 2 -

5.成果推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。

三、主要完成人情况

1.主要完成人情况，是核实申报北京市级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。可根据完成人的人数（不超过5人）进行续表，一人一表。

2.主要贡献：应在栏目内如实填写完成人对本成果做出的贡献。

四、主要完成单位情况

1.主要完成单位情况，是核实申报北京市级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其它法人单位。

附件4

2017年北京市基础教育教学成果奖申报书

填写说明

《2017年北京市基础教育教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面

1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。

2.成果完成者:以个人名义申报的，填写成果完成人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果完成单位名称。成果完成人、成果完成单位按照其贡献大小从左到右顺序排列。

3.推荐单位：指的是各区教委或各有关基础教育教学研究机构。

4.推荐时间：应为推荐单位做出推荐的时间。

5.编号：由推荐单位统一填写，填写规则为《2017年北京市基础教育教学成果奖推荐指标分配表》中各单位编号+单位推荐排序（2位），例如：东城区1号材料编号应为00101。

各区、机构代码

001 东城区 009通州区 017燕 山

002 西城区 010大兴区 018北京教育科学研究院（含北京特教中心）

003 朝阳区 011昌平区 019北京教育学院

004海淀区 012顺义区 020北京教育考试院

005丰台区 013平谷区 021首都师范大学

006石景山区 014怀柔区 022北京师范大学 007门头沟区 015密云区 023北京市教育学会

008房山区 016延庆区

二、成果类别

成果类别列出4个分类维度，每个分类维度都可以选择一项分别打钩，不得多选。

三、成果简介

1.成果起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期；完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。

2.实践检验起止时间：起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。正在进行实践检验的截止时间为2016年12月。

3.关键词：填写3-5个与推荐成果内容密切相关的词汇，每个关键词之间应加“；”号。

4.成果概要: 对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。

2017 年北京市高等教育教学成果奖获奖名单

2017年北京市高等教育教学成果奖是对北京市高等教育领域在教学方面做出杰出贡献的个人和团队进行表彰的一个重要奖项。本次获奖名单涵盖了北京市高等教育各个领域，从临床医学到人文学科，从教育科学到自然科学，涵盖了多学科多领域的教学成果。下面是本次获奖名单的一些亮点。

首先，本次获奖名单中有相当一部分是对于北京市高等教育领域传统学科的创新与发展的认可和鼓励，例如，获奖者中有来自北京大学、清华大学等知名高校的教师，他们在各自的学科领域做出了突出的贡献。例如，北京大学获得了教育科学领域的一等奖，他们在教育科学领域的研究和教学实践方面做出了重要贡献。

其次，本次获奖名单中还有一些涉及到创新教育模式和教学手段的教学成果。例如，中央民族大学的一项教学成果提供了关于民族地理学实地教学的创新方法。通过引入虚拟现实技术和多媒体教材，该成果大大提高了学生对民族地理学实地教学的参与度和理解力。 此外，本次获奖名单中还有一些涉及到对学生创新能力培养和实践能力提升的教学成果。例如，中国矿业大学的一项教学成果通过构建创新创业实践基地和开展实践性课程，提高了学生的创新创业能力。这项成果在培养具有创新创业精神的大学生方面取得了显著成效。

另外，本次获奖名单中还有一些涉及到跨学科教学和合作的教学成果。例如，中国地质大学的一项教学成果提供了关于地学类专业跨学科课程的教学模式。他们通过跨学科师资团队的组建和对于课程设置的创新，实现了不同学科领域之间的深入合作，提高了学生的综合能力。

总的来说，2017年北京市高等教育教学成果奖获奖名单涵盖了北京市高等教育领域的各个方面。从传统学科的创新与发展到教育模式和教学手段的创新，从学生创新能力培养到跨学科教学和合作，这些获奖成果代表了北京市高等教育领域在教学方面的最新成果和发展方向。这也证明了北京市高等教育对于提高教学质量和培养高质量人才的不断努力和创新精神。