课堂教学观察记录表.

"课堂教学中师生的对话交流"课堂观察记录表
【观察点】课堂教学中师生的对话交流
【分析框架】
在素质教育形式下，高效课堂是每位教育工作者必然选择，而课堂教学中的师生对话交流是打造高效课堂关键。

如何关注课堂教学中师生的对话交流？在平时的听评课中，运用师生对话课堂观察考量表效果很好。

我认为：有效的课堂观察必须有明确的观察目的，在进入课堂观察之前要确定好的观察点，所确定的观察点必须是可观察的现象，并是可记录和可解释的，不可记录、不可解释等于没有观察。

师生对话交流课堂观察考量表主要从以下几个方面入手：一是看问题的设计，能否帮助学生抓住重点难点；是否适合学生的知识水平和思维能力；是否保证高低认知水平问题的适当比例。

二是提问要讲究艺术，把握时机、面向全体，设法调动每个学生回答问题的积极性；还要注意表情和态度，如提问时过于严肃，会导致学生产生紧张心理，影响发言的积极性，而自然和谐则会增加学生的信心，使其畅所欲言。

三是候答环节要耐心，教学效果明显提高，因为时间的延长给学生提供了更多的思考时间和机会，创造了有利于学生思考问题的宽松氛围，师生之间的问答会变成质问性的，有利于学生集中注意力，提高学习成绩。

四是叫答机会均等，减轻学生的焦虑情绪，有利于调动学困生
的积极性。

事实表明，叫答范围与教学效果成正比。

五是回答过程认真倾听，以便形成良好的师生关系，便于把握教学进度。

六是理答行为针对化，及时组织引导，便于对学生的回答和提出的问题做出中肯的评价，提高教学效。

【记录工具】师生对话交流课堂观察记录表。

课堂教学观察记录导言：课堂教学观察记录是一种有效的教学评估工具，通过观察教师的教学方法、学生的学习活动和课堂氛围等方面，可以全面了解课堂的教学情况，并提供对教学改进的建议。

本文将以实际观察为基础，详细记录我观察到的课堂教学情况，并对教师的教学方法、学生的参与程度和课堂氛围等方面进行分析和总结，旨在提供对教学改进的有益启示。

第一部分：教师的教学方法观察在课堂教学中，教师的教学方法直接影响学生的学习效果。

通过观察发现，本节课教师采用了多种教学方法，其中包括讲授、演示、讨论等。

教师的讲授方式生动活泼，语言简明扼要，能够迅速吸引学生的注意力。

演示环节则通过实际操作和示范，帮助学生更好地理解课程内容。

此外，教师还注重集体讨论，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的思考能力和团队协作能力。

第二部分：学生的学习活动观察学生的学习活动是课堂教学的关键环节。

通过观察发现，学生在本节课中表现出浓厚的学习兴趣和积极主动的学习态度。

他们积极思考问题，主动提问并与教师、同学展开讨论，不仅提高了自己的学习效果，也促进了整个课堂的活跃氛围。

此外，学生还能够主动参加课堂活动，完成老师布置的作业，并在教师的引导下互相合作学习，形成良好的学习互动关系。

第三部分：课堂氛围观察课堂氛围对于学生的学习效果有着重要影响。

通过观察发现，本节课的课堂氛围积极向上，充满着融洽和谐的气氛。

学生之间相互尊重，彼此关心，同学之间的互动让整个课堂变得生动有趣。

教师与学生之间的关系融洽，师生之间的互动频繁，学生敢于发言并且敢于提出自己的疑问，形成了鼓励学生主动思考的良好氛围。

第四部分：教学改进建议基于对课堂教学的观察和分析，我认为可以从以下几个方面提出教学改进的建议。

首先，教师可以尝试更多的交互式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力。

其次，教师可以在课堂中增加一些小组合作的学习活动，促进学生之间的互动和合作。

再次，教师可以设计一些兴趣激发的教学活动，引导学生主动参与课堂，提高学习的主动性和积极性。

小学教师课堂观察记录表一、教师信息- 姓名：________- 学校：________- 年级：________- 学科：________二、课堂信息- 课堂时间：________- 课堂主题：________- 教学目标：________- 教学内容：________三、课堂观察记录1. 教师教学设计- [ ] 教师针对本节课设计了合理的教学目标、教学内容和教学活动- [ ] 教学活动能够激发学生的兴趣，体现了差异化教学的原则2. 教学方法和手段- [ ] 教师运用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作研究等，以满足不同学生的研究需求- [ ] 教师运用了多种教学手段，如黑板书写、多媒体教学、实物展示等，以提高学生的研究效果3. 教学过程- [ ] 教师的语言表达清晰准确，能够让学生正确理解知识点- [ ] 教师对学生的问题积极回答，并能够引导学生思考、主动探索- [ ] 教学过程中，教师注意了学生的研究状态和情绪变化，并及时作出调整4. 学生参与情况- [ ] 学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的研究兴趣- [ ] 学生能够与他人合作研究，互相帮助、交流和分享- [ ] 学生能够主动提问，表达自己的观点和想法5. 课堂管理- [ ] 教师能够确保课堂秩序稳定，学生居安思危- [ ] 教师能够合理安排学生的座位，使学生能够专注于研究- [ ] 教师能够及时表扬和鼓励学生，增强学生的研究动力6. 教学评价和反思- [ ] 教师能够及时对学生的研究情况进行评价，并给出合理的反馈意见- [ ] 教师能够及时反思自己的教学方法和效果，不断改进教学实践四、课堂观察总结（请在此处填写对本节课的综合评价和建议）五、签名- 观察人：________- 日期：________以上是小学教师课堂观察记录表的内容。

请在观察过程中尽可能详细地记录教师的教学情况，并提出合理的建议，以帮助教师进一步提高教学效果和质量。

初中语文课堂观察记录表的示例：
观察对象：初中语文课堂
观察者：XXX老师
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察地点：初中教室
观察目的：观察课堂教学过程，了解学生的学习情况和教师的教学质量，为改进教学方法和提高教学质量提供参考。

观察内容：
1.教师教学方面：
（1）教学目标明确，重点难点突出，符合课程标准要求；
（2）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性；
（3）教学过程中能够引导学生思考，注重培养学生的思维能力和创造力；
（4）课堂氛围良好，能够鼓励学生积极参与课堂活动。

2.学生学习方面：
（1）学生注意力集中，能够认真听讲，积极参与课堂活动；
（2）学生对知识点掌握情况良好，能够理解并运用所学知识；
（3）学生思维活跃，能够提出有价值的问题并与同学交流；
（4）学生表现出良好的学习态度和习惯，如认真听讲、积极思考、及时复习等。

3.课堂管理方面：
（1）教师能够有效地组织和管理课堂秩序，确保教学顺利进行；
（2）教师能够及时发现和解决课堂中的问题，保持良好的教学环境；
（3）教师能够合理安排教学时间，充分利用教学资源。

观察结果：
通过观察，发现该教师在教学过程中能够有效地引导学生思考，注重培养学生的思维能力和创造力；同时，学生在学习方面也表现出良好的学习态度和习惯。

但是，
教师在课堂管理方面还需要加强，如加强课堂秩序的组织和管理、及时解决课堂中的问题等。

建议：
1.教师需要进一步加强课堂管理能力的提高，确保教学秩序的顺利进行；
2.教师需要更加注重引导学生思考和培养其思维能力，提高学生的创造力；
3.教师需要加强自身的教学水平，不断提高教学质量。

课堂观察记录表学校：____________教师姓名：__________课程名称：__________时间：_____________观察记录：第一节课：1. 教师使用了什么教学方法？简要描述。

2. 教师在课堂上的教学态度如何？是否充满激情，与学生互动良好等。

3. 教师是否有充分准备课程内容，教学资源是否充足？4. 学生是否积极参与互动及讨论，显示出对课程的兴趣？5. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。

第二节课：1. 教师在上节课的基础上是否进行了复习或引入新的知识点？请写出相关情况。

2. 教师的授课方式是否多样化？是否包含了小组活动、讨论、实验或其他形式？3. 教师是否注重学生的个别差异？是否给予了不同层次的学生适当的辅导和指导？4. 教师是否及时纠正学生的错误理解或错误答案？是否给予学生建设性的反馈？5. 学生是否保持了良好的上课纪律？是否保持了专注并参与到学习中？6. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。

第三节课：1. 教师是否进行了课堂总结和复习？请描述相关情况。

2. 教师是否运用了合适的评价方式对学生的学习情况进行评估？3. 教师是否能够激发学生的思考和独立学习能力？是否注重培养学生的创造力和解决问题的能力？4. 学生在这节课上是否能够展现出对所学知识的掌握程度？是否能够主动提出问题并与教师和同学进行讨论？5. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。

总结：请回顾以上记录，根据老师在课堂上的教学方式、学生的参与程度等方面做出评价和反思，以便进一步提高课堂教学质量。

注：此份课堂观察记录表旨在收集教学情况，并为教师提供反馈和改进建议。

请诚实填写相关信息，以便有效的改善教学质量。

第1篇一、班级情况班级名称：大班班级人数：30人班级特点：学生活泼好动，思维活跃，善于提问，对新鲜事物充满好奇心。

二、观察时间2022年10月10日观察时长：1课时三、观察内容1. 教师教学态度2. 教学内容与方法3. 学生学习态度与参与度4. 教学效果四、观察记录一、教师教学态度1. 教师提前准备好教学材料和教具，确保课堂顺利进行。

2. 教师着装整洁，精神饱满，充满自信。

3. 教师对学生的提问和发言给予及时、积极的反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。

二、教学内容与方法1. 教学内容：本节课主题为《神奇的动物世界》，通过观察、讨论、游戏等形式，让学生了解不同动物的习性和特点。

2. 教学方法：（1）教师通过图片、视频等多媒体手段展示各种动物，激发学生的学习兴趣。

（2）教师组织学生进行小组讨论，引导学生观察、分析动物的特点。

（3）教师设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

三、学生学习态度与参与度1. 学生对《神奇的动物世界》这一主题表现出浓厚兴趣，积极参与课堂活动。

2. 学生在小组讨论中能够认真倾听他人意见，勇于发表自己的看法。

3. 学生在互动游戏中，能够迅速理解游戏规则，积极参与其中。

四、教学效果1. 学生通过本节课的学习，对动物世界有了更深入的了解。

2. 学生在课堂上表现积极，主动提问、回答问题，学习氛围浓厚。

3. 学生在互动游戏中，不仅巩固了所学知识，还锻炼了团队协作能力。

五、观察总结1. 教师教学态度认真，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

2. 学生学习态度积极，参与度较高，课堂氛围良好。

3. 教学效果显著，学生掌握了动物世界的基本知识，提高了综合素质。

六、改进建议1. 教师在课堂教学中，可以适当增加一些与生活实际相关的案例，让学生更好地将所学知识应用于实践。

2. 教师可以引导学生进行更深入的思考和讨论，培养学生的创新思维和批判性思维。

3. 教师可以结合学生的兴趣和特点，设计更多富有创意的教学活动，提高学生的综合素质。