陕西省中学教师资格《综合素质》：学生观试题

陕西省中学教师资格《综合素质》：学生观试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是____A：《墨子．墨经》B：《梦溪笔谈》C：《营造法式》D：《夭工开物》2、学习的主体因素指（）A：学生B：教师C：教学手段D：教学环境3、下列关于注意的描述，错误的是。

A：注意是一种独立的心理特征B：注意过程与意识过程紧密相连C：注意是各种心理过程共有的特征D：注意具有选择、监控、调节功能4、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是。

A：教案B：备教材C：备学生D：备教法5、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。

A．知识运用B．知识领会C．综合分析D．具体概念6、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。

A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异7、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。

A：思维的抽象过程B：思维的具体化过程C：思维的分类过程D：思维的概括过程E：重视个别差异8、智力是指人们的认识能力,其核心是__.A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价10、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）A：导向激励评价B：导向激励发展C：评价发展导向D：评价发展激励11、班主任工作的基础是__。

A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体12、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于____A：连续性B：阶段性C：差异性D：不均衡性13、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）A：观察法B：演示法C：示范法D：范例法14、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的__A．课程的功能B．课程的组织核心C．课程任务D．课程制定者或管理制度15、”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是____(株洲市荷塘区)A：关注学生对知识的收获B：关注学生的情感生活和情感体验C：关注学生的健康成长D：关注学生的道德生活和人格养成16、（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

A：正常焦虑B：低度焦虑C：中度焦虑D：高度焦虑17、幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容，因此，要根据实际情况与需要，灵活选择、运用适宜的评价方法。

这反映了（）的要求。

A：评价取向的多元化B：评价情境自然化C：评价类型的多样化D：评价主体的多元化18、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。

A：教育理想B：教学目标C：教育良心D：教育观念19、1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的“四有”人才的“四有”是指__A．有道德、有知识、有理想、有纪律B．有理想、有道德、有文化；有纪律C．有道德、有知识、有能力、有纪律D．有理想、有道德、有文化、有创新20、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导人到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的。

A：动机性功能B：信号性功能C：感染性功能D：保护性功能E：重视个别差异21、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期是该行为的。

A：关键期或敏感期B：行为学习期C：习得期D：发展期E：重视个别差异22、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

A．0～3岁B．O～6岁C．O～12岁D．0～18岁23、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是。

A：孔子C：墨翟D：荀子24、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。

在他的课程实施中采用。

A：小组教学法B：游戏法C：整个教学法D：故事教学法25、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能____ A：感觉教师资格考试B：有意注意C：机械记忆D：形象思维二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是____A：反映活动从未分化向分化、专门化演变。

B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。

C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。

D：对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。

2、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和。

A：思维程序B：调查研究C：验证假设D：论证假设3、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于。

A：配置性评价B：形成性评价C：诊断性评价D：总结性评价4、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为__ A．变式B．比较C．概括D．抽象5、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。

A：推理式B：算法式C：演绎式6、教育的特质至少包括（）。

A．教育是人类社会所特有的有意识活动B．教育是人类与动物共有的生存活动C．教育是人类特有的认识活动D．教育是人类传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动7、下列属于班级的非成文制度有（）A：黑板报B：班级的传统C：班级的舆论D：班委会8、最早提出“自我效能感”这一概念的是____A：马斯洛B：班杜拉C：维纳D：斯金纳9、问题解决的特征为__。

A．认知性操作B．操作复杂性C．目标指向性D．问题空间性E．操作系列性10、教学活动的本质是__.A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动11、小晶同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的____A：形成性评价B：总结性评价C：标准参照评价D：常模参照评价12、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。

A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆13、蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的功能。

A：直接性B：间接性C：循环性D：超美育14、搞阴谋诡计的人不被人信任．所以正直的人不搞阴谋诡计。

得出以上结论必需的前提条件是。

A：正直的人被人信任B：搞阴谋诡计的人不是正直的人C：有的正直的人也搞阴谋诡计D：有的搞阴谋诡计的人也被人信任15、如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

A：教师备课B：教师学习C：教师说课D：教师上课16、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”。

不包括将融为一体。

A：玩具B：教具C：教法D：教材17、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学____A：基本教育规律B：基本教学规律C：基本心理规律D：基本身心规律18、教学工作的基本程序包括__。

A．备课B．上课C．作业的检查与批改D．课外辅导E．学业成绩的检查和评定19、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。

这一参照指标指的是__。

A．常模B．效度C．难度D．信度20、下列行为属于品行性问题行为的有（）A：不遵守纪律B：欺侮同学C：考试作弊D：偷窃E：孤僻21、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）A：启发式B：推理式C：算法式D：演绎式22、学生享受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指____A：是同时的B：师范学校出现得早C：教师成为一种独立的社会职业的时间早D：说不清楚E：其它23、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的____A：适应B：对比C：融合D：后效24、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。

A．联结阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．熟练阶段25、对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是。

A：案卷分析B：观察C：情感评价D：轶事记录。