微课评分细则
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微格课评分标准微格课是一种在线学习平台,为学生提供各类学习课程。
为了确保学生的学习成果得到准确评估,微格课采用一套评分标准来对学生的表现进行评价。
本文将介绍微格课评分标准的具体内容和应用。
一、作业成绩评分标准作业成绩是学生学习成果的重要体现,微格课根据作业完成情况和质量来评分。
具体评分标准如下:1. 完成度(40%):作业完成情况是评分的首要考量因素。
学生应按时提交作业,并且确保作业内容完整,所有题目都进行了回答。
2. 准确性(30%):作业的准确性是评分的关键要素。
学生应在作业中正确回答问题,并且给出合理的解释和论证。
3. 深度和广度(20%):作业的深度和广度反映了学生的思考和学习能力。
学生应在作业中展示对相关知识的深入理解,并能够运用所学知识解决相关问题。
4. 表达和组织(10%):作业的表达和组织是评分的最后考量因素。
学生应注意语言表达的准确性,逻辑清晰,并且合理组织作业结构。
二、讨论贡献评分标准微格课鼓励学生积极参与课程讨论,为了评价学生在讨论中的贡献,微格课制定了以下评分标准:1. 参与度(40%):学生应积极参与讨论,表达自己的观点,回复他人的评论,并能够推动讨论的进行。
2. 观点质量(30%):学生在讨论中提出的观点应当有深度,能够引起其他学生的思考,为讨论带来新的视角。
3. 回复质量(20%):学生在回复他人评论时,应给出建设性的回复,能够对别人的观点提出有意义的反驳、补充或进一步解释。
4. 团队合作(10%):在团队讨论中,学生应积极与他人合作,共同推动讨论的进展。
三、考试评分标准微格课的课程有时会进行在线考试,考试成绩会对学生的学习成绩有一定影响。
考试评分标准如下:1. 答题准确性(50%):学生应在考试中准确回答问题,不出现明显错误。
2. 解决问题的能力(30%):学生应能够运用所学知识解决考试中提出的问题,展示相应的分析和推理能力。
3. 时间管理(10%):学生应在规定时间内完成考试,避免出现因时间不足而无法完成的情况。
完整版)微课比赛方案评分细则
线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性强,能够启发学生的思维和创造性能力。
作品规范要求微视频时长不超过10分钟,视频图像清晰
稳定,构图合理,声音清晰,主要教学环节有字幕提示等。
视频片头应显示标题和作者,字幕用字和符号规范。
选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的研究积极性和创造性思维能力,信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
能够完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
同时,要注重学生能力培养,突出生本意思。
《微课评分细则》《秋水》知识点梳理一、文学、文化常识1.庄子名周,战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。
道家学派的代表人物之一。
他继承并发展了老子的思想,后世并称老庄2.《庄子》是春秋战国时期诸子百家争鸣中反映道家学派思想的代表著作,由内篇,外篇和杂篇组成。
唐代以后又称《南华经》,《庄子》中有许多著名的寓言故事,如《螳臂当车》、《东施效颦》、《匠石运斤》、《庖丁解牛》等等。
二、词语解释(1)实词1两涘.(水边)渚.(水中的小块陆地)崖.(高岸)之间2不见水端.(尽头)3河伯始.(才)旋.(掉转)其面目4始.(开始)吾弗.(不)信5今.(现在)我睹.(看到)子.(您)之难穷也6吾非至于子之门则殆.(危险)矣7笃.(限制)于时.(季节)也8束.(束缚)于教也9观于大海,乃.(才)知尔丑.(鄙陋)10尔将可与.(参与)语大理矣11不知何时止.(停息)而不盈12不知何时已.(停止)而不虚.(空,流尽)13水旱不知.(觉,影响)14此其过.(超过)江河之流15不可为量数.(计算)16而吾未尝以此自多.(认为......多,夸耀)者17犹.(好像)小石小木之在大山也18方.(正)存.(存念)乎见少19不似豪末.(末梢)之在于马体乎?20不似尔向.(先前)之自多于水乎?21望洋.(……的样子)向若而叹曰22泾.(直流的水)流之大(2)古今异义1百川灌河.(特指黄河)2吾长见笑于大方..之家(专通某种学问)3计中国..之在海内(中原地区)(3)通假字1不辩.牛马(“辩”同“辨”,辨识。
)2拘于虚.也(“虚”通"墟",所居之所)3人卒.九州(”卒”同”萃”,聚集。
)4不似豪.末之在于马体乎(”豪”同”毫”,动物身上的细毛。
)。
黄龙小学微课作品评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题(5分)选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出(5分)能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计25分设计合理(10分)教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;突出生本意思,注重学生能力培养。
方法适当(10分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
形式新颖(5分)构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象(10分)教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范(15分)微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整(15分)参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明:学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
微格课评分标准
一、微格课评分标准概述
微格课是一种注重互动和实践的在线教学平台,为了保证教学质量和教学效果,制定了一套严格的评分标准。
本文将详细介绍微格课评分标准的内容和要求。
二、课堂表现评分标准
1. 准时参与:学生需按时进入微格课教室,不能迟到或早退。
2. 课堂互动:学生需要积极参与课堂讨论和互动活动。
3. 作业完成情况:学生需要按时完成布置的作业,并提交给老师。
4. 课堂笔记:学生需要认真记录课堂内容,并做好笔记整理。
三、作业评分标准
1. 内容完整:作业内容需要完整,符合要求。
2. 创新性:作业需要有一定的创新性和独立思考。
3. 表达清晰:作业表达需要准确清晰,语言流畅。
4. 图文并茂:作业内容可以适当插入图片或图表,提升可读性。
四、考试评分标准
1. 内容理解:考试内容需要完全理解,准确回答问题。
2. 独立思考:考试答案需要具有一定的独立思考和分析能力。
3. 时间控制:考试需在规定时间内完成,不能超时。
4. 答案清晰:考试答案需要清晰明了,逻辑性强。
五、参与互动评分标准
1. 主动提问:学生需要在课堂中积极提问,与老师和同学互动。
2. 回答问题:学生需主动回答老师提出的问题,展示自己的见解和理解。
3. 态度认真:学生在互动中需要保持认真和尊重的态度。
4. 合作能力:学生需要在小组活动中展现出良好的合作能力和团队合作精神。
六、总结
微格课评分标准督促学生认真学习,积极参与教学活动,提高学习效果和学习质量。
希望学生能够按照评分标准要求,努力学习,取得更好的成绩和进步。
评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题(5分)选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出(5分)能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计25分设计合理(10分)教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;突出生本意思,注重学生能力培养。
方法适当(10分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
形式新颖(5分)构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象(10分)教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术与规范20分技术规范(15分)1.微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整(5分)作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。
效果与评价20分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
网上评价(10分)依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票量等综合评价。
微课大赛评分标准微课是一种以微型课程为载体,利用多媒体技术和网络技术,以小课堂形式进行教学的新型教学模式。
微课大赛是为了推动微课程教学发展,提高教学质量,促进教育教学改革而举办的比赛。
在微课大赛中,评分标准是非常重要的,它直接关系到微课的质量和教学效果。
下面,我们将介绍微课大赛的评分标准,希望对广大微课创作者有所帮助。
一、内容设计(30分)。
内容设计是微课评分的重要指标之一。
评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。
内容设计要求紧扣教学大纲,符合学科特点,注重教学内容的系统性和完整性。
同时,还要考虑学生的实际情况和学习习惯,设计出符合学生接受能力的内容。
二、教学方法(30分)。
教学方法是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。
教学方法要求符合微课特点,注重互动性和趣味性,能够有效引导学生进行学习。
同时,还要考虑教学方法的实用性和适用性,确保能够达到预期的教学效果。
三、制作技术(20分)。
制作技术是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。
制作技术要求运用多媒体技术,包括音频、视频、动画等,能够生动展现教学内容,提高学生学习兴趣。
同时,还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性,确保能够顺利播放和传播。
四、教学效果(20分)。
教学效果是微课评分的最终目的。
评委会将根据微课的教学效果是否显著、持久、深远来进行评分。
教学效果要求能够激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时,还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力,确保能够为教育事业做出积极贡献。
综上所述,微课大赛评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系,它旨在为微课创作者提供一个展示自己才华的舞台,促进微课教学的不断创新和发展。
希望广大微课创作者能够严格按照评分标准要求,不断提高微课的质量,为教育事业做出更大的贡献。