强化国家通用语言文字实施方案

xxx县第x中学暨捆绑联盟第x小学国家通用语言培训实施方案为积极响应上级以及教科局关于加强教师国家通用语言水平的有关精神，根据《xx县“冬季大学习、大讨论、大培训”实施方案》和《关于2020年xx系统开展国家通用语言培训实施方案》文件要求，国家通用语言培训工作将在2020年1月15日—2月15日开展。

xx县第x中学将与捆绑联盟学校xx小同学习。

为了让学习有实效特制订以下培训计划：一、领导小组组长：xxx 第x中学书记xxx 第x小学书记副组长：xxx 第x中学副校长xxx 第x小学副校长成员：县二中教研室xx、xxx、xxx以及当日xx领导，县x小xxx、xx。

二、培训时间：2020年1月15日至2月15日三、授课教师各培训教师、学员必须高度重视此次培训，将学习国家通用语言工作作为政治任务，认真学习，有效提升。

培训将分为三部分进行：2020年1月15日至1月16日摸底分班。

2020年1月17日至1月31日由xx县第x中学xx和迪丽xx两位教师负责授课。

2020年2月1日至2月15日由xx县第x小学xxx和古丽xx提两位教师负责授课。

四、培训要求1、各授课教师需掌握相应课程的内容，教学目标，从而胜任教学工作，并能做到每天按时布置作业，按时批改；每天作业量要求：抄写不少于20个生字、20个生词及一段不少于300字的课文，各任课教师必须及时总结班级教学情况，提高教学能力。

2、各授课教师必须严格管理班级，保证教学秩序，禁止出现课堂散漫、不负责任心等不良状况。

3、学员参训期间需保持安静，注意力集中，手机呈静音状态，不得在课上、课下用国家通用语言之外的语言进行交流。

4、各班任课教师必须每天对授课班级学员进行2次或2次以上的考勤，学员需按时到课，不迟到、早退、缺席，原则上不得请假，如有特殊情况需要请假的，需校领导签署请假条。

培训学员的考勤、平时表现将在培训后上报教科局。

五、培训内容1、根据学员实际情况，基础班主要以听说、朗读为主，主要提高参训学员的口语表达和理解能力，教学内容由授课教师结合班级实际情况从普通话测试内容以及小学一年级至三年级语文教材中选择出适合的内容进行教学。

通用语言文字考核实施方案一、背景随着全球化的发展，语言文字的交流变得日益频繁。

为了促进不同国家、不同地区之间的交流与合作，通用语言文字的考核变得尤为重要。

在此背景下，制定通用语言文字考核实施方案，对于促进国际交流与合作具有重要意义。

二、目的通用语言文字考核的目的在于评估个体的语言文字能力，以便其能够更好地适应全球化的环境。

通过考核，可以帮助个体提高语言文字能力，增强国际交流与合作的能力。

三、实施方案1. 考核内容通用语言文字考核的内容主要包括听力、口语、阅读、写作等方面。

考核内容需要涵盖日常生活、工作、学习等方面的语言文字运用能力。

2. 考核标准考核标准需要根据不同语言文字的特点制定，包括语音语调、词汇语法、表达能力等方面。

考核标准需要具体明确，能够客观评估个体的语言文字能力。

3. 考核形式通用语言文字考核可以采用笔试、口试、面试等形式进行。

考核形式需要灵活多样，能够全面评估个体的语言文字能力。

4. 考核对象通用语言文字考核的对象可以是个人、企业、机构等。

考核对象需要根据实际情况确定，以便更好地促进国际交流与合作。

5. 考核机构通用语言文字考核可以由政府部门、教育机构、专业考试机构等进行。

考核机构需要具备专业能力，能够公正、客观地进行考核。

6. 考核结果通用语言文字考核的结果需要具有权威性和可信度，能够有效反映个体的语言文字能力水平。

考核结果需要及时公布，以便个体能够及时了解自身的语言文字能力水平。

四、总结通用语言文字考核实施方案的制定对于促进国际交流与合作具有重要意义。

通过全面、科学地实施通用语言文字考核，可以帮助个体提高语言文字能力，增强国际交流与合作的能力，促进世界各国之间的交流与合作。

希望各方能够共同努力，推动通用语言文字考核实施方案的落实，为促进世界各国之间的交流与合作作出积极贡献。

语言文字工作方案语言文字工作方案（通用5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。

当决定做某个项目时，上级通常会要求我们先准备几份工作方案，现在你是否对工作方案一筹莫展呢？下面是小编精心整理的语言文字工作方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语言文字工作方案1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高镇村（社区）、学校及主要公共服务行业的普通话和文字规范应用水平，切实做好我镇三类城市语言文字达标工作；根据市、县语委以及《××县20XX年语言文字工作要点》的总体部署和要求，结合我镇实际，制订本实施方案。

一、工作目标（一）基本目标20XX年底前全镇基本普及普通话，基本规范汉字的社会应用。

（二）具体目标1、形成符合在镇机关、各村（社区）、镇属企事业单位、学校及公共服务行业等单位实际及语言文字工作特点的工作机制和良好的工作格局。

做到组织机构健全，专兼职人员落实，工作职责明确，管理制度完善。

2、普通话成为机关主要工作用语，机关工作人员的普通话水平应达到三级甲等以上标准，并在工作中自觉使用普通话；成为学校的校园语言，教师的普通话水平应达到二级标准，其中语文教师和幼儿园教师应达到二级甲等以上水平，并在校园中自觉使用普通话；成为公共服务行业的主要服务用语，服务行业从业人员普通话水平应达到三级以上，少量以口语表达为职业，直接面向社会公众的服务行业人员，应达到二级甲等及以上水平。

3、镇机关、各村（社区）、镇属企事业单位、学校及公共服务行业领域的社会用字达到国家现阶段规范标准要求，公共场所的各种标牌、宣传标语和广告等，做到文字规范、字形完整。

手书的招牌凡使用繁体字的，必须在明显的位置再配放规范字的标牌。

二、范围和达标时限（一）范围：镇机关、各村（社区）、镇属企事业单位及各学校（幼儿园）、公共服务行业。

（二）达标时限：20XX年底前。

三、方法步骤全镇语言文字工作达标评估分为动员部署、组织实施、自查自评、预评估和正式评估五个阶段第一阶段：动员部署阶段（20XX年3月下旬～4月上旬）1、召开全镇创建三类城市语言文字达标工作动员会议，对创建工作进行全面安排部署。

国家通用语言文字比赛实施方案一、比赛目的本次比赛旨在提高广大人民群众对国家通用语言文字的掌握和应用水平，促进文化交流和民族团结，为构建和谐社会打下坚实的基础。

二、参赛对象全国范围内的在校学生、在职人员、社会人员等，均可以参加本次比赛。

三、比赛内容1. 演讲比赛：参赛者需围绕国家通用语言文字的重要性和应用，以自身经历或身边的故事为题材，进行5-7分钟的演讲。

演讲必须使用国家通用语言文字，内容需积极向上，具有正能量。

2. 写作比赛：参赛者需根据给定的主题，撰写一篇800字左右的文章。

文章必须使用国家通用语言文字，要求文笔流畅，表达清晰。

3. 听读比赛：参赛者需听一段1-2分钟的录音材料，然后使用国家通用语言文字进行复述。

要求语音清晰，表达准确。

四、比赛流程1. 预赛：各地区自行组织预赛，选拔出优秀的选手参加决赛。

预赛形式可以是线上或线下，具体由各地区自行决定。

2. 决赛：各地区选出的优秀选手将参加全国决赛。

决赛形式为现场比赛，地点为国家语言文字工作委员会指定的地点。

五、评分标准1. 演讲比赛：评分标准包括语言表达能力、内容创新性、语言表达的流畅性和准确性等。

2. 写作比赛：评分标准包括文章的思想性、逻辑性、语言表达的准确性和流畅性等。

3. 听读比赛：评分标准包括语音的准确性和清晰度、语言表达的流畅性和准确性等。

六、奖励办法根据比赛成绩，将评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干名，并颁发荣誉证书和奖金。

同时，优秀选手将有机会参加国家语言文字工作委员会组织的各种活动，并获得更多的展示机会。

七、组织机构本次比赛由国家语言文字工作委员会主办，各地区语言文字工作委员会协办。

具体组织工作由各地区语言文字工作委员会负责实施。

八、注意事项1. 参赛者必须遵守比赛规则，不得弄虚作假，一经发现，将取消参赛资格。

2. 比赛期间，参赛者需注意安全，如发生意外事件，主办方将不承担责任。

3. 本实施方案由国家语言文字工作委员会负责解释，如有未尽事宜，另行通知。

国家通用语言文字培训工作方案一、背景随着我国改革开放和现代化建设的深入推进，国际国内交流日益频繁，互联网等新媒体的广泛普及，人民群众需求更加迫切地提出了“说得准、写得好、讲得清”的要求，同时也为我国语言文字事业发展提供了新的历史机遇。

二、目标通过对全体公民开展国家通用语言文字培训，提高全民素质，加强国家语言文字标准化工作的推进，培养优秀的语言文字人才，及时满足全社会对语言文字的基本需求。

三、主要任务1.编制语言文字培训教材：编制国家通用语言文字培训教材，保证教材内容科学合理、时俱进、广泛适用。

2.开展国家通用语言文字培训：通过多种方式、多层次、多领域的国家通用语言文字培训，提高公民的语文水平、专业技能，提高人民群众的语言文字应用水平。

3.推进语言文字人才培养：加强语言文字人才培养，建立良好的语言文字培养机制，培养和选拔出优秀的语言文字人才。

4.加强语言文字标准化工作：加强语言文字标准化工作，不断提高国家通用语言文字标准的科学性、权威性、实用性，保证语言文字的规范化和国际化。

四、实施步骤1.研究制定培训计划：制定国家通用语言文字培训计划，包括培训的目标、范围、方案、内容等。

2.编制教材：编制《国家通用语言文字培训教材》，并明确发布时限和使用范围。

3.机构建设：建立中央和地方的语言文字培训中心或机构，从事全国范围内语言文字培训工作。

4.招收培训专家：招收专业领域优秀的语言文字专家，参与教育培训工作。

5.开展培训：积极采取面授、在线学习、自学等多种方式，开展国家通用语言文字培训，满足人民群众的不同需求。

6.评估效果：定期组织对语言文字培训的效果进行评估，完善培训计划，提高培训质量。

五、保障措施1.强化宣传：开展全社会的宣传，普及国家通用语言文字培训的重要性、必要性和实施情况。

2.加大投入：用于开展国家通用语言文字培训的专项资金将重点用于编制教材、招收培训专家和开展各种培训活动。

3.完善管理：加强培训的管理，建立健全考核机制，提高培训质量和效益。

三一文库()/工作报告/实施方案〔语言文字实施方案3篇〕为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家语文法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文使用水平，为社会培养更多高素质人才。

二、工作目标为确保我校XX年语言文工作达标，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。

普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。

语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。

用规范化：要认真执行国家现行文政策、文应用管理法律法规和规范标准。

要重规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用，堵源截流，标本兼治，要把学习文规范知识，提高文规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。

三、具体措施1．大力宣传，营造迎评氛围。

在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。

要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。

认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。

2．贯彻两法，强化规范意识。

（1）领导要能熟悉国家语言文方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文工作。

国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实"国家语言文字事业“十三五〞开展规划"，确保“到2020年，在全国范围内根本普及国家通用语言文字〞目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程〞有效实施，制定"国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案"。

为贯彻落实"国家语言文字事业“十三五〞开展规划"，确保“到2020年，在全国范围内根本普及国家通用语言文字〞目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程〞〔以下简称普及攻坚工程〕有效实施，制定本方案。

一、总体要求〔一〕充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。

我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。

加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用标准水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建立中华民族共有精神家园产生重要作用。

强国必先强语，强语助力强国。

〔二〕高度重视根本普及国家通用语言文字在国家开展大局中的重要作用。

随着新型工业化、城镇化的深入开展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。

虽然我国的普通话平均普及率已超过70%，但东西部之间、城乡之间开展很不平衡，西部与东部有20个百分点的差距；大城市的普及率超过90%，而很多农村地区只有40%左右，有些民族地区那么更低。

中西部地区还有很多青壮年农民、牧民无法用普通话进展根本的沟通交流，这已经成为阻碍个人脱贫致富、影响地方经济社会开展、制约国家全面建成小康社会，甚至影响民族团结和谐的重要因素。

国家通用语言文字工作计划（精选3篇）1.国家通用语言文字工作计划第1篇一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区“语言文字规范学校”。

三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。

（二）制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。

将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。

学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2017.03.14•【文号】教语用〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知教语用〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：现将《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》印发给你们，请遵照执行。

请及时总结经验，发现问题，将实施过程中的有关情况报我部语言文字应用管理司。

教育部国家语委2017年3月14日国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”（以下简称普及攻坚工程）有效实施，制定本方案。

一、总体要求（一）充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。

我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。

加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。

强国必先强语，强语助力强国。

（二）高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。

随着新型工业化、城镇化的深入发展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。

XXXX大学服务国家通用语言文字高质量推广普及工作方案学校作为国家通用语言文字教育基础阵地，为落实《教育部国家语委关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，进一步加强学校语言文字工作，加大国家通用语言文字推广力度，切实发挥学校在服务国家通用语言文字高质量推广普及中的作用。

结合我校实际，制定本工作方案。

-V指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神，立足服务铸牢中华民族共同体意识，坚持服务国家发展大局和人民群众需求、坚持立德树人根本任务、坚持特色示范引领、坚持数字化赋能和创新驱动，聚焦高质量推广普及国家通用语言文字，将语言文字工作与学校人才培养、科学研究、文化传承创新和国际交流合作等有机融合，更好服务教育和语言文字事业高质量发展。

二、工作目标通过国家通用语言文字推广普及工作方案的实施，实现我校服务国家通用语言文字推广普及工作全面提升。

三、工作举措（一）加强国家通用语言文字教育教学1.提高大学生语言文字应用能力。

各学院要将大学生语言文字应用能力纳入人才培养方案中，明确语言文字应用能力及标准并纳入毕业要求。

各学院在教育教学上结合课程强化学生口语表达、书面写作、汉字书写、经典诗文和书法赏析能力培养，促进语言文字规范使用。

各学院结合实际，开设大学语文、应用文写作、口语表达、经典诵读等语言文化相关课程。

宣传部、团委及各学院加强宣传语言政策、语言国情，开展语言文明教育，引导学生养成良好语言习惯，自觉抵制庸俗暴戾语言。

2.加强提升教师语言文字教育教学能力。

各学院要不定期组织教师学习、熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，熟练掌握相关语言文字规范标准，同时自觉落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求，将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。

国家通用语言文字培训方案【5篇】文章一：国家通用语言文字培训方案之培训目标为提高国民素质和国际竞争力，国家将实施通用语言文字培训方案。

该方案的培训目标包括提升国民的语言文字表达能力、拓宽国民的语言文字应用领域、促进国内外交流和合作。

通过培训，国民将掌握一门通用的语言文字，实现信息传递的高效和人与人之间的无障碍交流。

文章二：国家通用语言文字培训方案之培训内容国家通用语言文字培训方案将包括语言文字基础知识的培训和实际应用的培训。

基础知识培训内容包括语音、词汇、语法和写作等方面的学习。

实际应用培训内容包括口语、听力、阅读和写作技巧的培养。

培训内容将根据参训者的不同需求和背景进行有针对性的设计，以确保培训的实效性和可操作性。

文章三：国家通用语言文字培训方案之培训方式国家通用语言文字培训方案将采用多种培训方式，包括传统的实体培训、网络培训和混合培训等。

实体培训将通过教室授课的方式进行，以保证参训者与培训师的即时互动和面对面交流。

网络培训将利用现代科技手段，通过网络平台进行远程授课和学习，可以方便参训者根据个人时间和地点的自由选择进行学习。

混合培训将结合实体培训和网络培训的优势，以实现培训的灵活性和效果的最大化。

文章四：国家通用语言文字培训方案之师资力量国家通用语言文字培训方案将配置一支专业、高素质的师资力量。

师资力量将由语言文字相关领域的专家、教授和实践经验丰富的讲师组成。

师资团队将有丰富的教学经验和教学资源，并能够根据不同参训者的需求和特点，制定个性化的培训计划和教学方法。

他们将负责培训的内容设计、教学实施和培训效果评估等工作，以确保培训的质量和有效性。

文章五：国家通用语言文字培训方案之评估与反馈国家通用语言文字培训方案将建立完善的评估与反馈机制。

培训过程中，将进行多次测评和评估，以了解参训者的学习进展和培训效果。

同时，参训者还可以通过反馈和建议，向培训机构提供意见和需求，以不断改进培训方案和教学方法。

自治区卫健委语言文字实施方案为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为统率，全面贯彻落实国家语文法律法规和方针政策，积极主动、稳步和有效地大力推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估建议，不懈努力营造“谈普通话，用规范”的浓郁氛围，不断提升全校师生语言文采用水平，为社会培育更多高素质人才。

二、工作目标为保证我校xx年语言文工作合格，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。

普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。

语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。

用规范化：必须认真执行国家现行文政策、文应用领域管理法律法规和规范标准。

必须轻规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通告、教师板书、作业评语的用，交通线引水，标本兼治，必须把自学文规范科学知识，提升文规范应用领域水平做为教师业务展开的常规内容。

三、具体措施1.大力宣传，营造迪容氛围。

在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。

要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。

认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。

2.贯彻落实两法，加强规范意识。

国家通用语言工作计划一、工作背景随着我国社会经济的快速发展，国家通用语言文字的使用越来越广泛，对于提高全民族文化素质、促进各民族交流融合具有重要意义。

为进一步推进国家通用语言文字工作，根据《国家通用语言文字法》及相关政策规定，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高全民族国家通用语言文字应用水平，确保到2025年，全国范围内国家通用语言文字普及率提高到90%以上。

2. 加强国家通用语言文字规范化、标准化建设，提高各级各类学校、机关、企事业单位和公共场所的国家通用语言文字使用规范率。

3. 促进各民族交流融合，增进民族团结，为构建中华民族共同体贡献力量。

三、主要任务1. 加强国家通用语言文字教育（1）完善学前教育国家通用语言文字教育体系，确保学前儿童国家通用语言文字教育全面普及。

（2）推进义务教育阶段国家通用语言文字教育，提高学生国家通用语言文字应用能力。

（3）加强高中阶段和高等教育阶段国家通用语言文字教育，提高人才培养质量。

2. 提高国家通用语言文字服务水平（1）加强公务员、教师、媒体从业人员等群体的国家通用语言文字培训，提高其国家通用语言文字应用水平。

（2）在公共场所、公共交通工具等区域推广国家通用语言文字服务，提升公共服务水平。

3. 加强国家通用语言文字规范化建设（1）制定和完善国家通用语言文字规范标准，加强宣传和推广。

（2）加强对不规范使用国家通用语言文字行为的查处，提高全社会国家通用语言文字规范化意识。

四、保障措施1. 加强组织领导，建立健全国家通用语言文字工作协调机制。

2. 加大投入力度，保障国家通用语言文字工作经费需求。

3. 完善政策措施，推动国家通用语言文字工作法治化、规范化。

4. 加强队伍建设，提高国家通用语言文字工作人员的业务能力和服务水平。

5. 深化宣传普及，营造全社会学习、使用国家通用语言文字的良好氛围。

五、监督检查1. 建立健全国家通用语言文字工作考核评估制度，定期对各地、各部门工作情况进行督促检查。

中华人民共和国国家通用语言文字法教学设计1. 引言中华人民共和国国家通用语言文字法于yyyy年月日正式实施，旨在推动普及国家通用语言，加强全民语言文字素养，促进社会和谐发展。

本教学设计旨在针对国家通用语言文字法，制定一套详细的教学方案，以提高学生的法律意识和全民素养。

2. 教学目标•培养学生对国家通用语言文字法的理解和运用能力•提高学生的法律意识和全民素养•培养学生正确使用国家通用语言文字的习惯和能力•培养学生积极传播国家通用语言文字的态度和能力3. 教学内容和方法3.1 教学内容本教学设计将以中华人民共和国国家通用语言文字法为主要教学内容，包括以下方面：1.国家通用语言文字法的背景和形式2.国家通用语言文字法的基本原则和要求3.国家通用语言文字法对公民的权利和义务3.2 教学方法•讲授：通过课堂讲解，向学生介绍国家通用语言文字法的相关内容，包括法律条文解读和实际案例分析等。

•讨论：组织学生进行小组或全班讨论，探讨国家通用语言文字法的实施效果和存在问题，培养学生独立思考和分析问题的能力。

•观摩：组织学生参观相关法律机构或法庭，亲身感受国家通用语言文字法的实践应用。

•实践：通过角色扮演、案例分析和实际操作等形式，让学生亲身参与国家通用语言文字法的实践活动，提高其运用能力和意识。

4. 教学评价与反馈4.1 评价方式•日常表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

•考试评分：考察学生对国家通用语言文字法的理解和应用能力。

4.2 反馈机制•口头反馈：根据学生的表现，及时对其进行口头评价和指导。

•书面反馈：通过电子邮件或作业批改等方式，向学生提供详细的评语和建议，帮助其改进。

5. 教学资源和条件5.1 教学资源•教材：选取相关法律法规教材，如《中华人民共和国国家通用语言文字法导读》等。

•多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容和案例分析。

5.2 教学条件•教室环境：提供良好的教室环境，以支持多种教学方法和活动形式。

国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”有效实施，制定《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》。

为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”（以下简称普及攻坚工程）有效实施，制定本方案。

一、总体要求（一）充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。

我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。

加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。

强国必先强语，强语助力强国。

（二）高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。

随着新型工业化、城镇化的深入发展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。

虽然我国的普通话平均普及率已超过70%，但东西部之间、城乡之间发展很不平衡，西部与东部有20个百分点的差距；大城市的普及率超过90%，而很多农村地区只有40%左右，有些民族地区则更低。

中西部地区还有很多青壮年农民、牧民无法用普通话进行基本的沟通交流，这已经成为阻碍个人脱贫致富、影响地方经济社会发展、制约国家全面建成小康社会，甚至影响民族团结和谐的重要因素。

扶贫首要扶智，扶智应先通语。

（三）准确把握普及攻坚工程的重点目标和主要任务。

国家通用语言文字普及村建设实施方案-回复国家通用语言文字普及村建设实施方案是国家为了促进语言文字普及的一项重要举措。

语言文字是一个国家的文化载体，也是人们交流与沟通的重要工具，因此，促进语言文字普及对于社会的发展和民众的素质提升具有重要意义。

本文将从方案的目标、主要内容、实施步骤等方面逐一进行阐述。

首先，国家通用语言文字普及村建设的主要目标是增加农村地区的语言文字普及程度，提高农民的语言文字素养，推动农村文化教育事业的发展。

该方案旨在让农村地区的居民更好地掌握和运用国家通用语言文字，以便更好地与城市居民和各个社会群体进行交流与合作。

通过提高农民的语言文字素质，不仅可以提高他们的综合素质，还能够促进农村经济的发展和民生改善。

其次，国家通用语言文字普及村建设的主要内容包括以下几个方面：1.制定和完善语言文字教育课程。

国家将编制一套面向农村地区的通用语言文字教材，为农村学校提供统一的教学大纲和教学资源，提高农村学生的语言文字学习效果。

同时，还将鼓励农村居民通过各种途径参与自主学习，提高他们的语言文字素养。

2.加强师资队伍建设。

国家将加大对农村教师的培训力度，提高他们的教学水平和能力。

通过组织各类培训班、研讨会等形式，加强农村教师的专业知识和能力培养，以更好地满足农村居民的语言文字教育需求。

3.建设语言文字教育基地。

国家将在农村地区建设一批语言文字教育基地，提供学习场所和学习资源，方便农村居民进行语言文字学习。

这些基地将配备先进的教学设备和多媒体资源，提供多样化的学习方法和教学手段，帮助农民更好地进行语言文字学习。

4.举办相关活动和竞赛。

国家将组织各类语言文字学习活动和竞赛，激发农村居民学习语言文字的积极性和兴趣。

通过这些活动和竞赛，可以有效地促进农村居民对于语言文字学习的重视，提高学习效果和学习质量。

接下来，国家通用语言文字普及村建设的具体实施步骤如下：1.调查研究。

在全国范围内对农村地区的语言文字普及程度进行实地调查和研究，了解目前的状况和存在的问题。

语言文字工作方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

我们应该怎么制定方案呢？下面是作者为大家整理的语言文字工作方案，欢迎大家分享。

语言文字工作方案篇1语言文字工作是幼儿工作的重要的组成部分，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。

今年我园的语言文字工作根据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推进，要求教师充分发挥教育教学的主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字的教育，使幼儿具备良好的语言文字应用能力。

现将本年度工作小结如下：一、健全管理网络，营造校园氛围1、我园领导非常重视语言文字工作，将其纳入学校工作计划并加以实施，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。

2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。

3、认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。

4、语言文字工作情况有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。

二、增强宣传力度，形成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，了解大力推广普通话、促进汉语规范化，以及参加国家级普通话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。

2、由于我园年来引进不少外地教师，平时教师们不经意间流露出的土话，往往会给外地教师带来疑惑，于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。

哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教，以提高发音技巧，普通话不仅成为了教学用语，也成为了生活用语。

3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，因此，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。

4、积极鼓励教师参加汉字应用水平测试，14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书，最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。

全面加强新时代语言文字工作的若干措施方案为深入贯彻关于全面加强语言文字工作的决策部署，推动新时代语言文字工作高质量发展，现提出以下措施方案。

一、深入推广和普及国家通用语言文字（一）大力提高国家通用语言文字普及程度。

按照〃聚焦重点、全面普及、巩固提高〃的新时代推广普通话工作方针，加大我省民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，不断提高国家通用语言文字普及程度，助力乡村振兴。

大力提升城镇国家语言文字普及质量。

创新开展推广普通话宣传周和常态化宣传活动，加强语言国情和语言省情教育，加强对语言文字法律法规和语言文字标准的宣传。

大力推进语言文字推广基地建设，〃十四五〃期间争取建设4—6个国家语言文字推广基地。

（二）发挥学校作为国家通用语言文字教育主阵地作用。

全面落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求。

大力提高学校语言文字教育教学水平，坚持将语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，大力开展学校语言文字规范化达标建设工作。

大力提高教师国家通用语言文字核心素养和教学能力，将规范使用语言文字、提升语言文字核心素养和教学能力作为中小学教师培训的核心课程纳入新入职教师岗前培训、教师继续教育等培训工作，将学校语言文字工作纳入教育督导评估。

进一步丰富学校语言文字教育的内容和形式，鼓励学校根据自身实际开发语言文字教育校本课程。

推进书香校园建设，提高学生国家通用语言文字的听说读写能力和语文素养，幼儿园要将培养幼儿倾听和表达习惯作为学前教育学习普通话的重要环节；中小学校要加强规范汉字书写教育，以阅读整本书为抓手，全面提高学生听说读写能力；中等职业学校和高校要科学设置语言文字相关课程，以语文鉴赏能力、文字书写能力和语言表达能力为重点，全面提升学生的语文素养及语言文字的运用能力。

（三）提升国家通用语言文字应用能力。

大力推动学校、机关、新闻出版、广播影视、网络信息、公共服务等系统相关从业人员的国家通用语言文字水平达到国家规定的等级标准。

XXX小学寒假期间“小手拉大手”学习国家通用语言文字方案根据《关于做好XXX少数民族教师、农村教师国家通用语言文字应用能力培训工作的通知》（XXX〔2020〕2号）要求及XXX县教育局通知。

为认真贯彻落实党的十九届五中全会精神、落实XXX会精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，加强爱国主义教育，通过一个孩子带动一个家庭的要求，我校特制订“小手拉大手”活动方案：一、组织领导为我校全体少数民族学生、家长国家通用语言文字应用能力不断提升，为此我校引导少数民族学生带动整个家庭成员积极参与国家通用语言文字的学习、使用，争当国家通用语言文字学习和使用的参与者、实践者和传播者。

特成立“小手拉大手”工作领导小组，组成人员如下：组长：XXX（党支部书记）副组长：XXX（校长）、XXX（副校长）、XXX（教务主任）成员：我校25名专任教师二、活动目的1.为了做好国家通用语言文字应用能力提升工作，全面提高每个家庭素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传国家通用语言文字应用工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让国家通用语言文字走进千家万户。

3.利用“小手拉大手”的活动不仅将国家通用语言文字辐射到学生家庭，同时还使学生、家长深刻体会党和政府的惠民政策和温暖，培育少数民族同胞的爱国热情和民族团结的良好氛围。

三、活动内容（一）学校利用微信群、钉钉群宣传教育惠民政策，使相关教育政策家喻户晓，深入人心。

（二）教师引导孩子带动家长每天学习掌握3个汉字，记住一句常用语，让家长和孩子共同学习，逐渐提升国家通用语言水平。

（三）教师做好监督和宣传国家通用语言文字应用。

通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

四、活动安排（一）活动的准备阶段1．动员学生。

利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。