人教版(PEP)三年级英语上册PEP三年级上册Unit 1 Hello! Part A 课件3课件

有感情的朗读
Let’s play
朋友见面打招呼： Hello！ / Hi！
自我介绍： I’m …. I’m Sarah.
Hello Sarah! Do, oh,do, Hello, John!Do, oh, do, Hello, Mike! Do, oh, do, Hello! Hello! Hello!
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __W__u_Y_i_fa_n_._.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_. Hello ,I’m _M__ik_e___.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __S_a_r_a_h_. ___.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Chen Jie.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Wu Yifan.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Mike.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Sarah.
Part A
Let’s talk Let’s play
你知道怎样用英语和别人打招呼吗？
Hello
Hi
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
o,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,… Miss White 怀特小姐
A new teacher
一位新老师
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m ___Jo_h_n_____.

1 Unit One Hello ！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep ）小学英语教科书三年级上册第一单元。

单元主题为Hello ！（你好）。

从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。

单元主情景图展示了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Miss White, John ，以及两个卡通动物朋友：Zoom, Zip 。

新学年开始了，他们在互相打招呼，做自我介绍或道别。

本单元共分A 、B 、C 三部分。

A 部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Miss White （怀特老师）在同这个学期的新同学们打招呼并介绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式：I ’m... 以及打招呼用语：Hello! Hi! Let ’s play （玩一玩）部分提供了一个课堂游戏活动，两个学生头戴教材主人公的头饰在做自我介绍。

希望学生可以通过这样的角色饰演达到操练重点句式的目的。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Zoom 和Zip 带领大家认识文具类词汇：ruler, eraser, pencil, crayon ，以及表示自己拥有某物的句式：I have a/an... 并通过韵句：I have a ruler. Me, too. 来进一步巩固重点单词和句型。

第三课时为字母学习，通过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟悉二十六个字母的字形。

B 部分共四页，分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

Mike 和John 在互相询问姓名，并在下课后向Miss White 道别。

在这个过程中呈现询问他人姓名及其回答的句式：What ’s your name? My name is ... 和道别时的用语：Goodbye! Bye! 之后Let ’s play 环节中，学生通过变换姓名进行句式操练活动。

人教PEP版三年级英语上册全册知识点汇总Unit 1 Hello!一、核心词汇★★常见文具名称：ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil 铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇★'your你（们）的no不三、核心句型1.I * m Miss White.我是怀特小姐。

解读：I' m = I am, 意为“我是二拓展:该句型用于做自我介绍。

当介绍别人的时候,一般用“This is…”，意为“这是……2.一What * s your name?你叫什么名字?一My name , s John.我叫约翰。

解读:这是询问他人姓名及回答的句型。

可以用“My name is…” 或"I' m…”来回答，也可直接用姓名回答。

3.I have a ruler.我有一把尺子。

解读:这是表达某人有某物的句型。

当主语是第三人称单数形式时，have要变成其第三人称单数形式haso4.Hello.你好。

解读:用于打招呼问好。

当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello 或hi。

5.Goodbye.再见©解读：用于告别。

一般回答bye或see you。

四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。

解读:该句为祈使句。

open的意思是“打开”，与close ”合上, 关闭”是对应的单词。

3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。

解读：show sb sth意为“给某人看某物”。

句中show的意思是“展示;给……看”，其后加代词作宾语时，要用其宾格形式。

me是宾格,意思是“我4.Who' s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。

5.Are you Tutu?你是图图吗？解读：“Areyou+某人？”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes 或no回答。

Cc Dd
印刷体
Ee Ff Gg Hh Ii
手写体
大小字母配对
B
b
G
c
F
d
H
e
I
f
E
g
D
h
C
i
Homework
1.朗读第4页课文。 2.教家人用Hi,I'm...或Hello,
I'm...做自我介绍。
See you !
小学英语PEP人教版三年级上册
Unit One Hello! A Let's talk
核心素养
语言能力 学习能力 文化意识 思维品质
了解简单的日常生活交际用语并在 情境中运用:Hello.Goodbye.Bye-bye.I'm...
学习并掌握简单的日常交际用语 :Hello/Hi.I'm...Goodbye.Bye-bye.
Hi, I'm John.
game three
Hi! I'm Miss White.
game three
Hi! I'm Chen Jie.

game three
Hello! I'm Wu Binbin.
game three Hello! I'm John.
印刷体
Aa Bb
手写体
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利用不同的语境增强 文化素养和文明礼貌
锻炼学生的逻辑思维能力，鼓励 学生根据招呼用语模仿、运用
Let's know
John
Miss White
name
Chen Jie
Sarah
Let's play
Hello, I'm Liu Xin.