小学体育教研活动记录精选版

第1篇一、教研主题本次教研主题为“小学体育课堂教学方法探讨与实践”。

二、教研时间2021年10月15日三、教研地点XX小学会议室四、参与人员教研组长、体育老师、教务主任、学校领导等五、教研内容1. 分析当前小学体育课堂教学现状及存在的问题。

2. 探讨有效的体育教学方法。

3. 分享优秀体育教师的课堂教学经验。

4. 制定改进措施，提高体育课堂教学质量。

六、教研过程1. 分析当前小学体育课堂教学现状及存在的问题教研组长首先对当前小学体育课堂教学现状进行了分析，指出存在的问题有：教师教学方法单一，缺乏创新；教学内容与实际生活脱节；学生参与度不高，积极性不高；体育器材配备不足等。

2. 探讨有效的体育教学方法针对以上问题，老师们展开热烈讨论，提出以下有效的体育教学方法：（1）创新教学方法，提高学生学习兴趣。

教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学内容，采用游戏、竞赛、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣。

（2）注重实践，提高学生运动技能。

教师应引导学生积极参与体育锻炼，培养学生的运动技能，提高学生的身体素质。

（3）加强课堂管理，提高课堂效率。

教师应注重课堂纪律，引导学生遵守规则，确保课堂教学有序进行。

（4）关注学生个体差异，实施分层教学。

教师应根据学生的身体素质、兴趣爱好等差异，实施分层教学，让每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。

3. 分享优秀体育教师的课堂教学经验优秀体育教师分享了他们的课堂教学经验，包括：（1）关注学生的个体差异，制定合理的教学计划。

针对不同学生的特点，设计个性化的教学方案，确保每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。

（2）注重课堂互动，提高学生参与度。

教师应与学生积极互动，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的积极性。

（3）利用体育器材，丰富教学内容。

教师应充分利用体育器材，设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣。

4. 制定改进措施，提高体育课堂教学质量针对以上讨论，教研组制定了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师教学水平。

第1篇一、教研活动时间：2021年X月X日二、教研活动地点：小学体育教研室三、教研活动主题：小学体育教学中的趣味性教学策略研究四、参加人员：全体小学体育教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学面临着诸多挑战。

如何在有限的课时内，提高学生的体育素养，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神，成为摆在体育教师面前的重要课题。

为此，本次教研活动以“小学体育教学中的趣味性教学策略研究”为主题，旨在探讨如何将趣味性教学策略融入小学体育教学中，提高教学效果。

二、活动内容1. 集体备课（1）各年级组教师针对教材内容，结合学生实际情况，共同研讨教学目标和重难点。

（2）针对教学重难点，教师们提出多种教学策略，如情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。

（3）各年级组教师根据研讨结果，制定详细的教学方案。

2. 课堂教学观摩（1）观摩一节趣味性教学策略运用的体育课，分析教师在教学过程中的优点和不足。

（2）观摩结束后，各年级组教师进行点评，分享观摩感受。

3. 专题讲座（1）邀请资深体育教师进行专题讲座，讲解趣味性教学策略的应用方法。

（2）讲座结束后，教师们结合实际教学，提出疑问，与讲座专家进行互动交流。

4. 分组讨论（1）各年级组教师针对趣味性教学策略的应用，进行分组讨论，分享经验。

（2）各年级组教师总结讨论成果，形成共识。

三、活动成果1. 教师们对趣味性教学策略有了更深入的认识，掌握了多种趣味性教学方法的运用。

2. 教师们结合实际教学，制定了切实可行的教学方案，提高了课堂教学效果。

3. 教师们在交流互动中，取长补短，共同提高。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与，共同探讨，为提高小学体育教学质量奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续深入研究，不断优化教学策略，为学生的全面发展贡献力量。

五、下一步工作计划1. 各年级组教师根据本次教研活动成果，进一步完善教学方案，提高课堂教学效果。

第1篇一、活动时间2022年10月15日二、活动地点XX小学体育活动室三、活动主题深化体育教学改革，提升学生体育素养四、参与人员体育教研组全体成员五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长XX老师首先进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨体育教学中的问题，提高教学水平。

2. 教学案例分享（1）案例一：《篮球基本技能教学》分享教师：李老师李老师分享了她在篮球基本技能教学中的经验，通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球基本技能。

同时，李老师还介绍了如何根据学生的个体差异，制定针对性的教学方案。

（2）案例二：《足球比赛规则讲解》分享教师：张老师张老师分享了她在足球比赛规则讲解中的方法，通过制作PPT、模拟比赛等形式，让学生在直观、生动的教学过程中掌握足球比赛规则。

张老师还强调了规则讲解的重要性，有助于培养学生良好的比赛意识和团队精神。

3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高学生的体育素养教研组全体成员围绕“如何提高学生的体育素养”这一主题展开了热烈的讨论。

大家一致认为，提高学生体育素养需要从以下几个方面入手：1. 加强体育课程建设，丰富教学内容，提高教学质量；2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上有所收获；3. 强化体育锻炼意识，引导学生养成良好的锻炼习惯；4. 培养学生的团队协作精神和竞争意识；5. 家校合作，共同关注学生的体育成长。

（2）研讨主题：如何提高课堂效率针对如何提高课堂效率这一问题，教研组成员提出了以下建议：1. 合理安排教学内容，确保课堂节奏紧凑；2. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围；4. 注重学生参与，鼓励学生主动学习；5. 课后及时总结，不断改进教学方法。

4. 教学观摩教研组全体成员观摩了两位教师的体育课，课后进行了点评。

大家认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，教学效果良好。

第1篇一、教研活动时间2022年10月25日二、教研活动地点XX小学体育室三、教研活动主题提高小学体育课堂教学效率，促进学生全面发展四、参与人员教研组长、体育老师、各年级班主任、学校领导五、教研活动内容1. 教学案例分析2. 教学经验交流3. 教学方法探讨4. 教学评价策略5. 课堂管理策略六、教研活动记录1. 教学案例分析（1）案例背景本次教研活动选取了二年级体育课《跳绳》作为案例，由张老师进行教学展示。

（2）案例分析张老师在课堂上采用游戏化的教学方法，通过设置“跳绳接力”游戏，激发了学生的学习兴趣。

在教学过程中，张老师注重学生的个体差异，对学习有困难的学生进行个别指导，确保了全体学生都能参与到课堂活动中。

（3）案例总结张老师的教学案例展示了游戏化教学在小学体育课堂中的应用，有利于提高学生的兴趣和积极性，同时也关注到了学生的个体差异，体现了以人为本的教育理念。

2. 教学经验交流（1）李老师分享经验李老师在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神。

在组织体育活动时，他总是让学生分成小组，通过小组合作完成任务，让学生在团队中成长。

（2）王老师分享经验王老师在教学过程中，善于运用多媒体技术，将体育知识直观地展示给学生，提高了学生的理解能力。

3. 教学方法探讨（1）游戏化教学游戏化教学是提高小学体育课堂教学效率的有效方法。

教师可以根据教学内容设计适合学生的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的兴趣和积极性。

（2）分层教学针对学生的个体差异，教师可以采用分层教学方法，让不同层次的学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

4. 教学评价策略（1）过程性评价教师在课堂教学中，要注重学生的过程性评价，关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈，帮助学生改进。

（2）结果性评价教师要对学生的学习成果进行评价，了解学生的学习效果，为今后的教学提供依据。

5. 课堂管理策略（1）建立良好的课堂秩序教师要在课堂上建立良好的秩序，让学生明白课堂规则，自觉遵守。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，学校体育健康教育越来越受到重视。

小学阶段是学生身心发展的关键时期，加强小学体育健康教育对于培养学生的健康意识、提高学生身体素质具有重要意义。

为了提高小学体育健康教育教学质量，我校于近期开展了体育健康教研活动，现将活动情况记录如下。

二、教研目标1. 提高体育教师对体育健康教育的认识，明确体育健康教育的目标与任务。

2. 探讨小学体育健康教育教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强体育教师之间的交流与合作，促进共同成长。

4. 总结体育健康教育教学经验，为今后教育教学工作提供借鉴。

三、教研内容1. 体育健康教育的理论探讨本次教研活动首先由我校体育教师共同学习《小学体育与健康课程标准》及相关理论，对体育健康教育的内涵、目标、任务等进行深入探讨。

通过学习，教师们对体育健康教育的认识得到了进一步提高。

2. 课堂教学方法探讨（1）案例分析：教师们针对小学体育健康课堂教学中存在的问题，结合具体案例进行分析，探讨解决方法。

（2）经验分享：教师们分享自己在体育健康课堂教学中的成功经验，互相学习、借鉴。

（3）教学方法研究：教师们针对小学体育健康课堂教学中存在的问题，研究新的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 体育健康教学评价探讨教师们共同探讨体育健康教学评价的方法与手段，包括对学生身体素质、运动技能、心理健康等方面的评价。

通过评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

4. 体育健康课程资源开发与利用教师们共同探讨如何开发与利用体育健康课程资源，提高教学效果。

包括：开发校本课程、利用网络资源、开展课外活动等。

四、教研活动过程1. 教师们共同学习《小学体育与健康课程标准》及相关理论，提高对体育健康教育的认识。

2. 教师们针对课堂教学中的问题进行案例分析，探讨解决方法。

3. 教师们分享自己在体育健康课堂教学中的成功经验，互相学习、借鉴。

4. 教师们研究新的教学方法，提高课堂教学效果。

活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学体育馆参与人员：体育教研组全体教师活动主题：提升小学生体育教学质量，促进学生全面发展活动记录：一、活动开场上午8:30，体育教研活动在体育馆正式开始。

首先，教研组长李老师对本次教研活动的主题和目的进行了简要介绍，强调了提升小学生体育教学质量的重要性，并希望全体教师积极参与，共同探讨。

二、案例分析1. 案例一：《跳绳教学中的技巧与方法》由张老师分享了一节跳绳教学课的案例。

张老师首先介绍了本节课的教学目标，接着详细讲解了跳绳的基本技巧和教学方法。

在案例中，张老师注重培养学生的协调性、灵活性和耐力，通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技能。

2. 案例二：《篮球教学中的团队合作》王老师分享了一节篮球教学课的案例。

王老师从篮球的基本技巧入手，着重强调了团队合作的重要性。

在教学中，王老师通过设置团队比赛，让学生在竞争中学会相互配合、相互支持，从而提高篮球技能。

三、经验交流1. 谢老师分享了在体育教学中如何激发学生的学习兴趣。

谢老师认为，教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

2. 刘老师分享了如何加强体育课堂纪律管理。

刘老师提出，教师应制定明确的课堂纪律，并严格执行，同时注重培养学生的自我管理能力，让学生在纪律约束中健康成长。

四、讨论与交流1. 针对张老师的跳绳教学案例，老师们提出了以下建议：- 在教学中，可以增加一些趣味性强的游戏，让学生在游戏中提高跳绳技能。

- 注意观察学生的动作，及时纠正错误，避免形成不良习惯。

2. 针对王老师的篮球教学案例，老师们提出了以下建议：- 在团队合作训练中，可以设置一些具有挑战性的任务，激发学生的团队精神。

- 加强对学生的心理辅导，帮助学生克服困难，提高自信心。

五、总结与反思教研组长李老师在活动总结中，对本次教研活动给予了高度评价。

他指出，本次教研活动充分体现了全体教师对提升小学生体育教学质量的重视，并希望老师们在今后的教学中，继续努力，不断创新，为学生的全面发展贡献力量。

第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学教研体育活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进体育教师专业成长，提升课堂教学水平。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校体育馆四、活动内容1. 观摩课：由我校优秀体育教师展示一节精彩的体育课。

2. 评课议课：全体体育教师对观摩课进行评课议课，交流教学心得。

3. 体育教学研讨：针对当前小学体育教学中的热点问题进行研讨。

4. 教学资源分享：教师之间分享优秀教学资源，共同提高。

五、活动过程1. 观摩课本次活动观摩课由我校优秀体育教师张老师执教，课题为“小学篮球基本技术——运球”。

张老师以学生为主体，注重培养学生的兴趣和参与度。

课堂上，张老师通过生动形象的语言、丰富多样的教学手段，引导学生掌握篮球运球技术。

在课堂练习环节，张老师关注每个学生的进步，及时给予鼓励和指导。

2. 评课议课观摩课后，全体体育教师对张老师的课堂教学进行了评课议课。

大家一致认为，张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。

3. 体育教学研讨在研讨环节，老师们针对当前小学体育教学中的热点问题进行了深入探讨。

主要内容包括：（1）如何提高学生体育兴趣，让学生爱上体育课？（2）如何根据学生个体差异，实施分层教学？（3）如何加强体育课堂安全管理，确保学生安全？（4）如何提高体育教师的专业素养，提升课堂教学水平？针对这些问题，老师们纷纷发表了自己的见解和看法，共同为提高小学体育教学质量出谋划策。

4. 教学资源分享在活动最后，老师们进行了教学资源分享。

大家积极分享了自己在教学过程中积累的优秀教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等。

通过资源共享，老师们拓宽了教学思路，丰富了教学内容。

六、活动总结本次小学教研体育活动取得了圆满成功。

第1篇一、活动背景为了提高我校小学体育教学质量，促进学生全面发展，我校体育教研组于2022年10月25日开展了以“深化体育教学改革，提高学生体质健康”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升体育教师的教学水平和课堂教学质量。

二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员小学全体体育教师五、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，统一教学思路，优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）活动内容：本次集体备课的主题为“跳绳教学”，由教研组长主持，全体体育教师参与。

（3）活动过程：①教研组长介绍了本次集体备课的主题和目标。

②各位教师分别从教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。

③教研组长对教师们的发言进行了总结，并提出了具体的改进意见。

2. 课堂观摩（1）活动目的：通过课堂观摩，了解教师们的教学水平，发现教学中的不足，为后续的教学研讨提供依据。

（2）活动内容：观摩由教研组长负责的跳绳教学课。

（3）活动过程：①教研组长进行跳绳教学展示。

②全体教师认真观摩，并做好记录。

③课后，教研组长对本次观摩课进行了总结，并提出了改进意见。

3. 教学研讨（1）活动目的：通过教学研讨，交流教学经验，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

（2）活动内容：针对观摩课和集体备课中提出的问题，进行深入研讨。

（3）活动过程：①教研组长针对观摩课中存在的问题，提出改进意见。

②各位教师结合自身教学经验，分享教学心得，提出解决问题的方法。

③教研组长对教师们的发言进行了总结，并提出了进一步改进的建议。

4. 总结与反思（1）活动目的：总结本次教研活动的成果，反思教学过程中的不足，为今后的教学工作提供指导。

（2）活动内容：对本次教研活动进行总结，提出改进措施。

（3）活动过程：①教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的努力和成果。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校体育组于2023年3月15日开展了本学期第一次教研活动。

本次活动以“深化体育教学改革，提升学生体质健康水平”为主题，旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等方式，提高全体体育教师的教学能力和业务水平。

二、活动时间2023年3月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、活动参与人员体育组全体教师五、活动流程1. 签到及活动介绍- 由体育组长主持活动，对本次教研活动的主题、目的、流程进行简要介绍。

2. 集体研讨- 教师们围绕“深化体育教学改革，提升学生体质健康水平”这一主题，结合自身教学实践，展开热烈的讨论。

3. 案例分析- 由经验丰富的教师分享一个典型案例，其他教师针对案例进行点评和分析，提出改进建议。

4. 经验分享- 教师们分享各自在教学中的成功经验和有效方法，互相学习，共同提高。

5. 总结与反思- 体育组长对本次教研活动进行总结，并对下一阶段的工作进行部署。

六、活动内容1. 集体研讨在集体研讨环节，教师们积极发言，分享了自己在教学中的困惑和遇到的挑战。

例如，如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生的运动技能，如何保证学生在体育课上的安全等。

大家一致认为，要解决这些问题，首先要深入理解课程标准，明确教学目标，其次要创新教学方法，提高教学效率。

2. 案例分析案例分享环节，由张老师分享了一个关于“跳绳教学”的案例。

张老师详细介绍了自己在教学过程中遇到的问题，以及如何通过改进教学方法，提高学生的学习兴趣和跳绳技能。

其他教师针对案例进行了点评，提出了以下建议：- 加强课堂纪律管理，确保学生集中注意力。

- 采用多样化的教学方法，如游戏教学、竞赛教学等，提高学生的参与度。

- 注重个别辅导，针对学生的不同情况，制定个性化的教学方案。

3. 经验分享在经验分享环节，李老师分享了自己在教学中的成功经验。

李老师认为，要想提高学生的体质健康水平，首先要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求。

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学体育馆参与人员：全体体育教师、教导主任、教务处负责人活动主题：提升小学生体育教学质量，促进学生全面发展一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了更好地提升我校小学生的体育素养，提高体育教学质量，我校于2023年3月15日开展了以“提升小学生体育教学质量，促进学生全面发展”为主题的体育教研活动。

二、活动内容1. 教研活动启动仪式教导主任李老师首先发表了热情洋溢的讲话，强调了体育教育的重要性，并对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。

他指出，体育教育不仅能增强学生的体质，还能培养学生的团队协作精神和意志品质，对学生的全面发展具有重要意义。

2. 教学观摩与研讨本次教研活动分为两个环节：教学观摩和研讨交流。

（1）教学观摩教师们观摩了由我校资深体育教师张老师执教的三年级《跳绳》课。

张老师以生动有趣的教学方法，引导学生掌握了跳绳的基本技巧，课堂气氛活跃，学生参与度高。

（2）研讨交流观摩课后，教师们进行了热烈的研讨交流。

大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，教师们也针对教学中存在的问题提出了自己的看法和建议。

3. 经验分享与交流为了更好地提升教师的教学水平，我校邀请了市体育教研员王老师进行专题讲座。

王老师以《如何提高小学体育教学质量》为题，从课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入浅出的讲解。

王老师的讲座内容丰富，实用性强，赢得了教师们的阵阵掌声。

4. 分组讨论与总结为了使教研活动更加深入，教师们被分为若干小组，就以下议题进行讨论：- 如何提高学生的体育兴趣？- 如何在体育教学中培养学生的团队协作精神？- 如何根据学生的个体差异进行教学？- 如何将体育教育与德育、智育相结合？经过热烈的讨论，各小组分别汇报了讨论成果。

大家纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，对自己的教学工作有了更深刻的认识。

第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组于2021年10月15日开展了以“小学体育教学中的趣味性教学策略”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，探讨如何将趣味性教学策略应用于小学体育课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先由教研组长组织全体体育教师进行集体备课。

在备课过程中，教师们围绕以下问题进行讨论：（1）如何将趣味性教学策略与小学体育教学相结合？（2）在趣味性教学中，如何把握学生的心理特点？（3）如何设计具有趣味性的教学活动？（4）如何评估趣味性教学的效果？经过讨论，教师们初步形成了以下共识：（1）趣味性教学策略应贯穿于小学体育教学的各个环节，如课堂导入、教学活动、课堂小结等。

（2）在设计趣味性教学活动时，要充分考虑学生的心理特点，以激发学生的学习兴趣。

（3）趣味性教学活动应具有创新性、互动性和实践性，以提高学生的参与度。

（4）评估趣味性教学效果时，要关注学生的兴趣、参与度和运动技能的提高。

2. 课堂观摩为了更好地了解趣味性教学策略在课堂中的应用，教研组安排了两位教师进行公开课展示。

以下是课堂观摩记录：（1）公开课一：低年级跳绳教学授课教师通过以下方式将趣味性教学策略应用于课堂：①课堂导入：利用儿歌、故事等形式激发学生的学习兴趣。

②教学活动：将跳绳动作分解，通过游戏、竞赛等方式让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。

③课堂小结：通过回顾总结，巩固学生的学习成果。

（2）公开课二：中年级篮球教学授课教师通过以下方式将趣味性教学策略应用于课堂：①课堂导入：组织学生进行热身活动，让学生在游戏中感受篮球运动的乐趣。

②教学活动：通过分解动作、示范、比赛等形式，让学生在互动中学习篮球技能。

③课堂小结：通过展示学生成果，增强学生的自信心。

3. 课后研讨课堂观摩结束后，全体体育教师进行了课后研讨。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学体育教学质量，提升体育教师的专业素养，我校于2021年10月15日开展了以“小学体育课堂教学策略研究”为主题的教研活动。

本次活动邀请了市体育教研员及部分兄弟学校的体育教师参加，旨在通过研讨、交流，共同探讨提高小学体育课堂教学效率的方法和途径。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校会议室四、活动主题小学体育课堂教学策略研究五、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节体育课，分别为我校体育教师王老师、李老师和张老师执教的“跳绳”、“足球技巧”和“篮球基本技术”课程。

（1）王老师执教的“跳绳”课程，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，注重培养学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，王老师运用了游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技巧。

（2）李老师执教的“足球技巧”课程，通过示范、讲解、练习等方法，让学生在短时间内掌握足球基本技巧。

李老师注重培养学生的观察力、协调性和反应能力，使学生在足球运动中感受到快乐。

（3）张老师执教的“篮球基本技术”课程，以学生为主体，通过分组教学、合作学习等方式，让学生在互动中提高篮球技能。

张老师注重培养学生的竞技精神和团队协作能力，使学生在篮球运动中体验到成长。

2. 教学研讨在课堂教学展示结束后，市体育教研员及参加活动的体育教师对三节课进行了点评和研讨。

（1）市体育教研员对三位教师的课堂教学给予了高度评价，认为他们在教学过程中注重学生的兴趣培养，关注学生的个体差异，教学方法灵活多样。

同时，教研员也对三位教师提出了一些建设性的意见，如进一步优化教学设计，加强课堂管理，提高课堂教学效率等。

（2）参加活动的体育教师也纷纷发表了自己的看法，认为本次活动让他们受益匪浅。

他们认为，通过本次教研活动，他们不仅学到了新的教学理念和方法，还拓宽了教学思路，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 经验交流在经验交流环节，我校三位体育教师分享了他们在课堂教学中的经验和心得。

第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。

为了提高小学生的体育素养，培养学生的身体素质和运动技能，我校体育教研组于2021年9月开展了本学期的体育教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和学生的体育成绩。

二、教研目标1. 提高体育教师的教学能力和业务水平。

2. 优化体育课程设置，提高学生的体育素养。

3. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。

4. 提升学校的体育教学质量，促进学生全面发展。

三、教研内容1. 课程设置与教材分析- 本学期，我校体育课程主要包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。

教研组对教材进行了深入分析，明确了各年级的教学目标和重点。

2. 教学观摩与反思- 定期组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。

观摩课后，教师们针对教学中的亮点和不足进行反思，提出改进措施。

3. 教学研讨与交流- 针对教学中遇到的问题，教研组定期组织研讨，共同探讨解决方案。

例如，针对部分学生运动技能掌握不牢的问题，教师们提出了加强个别辅导、利用课后时间进行专项训练等方法。

4. 学生评价与反馈- 建立学生评价机制，通过问卷调查、课堂表现、体育竞赛等方式收集学生对体育课程的意见和建议，及时调整教学策略。

5. 特色活动开展- 开展丰富多彩的体育活动，如运动会、校园足球赛、篮球赛等，激发学生的运动兴趣，提高学生的竞技水平。

四、教研活动记录（一）第一次教研活动时间：2021年9月10日地点：学校会议室主题：新学期体育教学计划讨论内容：1. 各年级体育教师汇报新学期教学计划。

2. 教研组长总结上学期教学情况，分析存在的问题。

3. 教研组讨论新学期教学目标，制定教学策略。

（二）第二次教研活动时间：2021年9月24日地点：操场主题：田径项目教学研讨内容：1. 观摩一年级田径课，总结教学亮点和不足。

2. 针对一年级学生特点，讨论田径项目教学方法。

第1篇一、教研主题本次教研主题为“小学体育教学中的趣味性教学策略研究”。

二、教研时间2021年X月X日三、教研地点XX小学会议室四、参与人员1. XX小学全体体育教师2. XX区教育局教研员3. 其他兄弟学校体育教师五、教研内容1. 分析当前小学体育教学中存在的问题2. 探讨趣味性教学策略在小学体育教学中的应用3. 分享优秀体育教师的教学经验4. 总结本次教研活动，提出改进措施六、教研过程（一）分析当前小学体育教学中存在的问题1. 教学内容单一，缺乏趣味性2. 教学方法单一，缺乏创新3. 评价方式单一，缺乏激励性4. 师生互动不足，课堂氛围不活跃5. 部分学生对体育课不感兴趣，参与度不高（二）探讨趣味性教学策略在小学体育教学中的应用1. 创设趣味性的教学情境2. 设计趣味性的教学活动3. 运用多媒体技术，提高教学效果4. 举办丰富多彩的体育竞赛活动5. 培养学生自主锻炼的习惯（三）分享优秀体育教师的教学经验1. XX老师：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. XX老师：注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的体育素养。

3. XX老师：利用校园资源，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的团队精神。

（四）总结本次教研活动，提出改进措施1. 教师应注重自身专业素养的提升，不断学习新的教学理念和方法。

2. 教学内容应丰富多样，注重趣味性，提高学生的学习兴趣。

3. 教学方法应创新，采用多种教学手段，提高教学效果。

4. 评价方式应多样化，注重学生的全面发展。

5. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。

6. 家校合作，共同关注学生的体育锻炼。

七、教研成果1. 教师们对趣味性教学策略有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。

2. 优秀体育教师的教学经验得到了推广，提高了全体教师的教学水平。

3. 学生对体育课的兴趣有所提高，参与度有所增加。

八、下一步工作计划1. 教师们将结合本次教研成果，优化自己的教学设计，提高教学质量。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育越来越受到重视。

小学体育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、运动技能和健康意识具有重要意义。

为了提高小学体育教学质量，我校开展了以“深化体育教学改革，提高学生综合素质”为主题的教研活动。

以下是本次教研活动的记录。

二、教研内容1. 体育课程改革本次教研活动首先对小学体育课程改革进行了深入探讨。

结合新课程标准，我们分析了当前小学体育课程的特点和存在问题，提出了以下改革措施：（1）优化课程设置，增加实践性课程。

在原有课程的基础上，增加足球、篮球、乒乓球等实践性课程，提高学生的运动技能。

（2）注重学生的个性化发展，尊重学生兴趣。

在课程设置中，充分考虑学生的兴趣爱好，让学生自主选择课程，提高学生的参与度和积极性。

（3）加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。

通过培训、交流等方式，提升教师的专业水平和教学能力。

2. 体育教学方法改革针对当前小学体育教学中存在的问题，我们探讨了以下教学方法改革：（1）游戏教学法。

通过游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）情景教学法。

将体育教学与生活实际相结合，让学生在情景中学习，提高学生的实践能力。

（3）分层教学法。

针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在适合自己的层面上得到提高。

3. 体育教学评价改革为了更好地促进学生的全面发展，我们对体育教学评价进行了改革：（1）多元化评价。

从学生的身体素质、运动技能、学习态度、合作精神等方面进行综合评价。

（2）过程性评价。

关注学生在学习过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

（3）自我评价。

鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我认识能力。

三、教研实践1. 组织教师观摩优秀体育课，学习先进的教学经验。

2. 开展教师说课、评课活动，提高教师的教学水平。

3. 组织学生参加各类体育比赛，检验教学成果。

4. 定期开展体育教学研讨活动，分享教学心得。

四、教研反思1. 教师对体育课程改革的认识不足，需要加强学习。