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国学中的领导智慧：戒克、伐、怨、欲作者：王启涛徐华来源：《新传奇》2018年第45期为什么有些领导跟人打交道时，会令对方有不舒服的感觉呢？原来他犯了四个毛病，那就是：克、伐、怨、欲。
孔子的学生子夏说，一个领导者应该是这样一种风度：远远望着，让人觉得庄严可畏;向他靠近，使人感到温和可亲;听他的话，严厉不苟。
忌“躁、隐、瞽”儒家“和为贵”的思想对今天领导干部的启发，体现在“自我与他人的和谐”上。
儒家认为从政者最重要的是处理好三种关系：与上级的关系、与下级的关系、与平级的关系。
要想处理好这三种关系，首先应该讲“礼”。
“礼”就是礼让、礼节。
孔子的弟子有子曾经说过，“礼”的运用要以和为贵。
但违反礼而讲“和”则是绝对不行的。
荀子认为，人生来就是有欲望的，心里想要某个东西而没有得到它时，就会想方设法去追求，在这个过程中，如果没有一定的规矩，就不免发生争斗，争斗就会混乱，混乱就会贫穷。
所以就需要礼。
“礼”对于他人，表明我要谦让;对于自己，表明我要节制，只有这样，才能够“和”。
所以，孔子专门谈到“礼”就是克制自己，不要乱看，不要乱听，不要乱说，不要乱动。
那么，怎样靠“礼”建立和谐的上下级关系呢？首先是“礼”多人不怪。
有一次，鲁定公问孔子：“上级怎样对待下级？下级怎样对待上级？”孔子回答：“上级要尊重下级，下级应忠于上级。
”在此基础上，孔子提出了和上级领导说话或汇报时的三忌：躁、隐、瞽。
没有轮到你说话，你就先说，叫做急躁;该你说话了，你却不说，叫做隐瞒;不看领导的脸色就贸然开口，叫做盲目。
同样，对于领导者，孔子提出该同对方交谈却不同对方交谈，这是错过人才;不可以同对方谈，却同对方谈，这是浪费言语。
聪明人既不错过人才，也不浪费言语。
戒“克、伐、怨、欲”这里还有一个问题，为什么有些领导跟人打交道时，会令对方有不舒服的感觉呢？原来他犯了四个毛病，那就是：克、伐、怨、欲，也就是好胜、自夸、怨恨、贪心。
具体而言，“克”就是总给人一种咄咄逼人、很强势的感觉，让人觉得跟他相处不自在。
国学培训年度培训计划一、培训背景国学培训是针对学生和成人开展的传统文化教育培训项目，旨在传承和弘扬中华传统文化，提高学员的文化素养和道德修养，促进社会和谐稳定。
随着社会对传统文化的关注和需求不断增加，国学培训也越来越受到重视，因此有必要制定年度培训计划，为学员提供更加系统、全面的学习和培训服务。
二、培训目标1. 传承中华传统文化，弘扬国学精神；2. 提高学员的文化素养和道德修养；3. 培养学员的思想品德和学习能力；4. 促进学员的身心健康和全面发展。
三、培训内容国学培训主要包括经典文化、诗词鉴赏、书法绘画、传统礼仪等内容，具体包括以下几个方面：1. 经典文化：学习中国经典文化，包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作的学习和理解；2. 诗词鉴赏：学习中国古代诗词的鉴赏和欣赏，了解中国古代文学的魅力和内涵；3. 书法绘画：学习中国书法和绘画，培养学员的艺术细胞和审美情趣；4. 传统礼仪：学习中国传统礼仪，包括尊师重道、孝文化、礼仪礼节等，培养学员的道德品质和文明素养；5. 古代典籍：学习中国古代典籍，包括《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》等重要著作的阅读和理解。
四、培训方式国学培训可以采取面授和线上相结合的方式进行，兼顾学员的实际情况和需求，具体包括以下几种：1. 面授培训：设置固定的培训课程，由专业老师进行授课和指导，学员可以通过课堂听讲和互动讨论的方式学习；2. 线上培训：利用互联网技术进行在线教育，通过直播课程和网络课件的形式进行教学，学员可以根据自己的时间和空间安排进行学习。
五、培训计划为了实现上述培训目标和内容，制定年度培训计划如下：1. 春季培训（3月-5月）：开展经典文化和诗词鉴赏的学习，包括《论语》、《大学》等经典著作的学习和中国古代诗词的鉴赏和欣赏；2. 夏季培训（6月-8月）：开展书法绘画和传统礼仪的学习，包括中国书法和绘画的基础知识和技能培养，以及中国传统礼仪的学习和实践；3. 秋季培训（9月-11月）：开展古代典籍和传统文化的学习，包括《史记》、《资治通鉴》等古代典籍的阅读和理解，以及中国传统文化的学习和体验；4. 冬季培训（12月-2月）：进行全年度的复习和总结，包括对学习内容和成果的回顾和评估，以及学员的成长和进步的总结和展示。
企业国学培训计划书范文一、培训背景近年来，随着中国经济的快速发展和国际竞争的加剧，企业管理者对员工的综合素质要求也日益提高。
传统的管理知识和技能虽然依然重要，但是越来越多的企业开始注重员工的国学修养，希望员工在职业发展的同时，也能够培养传统文化的修养，提高综合素质。
因此，本公司决定开展国学培训，提升员工的文化修养。
二、培训目标1. 提高员工的文化素养和修养；2. 增强员工的团队合作能力和责任心；3. 培养员工的道德情操和社会责任感；4. 增强员工的危机应对能力和压力抗拒能力。
三、培训内容1. 国学基础知识培训培训员工关于国学基础知识，包括中华经典、国学名著、文化遗产等方面的基本知识，让员工了解中国传统文化的精华。
2. 经典诵读训练通过参加经典诵读训练，让员工能够掌握古诗词、经文等经典著作，提高员工的言辞表达和情感表达能力。
3. 传统礼仪培训对员工进行传统礼仪培训，包括衣着规范、言行举止、交往礼仪等方面的培训，提高员工的仪容仪表和社交礼仪。
4. 国学智慧管理教授员工中国传统智慧，包括管理学、领导力、决策力等方面的智慧，让员工能够运用国学智慧在工作中实践。
5. 道德修养提升通过道德修养提升课程，让员工了解中华传统道德观念，培养员工的品德和社会责任感。
四、培训形式为了方便员工学习，本次培训将通过线上课程的形式进行，让员工可以根据自己的时间和空闲时间进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
2. 线下活动安排员工参加一些传统文化体验活动，如书法、茶道、围棋等，增强员工的文化体验和乐趣。
3. 学习小组设立学习小组，让员工能够共同学习，相互交流，提高学习的效果和氛围。
五、培训时间本次国学培训计划将分为三个阶段进行，每个阶段持续两个月。
在培训时间里，员工将学习相关的国学知识和技能，进行综合学习和实践活动。
六、培训效果1. 提升员工的文化素养通过国学培训，让员工能够了解中国传统文化的精髓，提高自己的文化素养。
2. 增强员工的团队合作能力通过学习国学，员工能够懂得尊重他人、互相理解，提高团队合作和沟通能力。
干部国学培训班学习的心得体会在干部国学培训班的学习期间，我深刻感受到了传统国学的博大精深和对于干部修养的重要性。
通过学习，我收获了很多心得体会。
首先，干部国学培训班教会我如何做一个合格的领导者。
国学强调“为政以德”，通过学习经典文化，我深刻理解到，作为一名领导者，要先修身养性，注重修养，以身作则，才能赢得民众的信任和尊重。
国学教导我们要慎独慎微，对自己的行为要有高标准要求，思考自己的动机和意图是否符合伦理道德。
通过深入学习，我开始思考自己作为一个领导者如何更好地服务于人民，如何更好地履行自己的职责。
其次，干部国学培训班帮助我提高了自身修养。
国学注重修身齐家治国平天下的思想，通过学习古代经典文化，我体会到一个人的修养是无处不在的，它涉及到一个人的思想、品德、情操、行为等方方面面。
在培训中，我学到了要与人为善，待人宽厚仁爱；要以和为贵，与他人协调合作；要以诚为本，言行举止要诚实守信。
这些都是我提高个人修养所必须具备的品质。
同时，通过国学的学习，我对传统文化有了更深入的了解。
国学蕴含着丰富的智慧和思想，它不仅是中华文化的瑰宝，更是我们珍贵的精神财富。
在干部国学培训班中，我学习了《孟子》、《论语》、《大学》等经典著作，了解了中国传统文化的核心价值观和道德规范。
这些经典著作中的智慧和思想，对于我们解决实际问题、做好工作、处理人际关系等都有着很大的帮助。
此外，我还发现，在学习国学的过程中，可以培养自己的文化自信。
国学是中华民族的瑰宝，通过学习国学，我对于我自己的文化传统有了更深刻的认知和认同感，我深感自豪，并渐渐形成了一种文化自信。
这种自信，不仅让我在工作中更加自信，更重要的是，让我在与他人的交往中感到从容和自在。
最后，干部国学培训班还启发了我对于生活的思考和对于自我完善的追求。
在学习国学过程中，我发现其中蕴含着对于人生的真理和智慧。
国学强调“修身齐家治国平天下”，它不仅是对于一个人个体修行的要求，更是对于社会整体和人类文明的追求。
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学是中华传统文化的精髓，融汇了丰富的智慧和哲学思想。
在现代管理领域中，国学智慧被越来越多的人所重视和应用。
本文将通过五个部分，详细阐述国学智慧与领导艺术的关系。
一、国学智慧与领导艺术的基础1.1 古人智慧的结晶古代文化中蕴含了丰富的智慧，如《论语》、《道德经》等经典著作，这些著作中的智慧思想对现代领导艺术有着深远的影响。
1.2 国学智慧的核心理念国学智慧的核心理念包括仁爱、诚信、和谐等，这些理念与领导艺术中的团队管理、沟通协调等方面密切相关。
1.3 国学智慧的传承与发展国学智慧经过千百年的传承与发展，形成了独特的领导艺术体系，为现代管理者提供了宝贵的借鉴和启示。
二、国学智慧与领导艺术的融合2.1 哲学智慧与领导智慧的结合国学智慧中的哲学思想与领导艺术中的智慧相互融合，使得领导者能够更好地理解和应对复杂的管理挑战。
2.2 传统文化与现代管理的结合国学智慧中的传统文化元素与现代管理理念相结合，使得领导者在处理问题时能够更加注重人文关怀和团队协作。
2.3 国学智慧的应用实践国学智慧在领导艺术中的应用实践，如如何运用孔子的"仁者爱人"理念来塑造良好的团队氛围等，对领导者的能力提升起到了积极的促进作用。
三、国学智慧对领导艺术的启示3.1 修身齐家治国平天下国学智慧强调个人修养与家庭和谐，这对领导者来说是非常重要的，只有自身修养好，才能带领团队取得更好的成绩。
3.2 以德为先，以身作则国学智慧中的道德观念对领导者的行为起到了重要的指导作用，领导者应以身作则，树立良好的榜样，影响团队成员。
3.3 和谐共生，协同发展国学智慧中的和谐思想对领导者的团队管理能力提出了要求，领导者应注重团队成员之间的协调与合作，实现共同发展。
四、国学智慧与领导艺术的挑战与应对4.1 传统智慧与现代管理的冲突国学智慧中的某些观念与现代管理理念存在差异，领导者需要在实践中进行取舍和调整。
国学教育培训方案介绍国学教育培训方案是一种以传统文化中的国学教育为主题的培训计划。
通过学习经典文化和传统价值观，培养学生的品德修养和文化素养，以及提升他们的人文关怀和道德观念。
目标国学教育培训方案旨在培养学生的以下几个方面的能力：1.传统文化知识：学生通过学习经典文化、古代文学、历史和哲学等方面的知识，掌握传统文化的基本概念、原理和价值观。
2.品德修养：通过学习经典文化中的道德观念和价值观，培养学生的品德修养，如孝敬父母、尊重师长、懂得感恩、正直守信等。
3.文化素养：通过接触和学习传统文化，提升学生的文化素养，使他们对文化艺术有更深入的理解和欣赏能力。
4.人文关怀：培养学生对人文关怀的意识，如关心弱势群体、尊重多元文化、保护环境等。
内容国学教育培训方案的内容包括以下几个方面：经典文化学习•学习经典文化的基本概念、原理和价值观。
•阅读和解读经典文化中的经典著作，如《论语》、《诗经》、《春秋》等。
•学习古代文学作品和名人传记，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
道德观念培养•学习和讨论经典文化中的道德观念和价值观，如孝、忠、诚、谦等。
•每月选取一个道德故事或经典案例进行讲解和讨论。
•组织学生参与社会公益活动，培养他们的道德责任感和社会意识。
文化艺术欣赏•邀请专业老师给学生讲解和演示传统文化艺术，如古琴、书法、国画等。
•组织参观博物馆、艺术展览等文化活动，拓展学生的文化眼界。
•组织学生参加传统文化比赛和演出，展示他们对传统文化的理解和表达能力。
人文关怀意识•组织学生参加社区服务活动，如帮助老人、义务清洁等。
•鼓励学生关心弱势群体，参与公益事业。
•引导学生关注环境保护，培养他们保护地球的意识。
实施国学教育培训方案可以在学校、培训机构、社区等场所进行。
具体的实施方式可以根据实际情况进行调整，但以下几点是需要考虑的：1.教师资质：培训机构需要拥有具备传统文化知识和教育经验的专业教师，以便能够确保教学的质量和深度。
中国传统文化与领导力的培养中国传统文化源远流长，承载着丰富的道德伦理观念和领导智慧。
在现代社会中，如何结合传统文化特点，培养出具有良好领导力的人才，成为一个备受关注的话题。
本文将探讨中国传统文化对领导力的培养影响，并提出一些建议来发展和利用传统文化以提升领导能力。
一、尊重和谦逊中国传统文化强调尊重他人，以及在领导地位下保持谦逊态度。
这种思想有助于培养领导者的谦虚和谦逊品质，使他们更加倾听和关注团队成员的意见和想法。
由于尊重他人是中国文化的核心价值观之一，领导者在应用这一价值观时，可以建立起团队中的良好关系，减少协作中的冲突，并增强团队的凝聚力。
二、仁爱和关怀中国传统文化强调仁爱和关怀，在培养领导力过程中起到重要作用。
作为领导者，懂得关怀他人，倾听他们的需求，对团队成员的个人和职业发展加以照顾，是非常重要的。
这种关怀可以激发团队成员的工作动力，提高他们的工作效率，同时也增强了团队成员之间的信任和合作。
三、智慧和决策力中国传统文化中蕴含着丰富的领导智慧，这些智慧可以对现代领导力的培养起到积极的影响。
传统文化重视智慧的修养，提倡明智和审慎的决策，这对培养领导者的决策能力至关重要。
领导者应该学习传统智慧，并将其融入到现代领导实践中，以更好地应对复杂多变的管理环境。
四、团队合作和协商中国传统文化注重团队合作和协商，在领导力的培养中起到关键作用。
传统文化中的集体主义价值观强调协作和团队的重要性。
领导者可以借鉴这一价值观，发展团队合作精神，促进团队成员之间的协调和合作。
同时，领导者应该鼓励团队成员的参与和贡献，采纳他们的意见和建议，从而建立起一个充满活力和创造力的团队。
五、诚信和道德中国传统文化强调诚信和道德的重要性，这对领导力的培养有着深远的影响。
领导者应该以身作则，树立起良好的榜样，以诚信和道德引领团队成员。
通过遵循传统文化中的道德准则，领导者可以树立起一个充满诚信和信任的工作环境，激励团队成员将道德和伦理原则融入工作中。
国学智慧与领导之道课程背景：在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，领导者个人的影响力和领导力不可低估，提升中高层管理的领导力素质至关重要，基于当今时代的发展，单一文化属性的领导力已经无法满足企业发展、市场开拓、激励下属、团队建设等诸多问题，那么让我们一起学习中华优秀传统文化，运用国学经典的智慧提升事业领导力、从而成为高效的导师型领导者、成就企业基业长青，营造美满富足人生。
课程收益：●通过学习国学智慧，提升领导者带团队的智慧与魅力●通过学习国学智慧，加强领导者治人心的方式与技巧●通过学习国学智慧，实现育人和励人的双重领导艺术学习内容：儒释道三家领导力智慧：1）厚德载物：儒家领导力智慧强调道德的力量2）道法自然：道家领导力智慧强调自然的力量3）明心见性：禅宗领导力智慧强调觉悟的力量课程时间：2天，6小时/天课程对象：企事业中高层领导、企业重点培养的优秀干部课程方式：老师讲授+案例分析+学员讨论课程大纲第一讲：儒家的领导智慧篇——道德的力量一、向儒家学习领导力通过学习儒家的领导智慧达到1. 领导者在实际工作中更好地管理下属，同时更好地与上级相处2. 能够做到对企业忠诚不二，对上级承诺负责，对下级仁爱教育3. 在企业工作中能够成己成物，乐于奉献、承上启下，相得益彰二、儒家领导力：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之1. 儒家领导力之激励属员自强不息2. 儒家领导力之指挥属员在位谋政3. 儒家领导力之监督属员廉洁奉公4. 儒家领导力之强调属员身正示范5. 儒家领导力之发展属员自我提升6. 儒家领导力之面对属员慎言敏行案例：孔子的领导为政之道和他的领导力思想：“仁义礼”能够得到发扬与传承案例：王阳明的领导为政之道和他的领导力思想：心即理、事上炼、知行合一第二讲：道家的领导智慧篇——自然的力量一、向道家学习领导力通过学习道家的领导智慧达到1. 解密慈不掌兵的真实含义与企业职员管理过程中道家的领导智慧2. 能够做到对企业未来发展的清晰统筹，人生职业生涯的自我规划3. 指导团队成员面对企业工作成果中能够有功不自傲，有事多担当道家领导力：无为而无不为的智慧致虚极守静笃重为轻根静为躁君二、道家领导力之为政三宝1. 道家领导力之慈为团队成员增加自动自发动力2. 道家领导力之俭为企业事业提供永续经营密码3. 道家领导力之不敢为天下先的不有不恃不居三、道家领导力为政五事1. 作而不辞：道家领导力之教育属员工作心态2. 生而不有：道家领导力之指导属员工作技巧3. 为而不恃：道家领导力之规划属员工作环节4. 长而不宰：道家领导力之指挥属员工作方向5. 功成不居：道家领导力之预防属员工作纰漏案例：老子亲民：让他的领导力思想：“道法自然”能够得到更好地传承与应用案例：褚时健褚老的老而弥坚志在千里的豪迈与担当第三讲：禅宗的领导智慧篇——觉悟的力量一、向禅宗学习领导力通过学习禅宗的领导智慧达到1. 领导者在管理岗位中学会为下属树立信心和信念即思想统一的重要性2. 领导者在企业工作中运用禅宗智慧，自我和下属都要懂得释怀与敬畏3. 揭晓心灵与觉悟的强大能量，在管理工作中已能够达到禅宗领导智慧禅宗领导力：菩提自性本来清净但用此心直了成佛二、禅宗领导力为政之道——事业开拓明心见性1. 禅宗领导力之调度属员掌握正识正念2. 禅宗领导力之启发属员学会利他则久3. 禅宗领导力之带领属员明白服务大众4. 禅宗领导力之告诫属员做到允执厥中5. 禅宗领导力之携手属员共享春花秋月案例：伟人毛泽东说释迦牟尼与共产党人的共同点案例：达摩祖师东渡传经；一花开五叶，结果自然成案例：稻盛和夫先生的白手起家与身患癌症后的力挽狂澜第四讲：总结篇一、国学智慧与领导之道学习并在企业工作中使用国学的领导智慧：“道”“器”“术”“法”1. 国学智慧领导力之企管模式——企业文化2. 国学智慧领导力之仁者爱人——企管根本3. 国学智慧领导力之能群善分——角色定位4. 国学智慧领导力之克己复礼——企管核心5. 国学智慧领导力之中庸之道——企管艺术6. 国学智慧领导力之执两用中——动态平衡7. 国学智慧领导力之忠恕之道——企业伦理8. 国学智慧领导力之赦过举才——用人之道9. 国学智慧领导力之礼让好学——企业愿景10. 国学智慧领导力之突破局限——其命维新案例：颜氏文化传人颜真卿的敢于担当案例：揭秘百亿方太背后的文化驱动力案例：日本涩泽荣一义利结合《论语与算盘》案例：儒家思想是中国最牛的企业管理思想——马云案例：海尔集团儒家思想和儒家智慧实践在企业中的应用案例：从有制而为到无为而治——-基于君子文化的德胜洋楼为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详国学故事融入其中。
领导干部学习国学的意义和方法国学是指中华民族文化的精华，是中华文明的重要组成部分。
作为领导干部，学习国学具有重要的意义。
下面从意义和方法两方面进行探讨。
一、意义1. 弘扬中国传统文化：学习国学可以使领导干部更加了解中国传统文化，从而更好地传承和弘扬中国优秀传统文化，提升文化自信，增强民族凝聚力。
2. 培育高尚情操：国学注重培养人的道德修养和情操修炼，通过学习国学可以使领导干部提升自身的修养和素质，养成高尚的品德和道德观念，使其成为更好的领导者。
3. 增进人民群众的归属感：国学思想强调人与人之间的关系，追求和谐与共荣。
学习国学有助于增进领导干部与人民群众之间的联系与沟通，增进人民群众的归属感和认同感。
4. 提升领导智慧：国学中蕴含着丰富的智慧，学习国学可以使领导干部更好地获得智慧的养分，提升思考能力和智慧素养，更好地解决问题和面对挑战。
二、方法1. 读经典：国学经典如《论语》、《大学》等是领导干部学习国学的基础。
通过阅读经典，领导干部可以了解古代哲学思想、道德观念和处世之道，从中找到对现实问题的启迪和解决思路。
2. 学典籍：国学典籍如《四书》、《五经》等是领导干部深入学习国学的重要途径。
通过系统学习典籍，领导干部可以深入了解中国传统文化的起源和发展，进一步丰富自己的知识体系。
3. 品文化：领导干部可以通过品尝传统名茶、观赏传统艺术和音乐、参观历史文化遗址等方式感受中国文化的魅力，从而更加真切地了解和体验国学精髓。
4. 善用网络资源：国学研究已经进入数字化时代，领导干部可以通过互联网等现代科技手段获取国学相关的书籍、文章和视频，了解最新的研究成果，同时还可以参与国学论坛和讨论，与其他研究者进行交流。
5. 结合实际学习：领导干部在学习国学的过程中，可以结合自身工作实际，运用国学的智慧和思想指导自己的工作实践，将国学理论与实践相结合，形成自己的理论思维和业务能力。
领导干部学习国学具有深远的意义，通过学习国学可以提升个人修养和道德素质，增进与人民群众的联系，同时还可以获取智慧的滋养，提升自己的智慧素养和解决问题的能力。
国学培训方案第1篇国学培训方案一、前言随着社会发展和文化自信的提升，国学作为中华民族优秀传统文化的载体，日益受到广泛关注。
本次培训方案旨在系统性地推广国学知识，弘扬传统文化，提高参训者的国学素养和实际应用能力。
二、培训目标1. 知识传授：使参训者掌握国学基础知识，理解国学经典著作的核心要义。
2. 文化感悟：引导参训者体验国学的精神内涵，提升个人修养和人文素养。
3. 实践能力：培养参训者在日常生活和工作中运用国学智慧解决问题的能力。
三、培训对象1. 教育工作者：从事国学教育的教师和研究人员。
2. 企业管理者：致力于在企业中融入国学智慧，提升管理水平的决策者及管理者。
3. 国学爱好者：对国学有浓厚兴趣，希望深入学习的社会各界人士。
四、培训内容（一）国学基础课程1. 国学概述：介绍国学的发展历程、主要流派及代表人物。
2. 经史子集：解读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家经典。
3. 诗词鉴赏：学习古代诗词创作技巧，分析名篇佳作的艺术魅力。
（二）国学进阶课程1. 道德经解读：深入探讨道家哲学思想，领悟“无为而治”的智慧。
2. 儒家思想在现代管理中的应用：结合实际案例，阐述儒家思想在现代企业管理的实践价值。
3. 国学智慧与人生修养：通过国学经典的学习，提升个人修养，实现人生价值。
（三）实践体验1. 国学讲座：邀请知名国学专家进行专题讲座，分享国学智慧。
2. 文化考察：组织参观历史文化遗址，体验传统礼仪、书法、茶艺等文化活动。
3. 案例分析：针对具体案例，运用国学智慧进行剖析，提高解决实际问题的能力。
五、培训方式1. 线上学习：利用网络平台，提供视频课程、电子书籍等学习资源。
2. 线下授课：组织面授课程，邀请专家现场授课，开展互动交流。
3. 实践体验：组织实践活动，使参训者在实际操作中感受国学魅力。
六、培训时间1. 线上学习：自报名之日起，为期3个月。
2. 线下授课：共计12次，每月4次，每次2学时。
企业国学培训课程企业国学培训课程是指以国学为基础，结合企业实际需求，为企业员工提供的一种培训课程。
国学是我国传统文化的瑰宝，具有深厚的思想和智慧，融汇了伦理道德、人际关系、领导力等方面的理念和方法。
通过企业国学培训课程，可以帮助企业员工提升综合素质，增强团队凝聚力和竞争力。
一、企业国学培训的意义企业国学培训能够为企业员工提供一种全新的思维方式和工作方法。
传统文化中的智慧和哲学思想，可以帮助员工更好地理解和应对工作中的各种问题和挑战。
同时，企业国学培训还能够激发员工的创造力和责任感，提高工作效率和质量。
二、企业国学培训的内容1. 国学经典阅读：通过学习国学经典著作，如《论语》、《大学》等，让员工深入了解传统文化的精髓和智慧。
这些经典作品中的思想和观念，对于企业员工的职业发展和人生价值观培养都具有重要影响。
2. 仁义道德：企业国学培训强调仁义道德的重要性。
通过讲解传统文化中的道德观念，培养员工的职业道德和社会责任感。
只有在道德规范的指导下，企业才能够建立起诚信和公正的形象，赢得客户和市场的信任。
3. 领导力培养：国学中有着丰富的领导力思想和方法。
企业国学培训可以通过讲解这些思想，帮助企业员工提升领导力水平。
领导力的培养不仅仅是对管理技能的提升，更要注重人文关怀和团队精神的培养。
4. 管理智慧：传统文化中的管理智慧对于企业管理者具有重要启示。
企业国学培训可以通过案例分析和讲解，帮助企业管理者了解传统文化中的管理智慧，指导他们更加科学地进行企业管理。
三、企业国学培训的效果1. 提升员工综合素质：企业国学培训可以培养员工的道德修养和社会责任感，提高他们的综合素质。
这将有助于员工更好地适应企业发展的需要，提升个人的职业竞争力。
2. 增强团队凝聚力：通过企业国学培训，员工能够学习到团队协作和合作的重要性，增强团队凝聚力。
团队的凝聚力将有助于企业实现更好的工作效果和业绩。
3. 提高工作效率：企业国学培训能够培养员工的创造力和责任感，激发他们的工作热情。
国学经典对领导力的启示中国国学经典是中华文化的瑰宝，蕴藏着丰富的智慧和人生哲理。
这些经典融汇了古代圣贤的思想和经验，对于领导力的培养和提升有着重要的启示和指导意义。
本文将从《论语》、《大学》和《中庸》三部国学经典入手，探讨其对于领导力的启示。
一、明智而谦逊的领导风格《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。
其中，“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”这句话告诉我们，一个领导者在不同的人生阶段需要不同的戒慎。
领导者应当在年轻时戒慎色欲，保持纯洁清廉，不被浮华的物质所迷惑；在事业蓬勃发展时戒慎斗志，不被权力蒙蔽心智；在年老体衰之时戒慎得意，不被自满情绪所困扰。
这种明智而谦逊的领导风格将有助于建立良好的工作氛围和人际关系，提升团队合作效率。
二、博学多才的领导能力《大学》是儒家经典之一，强调个人修养与社会治理的关系。
其中，“修身齐家治国平天下”被视为儒家的根本思想。
作为领导者，只有通过不断的学习和修炼，掌握广博的知识和技能，才能真正做到修身齐家，具备向上管理和横向协调的能力，为团队和组织做出积极贡献。
领导者应当注重自身的全面发展，不断提升自己的专业素养和领导能力，才能更好地引领团队走向成功。
三、中正平和的领导智慧《中庸》是儒家经典之一，强调了中正平和的价值观和人际关系。
其中，“中庸之道，日新月著”启示了一个领导者应具备的智慧。
领导者需要在处理各种复杂情况下保持冷静，秉持公正和中立的原则，尽可能避免极端偏激的行为和观点，而是通过平和稳健的方式来解决问题。
只有持有中正平和的态度，领导者才能得到团队成员的尊重和支持，有效地推动团队的发展和进步。
四、以身作则的领导榜样在国学经典中，一个重要的领导力启示就是领导者要以身作则。
《论语》中有这样一句名言：“君子周而不比，小人比而不周。
”这句话告诫我们，一个真正的领导者应当追求内在的修养和道德品质，注重自身的高尚行为和言谈举止。
前言
蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！
蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！
蓝草咨询的增值服务：培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得证书权威机构认证证书（学员仅仅承担成本费用）。
目前合作权威机构：中国管理科学研究院
（中央编办成立的国家事业单位，登记号：210000005343）
根据《职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训，在职培训，能力提升培训，继续教育和创业培训的证明。
持证者，说明其通过了职业能力培训考核与测评，具备了相应的专业知识和能力，可作为学员能力评价，考核，聘用和从业的重要凭证。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
国学领导智慧培训
培训收益：
1、从国学中寻找领导智慧，在课程中深悟领导真谛；
2、启迪领导者的心智之门，提升领导者的境界水平；
3、感受领导智慧的深奥玄机，开发领导者的内心潜能；
4、洞察领导智慧的玄机妙理，改变领导者的知识结构。
培训背景：
国学乃智慧之源泉，一朝掬饮，终身受用。
承载先贤之智，传承国学实为神圣之使命。
得大师亲传，问道天下，可感悟国学之博大精深，可感知至广大而尽精微的万物妙道，可体悟极高明而道中庸的为人之道，可实践经世致用的济事之道，可修为兼济天下之大德，更可练达成就事业之博大胸怀。
“阐旧邦以辅新命”。
中国传统文化源远流长，博大精深。
著名国学企管导师谭小芳老师经典课程《国学领导智慧培训》旨在融会古今，古为今用，通过对中国传统文化精粹的阐发，让学员在轻松的课程当中感悟国学文化，以此提升领导干部管理智慧，锤炼领导干部品格修养，塑造领导干部个人魅力。
培训大纲：
引子
老子把领导分成四个等级：
第一级：下不知有之
第二级：亲而誉之
第三级：畏之
第四级：侮之
分享：老子思想与HSE管理体系
HSE是健康(Health)、安全(Safety)和环境(Environment)
一、诸子百家与现代管理
1、什么是国学？
2、诸子百家概述
儒家思想与管理智慧
道家思想与管理智慧
墨家思想与管理智慧
法家思想与管理智慧
诸子百家的主要应用
3、东西方管理思想比较
中西方管理的根本差异
企业管理要法治还是德治
企业中高层为什么要学习传统文化？
二、国学是中国管理的“基因”
1、不懂国学就不懂管理！
2、何谓国学：国学与管理有关系吗？
3、国学思想的传承和六大权重领域。
