孔子论水阅读答案

2018年广东省东莞市东华初级中学小升初语文试卷（一）1.阅读文言文,回答问题孔子论水子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。

遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。

是以君子见大水必观焉尔也。

”(1) 下列句子中词语的解释不正确的一项是A．启子比德焉启（启发）B．其赴百仞之谷不疑不疑（不怀疑）C．受恶不让让（引申为“申辩”）D．至量必平量（量器、容器）(2) 翻译句子i 浅者流行，深者不测，似智。

ii 蒙不清以入，鲜洁以出，似善化。

(3) 下列对选文内容的分析和理解不正确的一项是A．孔子认为君子应该像水，无论遭受多少挫折都要东流入海，始终保持坚定不移的信念和意志。

B．孔子认为君子应该像水满则止那样，不要贪得无厌，而要讲究分寸，处事有度。

C．水装入量器后，就一定保持水平状态，这就启发孔子说，君子也要立身正直。

D．君子还应该像水那样，蒙受了冤枉而不去计较，要在社会上、生活中善于变化、善于应变等。

2.阅读文章,回答问题（二）签名①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。

所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

②一次，市里举行中学生篮球赛。

乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。

在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。

母亲笑了，说：“那当然。

你就是不说，我和你父亲也会去的。

”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。

”母亲很是惊奇，问这是为什么。

他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。

”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。

孔子论水子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。

遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。

是以君子见大水必观焉尔也。

”译文：子贡问道：“君子见到大水一定要仔细观看，是什么缘故呢? ”孔子说：“水么，能够启发君子用来比喻自己的德行修养啊。

它遍布天下，给予万物，并无偏私，有如君子的道德；所到之处，万物生长，有如君子的仁爱；水性向下，随物赋形，有如君子的高义；浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧；奔赴万丈深渊，毫不迟疑，有如君子的临事果决和勇毅；渗入曲细，无微不达，有如君子的明察秋毫；蒙受恶名，默不申辩，有如君子包容一切的豁达胸怀；泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物；装入量器，一定保持水平，有如君子的立身正直；遇满则止，并不贪多务得，有如君子的讲究分寸，处事有度；无论怎样的百折千问，一定要东流入海，有如君子的坚定不移的信念和意志。

所以君子见到大水一定要仔细观察。

( 因为这无疑是在观照自身啊! ) ”孔子论水孔子一生与水结下了不解之缘，其博大精深的文化思想中蕴涵有丰富的水文化因子。

孔子通过对水的观察、体验和思考，或从社会、历史的层面，或从哲学思辩的角度，或从立身教化的观念出发，来阐发对水的深刻理解和认识，进而以此来把握、认识人生、社会和自然世界的规律。

一智者乐水孔子有句名言：“仁者乐山，智者乐水。

”(《论语·雍也》)水为何被孔子这样的智者所乐呢?究其原因，不仅是因为水的各种自然形态——不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。

同时，水还能洗掉人们身体和心灵的污垢，让人的身心保持一种净洁清明的状态。

1、孔子，是春秋末期（时期），著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。

《论语》，是一部记录孔子和他学生言行的书。

2、《孟子》，儒家经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。

孟子，战国时著名的思想家、政治家、教育家，有“亚圣”之称。

内容理解：1、本文节前四则选自《论语》。

作者是我国春秋时期的思想家、政治家、教育家，孔子，是儒学派的创始人。

后四则选自《孟子》，作者是战国时期的思想家、教育家孟子。

2、第一则，是写孔子为学一生的过程和体会，一定程度上反映了人生经验需要不断积累的一个过程；第二则，强调了学习与思考必须要紧密结合这样才能相得益彰；第三则，阐发了孔文子的谥号“文”的含义，表明学习态度要谦虚，不懂就问；第四则，是关于学习的态度，坚持不懈才能获得成功，关键在自身的努力。

3、后二则中，第一则告诉人们一个有关学习的道理：学习不能一曝十寒，必须坚持不懈，持之以恒，不能三心两意，必须集中精力，专心致志；第二则，告诉我们学习的态度：不要迷信书本，要汲取书中的精华。

要有貭疑精神。

4、从文中归纳出的成语有不耻下问、功亏一篑、一暴十寒、专心致志。

三、理解性阅读一）孔子的这些话从什么角度，阐明了关于学习的什么道理1、第一则：（孔子论学习的作用：学习将会使人终身受益。

）2、第二则：（孔子论学习方法：学习和思考要紧密结合。

）3、第三则: （孔子论学习方法和态度：要勤勉好学，不耻下问。

）4、第四则：（孔子论学习态度：不能止步不前，要不断学习，坚持不懈。

）二）孟子的这些话从什么角度来论学的？5、第五则：（孟子论学习的态度：学习不能一暴十寒，要持之以恒、专心致志。

）6、第六则：（孟子论学习的态度：不要迷信书本，要有怀疑、批判的精神。

）7、孔孟论学言简意赅，却讲究说理方法。

如运用比喻、举例、对比等说理的方法。

请试作说明。

1）以（“为山”“平地”）比喻（学习），来阐明（坚持不懈的重要性）。

23 孔子游春一、看拼音写词语。

piāo yìmïu zi guǎng mào wãi lǒng yíhuî（）（）（）（）（）yáng yìxiǎng shîu dàng díshēn ào qīn xiàn（）（）（）（）（）二、选择读音泗水（sìshì）伴奏（zhîu zîu）眸（mïmïu）波澜起伏（lán nán）絮语（xūxù）凝望（líng níng）污垢（gîu hâ）琴弦（xán xián）河畔（bàn pàn）倾听（qīng qiōng）字贴(tiětiâ) 焚烧（fãn fãng）三、仿写翩．翩．起舞草色青青．．手舞．足蹈．不．偏不．倚．．桃红．柳绿．波澜起伏________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 四、选填空，再答题。

①桃红（）绿②温文尔（）③手（）足（）④情不自（）⑤司空见（）⑥从（）不迫⑦深思（）（）⑧（）味（）长⑨波（）起（）⑩浮想（）翩⑾感（）万千⑿（）（）善诱1、理解词语。

a我用_______________的方法，知道③的意思_______________b我用_______________的方法，知道⑦的意思_______________c我用_______________的方法，知道⑿的意思_______________2、选词填空。

（填序号）浪漫的泗水春景令人_______________，孔子的心情如同泗水，_______________，浩荡的泗水令他_______________，在弟子们疑惑的目光里，在他们好奇的探询下，便有了孔子一番_______________的宏论，弟子们听了_______________地肃然起敬，因为他们从未料想到_______________的流水中竟有如此深奥的道理。

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…北师大版小学六年级语文上学期能力提升试题 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、解释下列句子中加点的词。

1．思援弓缴而射之。

援── 2．孰为汝多知乎？ 汝──3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

严峻──4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

见微知著── 2、把下面的成语补充完整。

心（ ）肉（ ） （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）安席 （ ）（ ）望重 可见（ ）（ ） （ ）（ ）石出 3、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 阳春（ ） 独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏 巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

4、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。

1、 解： A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送 ①儿童不解春何在（ ） ②注解（ ） ③押解（ ） 2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练 C 陈旧 D.经常 E.很；极 ①少年易老学难成（ ） ②老脑筋 ③炒股老手（ ） 5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）。

孔子论水子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。

遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨（j ù）皆循其理，似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。

是以君子见大水必观焉尔也。

”注释：①据《孔子集语》引《说苑·杂言》，题目是编者所加。

②子贡：孔子的学生，复姓端木，名赐，字子贡，卫国人。

③予：给予。

④卑下：低下。

此指水性向下。

⑤句倨皆循其理：指水的曲直方圆等随物赋形的特性。

⑥绵弱微达：曲细柔弱无微不达。

⑦让：辞目，引申为申辩。

⑧善化：善于教化改造。

⑨概：古代量米时用来刮平斗斛的木板。

这里用作动词，引申为刮平、削平。

( 10 ) 必东：一定东流入海。

译文：子贡问道：“君子见到大水一定要仔细观看，是什么缘故呢? ”孔子说：“水么，能够启发君子用来比喻自己的德行修养啊。

它遍布天下，给予万物，并无偏私，有如君子的道德；所到之处，万物生长，有如君子的仁爱；水性向下，随物赋形，有如君子的高义；浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧；奔赴万丈深渊，毫不迟疑，有如君子的临事果决和勇毅；渗入曲细，无微不达，有如君子的明察秋毫；蒙受恶名，默不申辩，有如君子包容一切的豁达胸怀；泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物；装入量器，一定保持水平，有如君子的立身正直；遇满则止，并不贪多务得，有如君子的讲究分寸，处事有度；无论怎样的百折千回，一定要东流入海，有如君子的坚定不移的信念和意志。

所以君子见到大水一定要仔细观察。

( 因为这无疑是在观照自身啊! ) ”水是有形的，因她无处不在；水是无形的，变化万千不可捉摸；水是刚毅的，因可水滴石穿；水是温柔的，恰如中国古代之贤妻良母；水是纯洁的，既可以水为净，也应以水为镜，以水为鉴；水是浪漫的，载着童子、诗人、画家云游梦幻天国。

绝密★启用前“天一大联考·齐鲁名校联盟”2023—2024 学年高三年级第七次联考一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：居处是每个人日常生活中不可或缺的。

对于《论语》中孔子与孔门弟子来说，居处不仅是日常生活所需，也是君子品质的体现，是“仁”之展开与实践，是儒家生活方式的组成部分，这种居处观由此成为孔子仁学思想的一个缩影，获得了儒家哲学意义。

居处本身并不会产生哲学意义，但君子与普通人看待居处的态度不同，这种居处就获得了儒家哲学意义。

《论语·学而》载：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

’”在孔子看豙，“食无求饱”与“居无求安”是一种君子品质，居处不能追求安乐。

《论语·述而》载：“子之燕居，申申如也，夭夭如也。

”“燕居”是孔子居处的一种方式，亦谓“闲居”。

“申申如也”“夭夭如也”是孔子“燕居”时的一种气象，蕴含着“悠然自得”“气定神闲”的审美情趣。

孔子的居处观，也存在一种儒家的审美向度。

《论语·里仁》记载：“子曰：‘里仁为美，择不处仁，焉得知?’”“里仁”即依仁而居，申明儒家居处的道德向度，而“为美”则指向一种审美实践。

后儒多以“善”改“美”，或以“善”释“美”，这一方面突出了“里仁为美”的道德向度．同时也不同程度地遮蔽了“里仁为美”的审美向度。

在孔子与孔门弟子的儒家视域中，居处不仅是日常生活所必需，而且是对“仁”的展示与践行，也是君子品质的修养路径，这种居处观对后世儒家影响深远。

孟子在与弟子公孙丑的对话中，引用了《论语》中的“里仁为美”：“孔子曰：‘里仁为美，择不处仁，焉得知?’夫仁，天之尊爵也，人之安宅也。

”在孟子看来，人们要依仁而居，“人之安宅”即人们生活于其中，须臾不可离的仁心。

至汉儒时期，司马迁云：“故曰：‘制宅命子，足以观士；子有处所，可谓贤人。

孔子犹江海文言文阅读及答案孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。

”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。

孔子犹江海也，赐那么奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。

②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。

③说：同“悦”。

④终业：完成学业。

【译文】赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡答复说：“我不能了解他。

”赵简子不快乐说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好似饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。

孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”【阅读训练】一、解释以下句中加点的词。

1．孔子犹江海 2．赐不能识也二、翻译以下。

1．夫子事孔子数十年，终业而去之。

2．赐那么奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。

1．谓语提前的倒装句： 2．疑问代词“何”作宾语：四、以下对文章理解最准确的一项为哪一项( )。

A．赞扬赵简子求贤假设渴、不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．闸述求学问必须知其所以然的道理。

【参考答案】一、1．如，像 2．了解二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。

2．我又怎么能够了解他?三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如?四、C。

孔子犹江海的文言文阅读答案翻译优选篇孔子犹江海的文言文阅读答案翻译 1孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。

”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。

孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。

”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。

孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。

1．孔子犹江海2．赐不能识也二、翻译下列句子。

1．夫子事孔子数十年，终业而去之。

2．赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。

1．谓语提前的倒装句：2．疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是()。

A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．闸述求学问必须知其所以然的道理。

【参__】一、1．如，像2．了解二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。

2．我又怎么能够了解他?三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如?四、C《开山》文言文阅读答案及翻译阅读下面的文言文，完成4—7题。

殷峤，字开山，雍州鄠县人，司农卿不害孙也。

其先本居陈郡，徙关中。

少好学，遍览经史，性宽厚。

圣历中，车驾在三阳宫，御史大夫杨再思、__左庶子王方庆为东都留守，引峤为判官，表奏专以委之。

方庆善《三礼》之学，苟有疑滞，常就峤质问，必能咸征旧说，训释详明，方庆深善之。

又赏其文章典实，常称日：“掌制诰之选也。

”再思亦曰：“此凤阁舍人样，如此才识，走避不得。

”峤又与给事中徐彦伯等同修《三教珠英》，诸人依峤等规制，俄而书成，迁司封员外郎。