大班心理健康教育活动《爸爸妈妈,我爱你》

小学心理健康教案第六课我爱爸爸妈妈【心理健康教案】我爱爸爸妈妈在小学生的成长过程中，父母对孩子的影响是深远而重要的。

父母是孩子心灵的港湾，他们的爱是孩子成长的动力。

为了培养学生对父母的正确理解和感恩之情，本次心理健康教案的主题为《我爱爸爸妈妈》。

本节课旨在通过多样化的活动培养学生正确的爱与感恩情感，提升他们对父母的认同感和价值观。

一、课堂导入（10分钟）1. 以亲子关系图为题材的图片展示，让学生描述图片中父母与孩子之间的关系并分享自己的感受。

2. 给学生出示一些关于父母的名言警句，让学生阅读并谈谈自己对这些警句的理解。

二、学习活动（30分钟）1. 观看一段温馨的家庭视频。

视频中展示了父母与孩子之间的互动和爱的表达，引导学生观察和思考。

2. 分组讨论：请学生分组讨论并制作一张“我爱爸爸妈妈”的海报，表达内心对父母的感恩之情。

海报内容可以包括文字、图片、图表等多种形式。

3. 学生展示海报并进行班级评选，鼓励学生用自己的方式表达爱。

三、知识拓展（20分钟）1. 辨析不同表达形式下“我爱你”的情感差异。

通过分组讨论和角色扮演，让学生发现不同表达方式所传递的情感差异。

2. 分组讨论，学生分享分享他们在生活中对爸爸妈妈的爱的表达，可以包括行为、言语、礼物等方面。

四、情感体验（30分钟）1. 请学生以“写给爸爸妈妈的一封信”的形式，表达自己对父母的感谢之情。

鼓励学生用心去写，字数不限。

2. 学生可以选择在课堂上读出信，或者给父母亲自送上。

3. 邀请部分学生分享自己写的信，引导其他同学提出肯定和建设性的反馈。

五、课堂总结（10分钟）1. 学生对这节课的学习进行简单总结，可以提出自己在学习中获得的新收获和有待提升的地方。

2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地爱爸爸妈妈，并提醒他们将所学的知识和感悟运用到实际中。

六、作业布置请学生根据本节课的学习内容，写一篇题为《我爱爸爸妈妈》的心得体会，字数不少于300字。

通过本节课的学习，学生将会在温馨与感恩中进一步加深对父母的理解和珍惜。

大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》教学目标•让幼儿感受到家庭的温馨和爱的力量；•培养幼儿表达爱的情感，促进情感发展；•培养幼儿的听说能力和语言表达能力；•提高幼儿的文化素养，增强对社会的认识和适应能力。

教学重点•让幼儿明白爱是什么，如何表达爱；•培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

教学环节热身1.活动介绍：今天的主题是《爸爸妈妈我爱你》。

你们最爱谁呀？让我们一起说出来。

2.规则说明：当老师说出一个名字，大家要一起喊出他的名字，并说一句为什么喜欢他（她）。

3.活动开展：依次喊出几个名字（如：“爸爸，因为他会给我买玩具。

”）。

正文1.活动介绍：今天我们要学习的是《爸爸妈妈我爱你》。

2.导入：老师先给幼儿讲述一则温馨的故事，让幼儿了解爱的力量。

3.预习：给出一些有关“家庭和爱”的图片，进行讨论，了解大家关于家庭和爱的看法。

4.正片：听读《爸爸妈妈我爱你》。

教师可以采用分角色朗读、全班大合唱等不同方式进行。

让学生理解故事的主要情节，并让学生表演故事中的角色或情景。

5.总结：让学生说一下自己喜欢家人的理由，提高语言表达能力。

拓展1.延伸活动：布置学生回家设计一份礼物，表示自己对自己的家人的爱，并今晚在家庭聚会时送给家人。

2.教学反思：总结今天学生的表现，认真听取学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方式、方法。

文化内涵《爸爸妈妈我爱你》是一篇温馨的故事。

故事中，孩子为了给父母表达自己的爱，特意花了很长时间制作一个漂亮的礼物，来送给自己的父母。

在这个过程中，孩子表现出了对父母的爱和责任感，这样的故事能够使幼儿更好地理解到亲情的重要性，并懂得如何表达爱。

教学反思通过今天的教学活动，既培养了幼儿的对家人的爱和感恩之情，也促进了幼儿表达自己情感的能力。

在活动中，教师既注重了语言环节，也加强了对幼儿情感及情感表达能力的培养，让幼儿在健康、快乐的氛围中成长。

大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，激发幼儿热爱妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈为自己的付出。

3. 行为目标：让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。

二、活动准备：1. 物质准备：妈妈图片、花朵、礼物等。

2. 经验准备：幼儿已有过母亲节的经验。

三、活动过程：1. 导入：通过出示妈妈图片，引起幼儿对妈妈的关注，导入活动。

2. 基本部分：a) 讲解母亲节的来历，让幼儿了解母亲节的意义。

b) 引导幼儿分享妈妈对自己的爱，让幼儿感受到妈妈的付出。

c) 开展“猜猜我有多爱你”活动，让幼儿用动作表达对妈妈的爱。

d) 制作花朵或礼物，幼儿亲手送给妈妈，表达爱意。

3. 结束部分：总结本次活动，强调妈妈的爱，让幼儿回家后用实际行动表达对妈妈的爱。

四、活动延伸：1. 家庭延伸：回家后，幼儿可以给妈妈洗脚、帮忙做家务等，用实际行动表达对妈妈的爱。

2. 环境延伸：在班级环境创设中，可以设置“我爱你，妈妈”主题墙，让幼儿和家长共同参与。

3. 教学延伸：开展“妈妈的故事”系列活动，让幼儿深入了解妈妈，感受母爱的伟大。

五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱。

2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对母亲节的了解程度。

3. 行为评价：观察幼儿在制作礼物、表达爱意时的表现，评价幼儿的行为目标达成情况。

六、活动注意事项：1. 注重情感引导，让幼儿真实地体验到妈妈的爱。

2. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。

3. 在表达爱意环节，尊重幼儿的选择，不强迫幼儿做出超出其能力范围的行为。

4. 活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿心理健康发展。

七、教学内容：1. 了解母亲节的来历和意义。

2. 学会用适当的方式表达对妈妈的爱。

3. 认识到妈妈为自己的付出，学会感恩。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

大班心理健康教案《爸爸妈妈，我爱你》孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。

但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。

为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。

活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

2020幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档EDUCATION WORD幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。

但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。

为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

教学资料参考范本幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》(四篇)目录：幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一幼儿园大班心理健康活动：《汤姆的噩梦》二幼儿园大班心理健康活动：爸爸爱我三幼儿园大班心理健康活动：黑夜，我不怕四幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。

活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案一、教学目标1.帮助幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。

2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会表达对父母的爱。

3.增进幼儿与父母之间的情感，促进家庭和谐。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。

2.教学难点：引导幼儿理解父母对自己的关爱，学会关爱父母。

三、教学准备1.课件：父母关爱孩子的图片、视频等。

2.纸质道具：心形卡片、画笔、彩色纸等。

3.音乐：《爸爸妈妈我爱你》歌曲。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《爸爸妈妈我爱你》歌曲，引导幼儿倾听。

2.教师提问：“歌曲里唱的是什么？你们知道爸爸妈妈有多爱你吗？”（二）主题活动1.爱的表达（1）教师展示父母关爱孩子的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）教师邀请幼儿分享自己与父母之间的感人故事。

2.爱的传递（1）教师发放心形卡片，让幼儿在卡片上写下对父母想说的话。

（2）教师引导幼儿将心形卡片送给父母，并表达自己的爱意。

（3）教师邀请家长代表分享收到孩子心形卡片的感受。

3.爱的创意（1）教师发放彩色纸和画笔，让幼儿制作一份特别的礼物送给父母。

（2）教师引导幼儿发挥创意，制作出独一无二的礼物。

（3）教师邀请家长代表分享收到孩子礼物的喜悦。

4.爱的分享（1）教师邀请家长代表分享自己与孩子之间的感人故事。

（2）教师引导家长如何更好地关爱孩子，增进亲子关系。

2.教师邀请家长分享自己的感悟，共同探讨如何更好地关爱孩子。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的心理健康，定期开展亲子活动，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置亲子照片墙，让幼儿感受到家庭的温暖。

六、教学反思本次教学活动通过多种形式，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。

活动中，幼儿积极参与，乐于表达自己的爱意。

同时，家长也积极参与，分享自己的感悟，促进了家庭和谐。

但活动中也存在不足，如部分幼儿表达能力较弱，需要教师在日常教学中多给予关注和指导。

大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》一、教学目标1. 听懂并朗读故事《爸爸妈妈我爱你》的内容2. 掌握词汇：爱、亲、忙、车站、思念3. 正确发音及语调4. 通过故事潜移默化培养幼儿的感恩心、孝心及爱心二、教学内容1. 故事《爸爸妈妈我爱你》2. 词汇：爱、亲、忙、车站、思念3. 朗读训练及语音练习三、教学安排教学时间：1课时（40分钟）1. 导入（10分钟）教师向幼儿摆放各种亲情照片，并带领幼儿讨论家庭成员间的亲情关系。

教师告诉幼儿今天要学习一个关于亲情的故事《爸爸妈妈我爱你》，并介绍故事人物、故事情节，引起幼儿的兴趣。

2. 讲授（15分钟）教师先给幼儿讲解生词的意思，指导幼儿正确发音及语调，让幼儿听懂故事的内容。

然后带领幼儿一起朗读故事，指导幼儿掌握正确的语音、语调及节奏。

3. 拓展（10分钟）教师让幼儿讲述自己和家人分别在哪里工作或学习，以及每天回家后和家人一起做什么。

鼓励幼儿表达自己对家人的爱及感恩之情，并引导幼儿在生活中积极行动，用实际行动来表达自己的爱。

4. 总结（5分钟）教师再次强调课堂目标及内容，让幼儿记住生词，逐渐掌握正确的发音及语调。

同时，希望幼儿能够在日常生活中，认识到家人间的亲情关系，感恩身边的人，并积极发现自己身边的美好，为自己和家人创造幸福的生活。

四、教学评估教师通过观察幼儿朗读时的语音、语调及节奏来评估幼儿的掌握程度。

同时，可对幼儿自己的表述及行为进行评估，以判断幼儿是否能够通过实际行动来表达自己的爱和感恩之情。

五、教学反思通过教学，幼儿通过幸福的家庭，深深感受到了亲情的重要性及自己要感恩身边的人的意义。

在课堂上，幼儿认真学习，积极朗读，并表达了对家人的深深爱意，达到了预期目标。

但教学过程中，教师应注意让幼儿参与互动，增强幼儿的学习兴趣，还可以加入视频等多媒体资料，让幼儿学习更为生动。

爸爸妈妈我爱你教案教案标题：《爸爸妈妈，我爱你》教学目标：1. 培养学生对父母的感恩之情，增强家庭情感的理解和重视。

2. 提高学生的口语表达能力，培养学生的情感表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画表达对父母的爱。

教学资源：1. PPT或黑板2. 《爸爸妈妈，我爱你》的诗歌或歌曲（可自行编写或选择适合的）3. 绘画纸和彩色笔教学步骤：引入活动：1. 展示一幅描绘家庭的图片，引导学生谈论图片中的人物和情感。

2. 引导学生回忆自己与父母之间的亲密时刻，鼓励他们分享自己的故事。

歌曲或诗歌学唱：1. 教师与学生一起学唱《爸爸妈妈，我爱你》的歌曲或诗歌。

2. 分段教唱，帮助学生掌握歌曲或诗歌的节奏和发音。

情感表达练习：1. 分组让学生互相交流，谈论自己对父母的感恩之情。

2. 鼓励学生用简单的句子表达自己的感受，如“爸爸，我感谢你每天陪我玩耍。

”3. 每个小组选择一名代表，向全班分享他们的感恩话语。

绘画表达活动：1. 向学生展示一些描绘家庭和亲情的绘画作品，让学生欣赏和讨论。

2. 鼓励学生运用想象力和创造力，绘制一幅表达对父母爱的画作。

3. 学生完成绘画后，可以互相欣赏和分享自己的作品。

总结活动：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，强调对父母的感恩之情的重要性。

2. 学生分享他们在学习中的收获和感受。

3. 教师总结教学内容，鼓励学生在日常生活中多表达对父母的爱。

拓展活动：1. 学生可以在家中写一封感谢信给父母，表达自己的爱和感激之情。

2. 学生可以在家中继续绘画，创作更多表达对父母爱的作品。

评估方式：1. 教师观察学生在交流和绘画活动中的参与度和表达能力。

2. 教师收集学生的绘画作品，评估他们对父母爱的表达程度。

教学反思：通过本节课的教学，学生将更加了解和重视家庭情感，培养了对父母的感恩之情。

通过口语表达和绘画活动，学生的情感表达能力得到了提高，同时也促进了学生的创造力和想象力的发展。

教学过程中，教师应注重引导学生真实表达感情，鼓励学生积极参与互动。

2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。

教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。

我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。

我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。

今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。

板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。

让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。

让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。

学生说完后，教师总结。

并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。

一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。

另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。

总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。

我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。

2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。

你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。

如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。

然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。

四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。

课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。

因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。