近五年高考语文全国卷考点分布表及.doc

近五年高考语文（全国卷）考点分布表及2017 年复习建议一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览2019 到2016 五年全国卷试题均没有多大变化；从试卷结构按排角度看，从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析一）论述类文本阅读从2016 年到2019 年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3 分，共9分。

选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等。

注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。

选文一般在1000 字左右。

从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。

2017 年，全国I 卷是文艺论文，全国II 卷是史学论文；2015 年和2016 年，全国I 卷是史学论文，全国II 卷是文艺论文；2016 年全国III 卷兼顾文学与史学。

2017年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2017年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。

在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。

从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，要将各选错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需项与原文进行认真分析比较。

（二）古代诗文阅读1、文言文阅读从 2019 年到 2016 年， 文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势， 行考查。

该 题分值基本保持在 19 分。

约占高考语文试题总分的 12%。

其中客观题 3 小题， 每小题 3分，共 9 分；主观题为翻译题，包括两个小题， 每小题 5 分，共 10 分。

阅读文本均为人物传记， 字数大约在 600—700 字， 涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面2、古代诗歌阅读以客观题和主观题的形式进有建树的人物。

近五年高考语文（全国卷）考点分布表及2017年复习建议（下）近五年高考语文（全国卷）考点分布表及2017年复习建议（下）（续上一篇）（三）文学类文本阅读年份试卷体裁题目2012全国卷中国现代小说老舍《马裤先生》2013全国卷I外国小说莱·巴尔莱塔（阿根廷）《喂自己影子吃饭的人》全国卷II中国当代小说阿城《峡谷》2014全国卷I中国现代小说叶紫《古渡头》全国卷II中国当代小说刘庆邦《鞋》2015全国卷I中国当代小说李德霞《马兰花》全国卷II中国当代小说刘震云《塾师老汪》2016全国卷I中国当代小说李锐《锄》全国卷II外国小说迈尔尼《战争》全国卷III中国当代小说贾平凹《玻璃》文学类文本阅读从2012年到2016年所选的文本均为小说，并且以中国现当代小说为主，外国小说为辅。

篇幅在1500字左右，直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段对分析综合、鉴赏评价、探究等层级不同的考点有不同程度的考查。

这一题型命题重点在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

试题共4道题，25分。

第（1）题是五选二的客观题，是对小说思想内容和艺术特色的分析概括，分值为5分；第（2）（3）题为主观分析题，往往考查对文具体内容的把握和人物形象的分析，分值均为6分；第（4）题是围绕文中某一信息所设的探究题，分值为8分。

文学类文本的阅读重在唤起体验、联想。

2015年文学类文本阅读最大的变化就是全面II卷的第（4）小题，要求比较老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质、精神困境的根源上的异同。

这是有意识地突出考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味。

2016年全国I卷的三道主观题分别从标题的含义、词语作用、句子含义三角度命制，不是考生平时做题的套路，需要考生准确理解小说的主题之后才能答题。

高考语文全国卷考点分布表（近五年详情汇集）导读：年份试卷选材内容考查点2012全国卷《行进于世界3的技术》①解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2013全国卷I《〈老子〉的年代》①析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国卷I①解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。

全国卷II《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2015全国卷I《宋代信用的特点与影响》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II《艺术是什么》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国卷I《近百年来的殷墟甲骨文研究》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷III《历史中的文学与文学中的历史》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。

选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。

选文一般在1000字左右。

从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。

2016年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文;2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文;2016年全国III卷兼顾文学与史学。

广东近五年高考语文（全国卷）考点分布表一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览2012到2016五年全国卷试题从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析（一）论述类文本阅读年份试卷选材内容考查点2012全国卷《行进于世界3的技术》①解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2013全国卷I《〈老子〉的年代》①析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2014全国卷I《美的奥秘》①解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。

全国卷II《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2015全国卷I《宋代信用的特点与影响》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II《艺术是什么》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国卷I《近百年来的殷墟甲骨文研究》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷II《塞壬的歌声》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国卷III《历史中的文学与文学中的历史》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。

高考语文近年考点分布及复习建议一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览2016到2016五年全国卷试题从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析论述类文本阅读年份试卷选材内容考查点2016全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国Ⅰ卷《〈老子〉的年代》①分析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国Ⅰ卷《美的奥秘》①理解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。

全国Ⅱ卷《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《艺术是什么》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《塞壬的歌声》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅲ卷《历史中的文学与文学中的历史》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

从2016年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。

近五年高考语文（全国卷）考点散布表欧阳引擎（2021.01.01）温习建议一、近五年高考全国卷语文试卷整体概略纵览到五年全国卷试题从试卷结构按排角度看，均没有多年夜变更；从命题设计角度看，试题能够均匀散布各知识点，充分体现了新课程变革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安插科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

欧阳引擎创编2021.01.01二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向阐发（一）论述类文本阅读欧阳引擎创编2021.01.01从到，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。

选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。

选文一般在1000字左右。

欧阳引擎创编2021.01.01从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔呈现。

，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文；和，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文；全国III卷兼顾文学与史学。

、的史学论文都与现实密切相关，如论述古代食品平安监管问题，论述宋代的金融特点。

在考点安插上看，筛选并整合文中的信息和阐发归纳综合文章内容成必考点。

从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，毛病选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真阐发比较。

（二）古代诗文阅读1、文言文阅读欧阳引擎创编2021.01.01欧阳引擎创编2021.01.01从到，文言文阅读试题一直坚持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。

该题分值基本坚持在19分。

约占高考语文试题总分的12%。

其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包含两个小题，每小题5分，共10分。

阅读文本均为人物列传，字数年夜约在600—700字，涉及的人物年夜都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。

重要！近五年高考知识点分布表，让你迅速找准丢分痛点！赶紧收藏！！！小张老师高中百校名师今天十年磨一剑，还有2个月的时间，剑就要出鞘了，面临最后的冲刺，学生们不敢怠慢，家长更心急如焚。

那么作为一名高三考生和家长，如何顺利度过这段时间呢？本文整理了高三生必须经历的三个阶段应对措施及近五年高考全科目考点分布汇总，统计科学，分类明确，让高考更简单！01高三生必经的三个阶段突如其来的疫情，彻底打乱了高考的进程。

高考延期，考生复习的战线大大拉长，这对考生的心理和生理都造成了冲击，在这最后冲刺的60多天里，考生的心理可能会经历这三个发展阶段：第一阶段：否定怀疑期5月初，随着各种模考的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去，但也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。

建议：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步。

因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上。

第二阶段：不自信放弃期5月中下旬随着三轮复习的开始，一部分孩子因为对自己自信不足，产生了放弃的想法。

建议：这些孩子之所以这样想，是因为他们太注重和周围的同学攀比，其实他们更应该着眼于全省格局的学生，更多的看到自己的优势。

第三阶段：恐惧焦虑期到了6月中下旬，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理，这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样可能会适得其反。

建议：可以找一些较为专业的人，给孩子一些建议或是适当从学校层面来开导孩子，这是成绩已经基本定型，家长可以适当多孩子松松“弦”，严格控制饮食，让他们保持最佳的状态走上“战场”。

除了调整心理状态，高效复习也是考生的重心！为此，库库搜集整理了近五年高考全科目考点分布汇总，考生可以从近几年的高考频考点着手复习，让成绩再上一个台阶！02近五年高考考点一览表语文学科。

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一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览201X 到201X 五年全国卷试题从试卷结构按排角度看，均没有多大变化;从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标， 具有较强的针对性;从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面;从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析(一)论述类文本阅读年份 试卷 选材内容考查点 201X 全国卷 《行进于世界3的技术》 ①解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

201X 全国卷I 《〈老子〉的年代》 ①析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国《试论中国风文化的①解文中重要概念；②筛卷II “历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》 选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

201X 全国卷I 《美的奥秘》 ①解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。

全国卷II 《古代食品安全监管述略》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

201X 全国卷I 《宋代信用的特点与影响》 ①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。