作文巧立意
教学目标：
1,学会围绕一个中心展开作文
2如何做到中心集中明确
教学重点：
1、作文中心要突出
2、作文立意要正确,深刻
教学难点：如何使文章的立意深刻
教学过程：
一、导语：
大家从小学三年级起，学了几年的作文，都写怕了吧？其实老师最头疼的也是写作文！不过，“江山代有人才出，各领风骚数百年”，在座的每一位，都有成为小作家的可能，只要你付出相应的努力！今天，我们一起来学习作文的立意，如果大家有所领悟，写起作文来就会轻松多了！
二、请同学们认真地看一遍语文教材上的作文指导材料，勾画出重要知识点，并相互交流、核对，弄清什么是作文的审题与立意。
立意就是确立文章的中心意思。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。
这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章要力争写出
新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。
还要注意立意的时代性和针对性。
三、下面我们来看几则材料：
材料一：以“责任”为话题，文章拟题为《雨伞茶杯》
文章开头：在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的“责任”……
文章结尾段落：
那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。
卡片上写着：“雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。
”我捧找那把雨伞，泪水模糊了眼……转天，我送给妈妈一件礼物——一只茶杯和一张简单的卡片。
卡片上写着：“茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈。
结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里……
大家思考一下：这篇作文的优点在哪里？
归纳：比中选优，以鲜明见长。
材料二：作文题《读————》
提示为：这里的读，有两层含义：一是阅读，还有“观察、欣赏、体味”等意思，因而读的对象可以是报刊杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和社会现象。
拟题为《读父亲》
立意为：此文中把父亲比喻为“一本饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、正直。
”这样就能：纵向开掘，以深刻取胜。
下面，我们再看这一篇作文它的立意好在哪里？
材料三：《同自己谈话》
一次失败的考试之后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地座在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。
“你长得帅吗？”我的脸问我。
“哦，我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩冲我笑过呢？”我回答到。
“所以你不可能靠我生活，对吗？”脸又问了。
“对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临到我的头上！我这样想，越发忧伤了。
“你长得壮吗？”我的四肢问道。
“哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。
”所以你不能靠我生活，对吗？”他们问。
“对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！”我更加沮丧了。
“你聪明吗？”我的大脑问道。
“哦，我想不如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声叹气了呀！”我回答道。
“所以你不可能去经商，对吗？”“对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的”我近乎绝望了。
“那你有理想吗？”我的心问到。
“当然！”我不假思索地回答。
我一直想成为一名学识渊博的人，一位学者。
这是我一直以来的梦想
啊！“”那你还等什么呢？一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀！心说。
我几乎一下子把他提到了嗓子眼。
“对呀！一次小小的失败算得了什么呢。
古语说“勤能补拙”，这句话，我怎么会一时间忘了呢“我似乎又看见了一线希望。
我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是对的。
我只有不断向
着自己的理想前进才是唯一的出路。
夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。
我深信，失败不会总伴随
着我，黎明将在最黑暗之后来临。
同学们各抒己见，归纳：反弹琵琶，以独到启思。
（板书）
现在，我们再欣赏一篇满分作文：
材料四：给诸葛亮的一封信（湖北满分作文）
惊悉街亭失守，阁下深追先主遗言，思过责己，且自贬三级，窃以为不智也。
先生既为“中华智星”，又有“鬼神不测之机”，应善为自谋，如何能陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不敏，也愿为先生谋划一二。
其一，街亭之失，马谡之过。
两军相接之初，先生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可谓劳心尽力，周详之至。
然马谡违先生节度，举动失宜，最终失了街亭。
先生完全可以“舍车保帅”，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“刑不上大夫”，先生贵为一国丞相、三军统帅，即使担当“领导责任”，亦不过检讨反省做做样子而已。
而先生竟自贬三级，亦太过耳其二，失掉街亭有过，保全军民有功。
街亭既失，先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌，设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉中。
且智收姜维，拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁出、定中原的实力。
更不用说于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五万魏兵。
如此看来，先生非但无过，而且有“惊天地，泣鬼神”之功。
而先生居然不懂辩证法，看不到北伐的大好形势，只盯着“阴暗面”，“钻牛角尖”。
先生虽谓孔明，何其不明也！
其三，可虚美，可隐恶。
……
先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通。
长此以往，怎能不落得个“出师未捷身先死”的结局？故为先生谋划，望先生三思。
这篇作文的优点在于：聚焦时代，以新颖见长（板书）
四、总结：
通过以上材料的分析，我们可以得出结论：一篇文章的立意，我们应做到：鲜明、正确、新颖、深刻
五、作业：
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。
地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。
呼唤是提醒，是关注，是引领。
呼唤来自思考，呼唤源于真情。
呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心未泯……生活中，多少美好的感情，凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
