(全国)2018版高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第14讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课时作业课件

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高考生物必备知识点：细胞的分化细胞的分化1. 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

2. 过程：受精卵→增殖为多细胞→分化为组织、器官、系统→发育为生物体3. 特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性4. 意义：①细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

②细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致（基因的选择性表达）习题解析【习题一】下列关于细胞分化的描述，正确的是（）A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B．可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化C．一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA 不同D．神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

【解答】A、细胞分化过程中遗传物质并没有改变，A错误；B、呼吸酶基因在所有细胞中均发生表达，因此不能用来确定细胞是否分化，B错误；C、一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA 不同，C正确；D、突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置，神经细胞中没有特有的基因，D错误。

故选：C。

【习题二】下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）A．细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质B．细胞分化使细胞的全能性逐渐增加C．细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程D．细胞分化使细胞的形态和功能向专一性状态转变【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的．其实质是基因选择性表达．【解答】A、细胞分化的实质是基因选择性表达，所以细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质，A正确；B、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，细胞分化使细胞的全能性逐渐降低，B错误；C、细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程，而且是选择性表达，C正确；D、细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变的过程，D正确。

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第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。

上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。

乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
A.甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因 B．丁基因可能是控制 ATP 酶合成的基因 C．三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同 D．三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来 源于同一个受精卵
解析：甲基因在胰岛 A 细胞中表达，可能为胰高血糖素基因，一定不是 胰岛素基因；丁基因在每个细胞都表达了，ATP 酶正好符合；细胞分化 时遗传信息相同；同一个受精卵有丝分裂产生的子细胞基因相同。
目录
CONTENTS
考点 1
第3讲 细胞的分化、衰 老、凋亡与癌变
考点 2
[随堂巩固•达标检测] [课时作业•知能提升]
考纲要求 1.细胞的分化Ⅱ 2.细胞的全能性Ⅱ 3.细胞的衰老和凋亡以 及与人体健康的关系Ⅱ 4.癌细胞的主要特征及 防治Ⅱ
全国卷六年考题统计 2016· 卷ⅡT1,2015· 卷 Ⅱ T2ABC,2015· 卷 Ⅱ T5C,2014· 卷 Ⅰ T1B,2014· 卷 Ⅱ T2ABC,2012· T2
解析：卵细胞的核 DNA 减少一半；同一人体细胞携带的基因相同，形 态、功能不同是细胞分化的结果；活细胞中含量最多的化合物是水；细 胞吸收葡萄糖有协助扩散和主动运输两种方式。
答案：C
2．下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况，下列有关说 法不正确的是
基因存在情况 胰岛 A 细胞 甲 √ 眼晶状体细胞 (胚胎中) 神经细胞 √ √ √ √ √ √ √ 基因表达情况
[题型突破——练题型，夯基提能] 题型 1 细胞分化的实质与过程分析 1．如图所示为来自同一人体的 4 种细胞，下列叙述正确的是 ( )
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的 DNA 含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

(2)判断下列有关细胞衰老、凋亡的叙述 ①(2016·北京东城区期末 T11A)对于一个细胞来说，酶的种 类和数量不会发生变化。( × ) ②老化受损的细胞器融入溶酶体中。( √ ) ③细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的 稳定。( √ ) ④细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ )
(3)判断下列有关细胞癌变的叙述 ①原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此 癌症可遗传。( × ) ②(新课标经典真题)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异 常增殖。( × ) ③细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散和转移。( √ )
程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。
三、细胞的癌变 1．癌变实质：_____原__癌__基__因_和______抑__癌__基__因__发生突变，导 致正常细胞的生长和分裂失控。 2．癌细胞的特征 (1)能够______无__限__增__殖___。 (2)形态结构发生显著 变化，如成纤 维细胞由 扁平梭形变 成 球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的_____糖__蛋__白__等物质减少，导 致癌细胞容易分散和转移。
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第四单元 细胞的生命历程
[考纲点击] 1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰 老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及 防治(Ⅱ)
一、细胞的分化和细胞的全能性
1．细胞的分化 (1)概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在______形__态__、__结__构__和__生__理__功__能__上__发__生__稳__定__性__差__异_的过程。 (2)特点：____持__久_、性普遍性、稳定性和不可逆性。 (3)分化的实质：_____基__因__的__选__择__性__表__达。