湖南省隆回县万和实验学校七年级语文上册 22.《世说新语》二则导学案(无答案) (新版)语文版

教学目标：1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。

2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。

3、引导学生学习评价人物。

教学重点：1、个别重点词句的翻译。

2、诚信在社会生活中的现实意义。

教学难点：激励学生创造性地阅读和感悟文本。

课时安排：2课时教学过程：第一课时学习《期行》一、情境创设：1、讲故事：《狼来了》。

2、讨论：这个故事告诉了我们什么？3、引入：我们探讨一篇关于“诚信”话题的文章——《期行》。

二、学法引导：1、清除障碍，顺畅朗读。

2、理解字句，整体感知。

3、复述故事，推究内涵。

4、审美评价，勇于创新。

三、组织探究：活动1、清除障碍，顺畅朗读。

（1）互动求助，读准字音。

（2）合理停顿，读准节奏。

A、教师范读：（学生划停顿符号“／”）B、分组朗读：（纠正其读音与停顿的不当之处）C、全班齐读，教师点评。

活动2、理解字句，整体感知。

（1）生生互动，理解词句。

（2）整体理解：逐句理解，积累文言词语。

（3）梳理情节：这是一篇文言小说，开端、发展、高潮、结局各写了什么？开端：期行不至，太丘舍去。

发展：客问元方，怒骂太丘。

高潮：元方反驳，无信无礼。

结局：客惭下车，元方不顾。

活动3、复述故事，推究内涵。

（1）小组复述：组长复述，其余同学补充。

（2）探究：故事告诉我们什么？（3）小结：诚信是立世之本，我们都应当讲究诚信。

活动4、审美评价，勇于创新。

（1）人物评价：你喜欢或者不喜欢哪一位？为什么？谈谈你的想法。

（2）情境体验：假如你是太丘，回来知道故事里的情况，你会怎样做？假如你是元方，父亲回来后，你将怎么做呢？假如你是故事中的友人，太丘回来后你又将怎么做呢？（3）感悟讨论：学习本文，你懂得了什么或你明白了什么？四、归纳小结希望同学们通过本课的学习，能够努力的学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培养自己的诚信观念。

五、布置作业：请以“诚信”为话题写一首诗歌或短文。

六、板书设计：期行太丘友人元方与友期行过中不至（无信）怒斥友人舍友与去对子骂父（无礼）有理有椐教学反思：第二课时学习《乘船》教学目标：1、朗读课文，正确译讲课文。

《世说新语》两则导学案【学习目标】1、了解作者作品，积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

【知识链接】1、题目解读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。

在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。

两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

2、作家和作品刘义庆（403——444）南朝宋文学家。

彭城（现在江苏徐川）人。

宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。

爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。

在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。

被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。

全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。

《咏雪》选自“言语”一门。

自主学习⒈给下面词语中加点的字注音。

雪骤（）撒（）盐差可拟（）（）柳絮（）尊君在不（）2、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行，期日中。

期：___________________行：______________ Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：___________________乃：_______________ Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。

委：___________________去：_______________ Ｄ、友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

惭：_________引：_________顾：_________ ⒊解释加点词的意思，并翻译句子。

⑴与儿女讲论文义。

⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”⑶撒盐空中差可拟。

⑷尊君在不？⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

8 《世说新语》二则导学案学习目标：1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

2.反复诵读，整体感知，深层次理解课文。

3.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物的方法。

4.了解古代聪颖机智少年的故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。

学习重点、难点：重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。

难点：感受古代少年的方正与聪慧，感受中华道德文化的魅力。

学法指导：1.反复朗读，在朗读的过程中揣摩语气，感知内容。

2.注意关注中国古代尊称、谦称相关的文化知识，想想自己在古装电视剧中或书籍中看见的古代尊称与谦称有哪些？并思考这些称呼的意义所在。

【课前导学】一、新知认知1.《世说新语》《世说新语》又称《世说》《世说新书》，依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类（先分上、中、下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。

其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。

2.课后补白“古代常见的敬词与谦词”。

二、预习任务1.查阅资料，了解《世说新语》。

2.反复朗读，直至初步会背诵两文。

3.笔译课文，同桌互说故事。

三、预习检测（一）《咏雪》1.刘义庆，朝宋家。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。

《咏雪》选自“”篇。

.2.按照你对文章的理解，填写下列句子。

（1）交代咏雪背景的句子：（2）咏雪的直接原因：（3）两个比喻句：（4）谢道韫对雪的描述是：（5）补充点明谢道韫身份的句子：3.判断正误。

A.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿（）B.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。

最新中小学教学设计、试题、试卷《世说新语二则期行》【学习目标】1、累积文言词语：“期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义，能借助讲解和工具书理解基本内容。

（学习要点）2、掌握本文语言精练，辞义隽永，以叙为主的特色。

（学习难点）3、认识“诚信”是立世之本；建立正确的人生观和处世观。

（学习难点）【自主先学】一、文学知识：1、《世说新语》是古代集，分等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间。

作者，南朝宋家，彭城人。

2、《期行》选自，《坐船》选自。

这两篇体裁都是。

二、联合课下说明学习：1、重要词语解说：期日中：期（）日中（）则是无信：则（）相委而去：委（）下车引之：引（）元方入门不管：顾（）2、（ 1）古今异义词：去后以致（去：古义：。

今义。

）（ 2）通假字：尊君在不（“”通“”，读“”。

）3、翻译以下句子：（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之。

元方入门不管。

【讲堂研究】三、按要求在文中找原句子回答：1、《期行》中交代对话背景的句子是2、陈元方指出父亲朋人的两点错误是3、用一句话归纳《期行》的主要内容。

4、《期行》告诉我们一个什么道理？5、元方“入门不管”的做法能否失仪，谈谈你的见解。

6、若是次日陈太丘与友人会面，请假想一下，他们俩各自能说些什么？小结学了本文你有何收获及疑问雁山中学七年级语文科导教案课题：《世说新语二则坐船》课型：新讲课【学习目标】1、认识刘义庆和《世说新语》。

2、累积文言词语：“辄、幸、尚、可、贼、舍、纳、托、宁、邪、拯”等词在特定语境中的词义，能借助讲解和工具书理解基本内容。

（学习要点）3、掌握本文语言精练，辞义隽永，以叙为主的特色。

（学习难点）4、认识“诚信”是立世之本；建立正确的人生观和处世观。

（学习难点）【自主先学】一、 1、重要词语解说：辄（）幸（）尚（）可（）贼（）舍（）纳（）托（）宁（）邪（）拯（）2、一词多义：何为不行（为：。

）正为此耳（为：。