六年级语文上册 稻草人 1PPT课件

《稻草人》优秀课件版一、教学内容本节课我们将学习《稻草人》这篇课文，该课文选自教材第四章《童话与寓言》单元。

详细内容包括：童话故事的基本要素，通过稻草人的形象了解寓意，分析故事中的人物特征，以及探讨作品所传递的道德教育。

二、教学目标1. 让学生掌握童话的基本结构，能分析故事中的人物性格和寓意。

2. 培养学生的想象力与创造力，通过稻草人形象感受童话的魅力。

三、教学难点与重点重点：童话的基本结构及其寓意，稻草人形象的分析。

难点：如何引导学生通过稻草人形象深入理解作品寓意，将道德教育融入课堂教学。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考并分享关爱他人的经历，引出本节课的主题。

2. 新课内容展示：讲解童话的基本结构，让学生自主阅读《稻草人》，分析故事中的人物和情节。

3. 例题讲解：以稻草人为例，讲解寓意及其在故事中的作用。

4. 随堂练习：让学生结合课文内容，分析其他角色的性格特点，并讨论其寓意。

5. 小组讨论：分组讨论稻草人形象的意义，引导学生从关爱他人的角度去思考。

六、板书设计1. 童话的基本结构a. 开头b. 发展c. 高潮d. 结局2. 《稻草人》人物分析a. 稻草人b. 小女孩c. 风婆婆3. 稻草人寓意a. 关爱他人b. 勇敢善良七、作业设计1. 作业题目：根据《稻草人》的故事，写一篇关于关爱他人的作文。

2. 答案要求：内容充实，结构清晰，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他童话作品，深入了解童话故事中的寓意，提高文学素养。

同时，开展关爱他人的实践活动，让学生将所学内容付诸实践。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计的题目与答案要求6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是课堂教学成功的关键。

义务教育课程标准实验教科书语文（S）版六年级上册1 稻草人板块：教学设计—课件三维目标：1.了解叶圣陶及他的一些童话作品。

2.了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。

3.能简要讲讲“稻草人”的故事。

透过课题知内容1. 简介：作者叶圣陶2. 稻草人是什么样子的？3. 课文讲了关于稻草人的几件事？叶圣陶简介现代作家、教育家、出版家、政治活动家。

原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。

作品收在《叶圣陶集》里。

著有小说《隔膜》《线下》《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。

新中国成立后，曾任出版总署署长、教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席。

根据内容理思路课文先写了什么？然后写了什么？课文先写了稻草人的样子和责任（第1—2自然段）然后写了稻草人看到的和想到的（第3—9自然段）沿着思路悟情感感情朗读第一、二自然段，想一想：1.课文是怎样介绍稻草人的样子的？2.稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗，为什么？写牛和狗有什么作用？沿着思路悟情感1.课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做得很简陋，样子很不好看。

沿着思路悟情感2.稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。

稻草人非常尽责任，从来不贪玩。

写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。

沿着思路悟情感带感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：1.稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2.哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3.稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4.从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？沿着思路悟情感1.稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴。

2.三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。