中考小说阅读必备知识点

中考语文小说知识点梳理一、记叙线索记叙线索含义举例物线以某一个具体的(或有某种象征意义的事物为线索)《台阶》一文以“台阶”为线索。

事线以某一中心事件为线索《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为线索人线以人物为线索。

《我的叔叔于勒》中的“我”就是线索人物，全文是以“我”的见闻和感受来安排材料的。

时线。

以时间顺序为线索《最后一课》以最后一节法语课的时间推移为线素（上课前-上课中-上课后）感情线以情感变化为线索《阿长与(山海经)》是以“我”对长妈妈的感情变化为线索来安排材料的。

明暗线交织往往明线是实(具体的事物、事件等)，暗线多为虚（抒发的情感等)《智取生辰纲)中明线为“杨志失陷生辰纲”，暗线为“吴用智取生辰纲”两条线在黄泥冈合为一条。

二、寻找文章线索的方法：1.注意文章的标题（有的标题直接揭示文章线索，有的标题包含线索的因素）2.关注文章中反复出现的某个词语、某个具体事物或句子3.思索文中出现的议论、抒情语句（因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）4.善于分辨文章中出现的明线、暗线三、线索的作用：1.是贯穿全文的脉络，使文章浑然一体，条理清楚，层次清晰，使结构完整严谨2.深化文章主题3.突出了××情感四、环境的作用：类型作用自然环境（人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物有等）1.交代故事发生的时间、地点、天气等2.奠定感情基调，渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格3.推动故事情节的发展，为下文做铺垫4.烘托主题或点明和突出中心的作用社会环境（人物活动的历史背景、时代风貌、风土人情、社会关系等）1.交代人物的生存环境和社会关系2.为人物出场和情节发展做铺垫3渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格4.烘托主题或点明和突出中心的作用答题模式：具体描写了××景色（或社会背景），渲染了××氛围，烘托了人物××情感，推动了××情节的发展，突出了小说的××主题。

名校版初中小说阅读分析知识点（附小说和答案）中考：小说阅读【知识梳理】知识点1：走近小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。

知识点2：小说的考点小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：（1）把握故事情节；（2）揣摩人物形象；（3）注意环境描写；（4）概括主题内容；（5）品味语言特色。

知识点3：小说考题主要命题方向1 .“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

2 .“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文人物进行客观公平的评价。

3 .“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

4 .“谈构思”题型:①说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

5 .“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

6 .“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说的社会意义。

知识点4：小说中的环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

2023年中考语文阅读专题复习：小说阅读概述本文档旨在为中考考生提供关于小说阅读方面的专题复指导。

通过阅读小说，考生不仅可以提高语文阅读能力，还可以拓宽视野、增长知识。

重要性小说是文学作品的一种形式，通过故事情节和人物形象的塑造，传达作者的思想和情感。

阅读小说不仅可以培养学生的阅读兴趣，还能提高其理解能力、想象力和表达能力。

在中考中，小说阅读是重要的考点之一，掌握相关技巧和知识对提高阅读能力和取得高分至关重要。

复方法1. 选择合适的小说阅读：选择适合自己阅读水平和兴趣爱好的小说，并根据时间合理安排阅读进度。

2. 理解故事情节：仔细阅读小说，理解故事情节的发展和人物形象的塑造。

特别关注主要事件、转折点以及人物的性格特点和行为表现。

3. 分析文学技巧：研究分析作者运用的描写手法、语言表达和叙事结构，理解剧情发展的逻辑和情感表达的方式。

4. 总结主题和思想：思考小说的主题、主要思想以及作者想要传达给读者的信息。

通过总结主题和思想，提高自己的综合分析能力。

5. 多维度的阅读：在阅读的过程中，除了理解故事情节，还要注意解读隐含的意义、寓意和象征。

注意事项- 每次阅读小说前，可以先了解背景知识，以便更好地理解故事内容。

- 阅读过程中可以做好笔记，记录重要情节、人物特点和其他关键信息。

- 多读优秀的小说作品，通过模仿和参考优秀作品的写作技巧，提升自己的写作水平。

总结通过对小说的深入阅读，中考考生可以提高语文阅读能力、拓宽视野以及增长知识。

复习小说阅读时，选择合适的小说、理解情节、分析文学技巧、总结主题和思想，注意多维度的阅读。

同时，也要注意掌握阅读小说的技巧和注意事项，如提前了解背景知识、做好笔记、多读优秀作品等。

中考语文小说知识点总结小说是文学体裁中的一种，是一种虚构的故事性文学作品，以人物、情节、环境为基础，反映社会生活，展现人性世界的作品。

小说有其独特的艺术特色，可以通过丰富的想象力和生动的语言来表现作者的思想和感情，引导读者思考人生、社会和人性问题。

中考语文考试中，小说是一个重要的考察内容，涉及小说定义、类型、结构、人物描写、情节布局、语言运用等多个方面的知识点。

下面将逐一总结中考语文小说知识点，并对各知识点进行详细说明，以便考生复习备考。

一、小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容的文学作品。

它具有以下几个特点：1.虚构性：小说描绘的是作者通过想象创造出来的情节和人物，是一种虚构的艺术形式。

2.故事性：小说一般以故事为载体，通过丰富多彩的情节来展示人物的性格和命运。

3.反映现实：小说可以通过虚构的故事来反映现实生活中的社会、人性和情感。

4.表现艺术：小说有其独特的艺术魅力，能够通过语言表达作者的思想和情感，引起读者的共鸣。

5.传播价值：小说在传播人文、道德、艺术和科学知识方面具有重要意义，能够培养人们的审美情趣和人文素养。

二、小说的类型小说根据不同的内容和形式可以分为多种类型，主要包括：1. 爱情小说：以人物间的爱情情感为主要内容，展现爱情的美好和坎坷。

2. 武侠小说：以武侠为主题，展现江湖恩仇、英雄豪情。

3. 探险小说：以探险为主题，展现人物在未知世界中的挑战和成长。

4. 历史小说：以历史事件和人物为背景，虚构故事情节，既真实又虚构。

5. 科幻小说：以未来世界、外太空或科技发达社会为背景，展现未来科技文明与人类生活的关系。

6. 童话小说：以童话故事为题材，以奇幻的想象和幻想为特点，适合儿童阅读。

7. 悬疑小说：以神秘事件和犯罪案件为主题，以情节转折和奇妙解谜为特点。

8. 社会小说：以社会问题和人情世故为主题，展现人物命运和社会风貌。

9. 军事小说：以战争和军事为主题，展现军民关系和历史事件。

10. 杂文小说：以个人见闻和随笔感悟为主题，形式多样，内容丰富。

初中小说阅读知识点整理初中时期是培养学生阅读能力的关键时期，而对于初中生来说，阅读小说是非常重要的一部分。

通过阅读小说，不仅可以增加知识，丰富词汇，而且可以培养学生的想象力、逻辑思维和阅读理解能力。

下面将介绍一些初中小说阅读时的知识点，以帮助学生更好地阅读和理解小说。

1. 故事情节故事情节是小说中最基本的元素之一。

初中生在阅读小说时，首先要关注故事情节，了解故事的发展脉络和人物的行动。

学生需要注意情节的起承转合，以及各个角色之间的关系演变，这有助于他们更好地理解小说的主题和意义。

2. 人物角色人物是小说中的生命，人物的塑造直接影响着整个故事的展开。

初中生在阅读小说时要注意人物的性格特点、行为动机以及与其他角色的关系。

通过对人物的分析和解读，学生可以更好地理解故事的内涵和意义。

3. 描述细节创造细节是小说中非常重要的写作手法之一。

初中生在阅读小说时要留意作者描绘的细节，如景物描写、人物形象描绘、心理描写等。

这些细节可以帮助学生更好地还原故事情节，增加小说的可信度和魅力。

4. 主题思想每个小说都有自己的主题思想，通过阅读小说，初中生需要尝试找出作者想要表达的主题以及给读者的启示。

主题可以是关于人性、友情、爱情、成长等方面的思考，学生可以通过小说来思考人生中的一些重要议题。

5. 文学语言小说是文学的一种形式，具有其独特的语言风格和表达技巧。

初中生在阅读小说时要注意作者运用的文学语言，包括比喻、拟人、对比等修辞手法，以及句式结构、词汇选择等。

通过分析作者的运用技巧，学生可以更好地理解和欣赏小说的美。

6. 文化背景小说往往会反映出特定的时间背景和社会文化风貌。

初中生在阅读小说时要关注故事背后的文化和历史背景，以便更好地理解故事情节和人物行为。

这个过程也能够拓宽学生的知识面，增长他们的社会、文化素养。

7. 阅读态度阅读小说是一种艺术享受和思考的过程。

初中生在阅读小说时要保持积极的阅读态度，以更好地沉浸于故事中，与作者共情。

专题11 中考复习之小说阅读（知识清单）第一部分：小说的概念讲解3.插叙一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进另一件有关事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。

◆插叙的作用是：补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。

第二部分：小说重要考点分析考点1：梳理故事情节，概括情感变化题型常见题干示例解题思路概括故事情节用一句话或简明的语句概括故事情节。

人物+情节【注：分层方法】（1）抓住时间标志词。

（2）抓住地点转移标志词。

（3）抓住情节转换标志。

（4）抓住叙述角度、顺序变化。

（5）抓住心理、情感变化。

文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

★设问形式：❶一句话概括故事情节。

❷围绕××文章共写了哪几件事？❸根据文章内容梳理情节/情感。

考点2：品析人物形象，揣摩人称作用（重难点）用填空的形式概括情节 （高频考点）一、根据情节要抓住事件的关键动词 二、注意已知信息的提示：1.字数：已知信息字数相同或处于某字数范围内，则未知项字数要与之相同或也在此范围内。

2.答案格式和要素：若已知信息是“XXXX ，XXXX ”，即“4+4”形式，则答案也通常如此；还要看已知信息包含了哪些要素，如人物、时间、地点、事件、心理情感，或其他表示限制的状语和补语，都要考虑在答题的范围之内。

注：一个空格有概括两个事件的情况。

3.分层提示：根据已知信息的位置或段落范围推导未知。

4.要有原文意识和分点意识。

概括心理/情感变化简要概括人物心理、情感变化的过程（高频考点）概括时，只单纯考察“人物心理”这一要素的变化。

◆注： 1. （参考分值）确定分层数量。

2. 根据时间、地点、情节等内容确定情感变化。

3. 整理答案的过程中，尽量保持字数一致，同时具有原文意识。

题型答题格式分析人 物形象【解题思路】一“画”：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相关的事件。

中考寒假讲义中考小说阅读常见考点与答题技巧知识储备:小说阅读的考查着重围绕其体裁特点进行，具体说就是从人物以及人物的语言、表达技巧、情节、环境等方面设题考查。

同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。

题型分类一、分析综合——重点分析作品的结构，情节的把握，主题的概括。

1．寻找线索。

线索是连接文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。

常见的线索有：人线、事线、物线、情线、时间线、空间线。

如：山西省的《唐家寺的雨伞》中以雨伞为线索，广东省的《词典的故事》以“我”的情感变化为线索。

2．辨析开头。

①设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考；吸引读者把小说读下去；突出人物形象；揭示小说的主题。

②写景法。

交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

3．鉴赏结尾。

（1）分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得不仅在意料之外，同时又在情理之中；③从主题上看，揭示事情的真相，能更好地深化主题。

（2）分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；③这种结局令人感动，令人回味，或引人思考。

（3）分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

阅读这样的小说，让更多的读者感受到阅读的快乐，从而寄托人们对美好生活的向往之情。

①从表达效果上看，小说得结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，反映出向往美好生活的愿望；④留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

中考小说阅读常见考点与答题技巧知识储备:1、小说，是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素：人物、环境、情节4、环境的种类及作用？（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、、结局(尾声)题型例析：（一）火柴天堂（16分）那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩点吧。

”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈，我开始转战网吧。

其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。

那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级，基本没带过她练过级。

小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。

”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。

她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。

我何尝不知呢？只是迷恋已久……两周后，她只练到15级。

然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。

我，也屡战屡败。

一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。

”“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。

然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。

我突然有些厌恶这种生活。

1又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。

”我的心猛地就痛了。

我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。

中考小说知识点总结归纳小说是文学作品的一种，是一种虚构性的散文体文学作品。

它通过对人物形象的塑造、环境的描写以及情节的安排，展现社会生活和思想感情，反映作者的审美观念和人生观念。

小说作为一种文学体裁，具有丰富的题材和形式，是文学艺术的重要组成部分。

中考中常见的小说知识点主要包括小说的定义、人物形象、故事情节、语言风格、主题思想等。

下面将对这些知识点进行总结和归纳。

一、小说的定义小说是一种虚构性散文文学作品，是以刻画人物形象、描绘环境情节和反映社会生活为主要内容的文学体裁。

小说的特点包括虚构性、叙事性、具体性、可读性和趣味性。

其中，虚构性是指小说的内容是作者通过想象而创造出来的，不是直接来自真实生活；叙事性是指小说以一定的时间顺序和事件发展为基础，通过情节的展开来向读者展示故事；具体性是指小说在叙述内容和语言风格上都要力求具体生动，使读者产生视觉和感觉上的效果；可读性是指小说要迎合读者的阅读习惯和审美趣味，使读者产生阅读的兴趣；趣味性是指小说要有趣味性和吸引力，使读者产生愉悦的阅读体验。

二、人物形象小说中的人物形象是作者通过创作而描绘的具体形象，包括外貌、性格、行为和言谈等方面。

人物形象是小说的重要组成部分，它通过人物的性格特点、思想感情和行为举止来展示作者的审美观念和价值观念。

在中考中，常见的人物形象包括主人公、配角和反面人物等。

主人公通常是故事的中心人物，他们的性格特点和命运经历对故事情节的发展起到关键作用。

配角通常是主人公的支持者和帮助者，他们的出现能够丰富故事情节，增加故事的趣味性和可读性。

反面人物通常是主人公的对立物，他们的出现能够为主人公设置障碍，带来冲突和转折，推动故事情节向着高潮发展。

三、故事情节故事情节是小说的基本要素之一，它是以时间为基础，通过人物的行动和环境的描写来展现故事情节的发展。

故事情节具有起承转合的结构，其中起始段主要是引入故事的背景和主要人物，为后续情节的发展奠定基础；承接段是故事的中间部分，主要描写主要人物的遭遇和冲突，使故事达到高潮；转折段是故事情节的转折部分，通常是主要人物面临困难和障碍，需要解决问题；结尾段是故事情节的结尾部分，通过人物的行动和结果的揭晓来达到故事情节的圆满结局。

小说阅读知识点归纳中考小说阅读是中考语文考试中的重要组成部分，它不仅考查学生对小说内容的理解和分析能力，还考查学生的综合素养和思维能力。

以下是一些关于小说阅读的知识点归纳，以帮助学生更好地准备中考。

首先，了解小说的基本构成要素是基础。

小说通常包括人物、情节、环境和主题四个方面。

人物是小说的灵魂，情节是小说的骨架，环境是小说的背景，而主题则是小说的中心思想。

其次，掌握人物分析的方法。

在阅读小说时，要关注人物的性格特点、行为动机以及与其他人物的关系。

通过对人物的深入分析，可以更好地理解小说的情节发展和主题表达。

接着，学会概括和复述情节。

情节是小说的主线，通过概括和复述情节，可以加深对小说内容的理解。

在概括时，要注意抓住主要事件和转折点，用简洁的语言表述出来。

此外，环境描写的分析也是重要的一环。

环境描写不仅为人物活动提供背景，还能烘托气氛、推动情节发展，甚至深化主题。

在分析环境描写时，要注意其与人物、情节和主题的关联。

再者，理解小说的主题。

主题是小说的核心，是作者想要传达的主要思想或情感。

在阅读小说时，要通过分析人物、情节和环境描写，挖掘小说的主题。

最后，培养批判性思维。

在阅读小说的过程中，不仅要理解作者的观点，还要学会提出自己的见解和评价。

通过批判性思维，可以更全面地理解小说，形成自己的阅读体验。

总之，小说阅读是一个综合性的学习过程，需要学生具备扎实的语文基础知识、敏锐的观察力和丰富的想象力。

通过不断练习和思考，学生可以提高自己的小说阅读能力，为中考做好充分的准备。

希望以上的知识点归纳能够帮助学生在中考中取得优异的成绩。

结束语：愿每位学生都能在小说的世界里找到阅读的乐趣，收获知识与智慧。

初中小说阅读知识点汇总小说是一种文学形式，以叙述、描写和塑造人物为特点。

在中学阶段，学生常常接触和阅读各种类型的小说。

了解一些与初中小说阅读相关的知识点，可以帮助学生更好地理解和欣赏作品。

本文将为您汇总一些初中小说阅读的知识点，希望对您有所帮助。

一、文学题材初中小说的题材多种多样，包括校园生活、冒险故事、历史传记、科幻小说等。

不同的题材会带给读者不同的阅读体验和情感共鸣。

在阅读时，学生可以尝试多样化的题材，拓宽自己的阅读视野。

二、人物形象小说中的人物形象是故事的灵魂和核心。

他们的性格、行为、语言和外貌等方面都会对故事的发展产生重要影响。

当学生阅读小说时，可以关注主要人物和次要人物的塑造，思考他们的性格特点以及对剧情的推动和发展的作用。

三、情节结构情节结构是指小说的故事发展过程，包括引子、起承转合、高潮和结尾等部分。

学生可以在阅读时关注故事的开头、发展、高潮和结局，分析人物之间的关系，并思考作者为什么会选择这样的故事结构和发展方式。

四、语言运用小说是文学艺术的一种表现形式，作者通过精心选择和运用语言来表达思想和情感。

学生可以在阅读小说时留意作者的语言运用，包括词汇的选择、句子的结构以及描写手法等。

这样可以增加对小说的理解和欣赏。

五、主题思想小说中常常存在着深刻的主题思想，如友情、爱情、成长、勇敢等。

学生可以思考作者想要表达的主题思想是什么，通过人物、情节和语言等方面寻找线索，加深对小说中寓意和主题的理解。

六、背景知识阅读小说时，了解相关背景知识可以帮助学生更好地理解故事的背景和文化内涵。

例如，如果读到一本以历史为背景的小说，学生可以了解该历史时期的社会、政治和文化背景，以更好地理解小说的情节和人物。

七、阅读态度阅读小说是一种享受，学生可以培养积极的阅读态度，包括主动思考、沉浸阅读以及多角度分析等。

学生可以和同学、老师进行交流，分享自己的阅读心得和感受，从不同的角度理解同一本小说。

八、多元文化初中小说中常常涵盖了不同的文化元素和多元的思想观念。

小说阅读——情节概括一、知识点讲解小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

情节是小说中矛盾冲突的演变过程，曲折、跌宕的情节会吸引读者注意，引起阅读兴趣。

情节的考点有情节概括、情节作用、情节手法等，而情节概括不仅会单独设题考查，也会结合其他考点内容进行考查。

二、常见考题①用一句话或简明的语句概括故事情节；②概括文中写了哪几件事；③概括文章的部分（××段）内容。

三、知识详解1、概括一件事设问方式：①概括文章所讲内容；②概括XX段的内容；③概括某人说的事。

答题思路：①审清题干要求。

如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。

②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。

答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件【例题】第一定律[美国]阿西莫夫迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。

他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。

”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。

多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人?”那当然就是不遵守第一定律的意思。

“某一方面吧。

”多诺万还是想避开这个话题，我说我听说过一个关于——”“跟我们说说。

”麦克法兰要求道，显然是不想让他转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌上，看着多诺万。

多诺万决定最好还是说出来：“这是大概十年前在泰坦星（土星的卫星）上的事情了，”他很快地回忆了一下，“没错，是二五年。

那时候我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人，专门为泰坦星设计的机器人。

他们是ma型最早的几个。

我们叫他们艾玛一号、二号和三号。

”他停了一下，打了个响指再要一杯啤酒，一边还专心地盯着侍者的动作。

初中语文小说阅读常考知识点及答题技巧小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

01小说三要素：情节、人物、环境把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

1．用一句话或简明的语句概括故事情节；2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3．用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。

②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通．02揣摩人物形象题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：①正面描写。

也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写。

即通过他人的言行间接写主人公。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1．重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

4．注意作者对人物的介绍和评价。

结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①答出描写人物的方法。

（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。