现代食品营养与安全5
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《食品营养与安全》Food nutrition and safety课程编号:021330014课程名称:食品营养与安全总学分:3 总学负荷:84 自主学习:42课内总学时数:42要求具备知识和能力:《食品营养与安全》为食品科学与工程专业和食品质量与安全专业学生所设置的选修课。
课程目的:《食品营养与安全》是食品及相关专业学生专业选修课。
授课内容主要包含密切相联的两门学科,即食品营养学与食品安全学。
营养学是研究人为摄取食物以满足自身生理需要、合理膳食营养和有关保证措施的科学,食品安全学主要研究食品中可能存在的、威胁人体健康的有害因素及其预防措施,提高食品质量,使之有益于人体健康的科学。
通过本课程的学习,要求学生了解合理营养与健康的关系,掌握食品营养与安全学的基本知识,并能运用于合理营养与膳食的实践。
主要内容:食品营养学主要内容包括营养学基本原理和基础知识、不同人群食品的营养要求、合理膳食构成、强化食品、保健食品及营养与疾病等。
而食品安全学主要讲述食品中可能存在、威胁人体健康的有害因素及预防措施,提高食品卫生质量,保护食用者安全的措施和法规。
教材和重要参考书:教材:本课程教材采用姜忠丽等编著的《食品营养与安全卫生学》。
主要参考书:(1)吴坤主编,营养与食品卫生学第五版,人民卫生出版社,2003年(2)凌文华主编,营养与食品卫生学,人民卫生出版社,2000年(3)郭俊生主编,饮食营养与卫生,第二军医大学出版社,2002年(4)王尔茂主编,食品营养与卫生,科学出版社,2004年(5)刘志皋主编,食品营养学(第二版),中国轻工业出版社,2004年(6)杜雅纯主编,食品卫生学,中国轻工业出版社,2006年(7)宋宏新等编著,《现代食品营养与安全》, 中国轻工业出版社,2005年考核方式:n+2,n为过程考试,包括单元测验,课题论文,期中测试等,期末测试可采用闭卷或者课程大论文的形式。
授课手段和教学方法:在理论教学方法上采取课堂讲授为主,辅以多媒体课件、视频教学、现场实验操作等,以加强学生对理论知识的消化和理解,在教学过程应注意启发学生的思维,培养学生发现问题和解决问题的能力。
加强学校食品安全与营养健康管理第一篇:学校食品安全管理的重要性随着人们对健康意识的不断提高,食品安全问题已经成为了社会关注的热点话题之一。
尤其是学校,作为每个孩子成长的场所,食品安全问题显得尤为重要。
因此,加强学校食品安全与营养健康管理已经成为当前教育领域一个重要的任务。
首先,学校食品安全问题关乎每一个孩子的健康。
孩子们的身体处于生长发育的关键阶段,对于食品中存在的化学物质和微生物的耐受性都非常低。
如果食品存在安全隐患,那么将会直接危及到孩子们的身体健康。
因此,学校食品安全管理十分必要。
其次,学校食品安全问题关乎学校形象和信誉。
在学校治理过程中,重视学校食品安全管理能够将食品安全纳入学校日常管理的重要职能之中,逐步构建起以食品安全为主题的校园文化。
这不仅能够提高学校整体形象,还能够为学校赢得更多优质生源。
最后,学校食品安全问题关乎社会治理和监管的水平。
加强学校食品安全与营养健康管理,可以探索一套适用于日常工作的管理机制,并不断优化监管机制,从而提高学校餐饮服务质量,提高社会治理和监管的水平。
综上所述,加强学校食品安全与营养健康管理十分必要。
学校管理者应该从理念层面、机制层面、制度层面上及时采取措施,完善食品安全管理体系,确保学生们在优越、安全、卫生的环境下成长。
(字数:310)第二篇:学校食品安全管理的现状与问题学校是每个孩子成长的场所,如何保障孩子们的饮食安全和营养健康一直是教育领域的一个重要问题。
虽然有关部门对学校食品安全管理的要求越来越高,但是随着学校规模的不断扩大,问题也日益凸显。
首先,学校食品供应商存在短期性和趋利性。
由于食品供应商的选择主要侧重于食品价格和质量,很多供应商往往只是短期性地追求利益最大化,而非从长远角度考虑孩子的身体健康和食品安全。
因此,学校食品安全管理面临着食品供应商的风险和动荡。
其次,学校餐饮服务管理存在盲区和缺位。
学校食品安全管理一般主要由教育部门和学校领导来负责,食品监管部门的监管力度弱,食品安全标准相对低,并且食品安全标准的监督力度也不到位。
食物营养与食品安全在我们的生活中,食物营养和食品安全是非常重要的。
每个人都应该关注他们所摄入的食物中所含有的营养物质和食品安全方面的问题。
首先,让我们来谈谈食物营养。
当我们说营养时,通常指的是我们摄入的食物所包含的各种有益物质。
食物营养分为三类:碳水化合物、蛋白质和脂肪。
碳水化合物是身体能量的主要来源,蛋白质是构成身体组织和维持身体功能所必须的,而脂肪则提供能量和维持细胞健康。
此外,还有许多其他的营养物质,例如维生素、矿物质和水分等,它们对我们的健康都非常重要。
不幸的是,现代的饮食往往不够均衡,我们很容易缺乏某些营养物质,例如膳食纤维、维生素D和钙等。
这种不平衡的饮食习惯可能会导致许多健康问题,例如肥胖症、糖尿病和心血管疾病等。
因此,我们需要吃出一个更加均衡的饮食,以确保我们摄入的营养物质足够。
我们可以选择各种不同类型的食物,例如蔬菜、水果、鱼类、肉类和奶制品等,从而摄入各种营养物质。
但是,仅仅摄入足量的营养物质并不足以保证我们的健康。
另一个同样重要的问题是食品安全。
食品安全是指食物无害于人体健康并符合卫生标准的质量状态。
然而,我们所面临的现实是,许多食品存在着食品安全问题。
例如,可能含有有毒物质、可能存在病原体污染、可能添加了化学品等等。
这些食品安全问题可能会导致健康问题,从轻微的消化不良到严重的中毒和疾病。
因此,我们必须采取措施来确保我们所摄入的食品符合食品安全标准。
我们可以遵循以下几个安全食品的基本原则:选择新鲜、天然、有机、无添加的食品;遵循正确的食品加工和储存方法;遵循正确的食品消毒方法,尤其是在处理肉类和禽类食品时。
此外,政府和消费者保护机构也应该采取措施来保证食品安全。
例如,政府可以保证各种食品的生产、运输、加工和销售环节的监管和监控,对那些不符合标准的食品进行惩罚。
而消费者保护机构则可以建立消费者投诉机制,及时处理对食品安全方面的抱怨和举报。
总的来说,食物营养和食品安全是我们健康的重要保障之一。
食品安全与营养健康食品是人们日常生活中最为基本的生活必需品之一。
而对于一个人的健康来说,食品的安全和营养健康是不可或缺的两个方面。
在现代社会中,虽然食品质量检验的方法越来越成熟,但是食品安全问题依然是一个必须关注的重要话题。
本文将从食品安全和营养健康两个方面进行阐述。
一、食品安全1、食品安全问题的由来食品安全问题导致人们身体出现不适乃至进一步的疾病,甚至危及生命安全。
由此可以看出,食品安全问题的严重性和影响范围。
食品安全问题的由来,主要是由于生产环节中使用了不合格的原料或者生产过程出现了问题导致的,如添加了大量药物、添加剂及化学物质等。
2、食品安全问题的预防措施食品安全问题对消费者的影响极其深远,因此如何从根本上解决食品安全问题是当务之急。
首先,对食品的安全性和质量进行严格的检查和监督,确保生产过程中使用的原料、化学物质、药物等都符合国家体系认证规范。
其次,制定完善的管理制度,提高对从业人员和消费者的培训和宣传,提高人员安全教育,并对食品进行分类管理。
同时,消费者在购买食品时应选择有保障的优质食品,并对其生产原料、生产过程及生产环节等进行了解和调查。
二、营养健康1、合理膳食的重要性营养健康与食品安全一样,同样是人们关注的焦点。
由于社会经济的发展,人们的生活水平以及饮食习惯均发生了很大的变化。
膳食结构也从传统的饱和脂肪和糖分占据主导的结构转为健康膳食结构。
合理膳食不仅是解决营养问题,也是维护消费者的健康之道。
2、营养健康的保障方法营养健康的保障方法主要有以下几点。
首先,保持合理饮食结构,科学搭配食物,坚持多吃新鲜蔬菜、水果、全谷类、豆类等口感独到的食物。
同时,根据个体差异合理安排饮食,比如对于肥胖者应适当减少油脂和含糖量大的食物的摄入,对于糖尿病患者则要避免高糖饮食和高脂饮食。
其次,启动全民健康消费行动,大力宣传营养健康。
提高人们的健康素养,使公众能够自觉的关注自己的健康。
同时,要应用科技技术实现精准医疗,根据不同人群的身体情况制定先进的膳食方案和营养补充方案。
食品营养与安全专业基础理论课1. 引言食品营养与安全专业基础理论课是食品科学与工程专业的重要基础课程之一。
该课程旨在通过系统学习与掌握食品营养与食品安全的基本理论,培养学生的专业素养,提高学生的分析问题及解决问题的能力。
本文将从食品营养与食品安全的概念和重要性、食物成分与营养素、食品安全与食品卫生等方面进行详细阐述。
2. 食品营养的概念和重要性食品营养是指人体从食物中吸收的营养物质,包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
食品营养对人体健康发育至关重要,它不仅为人体提供能量,还参与调节体内生理功能和维持机体正常功能的稳定。
食品营养的重要性体现在以下几个方面:•提供能量:食物中的碳水化合物和脂肪是人体主要的能量来源,它们提供了人体进行各种活动所需的能量。
•维持生理功能:维生素和矿物质是人体正常生理功能所必需的物质,它们参与到人体的许多代谢过程中。
•促进生长与发育:蛋白质是人体构建组织和细胞的基本物质,它对人体的生长与发育起着重要的作用。
•预防疾病:合理的饮食结构和摄入适当的营养素可以预防多种疾病,如心血管疾病、糖尿病等。
3. 食物成分与营养素食物是由各种不同的化学物质组成的,其中一些物质对人体来说具有特殊的营养价值,称为营养物质或营养素。
常见的营养素包括:•碳水化合物:是人体能量的主要来源,包括蔗糖、淀粉、纤维素等。
•脂肪:也是人体能量的重要来源,对维持细胞结构和功能起着重要作用。
•蛋白质:是构成人体组织的基本物质,参与体内代谢过程,对于维持健康非常重要。
•维生素:包括维生素A、维生素C、维生素D等,对于维持人体生理功能起着重要的作用。
•矿物质:包括钙、铁、锌等,参与机体的生理过程,维持人体的生命活动。
了解食物成分和各类营养素的作用,可以帮助我们更好地选择健康的饮食结构,并提供给身体所需的营养。
4. 食品安全与食品卫生食品安全与食品卫生是食品营养与安全专业非常关注的重要领域。
食品安全指的是食品不含有对人体有害的物质,确保食品不带来人体健康风险;而食品卫生则是关注食品的生产、加工、储存、运输等过程中的卫生安全问题。
合理营养与食品安全教案【优秀4篇】合理营养与食品安全教案篇一教材分析本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级下册第二章、第三节"关注合理营养与食品安全"中有关合理营养的知识。
本节教学可以说是本章的一个小结,第一节"食物中的营养物质"、第二节"消化和吸收"的内容都能用于解决本节所涉及的问题,本节的教学可以较好地体现科学知识在指导健康生活中的价值。
因此本节课的教学活动要注意充分发挥学生的主观能动作用,让学生在积极参与和主动学习的活动中学习知识、发展能力、培养情感。
目标分析:一、知识目标:(1)、举例说出什么是合理营养;怎样做到合理营养。
(2)、关注食品安全;掌握食品安全的有关知识。
二、能力目标:1、能为长辈设计一份营养合理的食谱,并亲自下厨烹饪。
2、收集、整理资料的能力。
3、分析、解决、总结问题的能力。
三、情感目标:1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜,关心长辈的饮食和健康。
2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
重点和难点:重点:1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。
通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。
难点:设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。
从目标可以看出,学生要能举例说出什么是合理营养,那么前提就应从例子上也能判断出怎样的饮食是不合理,怎样的饮食是合理。
这种合理最后归纳为能满足人体每天对能量和各种营养物质的需要,包括了对食物的成分和吃的量的一个认识,是日常生活常识、信息与现有科学知识相结合的理解和综合运用。
教材开展了一个为家长设计一份午餐食谱,是把情感与知识相结合的一种综合教育,体现了知识的应用和造就了亲子活动的沟通平台。
所以关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义,和通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性是本节课的学习重点。
设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为是本节课的教学难点。
《食品营养与卫生》课程标准课程名称:食品营养与卫生课程类型:专业基础课程适用专业:酒店管理专业(餐饮方向)课程学分:3.5 总学时:561 课程定位餐饮业是一个巨大的行业,其从业人数一直位居各行业的前列。
以广东省为例,2007年广东省住宿餐饮业从业人数已达到958992人。
随着经济的发展和人民生活水平的提高,广东的餐饮业需要越来越多的人才为其服务,对从业人员的要求也将越来越高。
通过市场调查、企业调研和长期跟踪毕业生的就业情况,我们确定酒店管理专业(餐饮方向)的专业培养目标是:培养掌握现代餐饮管理的基本知识和服务技能,可从事旅游饭店业的中餐厅、西餐厅、宴会部、酒吧、咖啡厅、大堂吧等岗位,以及社会餐饮业厨房管理、楼面管理等工作的高级管理人才与高级技术应用性专门人才。
我们和太古海港酒楼、天誉威思汀酒店、新珠江大酒店、广州富力·丽思卡尔顿酒店(五星级)、富力·君悦酒店(五星级)等多家住宿餐饮企业就餐饮专业人才岗位技能要求进行了沟通和交流,一致认为现代餐饮业一线实用型高级人才应掌握的核心技能是:餐饮服务技能、营养配餐能力、菜肴设计与创新能力、餐饮卫生管理能力、食品安全控制技术、厨房和餐厅管理能力。
因此,我们可以看出,《食品营养与卫生》课程对培养餐饮业一线实用型、复合型高级人才起着十分关键的作用。
目前,我系酒店管理专业(餐饮方向)的《食品营养与卫生》课程作为专业基础必修课程开设,课程注重培养学生对实际食品卫生问题具体分析及卫生监督管理的能力,以便为后续的工作实践和就业奠定坚实的专业基础。
本课程在第一学期开设,其后续课程有《粤菜制作工艺》、《酒水知识与酒吧管理》、《厨房设计与管理》、《餐饮服务与管理》等课程。
通过本课程的学习,学生可考取的专业技能证书是助理营养师。
2 课程目标本课程将学生需掌握的技能和有关知识融入于各个工作项目当中,通过项目操作和基于工作过程的任务的完成,使学生了解食品营养学、食品卫生学等有关知识,培养学生合理利用食物资源,改善居民营养状况,预防食品污染和食物中毒的技能,以提高学生的身体素质和健康水平,并为学生今后从事本专业所需掌握的职业能力奠定基础。
现代食物的生产、储备与食品安全教案现代食物的生产、储备与食品安全教案一、教学目标:知识目标:掌握现代食物的生产特点、食品安全的概念及意义。
能力目标:能运用所学知识分析现代食物的生产特点。
情感目标:树立现代食物生产安全意识,增强社会责任感。
二、教学重点:现代食物的生产特点及食品安全的概念。
三、教学难点:现代食物的生产特点。
四、教学过程:导入新课:教师提问:①同学们,你们知道什么是食品安全吗?②你们知道现代食物的生产特点吗?教师提问后,学生回答问题。
教师总结:我们吃的食品是我们每天的必需品,我们的身体离不开它,但是我们吃的食品是否安全呢?这就需要我们学习这一课。
新课教学:(1)现代食物的生产特点教师PPT 出示现代食物的生产特点。
现代食物的生产特点:①现代食品工业化、专业化、机械化。
②现代食品商品化、专卖化、国际化。
教师讲解后,学生总结:现代食物的生产特点主要体现在食品工业化、专业化、机械化。
(2)食品安全的概念及意义教师PPT 出示食品安全的概念。
食品安全的概念:食品安全是指食品中不含有对人体健康有害的物质,并符合相应的营养要求,不会对人体健康造成任何危害。
教师讲解后,学生总结:食品安全的概念主要包括两个方面,一是食品中不含有对人体健康有害的物质,二是食品符合相应的营养要求。
(3)现代食物的生产特点教师PPT 出示现代食物的生产特点。
现代食物的生产特点:①现代食品工业化、专业化、机械化。
②现代食品商品化、专卖化、国际化。
教师讲解后,学生总结:现代食物的生产特点主要体现在食品工业化、专业化、机械化。
(4)食品安全的概念及意义教师PPT 出示食品安全的概念。
食品安全的概念:食品安全是指食品中不含有对人体健康有害的物质,并符合相应的营养要求,不会对人体健康造成任何危害。
教师讲解后,学生总结:食品安全的概念主要包括两个方面,一是食品中不含有对人体健康有害的物质,二是食品符合相应的营养要求。
(5)小结:教师PPT 出示小结。
食品安全与健康选择优质食材的重要性食品安全一直是人们关注的热点话题,而健康的饮食选择则是保障人体健康的关键所在。
在现代社会,我们所面临的食品安全隐患越来越多,为了确保自己和家人的身体健康,选择优质食材是至关重要的。
本文将从食品安全的现状、优质食材的特点以及影响健康的食材选择等方面来阐述食品安全与健康选择优质食材的重要性。
一、食品安全现状食品安全问题已经成为社会关注的焦点,每时每刻都有关于食品安全的新闻在媒体上曝光。
不少食品安全问题的发生源于生产过程中的不规范操作,比如使用劣质原料、添加有害添加剂等。
这些问题给消费者的身体健康带来了严重的威胁。
二、优质食材的特点优质食材指的是具备良好品质、无安全隐患的食材。
其特点主要表现在以下几个方面:1. 来源可靠:优质食材的来源有追溯系统,可以追溯到生产环节,保证食材的可靠性。
2. 健康有机:优质食材通常采用有机种植方式,不使用农药、化肥等有害物质,更符合人体对食品的需求。
3. 营养丰富:优质食材富含各类营养成分,如蛋白质、脂肪、维生素等,能够满足人体对营养的需求。
4. 原料纯净:优质食材不添加任何有害物质,保持其天然原貌,保证食材的纯净度。
三、食材选择对健康的影响食材选择对健康影响深远,选择优质食材对于维护人体健康至关重要。
以下是食材选择对健康的影响的几个方面:1. 营养摄入:选择优质食材能够摄取更多的营养物质,满足身体对营养的需求,增强免疫力,预防疾病。
2. 避免食品中毒:选择优质食材可以减少各类食品中毒的风险,降低食品安全隐患。
3. 控制慢性病:选择优质食材可以降低慢性病的发生率,如心脏病、高血压、糖尿病等。
4. 保护消化系统:优质食材对消化系统更为友好,降低食物中毒、胃炎等问题的发生。
五、总结如今,食品安全问题日益严峻,为了保障自身和家人的身体健康,选择优质食材是必不可少的。
优质食材具备可靠的来源、健康有机、营养丰富、原料纯净等特点,能够有效提升食物的品质,确保营养摄入,降低食品中毒的风险,预防慢性病的发生,保护消化系统的健康。
食品营养及安全知识测试题(中学生)(100分)欢迎参加此次答题。
1、青少年长期喝含糖饮料会造成:【多选题】(5分)A.损害我们的牙齿,如不及时漱口更容易患龋齿B.影响骨骼发育,使身材矮小,容易骨折C.能量过剩,引起肥胖D.影响食物的消化吸收正确答案: ABCD2、膨化食品如薯片属:【单选题】(5分)A.A、高能量食品B.B、低能量食品C.C、低油脂食品D.D、高纤维类食品正确答案: A3、现代营养学把下列哪类物质列为第七大营养素?【单选题】(5分)A.A、矿物质B.B、能量C.C、膳食纤维D.D、维生素正确答案: C答案解析: 纤维素是指植物性食物中不能被消化吸收的成分,是维持健康不可缺少的要素。
它能软化肠内物质,刺激胃壁蠕动,辅助排便,并能降低血液中胆固醇和葡萄糖的吸收。
4、以下列举的零食中相对比较健康的是:【单选题】(5分)A.A、冷饮B.B、薯片C.C、花生D.D、巧克力正确答案: C5、乳糖不耐受者享用乳制品最好选择:【单选题】(5分)A.A、脱脂牛奶B.B、奶粉C.C、牛乳D.D、鲜奶正确答案: A6、人体钙的最好食物来源是:【单选题】(5分)A.A、鸡蛋B.B、牛奶C.C、蔬菜D.D、肉正确答案: B7、下列哪种食物是补充蛋白质的最好食物来源:【单选题】(5分)A.A、肉类B.B、青菜C.C、苹果D.D、香蕉正确答案: A8、吃下列哪种食品有助于补充膳食纤维:【单选题】(5分)A.A、牛奶B.B、鸡肉C.C、鸡蛋D.D、蔬菜正确答案: D9、食用油分植物油和动物油,动物油的主要成分是:【单选题】(5分)A.A、脂肪B.B、钙C.C、纤维D.D、蛋白质正确答案: A10、龙葵素是下列哪种食品含有的有害因素?【单选题】(5分)A.A、发芽的土豆B.B、发芽的豆C.C、种植的蘑菇D.D、保质期内食品正确答案: A答案解析: 马铃薯贮存不当而引起发芽或皮肉变绿发紫时,龙葵素的含量会显著增加。
食安管理食品营养与食品安全检测相结合的应用价值与方法探究燕佩霞,闫 丽*(敦煌市肃州镇市场监督管理所,甘肃敦煌 736200)摘 要:随着人们生活水平的不断提高,对食物的品质要求也日益提升,人们不仅关注食物的安全性,也关注食品的营养功能。
因此进一步提高食品营养与食品安全检测的有效结合,不仅能为人们提供更专业的食品检测报告,也能为人们依法维护个人权益提供有效的支持。
本文立足于食品检测,对食品营养与食品安全检测结合的重要意义展开讨论,分析食品营养与食品安全检测工作的现状,探讨优化的有效策略,以供参考。
关键词:食品营养;食品安全;检测工作;应用价值;方法Study on the Application Value and Method of Combining Food Nutrition with Food Safety DetectionYAN Peixia, YAN Li*(Market Supervision and Administration Office of Suzhou Town, Dunhuang City, Dunhuang 736200, China) Abstract: With the continuous improvement of people’s living standards, the requirements for food quality are also increasing. People not only pay attention to the safety of food, but also pay attention to the nutritional function of food. Therefore, further improving the effective combination of food nutrition and food safety testing can not only provide people with more professional food testing reports, but also provide effective support for people to safeguard their personal rights and interests according to law. Based on food testing, this paper discusses the significance of the combination of food nutrition and food safety testing, analyzes the current situation of food nutrition and food safety testing, and discusses effective strategies for optimization for reference.Keywords: food nutrition; food safety; inspection work; application value; method食品安全关系国计民生,一直以来都是食品检测工作中的重点内容。
1.什么是食品安全?
食品安全指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
食品安全是"食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题"。
食品安全既包括生产安全、结果安全,也包括过程安全;既包括现实安全,也包括未来安全。
2.不健康的食品
1.垃圾食品
垃圾食品是指被认为不健康或者仅含少量营养物质的食物,经常食用后易导致人们发胖并引起一系列疾病,危害人们身体健康。
2.三无食品
三无食品一般是指:无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
3.过期食品
过期食品是指超过保质期的食品。
任何一种食物都有保质期、安全食用期,食品过了保质期就意味着可能已经变质,再食用,就会危害人的身体健康。
3.健康的食品
有益于同学们身体的食物主要有:绿茶、燕麦、牛奶、菇菌类、胡萝卜、禽蛋蛋白、番茄、十字花科蔬菜、海鱼、大豆等。
4.怎样注意饮食卫生
1.饭前便后要洗手
2.生吃瓜果要清洗,不随便吃野菜野果。
3.不喝生水,少喝饮料。
尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的题目是《合理营养与食品安全》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、教学重难点、说教法学法、教学过程、板书设计、教学反思8个方面依次进行。
一、说教材本节课是初中《生物学》七年级上册第二章第三节《关注合理营养与食品安全》,第一节学习了食物中的主要营养物质种类;各类营养物质在人体内的作用。
第二节学习了人体消化系统的组成;食物的消化和营养物质的吸收过程。
前面两节课都能用于解决本节所涉及的合理营养问题,本课教学对于培养学生正确的饮食营养观及改进不良营养习惯有重要意义。
新课标写的指导思想是从实验和生活实际出发,注重培养学生的观察能力,锻炼学生发现问题和分析问题的能力。
在教学过程中,教师通过设立问题,让学生从已知的常识出发,从学生熟悉的事物入手,从学生的生活和经验认知水平出发。
让学生从常见的生命现象层面去了解合理营养和食品安全,有利于引发学生的学习兴趣,从而进一步地接受知识。
二、教学目标【知识与技能】:1、学生能举例说出什么是合理营养。
2、学生知道什么是食品安全,并关注食品安全。
3、学生能为长辈设计一份营养合理的食谱,并亲自下厨烹饪。
【过程与方法】:学生通过调查活动,培养自己的收集整理资料的能力和分析、解决、总结问题的能力,并且从中体会到应用知识解决实际问题的成功和喜悦。
【情感、态度、价值观】:1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜,关心长辈的饮食和健康。
2、认同科学知识在指导健康生活中的价值。
3、认同环境保护与食品安全之间的统一性,更加热爱生活,珍爱生命。
三、教学重难点【教学重点】:尝试设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。
【教学难点】:什么是合理营养;设计一份营养合理的食谱。
四、说学情本节知识与学生自身健康密切相关,学生有感性认识。
但现代中学生大都是衣来张手,饭来张口,生活实践能力都较差。
据此本节课教学定位于对学生进行实践能力的培养和情感体验的升华,通过为亲人设计食谱,提高他们的生活实践能力,并培养学会关爱身边亲人的情感。
食品安全与健康饮食的平衡食品安全一直是人们关注的热点问题,而健康饮食在现代生活中也越来越受到重视。
在当代社会,追求食品安全与健康饮食的平衡已成为一个重要课题。
本文将探讨食品安全与健康饮食的关系,并提供一些实用的建议。
一、食品安全的重要性食品安全指的是食品不受到有害物质的污染,能够确保人们食用食品后的身体健康。
食品安全的重要性不言而喻,因为食品是人们维持生命所必需的基本物质之一。
如果食品不安全,可能会对人们的健康造成直接或间接的伤害,引发各种疾病。
因此,确保食品安全一直是政府和社会各界共同努力的方向。
二、健康饮食的意义健康饮食是指人们根据身体需求合理搭配食物,保证摄入足够的营养物质,同时控制摄入的能量和各种有害物质。
健康饮食对人们的身体健康具有重要意义。
正确的饮食习惯可以提供足够的能量和营养,增强机体的免疫力,预防一些慢性病的发生,保持良好的体态和心理状态。
健康饮食还对儿童的生长发育和老年人的健康状况尤为重要。
三、食品安全与健康饮食的关系食品安全和健康饮食是紧密相关的,二者相辅相成。
只有确保食品安全,人们才能放心选择食物,进行健康饮食。
而健康饮食对于保持食品安全也有积极的推动作用。
人们通过控制饮食摄入,减少过量进食和垃圾食品摄入,降低了患上营养疾病和肥胖的风险,极大地促进食品安全。
四、实现食品安全与健康饮食的建议1. 提高食品安全意识:人们应加强对食品安全的关注,了解食品的来源和生产过程,购买有相关认证的食品,提高防范食品安全风险的能力。
2. 选择健康食材:优先选择新鲜、天然、有机的食品原材料,避免食用添加剂过多的加工食品。
均衡摄入各种营养物质,多吃蔬菜、水果、全谷物食品等,限制高糖、高脂和高盐的食物摄入。
3. 安全烹饪方式:合理选择烹饪方式,避免食物过度加热、加工。
尽量减少油炸、烧烤等高温加工方法,选择蒸、煮、煎、炖等比较健康的烹饪方式。
4. 关注食品添加剂和农药残留:选择不含或添加量较少的食品添加剂的食品,尽量减少农药残留物的摄入。
食品质量与安全专业介绍及描述食品质量与安全专业(FoodQualityandSafety)是以生命科学和食品科学为基础,研究食品的营养、安全与健康的关系,食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科,是食品科学与预防医学的重要组成部分,是连接食品与预防医学的重要桥梁。
通过对食品生产、加工的管理和控制,保证食品的营养品质和卫生质量,促进人体的健康。
食品营养与安全的保证主要依靠食品生产全面系统的质量管理,从而使营养与食品安全从过去的监督管理,扩展成包括食品生产、食品营养、食品安全、食品管理、食品质量控制的诸多领域,在生命科学和食品科学的各个领域中发挥越来越重要的作用。
本专业培养适应21世纪食品工业和社会发展需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,拥有强烈社会责任感,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,能在高等院校、相关科研机构,或在食品的流通、加工、进出口、卫生监督、食品质量监督管理部门,从事食品检验、食品品质控制与质量管理等的高级复合型应用人才。
普通生物学、食品原料学、食品微生物学、基础生物化学、人体机能学、营养学、食品卫生学、食品化学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品保藏学、食品工程原理、食品检验检疫学、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品、食品毒理学、现代食品安全科学、食品免疫学、食品感官评价、有机化学、无机化学、分析化学,物理化学,仪器分析食品试验设计与统计分析、食品标准与法规等,食品等,食品环境学,食品品质控制学,食品添加剂学,食品质量管理学,动物性食品卫生学检验,食品理化检验等。
中国农业大学:我感觉适合女生学,实验做得比较多,要求细心谨慎。
山东农业大学:食品质量与安全还是比较适合性格不活泼的学,这样工作后比较安分,而且我现在参加工作了,质检化验这工作是一个十分安闲的工作,特别适合女孩子做.关键是受大学4年的教育,是一种潜意识的教育,这个你也明白,是一种内在的提高中国农业大学:这个专业有两个就业方向,一是做营养师,一是做检验员,都是要求做事比较稳重的才好,要有耐心,别的倒没什么要求。